議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件

第四講巧婦妙為有米之炊議論文中如何選用論據(jù)第四講1論據(jù)的選擇選團(tuán)論據(jù)有技巧論據(jù)的選擇2論據(jù):論據(jù)是作者用來證明自己論點(diǎn)的理由和依據(jù)。事實(shí)論據(jù):包括具體事實(shí),即現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例,中外史實(shí),還有科學(xué)數(shù)據(jù)。(用事實(shí)來說話)道理論據(jù):指的是用來作為論據(jù)的理論,它們來源于實(shí)踐,且被實(shí)踐證明是正確的。包括名言警句、科學(xué)道理以及成語俗語。(靠經(jīng)典性取勝)論據(jù):論據(jù)是作者用來證明自己論點(diǎn)的3事實(shí)論據(jù)包括各方面的事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等論據(jù)的來源平時(shí)寫作文你是這樣尋找論據(jù)的?從自己的積累中尋找,應(yīng)該積累哪些方面的論據(jù)材料呢(1)在我的生活范圍內(nèi)尋找(如課本中學(xué)到的,平時(shí)閱讀到的等等)(2)從歷史人物那里尋找(3)從當(dāng)代的新聞人物中尋找事實(shí)論據(jù)包括各方面的事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)4論據(jù)的選擇和使用中存在的主要問題問題一:論據(jù)選用不當(dāng)。主要是論據(jù)不符合觀點(diǎn)和敘述論據(jù)角度不正。問題二:論據(jù)不典型。所選的事跡不是名人名事,難以讓人信服問題三:老生常談,缺乏時(shí)代感,屬于陳舊的論據(jù)。(提醒大家:凡是你第一時(shí)間里想到的論據(jù)一定要慎用!)問題四:論據(jù)缺乏真實(shí)感。主要是論據(jù)中涉及人物時(shí)張冠李戴。(我們有的同學(xué)在舉例時(shí)要么是無名無姓,要么以“有這樣一個(gè)人”等類似的字眼遮人耳目,給人以編造論據(jù)之嫌。)補(bǔ)充問題:論據(jù)不簡(jiǎn)練,缺乏概括性。(主要是敘述太長(zhǎng)描寫性語言太多,其中不乏有湊字?jǐn)?shù)之意。)論據(jù)堆砌,缺乏層次。(主要是作者對(duì)原材料的理解停留在事件表面沒有對(duì)原材料進(jìn)行剖析、挖掘。)論據(jù)的選擇和使用中存在的主要問題5舉例討論德國(guó)馬普學(xué)會(huì)日前發(fā)布新聞公告介紹說:馬普學(xué)會(huì)與奧地利格拉茨大學(xué)合作設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,在各自的學(xué)科領(lǐng)域里,智力因素并非決定性因素。而且,通過后天的學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)先天智力的缺陷。是的,我們不必再猶豫了。我們的智力可能是很普通的,但只要努力,我們便可以做優(yōu)秀的學(xué)生。我們便可以實(shí)現(xiàn)我們的宏偉的抱負(fù)的!有同學(xué)以“勤能補(bǔ)拙”為題作了一篇文章選了這兩個(gè)論據(jù)。大家討論,選擇合適嗎?舉例討論6①姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星,已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比姚明身體條件偏差,在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前,他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說:姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水來②我第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間,沒有空到繁華的街頭漫步,沒有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù),她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上。就連生病也拒絕休息。正是刻苦,才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。①姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星,已成7③王藏之經(jīng)常在自己的衣服上寫字,將衣服劃破,終于成為一個(gè)有名的書法家。④棉蘭芳小時(shí)候口吃,為了彌補(bǔ)這一缺陷,他堅(jiān)持每天早上含沙練唱,最終改掉了口吃的毛病,成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。③王藏之經(jīng)常在自己的衣服上8明確:論據(jù)①④合適,②③不合適。因?yàn)橥踔_實(shí)“勤”,也取得了成功,但王著之并不拙,與補(bǔ)拙毫無粘邊,也并沒有能表明韋錳是“拙”的。而梅蘭芳天天口含沙粒練習(xí)這是“助,有口吃的毛病這是“拙”,經(jīng)過刻苦努力最終改掉了毛病,取得了事業(yè)的成功,這是補(bǔ)了“拙”這個(gè)例子緊扣了論點(diǎn)。小結(jié)論據(jù)必須中心論點(diǎn)明確:論據(jù)①④合適,②③不合適。因?yàn)橥踔?例1:常言道:勤能補(bǔ)拙,事實(shí)正是如此。居里夫人在法國(guó)讀書時(shí),每天早晨,總是第一個(gè)來到教室;每天晚上,幾乎都在圖書館度過。圖書館到10點(diǎn)就關(guān)門了,她便回到自己的小屋子里,在煤油燈下讀書,常常到半夜兩點(diǎn)鐘。正是她的勤奮,才為她后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)第個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間,沒有空暇到繁華的街頭漫步,沒有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù),她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上,就連生病也拒絕休息。正是刻苦才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)這段文字中選用的這些人物本身就不“拙”,不能說她們的“勤”補(bǔ)了她們的“拙”,所以此段文字選用論據(jù)不準(zhǔn)確。例1:常言道:勤能補(bǔ)拙,事實(shí)正是如此。10議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件11議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件12議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件13議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件14議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件15議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件16議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件17議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件18議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件19議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件20議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件21議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件22議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件23議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件24議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件25議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件26議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件27議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件28議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件29議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件30議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件31議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件32議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件33議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件34議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件35議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件36議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件37議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件38議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件39議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件40議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件41議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件42議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件43議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件44議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件45議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件46議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件47議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件48議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件49議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件50議論文寫作事例論據(jù)的選擇課件