小學(xué)建議書(shū)的背景(5篇)_第1頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)建議書(shū)的背景(通用5篇)小學(xué)建議書(shū)的背景篇一近些年來(lái),長(zhǎng)江邊的白色污染越來(lái)越嚴(yán)重了,給環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)的建議書(shū)作文。原來(lái),岸邊幾乎沒(méi)有垃圾,尤其是每年春天,許多家長(zhǎng)帶著自己的孩子去那放風(fēng)箏,孩子們見(jiàn)風(fēng)箏翩翩飛起,臉上洋溢出了燦爛的笑容。夏天,知了在樹(shù)上叫著“熱??!熱??!”但到了黃昏西沉,江邊可涼爽啦!許多人在江邊漫步。大家都過(guò)著無(wú)比和諧的生活??墒呛镁安婚L(zhǎng),人們?nèi)ネ鏁r(shí),都帶著吃的東西以及喝的東西,吃喝完后,就隨手亂扔,這扔了一堆,那兒又扔了一堆,蒼蠅都圍著“嗡嗡”的叫;有人甚至往江里扔垃圾,垃圾就在江邊上蕩啊蕩,這樣一來(lái),江邊以及江面上都有垃圾。臭哄哄的污染了大氣,使住在江邊的居民呼吸不到清新的空氣,危害人類的身心安康,造成對(duì)人類的威脅。所以我建議環(huán)保局的各位領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)江邊的管理,做到以下4條建議:1、在江邊多安裝幾個(gè)垃圾桶,讓在這兒玩兒的人手中的垃圾有寺方可丟。2、在電視、報(bào)紙……媒體上提醒人們保護(hù)江邊以及各個(gè)地方的環(huán)境,講衛(wèi)生,不亂扔垃圾。3、在江邊立上大牌子,上面寫上但存方寸,留與子孫耕。4、定期檢查江邊是否有人亂扔,假如發(fā)現(xiàn),屢勸不聽(tīng)者,要予以罰款。我期盼環(huán)保局的'領(lǐng)導(dǎo)們可以采納我的建議。小學(xué)建議書(shū)的背景篇二尊敬的校長(zhǎng)和教師:最近,我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多,有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾,再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生,廢紙、破袋隨手一扔了事.因此整個(gè)校園看上去很不整潔,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實(shí)在令人不敢恭維。這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響,所以我建議:〔1〕在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒,最好是分類垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種,一方面可以增加收入節(jié)約能,另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資的觀念,只有這樣我們的校園才能更整潔!〔2〕學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,凈化空氣,所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美妙!尊敬的校長(zhǎng),請(qǐng)采取我的建議,快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧!建議人:日期:小學(xué)建議書(shū)的背景篇三尊敬的市長(zhǎng)伯伯:您好!中山路是南寧市著名的夜市小吃街,可它卻污染了素有”綠城“之稱的南寧。我的外公外婆住在中山路附近的邕江賓館宿舍。每個(gè)星期天,我和媽媽都要回外婆家,中山路是必經(jīng)之路。每當(dāng)媽媽搭著我騎著電動(dòng)自行車穿過(guò)共和路臨時(shí)菜市,一股濃濃的煙味兒就迎面撲鼻而來(lái),進(jìn)入中山路,整條街都被煙霧覆蓋著,嗆得我直咳嗽。每到晚上中山路整條街道都擺滿夜市了各種各樣小吃,絕大局部小吃都要明火煮、煎、烤的,導(dǎo)致濃煙彌漫著整條街,特別是燒烤煙味更濃,給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染。中山路周邊居住著很多居民,中山北路小學(xué)就夾雜在夜市中間,我表妹就在那里讀書(shū)。她告訴我,他們學(xué)校下午五點(diǎn)半放學(xué),可校門前的那些燒烤攤點(diǎn)五點(diǎn)鐘就開(kāi)場(chǎng)燒爐熱鍋了。等他們學(xué)生放學(xué)出來(lái),已是煙霧迷茫,他們常??床坏郊议L(zhǎng)在哪里。這些煙霧主要是煤、炭燒過(guò)后分解出來(lái)的炭灰、煤灰。一些燒烤攤點(diǎn)還用電風(fēng)扇旺火,實(shí)際上火沒(méi)旺,反而是燒過(guò)的炭灰四處亂舞。為此,我向您提出以下建議:1、請(qǐng)下文讓南寧市中山街道辦事處加強(qiáng)管理擺放攤點(diǎn)的時(shí)間,讓學(xué)生先放學(xué),才允許擺攤。2、讓中山街道辦事處每天派人在中山路巡邏,以免有人在濃煙中發(fā)生意外。3、嚴(yán)厲查處煤炭爐,讓攤主們換上電子爐,減少濃煙污染。希望您可以認(rèn)真重視此問(wèn)題,讓南寧市少一點(diǎn)煙塵,多一點(diǎn)綠色!謝謝!小學(xué)建議書(shū)的背景篇四1)語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。