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教育教學框架完整教育培訓工作總結教學課件工作總結/年終總結/新年計劃/述職報告演講點擊添加標題01點擊添加標題02點擊添加標題03點擊添加標題04點擊添加標題05目錄content添加第一部分標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后.0101這里是第一部分標題在此輸入文字標題在此輸入文字標題在此輸入文字標題點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板點擊添加文字模板01這里是第一部分標題KEYWORD01您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；02您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；03您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；04您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字；01這里是第一部分標題指導學生形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。鍛煉主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。為學生提供表現(xiàn)自我的機會，幫助學生了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。01這里是第一部分標題單擊輸入標題文字您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后粘貼，并選擇只保留文字。單擊輸入標題文字您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后粘貼，并選擇只保留文字。添加第二部分標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后.0202這里是第二部分標題01

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單擊此處輸入標題請在這里輸入您的主要敘述內容請在這里輸入您的主要敘述內容02這里是第二部分標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。在這里填標題內容在這里填標題內容02這里是第二部分標題添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。02這里是第二部分標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本02這里是第二部分標題

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單擊此處輸入標題請在這里輸入您的主要敘述內容請在這里輸入您的主要敘述內容添加第三部分標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后.0302這里是第二部分標題在此添加標題請在此處填入你需要的內容。請在此處填入你需要的內容。請在此處填入你需要的內容在此添加標題請在此處填入你需要的內容。請在此處填入你需要的內容。請在此處填入你需要的內容02這里是第二部分標題在此添加標題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入描述說明。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后。02這里是第二部分標題在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入描述說明。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后。02這里是第二部分標題添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。Step1添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。Step2添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。Step3添加第四部分標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后.0402這里是第二部分標題

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點擊添加文本點擊添加文本04這里是第二部分標題用戶可以在儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來用戶可以在儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來用戶可以在儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來04這里是第二部分標題用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來標題文字添加用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來標題文字添加用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來標題文字添加用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示也可以將演示文稿打印出來標題文字添加04這里是第二部分標題01此處輸入文字02此處輸入文字此處輸入文字0304此處輸入文字添加標題單擊此處編輯內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體單擊此處編輯內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體單擊此處編輯內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體單擊此處編輯內容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體01020304謝謝欣賞框架完整教育培訓工作總結教學課件工作總結/年終總結/新年計劃/述職報告演講這里是課程名稱這里輸入您的副標題或者是課程的具體名稱。信息化教學、教學培訓課件適用，內容完整，連貫性強。這里輸入您的公司/機構名稱主講老師XXX教學分析教學策略教學過程教學反思教學分析教學策略教學過程教學效果教學分析教材分析所用教材《行政法學》某某主編高等教育出版社理論與實踐相結合，強化學生對行政征收的理解。教材作用講述內容第七章行政行為（三）第一節(jié)行政征收教學策略教學過程教學效果教學分析課程定位課程定位課程緊扣大綱，以理解為主，識記重點內容，讓學生了解其發(fā)展歷程，有一種時間上的整體感和發(fā)展觀，了解其性質及應用。概念發(fā)展性質應用教學策略教學策略教學過程教學效果教學分析教學目標情感價值觀過程與方法知識與技能初步培養(yǎng)學生運用講故事的技巧繪聲繪色地講故事的能力。通過案例對比、分析總結掌握講故事的技能技巧1、激發(fā)學生講故事的熱情，培養(yǎng)良好的語言表達素養(yǎng)；2、培養(yǎng)學生對幼兒教育事業(yè)的熱愛。教學策略教學過程教學效果教學分析重點與難點教學重點教學難點請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字突破難點的關鍵：強化某某某概念的要點與其他概念的聯(lián)系。教學策略教學過程教學效果教學分析教法與學法教學目標合作探究實踐演練案例分析法講解示范法教、學、做、說一體化啟發(fā)引導法教師主導學生主體教學策略教學過程教學效果教學分析信息化教學資源世界大學城空間網(wǎng)絡資源課程情景模擬小組討論頭腦風暴案例教學自助學習自主探究自我創(chuàng)新教學資源教學方法教學目標教學過程教學策略教學過程教學分析課前學習教學反思通過我們班QQ群，布置作業(yè)，讓同學們搜索行政法征收相關的資料、視頻和音頻。了解本章內容并思考：行政征收和與行稅費的區(qū)別？設計意圖：課前自主學習，熟悉本章內容教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思任務導入嘗試探究技能實訓總結回顧成果展示布置作業(yè)5分鐘14分鐘50分鐘15分鐘5分鐘1分鐘總計：2課時教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思登錄平臺，查看任務點網(wǎng)站設置任務點，引導學生進行自學.

設計意圖本圖片可以更換成你自己的圖片或視頻課前自學01任務一：讀導語，明目標幫助學生明確目標，有的放矢地學習。設計意圖任務二：溫舊知，做準備復習正弦函數(shù)和正弦交流電的基礎知識。設計意圖任務三：看微課，學知識以問題為引領，學生明確自學的方向。微課片尾布置作業(yè)微課片頭提出問題設計意圖教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思一、回顧復習，生成新問題梳理鞏固自學知識點，突出教學重點回憶微課學習要點，思考下列問題：（1）請在這里輸入您的問題詳細描述？（2）請在這里輸入您的問題詳細描述？設計意圖（3）請在這里輸入您的問題詳細描述？交流探索02二、下載任務包，做課堂題目教師的指導為學生自主探究問題創(chuàng)造條件。設計意圖本圖片可以更換成你自己的圖片或視頻三、交流學習成果學生在交流中學習，在教師點撥中提升。設計意圖請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字您的標題您的標題請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字您的標題教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思分析，交流，思考深化對“五點法”的認識，突出重點。設計意圖已知解析式畫函數(shù)圖像已知函數(shù)圖像寫解析式幾個參數(shù)的物理意義聯(lián)系比較反用解決問題03畫圖，拍照，點評動手實踐，落實練習基本技能。學生討論上傳平臺設計意圖教學策略教學過程教學分析教學流程教學反思效果評價04請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字優(yōu)勢缺點請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字教學策略教學過程教學反思教學分析教學流程借典型例題，理知識脈絡利用一個典型例題，學生進行知識內化。設計意圖總結提升05本圖片可以更換成你自己的圖片或視頻掃描二維碼，記錄作業(yè)模擬“援外班”自助餐服務，在不同情境下開展針對性服務客人用餐完畢隨手將未喝的酸奶拿在手上走出餐廳門口……情境一用餐時間已經(jīng)結束，有客人匆匆趕到餐廳……情境二（住店）客人想在房間用