部編版語文五年級上冊全冊各單元知識點匯總歸納

部編版語文五年級上冊全冊各單元知識點匯總歸納部編版語文五年級上冊全冊各單元知識點歸納第一單元基礎(chǔ)知識點歸納一、易讀錯的字有些字容易讀錯，比如“盛開”（shèngkāi）、“籮筐”（luókuāng）、“新鮮”（xiānxiān）、“纏著”（chánzhe）、“浸水”（jìnshuǐ）等等。還有“榨油”（zhàyóu）、“便宜”（piányí）、“嫩綠”（nènlǜ）、“愛慕”（àimù）、“石榴”（shíliú）等等。還有“蓑毛”（suōmáo）、“嫌棄”（xiánqì）、“鏡匣”（jìngxiá）、“嗜好”（shìhào）、“玻璃框”（bōlíkuàng）等等。二、易寫錯的字有些字容易寫錯，比如“籮筐”（luókuāng）、“糕餅”（gāobǐng）、“浸在”（jìnzài）、“纏身”（chánshēn）、“猶如”（yóurú）、“播種”（bōzhòng）、“澆水”（jiāoshuǐ）、“榨油”（zhàyóu）、“吩咐”（fēnfù）、“愛慕”（àimù）等等。三、形近字有些字形狀相似，容易混淆，比如“籮”（luó）和“蘿”（luó）、“餅”（bǐng）和“拼”（pīn）、“浸”（jìn）和“侵”（qīn）、“播”（bō）和“蕃”（fān）、“澆”（jiāo）和“繞”（rào）等等。四、近義詞有些詞意思相近，但用法不同，比如“欣賞”和“鑒賞”、“姿態(tài)”和“姿勢”、“尋找”和“搜尋”、“完整”和“完好”、“可惜”和“惋惜”、“開辟”和“開發(fā)”、“吩咐”和“叮囑”、“喜歡”和“喜愛”、“便宜”和“廉價”、“愛慕”和“仰慕”、“分辨”和“辨別”、“適宜”和“合適”、“尋?！焙汀捌匠！?、“好像”和“似乎”、“嗜好”和“愛好”、“舒適”和“舒服”、“溫暖”和“暖和”、“隱約”和“模糊”、“茂盛”和“繁茂”、“忽然”和“突然”、“挨近”和“靠近”、“立即”和“馬上”、“信賴”和“信任”等等。五、反義詞有些詞有反義詞，比如“完整”和“破損”、“喜歡”和“討厭”、“便宜”和“昂貴”、“尋常”和“特別”、“溫暖”和“寒冷”、“隱約”和“清晰”、“茂盛”和“稀疏”、“信賴”和“懷疑”、“美中不足”和“十全十美”等等。六、重點詞語有些詞語特別重要，需要注意，比如“香飄十里”、“指指點點”、“美中不足”、“神氣十足”、“蹦來蹦去”、“不動聲色”等等。七、詞語搭配有些形容詞和名詞、動詞和副詞、量詞和名詞等等，常常搭配在一起，比如“鮮紅嫩綠的果實”、“精巧的詩”、“灰色的蒼鷺”、“雪白的蓑毛”、“鐵色的長喙”、“青色的腳”、“優(yōu)美的歌”、“茂盛的吊蘭”、“簡易的竹條”、“繁茂的綠蔓”、“嬌嫩的鳴叫”、“可愛的小嘴”、“親近的情誼”、“顫動的筆尖”、“細膩的絨毛”、“銀灰色的眼瞼”、“長長的絨毛”、“美好的境界”等等。還有一些動詞和副詞常常搭配在一起，比如“仔細地尋找”、“高高地掛”、“不動聲色地寫”等等。還有一些量詞和名詞常常搭配在一起，比如“一處小山”、“一首詩”、“一種嗜好”、“一只白鷺”、“一幅畫”、“一種恩惠”、“一卷干草”、“一盆吊蘭”、“一個腦袋”等等。八、?？季湫驮诳荚囍校€會經(jīng)常出現(xiàn)一些句型，比如夸張句“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”，比喻句“白鷺是一首精巧的詩”等等?！颈扔骶洹刻锏卮笮∏『孟袷菫榘樤O(shè)計的鏡匣一樣?！痉磫柧洹康牵y道白鷺不就是一首優(yōu)美的歌嗎？【擬人句】人們說它在望哨，但它真的在望哨嗎？【比喻句】它的身體肥胖，像一個蓬松的球一樣。【排比句】這個小家伙時而落在柜頂上，時而神氣十足地站在書架上，時而把燈繩撞得來回搖動……九、關(guān)聯(lián)詞1.小時候，我對任何花都不懂得欣賞。．．．2.只要沒有臺風，我就可以收到許多花生。．．．3.它雖然不好看，但是卻很有用。．．．4.白鶴太大而嫌生硬，即使是像粉紅朱鷺或灰色蒼鷺這樣的鳥，也覺得有些大了，．．．而且太不尋常了。十、課文重點梳理1.《桂花雨》主要回憶了作者童年時期在故鄉(xiāng)的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的回憶。2.《落花生》講述了作者許地山一家人在花生收獲節(jié)時談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求對社會有益的人生理想和價值觀。