2)語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)單,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭:3)感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。4)文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手非凡,吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。5)文章開(kāi)頭交待得非常清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望6)以飽滿的激情,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)。比喻貼切,用詞生動(dòng)。7)文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。8)表達(dá)自然生動(dòng)構(gòu)造緊湊,銜接自然連接,中心突出。9)對(duì)于風(fēng)光的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想那么為觸景生情,情景自然交融。10)通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。11)情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深化挖掘。12)心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)詳細(xì),未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說(shuō)理充分透徹,立意鮮明。13)引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。14)論據(jù)充分有力,分析^p透徹合理,哲理性較強(qiáng)。15)例證豐富,選材得當(dāng),描繪詳略得當(dāng),較具說(shuō)服力。16)感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。17)感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。18)情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。19)文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,非常藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要20)文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。21)文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),詳細(xì),詳略得當(dāng)。小學(xué)建議書(shū)的背景篇五親愛(ài)的湯校長(zhǎng):您好!我是六年級(jí)二班的學(xué)生毛妤茵。這是我第一次給您寫建議書(shū),希望您能在百忙中抽空看一看,如寫得不好請(qǐng)您見(jiàn)諒。在暑假的兩個(gè)月中,各位教師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許,那時(shí),我們正悠閑地躺在沙發(fā)上吃著棒冰,看著電視,可您以及諸位教師,工人叔叔卻在赤日下工作著。一眨眼,暑假就過(guò)去了。報(bào)到時(shí),當(dāng)我走進(jìn)這座校園時(shí),煞是驚訝——雪白的教學(xué)樓已經(jīng)粉刷了一邊,再往里走,到了走廊,只見(jiàn),那扶手的顏色也變了,變成了藍(lán)色,周圍的墻壁雪白雪白的。校園的美麗,使我驚訝——如今,我們的白鶴小學(xué)已經(jīng)變得煥然一新!雖然學(xué)校的美麗讓我們感慨,但是,就偏偏有人破壞了這美麗的環(huán)境:一、畫(huà)廊和司令臺(tái)剛剛粉刷完,卻霎時(shí)變了個(gè)模樣。本來(lái),我們的畫(huà)廊是雪白的,上面剛剛畫(huà)上了栩栩如生的漫畫(huà),使人看了非常愜意;司令臺(tái)也是雪白的。可如今,再去看看,那雪白的畫(huà)廊上,布滿了那灰色的腳??;那司令臺(tái)的白色,卻變成了灰色——也是一個(gè)個(gè)腳??!我建議,校長(zhǎng)您可以找值周教師在學(xué)校里四處巡邏,看見(jiàn)破壞校園美妙環(huán)境的同學(xué)就施予一張警告牌的懲罰,并且抽出一節(jié)班隊(duì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生們進(jìn)展教育輔導(dǎo),這樣,有了如此的懲罰和這樣的輔導(dǎo),我相信,那些學(xué)生們也不會(huì)再破壞這校園潔白的墻壁了。二、如今,我們學(xué)校的操場(chǎng)周圍,花壇周圍,時(shí)常還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些零食吃完后的包裝袋,破壞了校園的和諧也破壞了我們的環(huán)境。我建議,我們也可以在校園花壇、操場(chǎng)處立一張警示牌,上面寫著:不要在我臉上亂扔垃圾,我怕臟

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