作文指導(dǎo)課件：人物心理描寫課件-上課用-課件

扣住心理描寫，點(diǎn)亮人物心扉——心理活動(dòng)描寫扣住心理描寫，點(diǎn)亮人物心扉——心理活動(dòng)描寫1心理描寫就是將人物在特定環(huán)境中，內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。作文指導(dǎo)課件：人物心理描寫課件--上課用-課件2

語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。單調(diào)、乏味、無(wú)新意語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之3范例：“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開(kāi)了，我再也不能看見(jiàn)他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺?！弊魑闹笇?dǎo)課件：人物心理描寫課件--上課用-課件4心理描寫的作用：深入刻畫人物的性格表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的心情/思想感情

心理描寫的作用：深入刻畫人物的性格5心理描寫的過(guò)程第一步第二步第三步了解情節(jié)環(huán)境（情境）揣摩（分析）心理狀態(tài)選擇適當(dāng)方法心理描寫的過(guò)程第一步了解情節(jié)環(huán)境（情境）揣摩（分析）心理狀態(tài)6心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫環(huán)境渲染心理描寫的方法言行襯托心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫環(huán)境渲染心理描7方法技巧介紹

（一）內(nèi)心獨(dú)白法：就是讓心靈說(shuō)話，把人物心里所想的用語(yǔ)言形式描寫出來(lái)，直接寫“我”的想法、感受、打算等，實(shí)際上有些像自言自語(yǔ)。標(biāo)志：心理對(duì)話，有引號(hào)引住心理對(duì)話內(nèi)容。

方法技巧介紹8練習(xí)：

“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！彼伎迹涸鯓舆\(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白法把“緊張”表現(xiàn)出來(lái)呢？練習(xí)：“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。9范文：

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都要怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！”

范文：10(二)夢(mèng)幻再現(xiàn)法：幻覺(jué)能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫面或聲音，而這些往往是自己最想或最怕聽(tīng)到和看到的，如果將這些內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，就是當(dāng)時(shí)人物內(nèi)心的最好寫照。作文指導(dǎo)課件：人物心理描寫課件--上課用-課件11她又擦了一根，哧！火苗又竄了出來(lái)，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見(jiàn)了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤子里跳出來(lái)，背上插著刀叉，搖搖晃晃地向她走來(lái)。幾只大面包也從桌上跳下來(lái)，一個(gè)個(gè)像士兵一樣排著隊(duì)向她走來(lái)。就在這時(shí)，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。

（安徒生《賣火柴的小女孩》）她又擦了一根，哧！火苗又竄了出來(lái)，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，12練習(xí)如果要對(duì)這段文字中“緊張”的內(nèi)容添上幻覺(jué)描寫，該怎樣進(jìn)行？“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”練習(xí)如果要對(duì)這段文字中“緊張”的內(nèi)容添上幻覺(jué)描寫，該怎樣進(jìn)行13示例：

我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

（在進(jìn)行幻覺(jué)描寫前也要用一些提示語(yǔ)，如：似乎(好像)看見(jiàn)，仿佛聽(tīng)到等）示例：14閱讀下面兩段文字看看作者又是如何描寫心理的。

1、試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上閱讀下面兩段文字看看作者又是如何描寫心理的。15文段2：“四比二，中國(guó)隊(duì)贏啦！”體育場(chǎng)的數(shù)萬(wàn)名觀眾頓時(shí)歡騰起來(lái)，內(nèi)心的喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。他們有的笑著，有的喊著，有的手舞足蹈，有的頻頻高舉雙臂，還有的手挽手唱起了國(guó)歌……感情的潮水在奔流，歡樂(lè)的海洋在翻騰……文段2：“四比二，中國(guó)隊(duì)贏啦！”體育場(chǎng)的數(shù)萬(wàn)名觀眾頓時(shí)歡騰起16（三）通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài),反映內(nèi)心變化：“言為心聲”；人物個(gè)性鮮明的動(dòng)作往往能傳神地體現(xiàn)出人物的心理；“眼睛是心靈的窗口”“表情神態(tài)是人物內(nèi)心世界的鏡子”。恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镌谔囟ōh(huán)境中的神情，能體現(xiàn)出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)。作文指導(dǎo)課件：人物心理描寫課件--上課用-課件17（四）環(huán)境襯托法：不同的心情看相同的景物時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的感受，因此，人的眼睛能根據(jù)自己的心情，隨主觀感受選擇景物。把這些在特定感受籠罩下的景物描寫下來(lái)，就能充分表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)即：一切境語(yǔ)皆情語(yǔ)。作文指導(dǎo)課件：人物心理描寫課件--上課用-課件18范例：他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

范例：19練習(xí)：試著給先前的例段加上環(huán)境描寫：

“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”練習(xí)：試著給先前的例段加上環(huán)境描寫：20例文：