3.《白鷺》是郭沫若所寫的，這篇文質(zhì)兼美的散文生動地描寫了白鷺的顏色、身體的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛之情。4.《珍珠鳥》的作者是馮驥才，本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言寫出了珍珠鳥在作者的精心照料、細心呵護下，由怕人到信賴人的變化過程，讓我們深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情。此外，它還告訴我們：信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。十一、日積月累黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。十二、課文要求背誦的內(nèi)容《白鷺》的全文。很多大洞四壁挖了許多小洞，有些被人住著，有些用來拴牲口，有些用來擱置東西，有些則是做廁所的。1.劉章通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中幾個平凡的情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。2.《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。3.《什么比獵豹的速度更快》是一篇科普說明文，作者通過列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法，抓住了獵豹速度的特點，并與其他動物進行比較。同時，指出獵豹是陸地上跑得最快的動物，由此引出飛機、流星體、光的速度，讓人們有更清晰的認識。4.《冀中的地道戰(zhàn)》介紹了冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點等方面，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！舅巍吭里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東不飽食以終日，不棄功于寸陰?！緯x】葛洪盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！緯x】陶淵明一、易讀錯的字：流傳（chuán）、酬謝（chóu）、叮囑（dīngzhǔ）、飛禽（qín）、發(fā)誓（shì）、崩塌（t?。?、災(zāi)難（zāinàn）、謊話（huǎng）、嫂子（sǎo）、咧嘴（liě）、稀罕（hǎn）、開辟（pì）、莊稼（jia）、晃蕩（huàng）、彩錦（jǐn）、瞌睡（kē）、釀酒（niàng）、監(jiān)獄（jiānyù）、拘束（shù）、依偎（wēi）、衰老（shuāi）、眼眶（kuàng）、懲罰（chéngfá）、玉簪（zān）。二、易寫錯的字：酬謝、懂得、僵硬、叮囑、崩塌、發(fā)誓、謊話、遲延、犧牲。稀罕妻子懲罰監(jiān)獄釀酒游泳結(jié)婚祖輩挨打。這句話沒有上下文，無法理解其含義和背景，刪除。刪除這句話。沒méi（沒有）號háo（號叫）干gān（干凈）樂lè（快樂）。這是一個多音字的例子，沒有明顯的格式錯誤，但可以加上一些解釋來幫助理解。這是一個多音字的例子，其中“沒”可以讀作“沒有”，“號”可以讀作“號叫”，“干”可以讀作“干凈”，“樂”可以讀作“快樂”。酬—洲僵—疆囑—矚塌—蹋謊—慌悔—誨嫂—瘦郎—朗輛—倆紗—沙趟—躺釀—娘泳—詠挨—唉這是形近字的例子，沒有明顯的格式錯誤，但可以加上一些解釋來幫助理解。這是形近字的例子，其中“酬”和“洲”很容易混淆，“僵”和“疆”也很相似，“囑”和“矚”也容易搞混，以此類推。忽然—突然非常—特別尊敬—尊重酬謝—報酬喜歡—喜愛這是近義詞的例子，沒有明顯的格式錯誤，但可以加上一些解釋來幫助理解。這是近義詞的例子，其中“忽然”和“突然”意思相近，“非常”和“特別”也很相似，“酬謝”和“報酬”都是指支付報酬的意思，以此類推。【形容詞】（救命）的聲音（動人）的民間故事（敬愛）的獵人（震天動地）的巨響（嫩嫩）的青草（干凈）的水（親密）的伙伴（粉紅色）的紗衣（晚霞）的余光（衰老）的牛（頂厲害）的懲罰（可愛）的兒女這是詞語搭配的例子，沒有明顯的格式錯誤，但可以加上一些解釋來幫助理解。這是詞語搭配的例子，其中“救命”的聲音、故事“動人”、獵人“敬愛”等等都是常用的形容詞搭配，以此類推。1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。這是一個關(guān)聯(lián)詞的例子，沒有明顯的格式錯誤，但可以加上一些解釋來幫助理解。這是一個關(guān)聯(lián)詞的例子，其中“只要”表示條件，意思是只要嘴里含著寶石，就能聽懂動物的話。有一天，海力布正在深山里打獵，突然聽到一群鳥在議論著什么。他們走在路上，突然天空烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。他想，牛那么勤勤懇懇地干活，他不好好照看它，怎么對得起它呢？他想，既然哥哥嫂子這樣對他，他為什么還要戀戀不舍呢？“她沒告訴牛郎，為什么要愁呢？她是怕外祖母知道她在這里被找到?！边@樣說著，他安慰自己。1.《獵人海力布》這篇課文是一個民間故事，講述了一個名叫海力布的獵人，他為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這個故事展現(xiàn)了海力布舍己為人的高尚品德。2.《牛郎織女》與《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》并稱為我國古代“四大民間故事”。它們表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。我們還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。十二、日積月累乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。十五個夜晚過去了，他們終于完成了那個巨大的雕像。它高高地矗立在廣場上，仿佛在向人們展示著海力布的英勇事跡。方式表達了對圓明園的懷念和對國家命運的憂慮。詩中描繪了圓明園金碧輝煌、珍貴無比的景象，以及在八國聯(lián)軍侵略中被毀的悲慘場景。通過對比，表現(xiàn)出作者對國家繁榮昌盛的期望和對國家困境的痛心疾首。課文中出現(xiàn)了一些形容詞、副詞、量詞的搭配，如金碧輝煌的殿堂、惋惜地說、一座園林等等。同時，也有一些比喻句、排比句、擬人句等修辭手法的運用，如“他們的頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一片幼松林”、“紅燭流淌著紅寶石般的淚”等等。這些修辭手法的運用，豐富了課文的表達方式，使人們更容易理解和感受到其中的情感?？傊疚慕榻B了部編版語文五年級上冊全冊各單元的知識點歸納，包括反義詞、重點詞語、詞語搭配、關(guān)聯(lián)詞、常考句型等。同時，通過對課文《示兒》、《題臨安邸》、《己亥雜詩》的分析，展示了其中的情感和修辭手法，使讀者更加深入地理解這些文學(xué)作品。1.《少年中國說》是梁啟超于1900年寫的散文，呼喚著變革和振興國家的口吻，旨在打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，解放人才。文章多用比喻，不拘格式，具有強烈的鼓勵性和進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。2.《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者踐踏損毀的景象。文章表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)了人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。3.《木笛》通過寫一個報考樂團的木笛手寧可失去錄取機會，也不愿在南京大屠殺紀念日演奏歡快的樂曲這件事，歌頌了中國人民崇高的愛國精神和堅定的民族氣節(jié)。4.需要背誦的內(nèi)容包括：《古詩三首》和《示兒》、《題臨安邸》、《己亥雜詩》；《少年中國說》全文；《圓明園的毀滅》前三個自然段。易讀錯的字包括：琵琶（pípá）、出塞（sài）、催眠（cuī）、飛將（jiàng）、崛起（jué）、沈陽（shěn）、模范（mófàn）、訓(xùn)斥（chì）、旦角（jué）、破綻（zhàn）、蓄須（xù）、京劇（jù）、被迫（pò）、糾纏（jiūchán）、邀請（yāo）、忍受（rěn）、騷擾（rǎo）、拒絕（jù）、簽訂（qiāndìng）、妄想（wàng）。延安昔日如春筍般茅屋林立，土炕上的生活奧秘也曾輝煌一時。明媚的春光下，大家都凜然懷著大義，英勇無畏地秉公執(zhí)法，剛正不阿地訓(xùn)斥屈辱，贊揚難振的精神令人敬佩。在寫作中易混淆的字有：塞和賽、秦和奏、項和頂、催和摧、雄和難、振和震、懷和壞、租和祖、凡和幾、斥和斤、訂和釘、炕和坑、煌和蝗。需要注意它們的用法和區(qū)別。形近字也容易寫錯，如：塞和賽、秦和奏、項和頂、催和摧、雄和難、振和震、懷和壞、租和祖、凡和幾、斥和斤、訂和釘、炕和坑、煌和蝗。需要注意它們的用法和區(qū)別。近義詞也需要注意它們的用法和區(qū)別，如：清晰和清楚、堅定和堅決、贊嘆和贊揚、隨便和隨意、勸慰和安慰、懲處和懲罰、訓(xùn)斥和斥責、拯救和挽救、知足和滿足、逼迫和強迫。反義詞也需要注意它們的用法和區(qū)別，如：清晰和模糊、贊嘆和挖苦、懲處和獎勵、結(jié)束和開始、普通和特別。重點詞語有：光耀門楣、若有所思、為之一振、疑惑不解、難以忘懷、熱鬧非凡、左顧右盼、聞名世界、干干凈凈、虛度生命、深居簡出、蓄須明志、不堪其擾、斬釘截鐵、翩翩歸來、高樓大廈、雨后春筍、滿目琳瑯、毫不猶豫、頂天立地、燦爛輝煌、展翅飛翔、明媚春光、火紅太陽、志存高遠、精忠報國、大義凜然、英勇無畏、視死如歸、鐵面無私、秉公執(zhí)法、剛正不阿。在形容詞和副詞的搭配中，需要注意它們的用法和搭配，如：嚴肅的問題、沉郁的表情、聞名世界的藝術(shù)家、生活的困頓、戰(zhàn)爭的危險、隨時隨地的騷擾、高超的表演藝術(shù)、翩翩歸來的燕子、昔日的春光、茁壯成長的小樹、叮咚的流水、梨花的清香、開荒的?頭、破舊的茅屋、溫熱的土炕、宇宙的奧秘、美妙的交響、頂天立地的脊梁、金色的理想、明媚的春光、火紅的太陽、清晰而堅定地回答、高興地贊嘆、斬釘截鐵地說、悄悄地細聲吟唱、高興地宣布。在關(guān)聯(lián)詞的使用中，需要注意它們的語境和搭配，如：一到沈陽，伯父就告訴他，沈陽有些地方是外國人的租界，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。無論戲園子老板開出的條件多么厚，梅蘭芳都拒絕了。4.如果失去了你，我的生命將失去意義。反問句：這不是我們祖國的土地嗎？反問句：在外國人的租界里，有誰敢有所行動呢？反問句：只要你剃掉胡子，上臺表演，還需要擔心沒有錢嗎？比喻句：像尋找春天的燕子一樣，像追求雨露和陽光的小樹一樣，我們在追尋著什么。比喻句：高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，家用電器琳瑯滿目。排比句：我追尋你，像延河叮咚的流水；我追尋你，像棗園梨花的清香；我追尋你，像南泥灣開荒的镢頭；我追尋你，像楊家?guī)X講話的會場。排比句：我追尋信念，像追尋金色的理想；我追尋溫暖，像追尋明媚的春光；我追尋光明，像追尋火紅的太陽！《為中華之崛起而讀書》描寫了周恩來少年時代的一件事，他親眼目睹了中國人在外國租界里受到洋人欺凌卻無處申訴的情況，從中深刻領(lǐng)悟到伯父所說的“中華不振”的含義，立志要為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了他的博大胸懷和遠大志向?！睹诽m芳蓄須》一文贊揚了京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳的民族氣節(jié)和愛國精神。《延安，我把你追尋》是一首新體詩，表達了作者祁念曾追尋延安精神的渴望和迫切心情。追尋延安，就是追尋信念、溫暖和光明?！秳e董大》是唐代詩人高適的作品，通過描繪旅途中的孤獨和思念，表達了對友情的珍視和重要性。課文要求背誦的內(nèi)容包括王昌齡的《出塞》、王翰的《涼州詞》和李清照的《夏日絕句》，這些詩作都表達了對家國的愛和對戰(zhàn)爭的反思。課外拓展可以選擇閱讀其他經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，以拓