大班上期家長(zhǎng)會(huì)演示稿

大班上期家長(zhǎng)會(huì)演示稿第1頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

一·班級(jí)基本情況

二·大班幼兒年齡特點(diǎn)三·幼兒園小學(xué)化的弊端四·我們的課程設(shè)置五.家園配合

家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容第2頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、班級(jí)情況第3頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班級(jí)教師主班：趙班：童曉活教師：何玉4頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班級(jí)幼兒情況

我們班的小朋友都是直接由中班升上來(lái)的?，F(xiàn)在共32人，男生14人，女生18人。大多數(shù)孩子非?；钴S，個(gè)性化突出，自理能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)在不斷增強(qiáng)。第5頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、大班幼兒年齡特點(diǎn)第6頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月·大班是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型，首先就要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)。第7頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月大班幼兒年齡特點(diǎn)1.“我覺(jué)得……”5歲以后，兒童的個(gè)性特征有了較明顯的變化，其中最突出的就是兒童自我意識(shí)的發(fā)展，這主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。孩子開(kāi)始有了自己的想法和評(píng)判，不再輕信成人的評(píng)價(jià)，當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與孩子自己的評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出申辯。這一時(shí)期，不少爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)時(shí)不時(shí)地和大人“頂嘴”，辯駁大人的觀點(diǎn)。同時(shí)，兒童的自我評(píng)價(jià)開(kāi)始從單一方面的評(píng)價(jià)向多方面、多角度的評(píng)價(jià)發(fā)展，如“我會(huì)唱歌跳舞，但畫(huà)畫(huà)不太好”。第8頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月大班幼兒年齡特點(diǎn)2.愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，求知欲望強(qiáng)這時(shí)孩子愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望。他們對(duì)身旁的事物抱有濃厚的興趣，喜歡問(wèn)各種各樣的問(wèn)題。和小、中班時(shí)相比，更多的時(shí)候，孩子不僅僅停留在發(fā)問(wèn)的層面，更傾向于自己動(dòng)手來(lái)探索其中的奧秘。有時(shí)父母會(huì)發(fā)現(xiàn)自己家的小男孩兒，變成了一個(gè)“破壞大王”，家中的玩具、鐘表、小家電等總是被興致盎然的小家伙們拆得七零八落。第9頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月大班幼兒年齡特點(diǎn)3、自我控制能力的提高

大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面盧城梅、林篤洝、雷安然、楊琪夢(mèng)這幾位小朋友進(jìn)步較大。第10頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月大班幼兒年齡特點(diǎn)4、同伴間互動(dòng)、合作多了，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習(xí)

大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強(qiáng)了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng).如果有共同的興趣或目標(biāo),幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題等。第11頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月大班幼兒年齡特點(diǎn)5、好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題，涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問(wèn)題的情境，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后，解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿足和快樂(lè)。第12頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月大班幼兒年齡特點(diǎn)6、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽

隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。第13頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、幼兒園小學(xué)化的弊端第14頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月幼兒園小學(xué)化傾向的表現(xiàn)1、小學(xué)內(nèi)容搬到幼兒園，小班開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音、寫(xiě)字、算術(shù)、珠腦算，更有甚者學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法。2、很多幼兒園布置家庭作業(yè)，在一小時(shí)以上。3、幼兒園進(jìn)行多種考試競(jìng)賽，有的幼兒園進(jìn)行一年級(jí)的考試，并將次成績(jī)作為宣傳幼兒園教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。4、課堂教學(xué)為主，朗朗的讀書(shū)聲取代了幼兒的游戲。5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教輔材料進(jìn)入幼兒園6、幼兒背書(shū)包上學(xué)，課桌與小學(xué)一樣擺放，學(xué)前班和大班的桌椅占滿活動(dòng)室，沒(méi)有活動(dòng)區(qū)。7、家長(zhǎng)“怕孩子輸在起跑線上”對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)停留在寫(xiě)多少字、學(xué)多少加減法上。8、小學(xué)有入學(xué)考試，將一年級(jí)的內(nèi)容作為入學(xué)考試的內(nèi)容。第15頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

幼兒園小學(xué)化傾向的危害1、嚴(yán)重?fù)p害了幼兒心理發(fā)展，是一種拔苗助長(zhǎng)的教育2、幼兒快樂(lè)玩耍的年齡背負(fù)了沉重的不是這個(gè)年齡段應(yīng)該承受的學(xué)習(xí)任務(wù)，很容易誘發(fā)厭學(xué)3、應(yīng)該是小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在幼兒園和小學(xué)都學(xué)習(xí)，是重復(fù)性教育4、小肌肉群沒(méi)發(fā)育，幼兒過(guò)早動(dòng)筆造成幼兒近視、駝背5、由于幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，擾亂了小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃6、幼兒園老師對(duì)小學(xué)的內(nèi)容研究不夠，方法不統(tǒng)一，入學(xué)后很難改正第16頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、本學(xué)期工作任務(wù)、課程設(shè)置第17頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

本學(xué)期是大班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性，培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。第18頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

課程設(shè)置我們使用的是建構(gòu)式課程，里面內(nèi)容主要分為語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會(huì)這五個(gè)領(lǐng)域。主題預(yù)設(shè)周計(jì)劃第19頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、家園互動(dòng)第20頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月及時(shí)交流溝通

個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。第21頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本學(xué)期配合事項(xiàng)1、幼兒的接送問(wèn)題：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如果需要?jiǎng)e人來(lái)代接的請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師，并代接人出示接送卡。每日幼兒最早入園的時(shí)間為7：30，離園時(shí)間為16:30~17:00。家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)在指定的地點(diǎn)等待，如有臨時(shí)情況請(qǐng)你務(wù)必打電話告訴我班的老師。

第22頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本學(xué)期配合事項(xiàng)

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。3、如孩子服藥請(qǐng)交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法)。第23頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本學(xué)期配合事項(xiàng)4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和配合，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)。5、我們每周都有家園聯(lián)系冊(cè)希望家長(zhǎng)按時(shí)翻閱，并給我們反饋寶貴意見(jiàn)！6、如果我們工作上有失誤的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要及時(shí)