六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元檢測(cè)卷（1）試卷（含答案）（合集）

第一單元檢測(cè)卷（1）一、填空題。1.讀出下面各數(shù)。+8讀作()-24讀作()2.如果某蓄水池的標(biāo)準(zhǔn)水位記作0米,用正數(shù)表示高于標(biāo)準(zhǔn)水位的水面高度,那么低于標(biāo)準(zhǔn)水位0.4米,應(yīng)該記作()米。3.?？谑心程斓淖畹蜌鉁厥?5℃,記作+25℃,長(zhǎng)春市某天的最低氣溫是零下5℃,記作()℃。4.()既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。5.在下面的方框里填上合適的數(shù)。6.大于-3小于+4的整數(shù)有()個(gè)。7.在里填上“>”或“<”。0-6-0.3618310-0.8-28.如果客車前進(jìn)100米記作+100米,那么客車倒退10米記作()米;如果上來10名乘客記作+10人,那么下去6名乘客記作()人。二、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.如果某商店盈利800元,記作+800元,那么虧損100元,記作()元。A.+100B.-100C.無法表示2.如果+5分表示比平均分高5分,那么-9分表示()。A.比平均分低9分B.比平均分高9分C.和平均分相等3.如果順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°記作-60°,那么逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°記作()。A.45° B.-45° C.無法表示4.負(fù)數(shù)與正數(shù)比較,下面說法正確的是()。A.負(fù)數(shù)比正數(shù)大B.負(fù)數(shù)比正數(shù)小C.無法比較三、分類填數(shù)。-3+480-21+991-12.6-1四、動(dòng)手操作。1.在溫度計(jì)上畫出下面這些溫度。-5°C20°C15°C-10°C2.在直線上表示下列各數(shù)。-3.5-4.5-52五、解決問題。1.下面是小紅家今年9月份收入和支出的記錄,寫一寫小紅家各項(xiàng)收入和支出的情況。(14分)日期項(xiàng)目收支9月4日父母領(lǐng)取工資+4300元9月5日媽媽買自行車-350元9月16日爸爸獲得稿費(fèi)+800元9月25日繳水、電、煤氣、電話費(fèi)-380元9月30日購買食品等-1120元2.下面是王叔叔最近一個(gè)月在銀行6次存、取款的情況。存300元存600元取250元取500元存480元取280元+300元(1)在上面的表格中,用正、負(fù)數(shù)表示存、取款的錢數(shù)。(2)將表格中第二行的六個(gè)數(shù)按照從小到大的順序排列。(3)這個(gè)月結(jié)算下來,王叔叔一共存款多少元?參考答案一、1.正八負(fù)二十四2.-0.43.-54.05.-4-2.5486.67.><<>8.-10-6二、1.B2.A3.A4.B三、正數(shù):+48+991負(fù)數(shù):-3-21-12.6-1四、略五、1.略提示:根據(jù)正、負(fù)數(shù)的意義描述。2.(1)+600元-250元-500元+480元-280元(2)-500<-280<-250<+300<+480<+600(3)300+600-250-500+480-280=350(元第一單元檢測(cè)卷（2）1.我會(huì)填。(1)在-6、3、0、-25%、-10.8、50、+1.6、-9、+7中,()是正數(shù),()是負(fù)數(shù),()既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。其中-10.8讀作(),+7讀作()。(2)海平面的海拔高度為0m,高于海平面為正。珠穆朗瑪峰高于海平面8844.43m,它的海拔高度是()m;中國(guó)的艾丁湖比海平面低155m,海拔是()m。(3)如果李紅過年獲得壓歲錢300元,記作+300元,那么她為殘疾人捐款100元,記作()元(4)陳剛同學(xué)測(cè)得一天早、午、晚的溫度分別是零下8攝氏度、零上3攝氏度、零下12攝氏度。如果用正、負(fù)數(shù)表示,這三個(gè)溫度分別寫作()℃、()℃、()℃,其中溫度最低的是()℃。(5)下面是同一時(shí)刻不同地區(qū)的時(shí)間。5:00羅馬7:00莫斯科12:00北京13:00首爾14:00悉尼與北京時(shí)間相比,首爾早1個(gè)小時(shí),記為+1時(shí);莫斯科晚5個(gè)小時(shí),記為-5時(shí)。