主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案（8篇）

第主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案（8篇）

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案（精選8篇）

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇1

一、需求分析：

1、根據(jù)馬斯洛的需求分析理論，青少年有對(duì)歸屬感的需要，希望自己能成為群體的一員，得到別人的關(guān)心、照顧以及認(rèn)同。

2、高二（1）班是高二年級(jí)的重點(diǎn)班，由各個(gè)班抽取一部分成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生組成。由于是剛建立的班集體，學(xué)生認(rèn)為彼此之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，班集體缺乏凝聚力。

二、目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，增強(qiáng)彼此的熟悉感、認(rèn)同感，強(qiáng)化班集體的凝聚力。

2、建立有序競(jìng)爭(zhēng)、互助互愛的班集體氛圍。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

操場(chǎng)空地。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日星期早上9點(diǎn)20至10點(diǎn)。

五、參與人員：

高二（1）班的全體學(xué)生。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、5分鐘：學(xué)校社工簡(jiǎn)單介紹自己和活動(dòng)目的。

2、35分鐘：橫渡亞馬遜河：

（1）把全班分為4個(gè)團(tuán)隊(duì)，各選取一個(gè)組長(zhǎng)。我向每位組長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的規(guī)則，并且派發(fā)4塊踏踏板。成員對(duì)規(guī)則有任何疑問都只能通過(guò)組長(zhǎng)來(lái)問社工。

（2）在你們面前的是深不可測(cè)的亞馬遜河，一不小心掉下去，生命就立即OVER了。所以，大家在通過(guò)踏踏板，講求速度地渡過(guò)亞馬遜河的同時(shí)，也要注意同伴的安全的。如果某一位組員掉下去了，身體的任何部分接觸到地面，那位組員則要重新回到起點(diǎn)，其他成員可以繼續(xù)前進(jìn)。

（3）四個(gè)小組比賽，全程計(jì)時(shí)。

（4）分享第一次的渡河過(guò)程。

3、如果時(shí)間允許：第二次，每組組員再討論，總結(jié)第一次的經(jīng)驗(yàn)，再重新橫渡。看看這次的速度有沒有比第一次快了。

（1）大喇叭。

（2）16塊踏踏板。

（3）一支粉筆。

（4）秒表林社工。

4、第一次渡河的分享：

（1）請(qǐng)問各組是怎樣統(tǒng)一意見，確定有哪一個(gè)方案來(lái)渡河的呢？（聽組長(zhǎng)的話？大家發(fā)表見解，然后投票決定？還是其它？）

（2）請(qǐng)問組內(nèi)之間是什么關(guān)系？那么組與組之間又是什么關(guān)系呢？（組內(nèi)仿佛是一個(gè)合作的家庭關(guān)系；而組別之間更多的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。）

（3）一個(gè)班集體里，良性的競(jìng)爭(zhēng)是很重要的，但是更多的團(tuán)結(jié)合作，相親相愛猶如一個(gè)大家庭。高二（1）班就像一個(gè)大家庭，只有大家的心都在這個(gè)大家庭里，愿意為彼此貢獻(xiàn)自己的力量，這個(gè)家庭才可能進(jìn)步，才可能與外面更多的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。例如，當(dāng)同學(xué)問我一些學(xué)習(xí)的問題，我們應(yīng)該是積極回應(yīng)，千萬(wàn)不要覺得彼此之間存在競(jìng)爭(zhēng)，就說(shuō)自己不會(huì)。又如在宿舍生活中，大家應(yīng)該彼此互助，關(guān)愛舍友，當(dāng)自己需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，別人也會(huì)很樂意幫助你的。

（4）剛才在玩游戲的過(guò)程中，大家感到彼此競(jìng)爭(zhēng)后，覺得有壓力嗎？其實(shí)適當(dāng)?shù)膲毫κ俏覀冏约耗芴幚砗兔鎸?duì)，也能增強(qiáng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你覺得壓力超出你的能力之外，你可以與身邊的親人、朋友、老師、社工分享，千萬(wàn)別一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)啊。