天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。例文：21（五）運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法，讓心理描寫更生動(dòng)。作文指導(dǎo)課件：人物心理描寫課件--上課用-課件22示例：我接過(guò)試卷，啊，八十分，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花?？粗羌t紅的分?jǐn)?shù)，像勝利的小旗在向我招手，我的心里像喝了蜜似的。——學(xué)生作文《試卷》示例：23心理描寫方法積累

直接描寫：間接描寫：

內(nèi)心獨(dú)白法夢(mèng)幻再現(xiàn)法

環(huán)境襯托法運(yùn)用修辭手法動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)法心理描寫方法積累直接描寫：間接描寫：內(nèi)心獨(dú)白法24（1）限時(shí)寫出表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。[高興]快活開(kāi)心快樂(lè)歡樂(lè)喜悅愉快暢快大喜狂喜

欣喜喜洋洋喜滋滋興沖沖樂(lè)融融樂(lè)呵呵甜滋滋興高采烈

興致勃勃?dú)g呼雀躍興趣盎然手舞足蹈

歡天喜地

稱心如意心滿意足歡欣鼓舞喜出望外

喜上眉梢

喜笑顏開(kāi)

喜形于色眉飛色舞

樂(lè)不可支心曠神怡心花怒放

欣喜若狂

洋洋自得滿面春風(fēng)自得其樂(lè)

（1）限時(shí)寫出表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。[高興]25（1）限時(shí)寫出表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。

〔悲哀〕

悲傷悲慘悲戚悲痛悲切悲嘆悲觀悲憫哀嘆哀愁哀怨哀痛哀思哀鳴悵然凄切痛苦痛切傷心傷感心如刀割

痛不欲生

痛心疾首悲痛欲絕欲哭無(wú)淚

樂(lè)極生悲

慷慨悲歌

〔（1）限時(shí)寫出表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。

〔悲哀〕

悲傷悲26（1）限時(shí)寫出表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。

〔驚恐〕

驚慌驚駭驚嚇害怕懼怕畏懼恐慌恐怖心驚膽戰(zhàn)膽小怕事畏首畏尾提心吊膽

心有余悸

驚慌失措

張皇失措

如坐針氈

驚魂未定驚恐未定戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

失魂落魄心驚肉跳膽顫心驚

不寒而栗心膽俱裂魂不附體

（1）限時(shí)寫出表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。

〔驚恐〕

驚慌驚27憂愁〕

憂慮憂傷郁悶愁苦焦慮顧慮重重滿腹疑慮坐立不安

惴惴不安憂心忡忡心事重重心煩意亂

心亂如麻心神不定心急如焚心急火燎五臟俱焚愁眉不展愁眉苦臉滿面愁容雙眉緊蹙

憂愁〕

憂慮憂傷郁悶愁苦焦慮顧慮重重滿腹疑慮28〔憤恨〕

憤然憤懣憤慨憤恨憎惡怨恨痛恨仇恨憤憤不平疾惡如仇

深惡痛絕

令人發(fā)指

義憤填膺切齒痛恨深仇大恨抱恨終身

〔〔憤恨〕

憤然憤懣憤慨憤恨憎惡怨恨痛恨仇恨29

〔發(fā)怒〕

惱怒激怒怒火中燒

惱羞成怒火冒三丈怒發(fā)沖冠怒氣沖天

拂袖而去勃然大怒大發(fā)雷霆暴跳如雷怒不可遏

怒形于色面有慍色滿面怒容怒目圓睜

〔發(fā)怒〕

惱怒激怒怒火中燒惱羞成怒火冒三丈301、寫一段自己考試考差了,在擔(dān)心和痛苦中回家的心理活動(dòng).2、寫一段自己在學(xué)校被表彰,平生第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),心情萬(wàn)分激動(dòng)的心理活動(dòng).3、昨天你忘了寫作業(yè)，老師叫你到辦公室，此刻你正走在從教室到辦公室的路上……

4、當(dāng)老師宣布下午要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，寫出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。要求：任選一題，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的心理描寫方法來(lái)進(jìn)行寫作，150字左右。小試牛刀1、寫一段自己考試考差了,在擔(dān)心和痛苦中回家的心理活動(dòng).小試31

佳作賞析要求：小組內(nèi)交流所寫片段，推薦組內(nèi)最優(yōu)秀的一篇佳作在全班展示。推薦標(biāo)準(zhǔn)：以心理描寫方法的運(yùn)用及語(yǔ)言的表達(dá)效果為主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。溫馨小提示

32教師寄語(yǔ)不要想著距離有多遠(yuǎn),你只要想著你是在走一小步。你能辦到的。教師寄語(yǔ)33激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最