以北京時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn),羅馬時(shí)間記為()時(shí),悉尼時(shí)間記為()時(shí)。2．我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)如果規(guī)定前進(jìn)、收入、增加為正,那么下面錯(cuò)誤的語句是()。A.-18米表示后退18米B.-42人表示增加42人C.-4萬元表示支出4萬元(2)關(guān)于“0”的說法正確的是()。A.0是正數(shù) B.0是負(fù)數(shù) C.0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)(3)學(xué)校舉行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)一題扣10分。如果把加10分記作+10分,那么扣10分應(yīng)記作()分。A.10 B.0 C.-10(4)如果規(guī)定10噸記為0噸,11噸記為+1噸,那么下列說法錯(cuò)誤的是()。A.8噸記為-8噸 B.15噸記為+5噸 C.+3噸表示質(zhì)量為13噸(5)一種餅干包裝袋上標(biāo)著“凈重(150±5克)”,表示這種餅干的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是150克,實(shí)際每袋最少不少于()克。A.155 B.145 C.1503．我會(huì)判。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”)(1)零上12℃和零下12℃是兩種相反意義的量。 ()(2)死海低于海平面400米,記作+400米。 ()(3)一個(gè)數(shù)如果不是正數(shù),那么它就一定是負(fù)數(shù)。 ()(4)我們學(xué)過的數(shù),都能用直線上的點(diǎn)表示出來。 ()(5)5不是正數(shù),因?yàn)?前面沒有“+”。 ()4．我會(huì)做。(1)寫出A、B、C、D、E、F點(diǎn)表示的數(shù)。(2)一只蝸牛從起點(diǎn)0處出發(fā)去C點(diǎn),需向()爬()格,記為()格。(3)如果蝸牛從起點(diǎn)0處出發(fā),先爬了+4格,到達(dá)()點(diǎn),又爬了-6格,到達(dá)()點(diǎn),它想回到起點(diǎn),還要再爬行()格。5．下面是李老師今年8月份收入和支出的記錄。8月10日領(lǐng)取工資2400元8月13日交電話費(fèi)88元8月15日交水電費(fèi)120元 8月24日買服裝花320元8月26日收到稿費(fèi)450元 8月30日得加班費(fèi)100元8月份伙食費(fèi)合計(jì)800元(1)請(qǐng)你用正數(shù)和負(fù)數(shù)記錄在下表中。(2)李老師8月份一共收入多少錢?(3)李老師這個(gè)月一共支出多少錢?(4)李老師這個(gè)月的總支出占總收入的百分之幾?(得數(shù)保留一位小數(shù))參考答案1.(1)3、50、+1.6、+7-6、-25%、-10.8、-90負(fù)十點(diǎn)八正七(2)+8844.43-155(3)-100(4)-8+3(或3)-12-12(5)-7+22.(1)B(2)C(3)C(4)A(5)B3.(1)√(2)?(3)?(4)√(5)?4.(1)(2)左3-3(3)ED+25.(1)項(xiàng)目工資電話費(fèi)水電費(fèi)服裝費(fèi)稿費(fèi)加班費(fèi)伙食費(fèi)收支/元+2400-88-120-320+450+100-800(2)2400+450+100=2950(元)答:李老師8月份一共收入2950元。(3)88+120+320+800=1328(元)答:李老師這個(gè)月一共支出1328元。(4)1328÷2950×100%≈45.0%答:李老師這個(gè)月的總支出占總收入的45.0%。生活與百分?jǐn)?shù)1.結(jié)合具體情境,經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決理財(cái)問題的過程。2.學(xué)會(huì)理財(cái),能對(duì)自己設(shè)計(jì)的理財(cái)方案作出合理的解釋。3.感受理財(cái)?shù)闹匾?培養(yǎng)科學(xué)、合理的理財(cái)觀念。重難點(diǎn):學(xué)會(huì)理財(cái),能對(duì)自己設(shè)計(jì)的理財(cái)方案作出合理的解釋。課件。師:同學(xué)們,在前面的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)知道“利息”與我們的生活息息相關(guān),可以說“利息”也是我們的生財(cái)門路之一。