（5）高二（1）班是凝聚力很強(qiáng)的班集體。我相信你們會(huì)做得更好的。

5、第二次渡河的分享：

在第二次渡河時(shí)，大家又是想出怎樣的方案來(lái)改進(jìn)呢？有沒有效果呢？如果速度沒有比第一次更快，那是什么原因呢？

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇2

一、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)主題：我愛我班

2、活動(dòng)對(duì)象：初二（13）班

3、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月15日

4、活動(dòng)形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動(dòng)穿插其中

二、活動(dòng)目的：

目的：通過(guò)這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、活動(dòng)過(guò)程：（5個(gè)環(huán)節(jié)，5個(gè)活動(dòng)，1個(gè)主題）

第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇（10分鐘）

——（引入）誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長(zhǎng)》

（《沙》，班主任介紹《沙》的由來(lái)，由20__級(jí)17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。）

1、你還記得你剛進(jìn)入初一的情景嗎？（學(xué)生發(fā)言）

2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進(jìn)步？（學(xué)生發(fā)言，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)）

3、說(shuō)說(shuō)在班級(jí)這個(gè)大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事？（學(xué)生回憶，團(tuán)支書點(diǎn)評(píng)）

4、班級(jí)的哪些最快樂的事讓我們回味無(wú)窮？（引入下面活動(dòng)，幻燈片展示）

5、幻燈片展示過(guò)去的精彩瞬間。

——隊(duì)列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、接力賽、班級(jí)文化建設(shè)

第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇（15分鐘）

（1）、我要朗誦！（2）、我要歌唱?。?）、我要舞蹈?。?）、我要祝福！

——全班用我們自己獨(dú)特的方式表達(dá)他們對(duì)班級(jí)的愛。

1、全班朗誦《我愛我班》詩(shī)歌。

我愛十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

她是我成長(zhǎng)的搖籃，她讓我有了無(wú)數(shù)伙伴；

我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)無(wú)限的溫暖，

她是我溫馨的家園，她讓我體會(huì)到了友愛的甘甜。

我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了成功的希望，

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

我愛我班，因?yàn)樗x予我無(wú)窮的歡樂，

她是我成長(zhǎng)的樂園，她讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。

我愛十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

2、節(jié)目表演

民族舞蹈（獨(dú)舞）——穿插在詩(shī)歌朗誦中

第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇（10分鐘）

——大家談：怎樣為班集體增添光彩？（學(xué)生發(fā)言）

1、讓我們?cè)俅沃販亍?/p>

我們班的奮斗目標(biāo)——“更高、更遠(yuǎn)！永不言敗、眾志成城！”

我們班的班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”

我們班的學(xué)風(fēng)——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進(jìn)取”

——優(yōu)良的傳統(tǒng)必須要傳承下去，由上屆常務(wù)班長(zhǎng)袁琪祺發(fā)言。

2、學(xué)生為今后班級(jí)的發(fā)展暢想，制定班級(jí)計(jì)劃。（學(xué)生發(fā)言）

⑴、本期三大發(fā)展計(jì)劃；（班主任點(diǎn)評(píng)歸納）

⑵、我想讓我們班成為一個(gè)什么樣的班集體？（現(xiàn)任班長(zhǎng)——羅五一發(fā)言）

⑶、讓我們努力去做（小組討論并展示——“會(huì)”、“能”、“要”、“一定”，）

當(dāng)班級(jí)工作需要我時(shí)，我會(huì)——（新選禮儀班長(zhǎng)——蘭雪梅發(fā)言）

當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，我能——

（小組討論、展示）當(dāng)參加學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)，我要——

當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時(shí)，我一定——

第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇（5分鐘）

1、請(qǐng)大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對(duì)班級(jí)的祝福。

2、20__屆7班學(xué)習(xí)班長(zhǎng)蔣婧堯帶給十三班的'祝福。

3、科任老師帶給班級(jí)的祝福。

4、歌曲改編大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》

第五環(huán)節(jié)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)篇（5分鐘）

1、班級(jí)榮譽(yù)展和個(gè)人榮譽(yù)展。（幻燈片展示，班主任點(diǎn)評(píng)本節(jié)班會(huì)課）

2、全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”

3、主持人宣布《我愛我班》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇3

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：《我愛我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始：

1、討論“什么叫班級(jí)？”

2、討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系.

