語文人教版(部編)九年級上冊《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》課件公開課3

水調(diào)歌頭蘇軾水調(diào)歌頭實驗學(xué)校吳西濤水調(diào)歌頭蘇軾水調(diào)歌頭實驗學(xué)校吳西濤1壹借助背景了解小序壹借助背景了解小序2背景水調(diào)歌頭這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作。這一時期，蘇軾因為與當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，展轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。這一年的中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，與胞弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。小序的作用：交代本詞的寫作目的和背景。背景水調(diào)歌頭這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作。這一3貳想象畫面尋句印證

貳想象畫面尋句印證4

叁還原背景，感受人物叁還原背景，感受人物6

水調(diào)歌頭

1.在這樣一個有月亮的晚上，詞人在干些什么呢？找出相關(guān)動詞。2.他要歸到哪去？歸宿在天上有可能嗎？他為什么會產(chǎn)生這樣的想法？結(jié)合剛才的背景談?wù)?。水調(diào)歌頭1.在這樣一個有月亮的晚上，詞人在干些什么呢？找7

水調(diào)歌頭

3.這種種復(fù)雜的心情，壓在詞人心上，產(chǎn)生幻想（板書），想要逃脫現(xiàn)實中的一切，可“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”（翻譯），詞人很糾結(jié)，去還是不去呢？詞人此時做的是跳舞，襲人在一個自我欣賞的狀態(tài)，一個自戀的狀態(tài)，到底是什么原因促使他有這樣的心里？水調(diào)歌頭3.這種種復(fù)雜的心情，壓在詞人心上，產(chǎn)生幻想8

水調(diào)歌頭

水調(diào)歌頭9

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4.結(jié)合蘇軾坎坷人生，再次朗讀詞的上闕，說說詞中涉及到的“高處”“瓊樓玉宇”暗指什么？5.詞人想要回到朝廷中去，可是為什么“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”呢？水調(diào)歌頭4.結(jié)合蘇軾坎坷人生，再次朗讀詞的上闕，說說10肆誦讀品味，觸摸情感

肆誦讀品味，觸摸情感11

水調(diào)歌頭

1.這是一個帶著愁緒的詞人，這是一個帶著矛盾心情的被貶臣子，此時詞人“起舞弄清影”，心情又如何呢？請從文中找出相關(guān)語句，說說的心境。2.詞人又是如何面對這份難受與失意呢？“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”并翻譯。與“把酒問青天對應(yīng)”詞人將滿腔愁緒倒向了月兒，于是不禁發(fā)出深深的感慨，那時什么樣的感慨呢？請同學(xué)們有感情的朗讀。水調(diào)歌頭1.這是一個帶著愁緒的詞人，這是一個帶著矛盾12

水調(diào)歌頭

3.“此事”是哪個事？4.詞人此時回歸現(xiàn)實，一般我們對待這樣的情況常常是低落，那詞人是否低落呢？5.按常規(guī)的思維，面對難以“周全之事”，情感勢必低落，然而此人的情感又怎樣呢？你從哪里發(fā)現(xiàn)