但是不一樣的理財(cái)方式帶來的效益是不同的,那么怎樣理財(cái)才能給我們帶來盡可能多的回報(bào)呢?那就一起來參加今天的活動(dòng)吧!【設(shè)計(jì)意圖:通過談話,使學(xué)生了解“利息”能給人們帶來一定的收益的同時(shí),知道學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)闹匾?激發(fā)學(xué)生探究的興趣】1.活動(dòng)1。師:課前已經(jīng)讓同學(xué)們自己去附近的銀行調(diào)查最新的利率,將其與教材第11頁的利率表進(jìn)行對(duì)比,完全相同嗎?交流一下,你了解到的國(guó)家調(diào)整利率的原因。學(xué)生進(jìn)行小組交流;教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報(bào):?影響利率的因素非常的多,比如通貨膨脹、對(duì)外貿(mào)易、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況等等。在通貨膨脹嚴(yán)重時(shí),國(guó)家一般會(huì)實(shí)行相應(yīng)的緊縮性貨幣政策,就是減少貨幣的發(fā)行提高利率,這樣老百姓會(huì)更愿意將資金存入銀行;如果對(duì)外貿(mào)易失衡的話會(huì)造成自主貨幣的貶值或升值,這會(huì)影響貨幣的購買力,通過匯率的改變,相應(yīng)的會(huì)影響利率的走勢(shì)。?從需求角度看,降息有利于減少投資成本,刺激投資需求,有利于降低儲(chǔ)蓄意愿,擴(kuò)大消費(fèi)需求,從而有助于擴(kuò)大內(nèi)需;從供給角度看,降息有利于減輕企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān),防止其利潤(rùn)的進(jìn)一步惡化。?不同的利率水平代表不同的政策需求,當(dāng)要求穩(wěn)健的政策環(huán)境時(shí),央行就會(huì)適時(shí)提高存貸款基準(zhǔn)利率,減少貨幣的需求與供給,降低投資和消費(fèi)需求,抑制需求過熱;當(dāng)要求積極的政策環(huán)境時(shí),央行可適時(shí)降低存貸款基準(zhǔn)利率,以促進(jìn)消費(fèi)和投資。2.活動(dòng)2。師:我們從宏觀上了解了利率也是根據(jù)實(shí)際需求不斷調(diào)整的,而具體到我們個(gè)人的實(shí)際需求,我們選取理財(cái)方式時(shí),也要慎重選擇。請(qǐng)看下面的普通利率表,幫李阿姨算一算,如果把準(zhǔn)備存5萬元存入銀行,六年后上,哪種方法獲得的利息最多?可以小組合作,可以用計(jì)算器計(jì)算。(課件出示:教材利率表)學(xué)生進(jìn)行小組合作;教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流時(shí),重點(diǎn)明確存期六年,需要取出再次存入時(shí),要把上一次的利息作為本金的一部分存入。通過計(jì)算使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到一次性存入的方法比分開來一次又一次地存入所獲得的利息多。師:普通儲(chǔ)蓄存款的存期分為不同的種類,選用不同的方法獲得的利息是不同的;同樣,國(guó)債的期限和理財(cái)產(chǎn)品也分為不同種類。李阿姨理財(cái)?shù)姆绞匠似胀▋?chǔ)蓄存款以外,還可以選擇國(guó)債和理財(cái)產(chǎn)品,那么理財(cái)產(chǎn)品中獲得利息最多的方式是哪種呢?利息又是多少呢?國(guó)債呢?請(qǐng)同學(xué)們自己先調(diào)查一下理財(cái)產(chǎn)品和國(guó)債的利率,課下以小組為單位進(jìn)行計(jì)算,幫李阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)合理的存款方案,使六年后的收益最大?！驹O(shè)計(jì)意圖:教師將學(xué)生熟悉的生活情景引入課堂作為教學(xué)切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移,學(xué)生便能迅速地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),身臨其境地去觀察、去分析和思考,并在理解折扣的意義的基礎(chǔ)上選擇不同的解題方法,進(jìn)行方法的優(yōu)化】師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?