我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng)，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請(qǐng)聽故事：《驕傲的菊花》）

秋天來(lái)了，秋高氣爽，到處都可以見到豐收的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是菊花了，每當(dāng)人們看到這棵花，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香??！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這里，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为?dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事?。　笨墒悄嵌潋湴恋男』▍s說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。

誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來(lái)她終于凋謝了。

老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。

3.討論班級(jí)的不足之處及其原因。并談?wù)劽總€(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極的作用？

學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：

1、有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。

2、下課有打鬧現(xiàn)象。

3、有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子?/p>

老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三.共祝愿美好班級(jí)、快樂人生。

最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國(guó)繁榮昌盛、我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的生活幸福無(wú)比！

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇4

一、活動(dòng)目的

1.體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2.體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

二、活動(dòng)形式

故事分享，室內(nèi)游戲，音樂欣賞，互助小幫手。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

游戲安排，報(bào)紙，多媒體。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）隊(duì)列儀式

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊(duì)長(zhǎng)：（跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到_人，實(shí)到_人全部到齊，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（敬隊(duì)禮）

小隊(duì)長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì)）立正，稍息，坐下。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，同意開展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功！

中隊(duì)長(zhǎng)：第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。（禮畢)第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮。（請(qǐng)坐）

中隊(duì)長(zhǎng)講話：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎？有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。”

（二）活動(dòng)過(guò)程

主持人甲：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒得更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。

主持人乙：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。

主持人甲、乙：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出最大的作用。“下面我宣布：三（1）班“團(tuán)結(jié)互助，我愛我班”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！”

主持人甲：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來(lái)，它們一定又一次開始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么？（同學(xué)發(fā)言）

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門的嗎?

A.靠別人的幫助B.靠運(yùn)氣C.靠龍鱗D.團(tuán)結(jié)互助

主持人乙：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。（一小隊(duì)出場(chǎng)）

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險(xiǎn)阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無(wú)法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過(guò)我替人類補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

耳朵：不對(duì)，不對(duì)！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚(yáng)的音樂了，別人說(shuō)的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

手：不要爭(zhēng)了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，沒有手，怎么勞動(dòng)啊？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說(shuō)的都不對(duì)！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類評(píng)論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！

主持人甲：說(shuō)得真好，團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！下面請(qǐng)“眾志成城”參賽選手做好準(zhǔn)備。讓我們游戲：在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量，“語(yǔ)言接力賽”現(xiàn)在開始。請(qǐng)梁老師為我們宣讀比賽規(guī)則。

主持人乙：通過(guò)游戲，我們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)合作的力量，請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

主持人甲、乙：歌詞里說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強(qiáng)……”如果我們?cè)谄綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團(tuán)結(jié)合作力量大！

主持人甲：請(qǐng)說(shuō)出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語(yǔ)。

1.人心齊，泰山移。（諺語(yǔ)）

2.眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換。（諺語(yǔ)）

3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）

主持人乙：接下來(lái)請(qǐng)梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。（發(fā)“互助小幫手”信條）

師：請(qǐng)每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助同學(xué)改正壞毛病，把它寫下來(lái)粘貼在信息欄里，每隔一個(gè)周檢查一次，看看我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)。

師：通過(guò)今天的班會(huì)你們懂得了什么道理？

這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。

團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的，是足以創(chuàng)造奇跡的。

主持人甲、乙：一個(gè)班級(jí)需要團(tuán)結(jié)互助的精神，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家更需要團(tuán)結(jié)互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛班集體并能驕傲地說(shuō)“三（1），我們以你為榮！”“團(tuán)結(jié)互助，我愛我班”主題班會(huì)到此結(jié)束。接下來(lái)，有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，我們的三（1）班很棒，每一位同學(xué)也很棒，老師為你們感到驕傲！種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開集體，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。我相信會(huì)有更多的小幫手出現(xiàn)在我們的周圍。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，跟我呼號(hào)——準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

全體成員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，稍息，立正。

退旗，敬禮！

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇5

活動(dòng)主題：我愛我的班

時(shí)間：20__年11月23日星期六

活動(dòng)人數(shù)：50人

活動(dòng)對(duì)象：高一十二班全體學(xué)生

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過(guò)高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。

二、引入新課

總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況

（1）、勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)；

（2）、學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)；

（3）、團(tuán)支書對(duì)上周班上的一些主要問題進(jìn)行總結(jié)；

（4）、班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)

三、學(xué)生互動(dòng)

（1）、“名人名言”互贈(zèng)。

（2）、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

四、課堂小結(jié)

本節(jié)班會(huì)課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時(shí)地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們?cè)谶@方面“白紙一張”地走上社會(huì)，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無(wú)知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。

同學(xué)們的積極性很高，也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗(yàn)，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇6

一、班會(huì)目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明班級(jí)，結(jié)合學(xué)校學(xué)月總結(jié)，舉行此次“學(xué)榜樣，查不足，聚力量，樹班風(fēng)”主題班會(huì)。

二、實(shí)施過(guò)程

主持人：第一學(xué)月評(píng)比已經(jīng)揭曉，向?qū)W生公布評(píng)比結(jié)果。

（一）學(xué)榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。

1、發(fā)現(xiàn)榜樣——評(píng)選班級(jí)之星（第一學(xué)月評(píng)比表現(xiàn)突出的同學(xué)）。當(dāng)學(xué)生聽到別人受到了稱贊，心里自然而然有一種羨慕，同時(shí)內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生積極向上的沖動(dòng)，他們的言行就會(huì)向好的方向發(fā)展。

2、聆聽榜樣——請(qǐng)榜樣談經(jīng)驗(yàn)。他們默默地付出，靜靜地收獲，像一株株夜來(lái)香一樣，不聲不響，卻散發(fā)出淡淡的清香。

3、欣賞榜樣——與榜樣結(jié)對(duì)子。讓榜樣的力量帶動(dòng)全體同學(xué)奮發(fā)向上，結(jié)對(duì)子是一劑催化劑，讓榜樣把自己的精神力量奉獻(xiàn)給班上的同學(xué)。

4、爭(zhēng)做榜樣——與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。給學(xué)生種下“與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，超越自我”的種子，掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。

“樹身邊榜樣，促學(xué)生成長(zhǎng)”，收到事半功倍的效果。

（二）查找班級(jí)存在的不足

1、有些同學(xué)值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。

2、個(gè)別同學(xué)桌洞有垃圾，所在位置不干凈。

3、少數(shù)住宿同學(xué)對(duì)內(nèi)務(wù)認(rèn)識(shí)不到位，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。

4、還有個(gè)別同學(xué)偶爾帶食品到宿舍的現(xiàn)象。

5、個(gè)別班干部不能以身作則嚴(yán)格要求自己，時(shí)有違紀(jì)現(xiàn)象。

6、少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，尤其英語(yǔ)課最為突出。

7、晚自習(xí)時(shí)有同學(xué)借討論問題之機(jī)說(shuō)閑話。

8、不少同學(xué)不完成作業(yè)，回家連書包也不帶。

9、做作業(yè)時(shí)不獨(dú)立思考，時(shí)有抄襲現(xiàn)象發(fā)生。

10、課間有追逐打鬧現(xiàn)象，男同學(xué)居多。

（三）針對(duì)班級(jí)存在的不足，同學(xué)們有什么好的建議呢？（分組討論后，交流發(fā)言）

同學(xué)們的意見和建議讓大家受益匪淺，希望同學(xué)們貫徹執(zhí)行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、精神風(fēng)貌積極向上的班級(jí)，特對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求：

1、制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)。

2、不遲到、不早退、不曠課，上自習(xí)課不隨便講話。

3、勤奮學(xué)習(xí)，上課專心聽講，每一節(jié)都要有收獲。

4、按照老師的要求認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè)，考試不作弊。

5、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不瘋鬧，不打架斗毆，不帶手機(jī)等違禁物品。

6、按學(xué)校要求穿著運(yùn)動(dòng)服或制服，隨時(shí)佩戴?？ā?/p>

7、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

8、集體活動(dòng)積極參與，努力爭(zhēng)取最好成績(jī)。

（四）全班齊誦《班級(jí)正氣歌》

講正氣，樹新風(fēng)，愛校愛班愛同學(xué)；

不打架，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛又互助；

愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，美化環(huán)境靠大家；

勤動(dòng)腦，爭(zhēng)發(fā)言，上課專心效率高；

早預(yù)習(xí)，勤復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)不抄襲；

講文明，守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信不能丟；

弘揚(yáng)正氣樹新風(fēng)，正我班風(fēng)創(chuàng)一流。

（五）教育反思

初二三班是31名同學(xué)共同經(jīng)歷風(fēng)雨、感悟成長(zhǎng)的地方。班級(jí)的班風(fēng)，能反映出整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)。良好的班風(fēng)能塑造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃的班集體，使班級(jí)內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。本次班會(huì)得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)。在此次班會(huì)課上，我把這個(gè)課堂的舞臺(tái)還給了學(xué)生，我只是以一個(gè)導(dǎo)演和觀眾的角色出現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我仔細(xì)地觀察了學(xué)生，發(fā)覺他們很快地融入到這次活動(dòng)中。隨著活動(dòng)的開展，他們時(shí)而活潑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而沉默深思；討論熱烈，發(fā)言踴躍，學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了強(qiáng)化，每個(gè)人的心靈都不同程度受到洗禮。本次主題班會(huì)取得了良好的效果。

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)策劃方案篇7

活動(dòng)背景：

責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學(xué)生的日常行為來(lái)看,存在著種種不良的表現(xiàn)：對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高,成就需求低,紀(jì)律意識(shí)談薄,生活自強(qiáng)能力差；遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起；對(duì)父母長(zhǎng)輩沒有禮貌,對(duì)同學(xué)沒有熱情；對(duì)自己生活的環(huán)境不愛護(hù),破壞公物等等,他們的責(zé)任感日益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。

活動(dòng)目的：

1、情感目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

2、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。并對(duì)“胸懷祖國(guó)，獻(xiàn)身軍工”的遠(yuǎn)望精神有更好的了解。

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入

主持人：四十載鉛華譜輝煌篇章

1978年，“遠(yuǎn)望1”號(hào)交付中國(guó)衛(wèi)星海上測(cè)控部，開啟了她一生不平凡的征程。1980年5月，我國(guó)首次向太平洋公海海區(qū)發(fā)射遠(yuǎn)程火箭，震驚中外，大長(zhǎng)國(guó)威和軍威。在此過(guò)程中，“遠(yuǎn)望1”號(hào)完成了遠(yuǎn)程火箭飛行末段的軌跡測(cè)量與彈頭打撈任務(wù)。在32年服役過(guò)程中，“遠(yuǎn)望1”號(hào)上九天攬?jiān)拢瑴y(cè)控導(dǎo)彈衛(wèi)星；下五洋捉鱉，跟蹤海底潛艇，圓滿完成了我國(guó)洲際導(dǎo)彈、潛射導(dǎo)彈、通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航定位衛(wèi)星等多項(xiàng)重大科研試驗(yàn)任務(wù)。

“神舟飛天”，凝聚了中國(guó)人百年渴望；“嫦娥奔月”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人千年夢(mèng)想。

是誰(shuí)在為“神舟”、“嫦娥”保駕護(hù)航？“遠(yuǎn)望”人不辱使命，“遠(yuǎn)望”家族書寫輝煌！一代代遠(yuǎn)望人牢記自己的使命，堅(jiān)守自己的崗位。搏擊風(fēng)浪，完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。這是他們的責(zé)任，那我們的責(zé)任呢，我們?cè)撊绾温男羞@些責(zé)任呢？

二、主題：責(zé)任與我們同行

1、什么是責(zé)任？

主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵，引起大家的思考：

“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。

彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說(shuō)：“那是我的責(zé)任！”彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。

接著，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說(shuō)：“唉，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來(lái)讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。

接著，彼得來(lái)到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢？”服務(wù)員輕聲地說(shuō)：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任?！北说妹靼琢?，原來(lái)為顧客送咖啡就是責(zé)任。

最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉，”護(hù)士微笑著說(shuō)：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉?lái)照顧非典病人就是責(zé)任。

彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說(shuō)：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?/p>

上帝聽后，笑著說(shuō)：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”

做好分內(nèi)應(yīng)做的事，并因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，這就是責(zé)任。

2、名家名言說(shuō)責(zé)任(感受責(zé)任)

請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的名人名言,了解偉大哲人們對(duì)責(zé)任的理解。

雷鋒說(shuō):一個(gè)人的責(zé)任,就是使別人獲得快樂。

高爾基說(shuō):天才就是善于工作,熱愛工作,對(duì)工作有責(zé)任心。

培根說(shuō)：責(zé)任好比寶石，它在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。

羅曼羅蘭說(shuō)：一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。

3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)

(1)對(duì)自己負(fù)責(zé)：

當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵(lì)自己，勇往直前，堅(jiān)持到底。這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽(yù),珍惜自己的生命,愛護(hù)自己的身體,保護(hù)好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我材必有用”。第五是自強(qiáng),以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難,要給自己樹立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

(2)對(duì)家庭負(fù)責(zé)

父母的愛是博大無(wú)私的,長(zhǎng)大后應(yīng)該負(fù)起對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù),但現(xiàn)階段切實(shí)能做的

就是做好自己該做的事,無(wú)論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心,負(fù)起自己的責(zé)任,對(duì)父母就是一種回報(bào)。

(3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé):

—班級(jí)事務(wù)爭(zhēng)著做。班級(jí)中負(fù)責(zé)的事例

在一個(gè)班集體中，不只有班委才領(lǐng)導(dǎo)班級(jí),大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神,每一個(gè)班級(jí)成員應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù),顯示自己在一個(gè)集體中存在的價(jià)值。通過(guò)班級(jí)的瑣碎事務(wù)(值日生、財(cái)產(chǎn)保管員),讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

(4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)

“天下興亡，匹夫有責(zé)”

主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，參加在荷蘭舉行的世界兒童為和平為未來(lái)活動(dòng)。當(dāng)她看到50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨(dú)沒有中國(guó)國(guó)旗時(shí)，便急切而有禮貌地對(duì)活動(dòng)組織者說(shuō)：我怎么沒有看到中國(guó)國(guó)旗？一定要升起中國(guó)國(guó)旗！因?yàn)槲以谶@。在她的要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地飄揚(yáng)在會(huì)議地點(diǎn)的上空。一個(gè)正在成長(zhǎng)中的女學(xué)生，只身一人在遠(yuǎn)離祖國(guó)的異域他鄉(xiāng)，能時(shí)時(shí)不忘自己是中國(guó)母親的孩子，不忘記維護(hù)偉大社會(huì)主義祖國(guó)的神圣尊嚴(yán)。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國(guó)主義、集體主義之情！

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

如何才能對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)?

a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人。

b.立足現(xiàn)在，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。c.明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì),做托起時(shí)代大廈的棟梁。

4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則)

從身邊的小事做起,切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。

(1)熱愛集體,愛護(hù)公物

(2)按時(shí)完成作業(yè),無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象

(3)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。

(4)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。

(5)體貼幫助父母長(zhǎng)輩,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹。

三、總結(jié)

詩(shī)歌朗誦：

這是時(shí)間的黑洞，我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對(duì)一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香？每一個(gè)文字都幻成一幅畫卷，或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)；或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩(shī)人

時(shí)間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動(dòng)，我要怎樣才能跳出這個(gè)圈，為歷史的進(jìn)程測(cè)出時(shí)速呢？一個(gè)聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！

結(jié)束語(yǔ)：

水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。

責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。

同學(xué)們，就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始