小學語文部編版三年級下冊《理想的翅膀》課件1

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扇扇子翩翩起舞

巧手豎琴

后腦勺

拖地尾巴bīngshānqínsháo我會寫水兵瞧啊扇扇子bīngshānqíns理想翅膀飄帶

似乎未來最棒昆蟲建筑芳香我會認理想翅膀飄帶我

自學要求：1.課文寫了哪幾種風箏？它們分別是誰扎的？2.你能從課文的插圖中找出相對應的風箏嗎？3.請從這些風箏中選擇你最喜歡的，然后回到課文中讀一讀對應的段落。4.再讀一讀，議一議，想一想課文的寫作順序。自學要求：豎琴根子

瓦片二喜

雙體花瓶蘭蘭紅紅

頭像芳芳大蝴蝶小薇薇

水兵帽我

豎瓦片雙體花瓶頭像大蝴蝶水兵帽課堂作業(yè)：一、看拼音寫詞語。

fēngzhēngfēiwǔshùqín()()()wěibalíngqiǎo()()二、抄寫以下詞語P18。（1個詞語1遍）

理想翅膀似乎飄帶未來后腦勺三、比一比，再組詞。

膀抬篇榜治翩傍胎遍（）（）（）（）（）（）（）（）（）課堂作業(yè)：（）（）（

每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣豎琴根子

瓦片二喜

雙體花瓶蘭蘭紅紅

頭像芳芳大蝴蝶小薇薇

水兵帽我

音樂家建筑大師海軍昆蟲學家豎瓦片雙體花瓶頭像大蝴蝶水兵帽音建海昆

地面上，我們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。

在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風箏也帶著我們的理想越飛越遠，越飛越高。在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里

課堂作業(yè)：一、填量詞。一（）帽子一（）飄帶一（）風箏一（）辮子一（）風鈴

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