學(xué)生自由交流各自的收獲、體會(huì)。師:生活中無處不存在百分率,生活中蘊(yùn)含著無窮的數(shù)學(xué)知識(shí),希望同學(xué)們關(guān)心我們的生活,熱愛我們的數(shù)學(xué),積極運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題?！驹O(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生暢談?wù)谜n的主要收獲,有利于進(jìn)一步加深鞏固,使所學(xué)知識(shí)形成條理和系統(tǒng)化】生活與百分?jǐn)?shù)學(xué)會(huì)理財(cái)轉(zhuǎn)存時(shí)的本金是原本金加利A類聰聰一家三口,媽媽每月工資1160元,爸爸每月工資2180元,家里每月支出項(xiàng)目和大約費(fèi)用如下:項(xiàng)目衣食娛樂健身水電書報(bào)費(fèi)用(元)80030012060再過幾年聰聰就要上大學(xué)了,聰聰一家準(zhǔn)備做一個(gè)存錢計(jì)劃,那么一個(gè)月存多少錢呢?請(qǐng)你給聰聰家提一個(gè)存錢建議并說明理由。(考查知識(shí)點(diǎn):學(xué)會(huì)理財(cái);能力要求:運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)解決生活中的具體問題)B類為了給孩子準(zhǔn)備六年后上大學(xué)的學(xué)費(fèi),小麗的父母計(jì)劃把6000元錢存入教育儲(chǔ)蓄。教育儲(chǔ)蓄利率%一年4.14三年5.40六年5.85(1)根據(jù)上邊的教育儲(chǔ)蓄利率,你能采用幾種儲(chǔ)存方式?(2)分別計(jì)算每種儲(chǔ)存方式到期獲得的利息。(3)你認(rèn)為哪種儲(chǔ)存方式更好呢?(考查知識(shí)點(diǎn):學(xué)會(huì)理財(cái);能力要求:運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:聰聰家每月的固定收入:1160+2180=3340(元)聰聰家每月的支出費(fèi)用:800+300+120+60=1280(元)聰聰家每月的最多結(jié)余:3340-1280=2060(元)建議:聰聰家一個(gè)月存錢1500元,可以采用零存整取的儲(chǔ)蓄方式。理由:2060元只是聰聰家每月固定收入減去每月固定消費(fèi)后的結(jié)余,而在日常生活中有時(shí)還會(huì)有一些偶然性的消費(fèi)存在,比如為地震災(zāi)區(qū)捐款、親戚朋友間的禮尚往來、突發(fā)性疾病等,因此家里每月可以留下560元作為家庭的流動(dòng)經(jīng)費(fèi),以備急用,其余的1500元存起來留著聰聰上大學(xué)時(shí)用。B類:(1)儲(chǔ)蓄方式存期16年期23年期+3年期33年期+1年期+1年期+1年期41年期+3年期+1年期+1年期51年期+1年期+3年期+1年期61年期+1年期+1年期+3年期71年期+1年期+1年期+1年期+1年期+1年期(2)方式1:6000×5.85%×6=2106(元)方式2:6000×5.40%×3=972(元) (6000+972)×5.40%×3+972≈2101.46(元)方式3:6000×5.40%×3=972(元)6000+972=6972(元) 6972×4.14%×1≈288.64(元) 6972+288.64=7260.64(元) 7260.64×4.14%×1≈300.59(元) 7260.64+300.59=7561.23(元) 7561.23×4.14%×1≈313.03(元) 972+288.64+300.59+313.03=1874.26(元)方式4:6000×4.14%×1=248.4(元) 6000+248.4=6248.4(元) 6248.4×5.40%×3≈1012.24(元) 6248.4+1012.24=7260.64(元) 7260.64×4.14%×1≈300.59(元) 7260.64+300.59=7561.23(元) 7561.23×4.14%×1≈313.03(元) 248.4+1012.24+300.59+313.03=1874.26(元)方式5:6000×4.14%×1=248.4(元) 6000+248.4=6248.4(元) 6248.4×4.14%×1≈258.68(元) 6248.4+258.68=6507.08(元) 6507.08×5.40%×3≈1054.15(元) 6507.08+1054.15=7561.23(元) 7561.23×4.14%×1≈313.03(元) 248.4+258.68+1054.15+313.03=1874.26(元)方式6: