統(tǒng)編版小學語文二年級下冊統(tǒng)編版閱讀理解拓展卷（含解析）

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閱讀短文，完成下面練習。

好餓的毛毛蟲

月光下一顆小小的蛋躺在葉子上。

星期天早上，暖和的太陽升起來了。一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬了出來。

它要去找一些東西米吃。

星期一，它吃了一個草果?？墒牵亲舆€是好餓。

星期二，它吃了兩個梨?？墒牵亲舆€是好餓。

星期三，它吃了三個李子?？墒?，肚子還是好餓。

星期四，它吃了四個草莓?？墒牵亲舆€是好餓。

星期五，它吃了五個橋子?？墒?，肚子還是好餓。

星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰溪筒、一條膀黃瓜、一塊奶、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上，毛毛蟲的肚子好痛！

第二天，又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。

現(xiàn)在，毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲。

它造了一間叫作“繭”的小房子，把自己包在里頭。它在里頭住了兩個多星期，然后，把繭破一個洞，鉆了出來……

??！毛毛蟲變成了一只漂亮的蜘蝶。

1．星期六，毛毛蟲吃了()種食物，它胃痛可能是因為。

2．蝴蝶的成長順序是（）

A．蛋→大毛毛蟲→小毛毛蟲一繭→蝴蝶

B．小毛毛蟲→大毛毛蟲一繭→蝴蝶→蛋

C．蝴蝶→繭→蛋一小毛毛蟲一大毛毛蟲

D．蛋→小毛毛蟲一大毛毛蟲一繭→蝴蝶

3．一個星期里，毛毛蟲吃了好多好多食物，下列哪項包含毛毛蟲沒有吃過的食物？（）

A．巧克力蛋糕、紙杯蛋糕、奶酪、棒棒糖。

B．冰洪淋甜筒、魔黃瓜、西瓜、草。

C．蘋果、梨、桃子、橘子。

D．香腸、火腿、櫻桃派、綠樹葉。

4．從文中來看，蛋變成美麗的蝴蝶大概要多長時間？（）

A．一個星期。B．兩個多星期。C．三個多星期。D．四個星期。

5．大毛毛蟲給自己造的小房子叫“”，等它從小房子里鉆出來后，就變成了。

閱讀

小豬過河

寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。

小豬到城里賣完白菜，又打了兩個月的工，掙（zhèng）了不少錢?；貋頃r，它又買了一車貨準備回家賣。

小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（liè）開了，小豬掉進了河里，多虧（kuī）一只大烏龜游過來，把小豬救了上來。

小豬奇怪地說：“我來的時候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點事？”大烏龜說：“那時是嚴冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對待呢？”

6．短文共有個自然段。第自然段寫小豬回家時又從冰上過，結(jié)果掉進河里，被大烏龜救了。

7．從文中找出兩對反義詞。

()——()()——()

8．，小豬進城賣白菜，這時河面上的冰很；小豬回家時已是，河面上的冰變薄了，而小豬過河仍用“老辦法”——。

9．這則寓言故事告訴我們（）

A．大烏龜助人為樂，值得我們學習。

B．事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。

C．初春時，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。

我會閱讀，并回答問題。

珍貴的紀念

動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊，跳啊，真高興。

小熊說：“亭子是我們建的，我們應該留個紀念?！彼醽硪粔K大石頭，刻下一個“熊”字。小猴子把自己的名字寫在柱子上。其他的動物也紛紛在座位上、臺階上寫上了自己的名字。梅花鹿問小刺猬：“你為什么站著不動??？”小刺猬說：“亂寫亂畫是不對的，我在想，什么樣的紀念才是最珍貴的?！?/p>

第二年春天，動物們又到小亭子來玩。?。⊥ぷ又車_滿了五顏六色的鮮花，蜜蜂在花叢中唱著歌，蝴蝶在花叢中跳著舞，小亭子更美了。梅花鹿說：“這才是最珍貴的紀念??！”

是誰種的花呢？大家你看看我，我看看你。小刺猬在一旁笑瞇瞇的。大家決定在亭子邊上立一個牌子，上面寫……

10．這篇短文共有自然段。

11．短文一共寫了種動物，分別是、、、、和蝴蝶。

12．“珍貴的紀念”是指，是留下的。

快樂閱讀。

蜘蛛織網(wǎng)

一只蜘蛛在織網(wǎng)。它剛織了幾下，一陣大風吹來，把絲刮斷了。

蜘蛛重（）新織起來，剛織好一半，一陣雨打來，把網(wǎng)打破了。

蜘蛛不泄氣，又從頭織。織啊，織啊，眼看網(wǎng)快要織成了，一陣冰雹砸下來，又把網(wǎng)砸破了。

蜘蛛不灰心，織啊，織啊，終于織成了一張又大又結(jié)實的網(wǎng)。

蜘蛛高興（）地坐在網(wǎng)中（）間，捕捉飛來飛去的蟲子。

13．給短文中加點的字注音。

14．“織啊，織啊”說明蜘蛛（）（填序號）

A．很快樂，在唱歌B．織網(wǎng)織了很長時間

15．蜘蛛織網(wǎng)遇到了很多困難，先是風把絲刮斷了，然后是，最后是。

16．填一填

一()蜘蛛一()雨一()網(wǎng)

17．你從這只蜘蛛的身上受到怎樣的啟發(fā)？（）（填序號）

A．生活中遇到困難不要灰心，不要泄氣，堅持下去就能成功。

B．失敗之后就會成功。

我能認真閱讀。

首都

我們偉大祖國的首都北京，是歷史悠久的文化名城，那里有很多宏偉壯觀的古代建筑（zhù）。金碧輝煌（huīhuáng）的故宮，青山綠水環(huán)繞的頤（yí）和園，雄偉壯麗的天安門城樓……首都的美景真是美不勝收。北京城還有一處舉世聞名的景觀，那就是蜿蜒（wānyán）起伏的萬里長城，它是我們偉大的中華民族的象征。

我們的首都，風光秀麗，我們永遠熱愛它。

18．短文中的首都是指：

19．這篇短文共介紹了哪四處景點？用“”在文中畫出來。

20．根據(jù)短文內(nèi)容連線。

歷史悠久的古代建筑

宏偉壯觀的萬里長城

蜿蜒起伏的文化名城

21．你最想?yún)⒂^文中的哪一處古代建筑？為什么？

讀一讀，做一做。

好朋友

一天，小白兔在森林里采蘑菇，迷了路，心里又急又怕，不小心摔了一跤，腿扭傷了，（坐座）在（右石）頭上哭了起來。

小鹿看見了，連忙跑過去，拉著小白兔的手說：“小白兔，你為什么哭哇？”小白兔說：“我不小心扭傷了腿，不能回家了?！毙÷拱参啃“淄谜f：“不要緊，我背你回家，好嗎？”小白兔說：“好，謝謝你！”小鹿一邊替小白兔擦眼淚，一邊說：“不用謝，咱們是好朋友嘛！（塊快）別哭了，看你把眼睛都哭紅了?！闭f著，小鹿背起小白兔，把她送回了家。

22．用“＼”劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)淖帧?/p>

23．給句中加點的字加上合適的音節(jié)。

“說著，小鹿背（）起小白兔，送她回了家?！奔狱c字還有一個讀音是，可以組詞：。

24．從文中找出與下列詞語意思相反的詞，寫在（）里。

壞（huài）()黑（hēi）()笑（xiào）()

25．小白兔為什么哭呢？用“——”畫出小白兔說的話。

26．小鹿一邊替小白兔擦眼淚，一邊說了什么？用“”畫出來

27．用第二自然段中加點的詞語寫一句話。

一邊……一邊……

28．想一想：小鹿把小白兔送回家后，兔媽媽會怎么夸小鹿？小鹿又會怎么回答呢？

小青蛙寫童話

池塘里住著一只活潑可愛的小青蛙。他長著圓鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿著一身綠衣裳，走起路來一蹦一跳的。

有一天，他突然想寫一篇有趣的童話。他想：童話里應該有一個藍瑩瑩的池塘。于是，他把小池塘寫了進去。他又想：童話里還應該有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆寫了進去。接著，他又把荷葉和荷花寫了進去。

小青蛙的童話寫好了，可還缺一些標點符號。這時，一群小蝌蚪游了過來，說：“我們的腦袋又圓又大，尾巴又細又長，就讓我們來做你的逗號吧。”荷葉也說：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句號和省略號?！毙∏嗤芨吲d得跳了起來，說：“太好了！”

小青蛙的童話真有趣呀！

29．照樣子，寫詞語。

藍瑩瑩

30．選擇第一自然段中的詞語填空。

小青蛙，走路時總是的。

31．請你根據(jù)第二自然段來猜一猜：小青蛙的童話里寫了什么？

地點：人物：

32．在小青蛙的童話中，逗號像個小蝌蚪，句號是個小水珠。其他標點符號像什么呢？請聰明的你猜一猜寫下來吧！

讀讀做做。

學好樣兒

走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。

不要學那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

唱歌要學百靈鳥，迎著春風真美好，

不要學那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。

坐著要學小白鵝，挺著胸膛精神好，

不要像那小青蝦，駝著背兒彎著腰。

33．小朋友們走路、坐著、唱歌分別要向誰學習？圈出它們的名字。

34．小花貓、小白鵝、百靈鳥分別是怎樣走、怎樣坐、怎樣唱歌的？都用“”畫出來。

35．兒歌中批評了誰？用“△”把它們的名字都標出來。

36．用“”畫出它們不正確的做法。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．10/十吃得太多了2．D3．C4．C5．繭一只漂亮的蝴蝶

【解析】1．考查學生信息提取及閱讀理解能力。

結(jié)合文中第九自然段句子“星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰溪筒、一條膀黃瓜、一塊奶、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上，毛毛蟲的肚子好痛”可知，星期六，毛毛蟲吃了十種食物，它胃痛可能是因為吃了太多東西了。

2．考查學生對內(nèi)容梳理能力。

結(jié)合文中句子“月光下一顆小小的蛋躺在葉子上”、“一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬了出來”、“它不再是條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲”、“它造了一間叫作‘繭’的小房子，把自己包在里頭”、“??！毛毛蟲變成了一只漂亮的蜘蝶”可知，蝴蝶的成長順序是：蛋→小毛毛蟲一大毛毛蟲一繭→蝴蝶。

故選：D。

3．考查學生信息篩選能力。

結(jié)合文中句子“星期一，它吃了一個草果……星期二，它吃了兩個梨……星期三，它吃了三個李子……星期四，它吃了四個草莓……星期五，它吃了五個橘子……星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰溪筒、一條膀黃瓜、一塊奶、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個紙杯蛋糕和一塊西瓜……第二天，又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子”可知，一個星期里，毛毛蟲吃了好多好多食物，一共有16種食物，唯獨沒有吃桃子，所以包含毛毛蟲沒有吃過食物的選項是C。

故選：C。

4．考查學生的推斷能力。

通過讀文可知，從文中來看又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬出來變成大毛毛蟲要一個星期的時間，再由大毛毛蟲住進叫作“繭”的小房子，它在里頭要住兩個多星期，然后把繭咬破鉆出來。這樣由蛋變成美麗的糊蝶大概要三個多星期。

故選：C。

5．考查讀文獲取有用信息的能力。

讀最后兩個自然段“它造了一間叫作‘繭’的小房子，把自己包在里頭。它在里頭住了兩個多星期，然后，把繭破一個洞，鉆了出來……”、“?。∶x變成了一只漂亮的蜘蝶”可知，大毛毛蟲給自己造的小房子叫“繭”，等它從小房子里鉆出來后，就變成了一只漂亮的蝴蝶。

6．4/四3/三7．買賣厚薄8．寒冬時厚初春拉著車從冰上過9．B

【解析】6．考查學生數(shù)自然段與對關鍵內(nèi)容的理解能力。

自然段是文中表達意思的基本單位，它有明顯的標志，就是“換行空格”，即每個自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。通過閱讀短文內(nèi)容可知，本篇短文一共有三個自然段。

結(jié)合文中第三自然段內(nèi)容“小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（liè）開了，小豬掉進了河里，多虧（kuī）一只大烏龜游過來，把小豬救了上來”可知，這個自然段寫小豬回家時又從冰上過，結(jié)果掉進河里，被烏龜救了。

7．考查學生對尋找反義詞能力。

反義詞，是指詞匯意義相反的詞語。解答時注意按照要求，在文中找出兩隊反義詞。

通過閱讀短文內(nèi)容可知，文中“買”與“賣”、“厚”與“薄”互相反義詞。

8．考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。

結(jié)合文中內(nèi)容“寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰”、“小豬到城里賣完白菜，又打了兩個月的工……回來時，它又買了一車貨準備回家賣……不料冰面突然裂（liè）開了，小豬掉進了河里……”與大烏龜說的話“那時是嚴冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對待呢？”可知，寒冬時，小豬進城賣白菜，這時河面上的冰厚；回來時已是初春，河面上的冰變薄了，而小豬用的“老辦法”是還從冰上走。

9．考查學生對文章主旨的理解能力。

通過閱讀短文可知，文中講述了小豬在冬天拉白菜蹋冰過河順利通過，而在有一天小豬回家時還是照樣蹋冰過河，突然河上面的冰裂開，小豬掉進了河里，最后大烏龜救了他。這則寓言故事告訴我們事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。

故選：B。

10．411．6小熊小猴子梅花鹿小刺猬蜜蜂12．亭子周圍開滿了五顏六色的鮮花小刺猬

【解析】10．本題考查數(shù)自然段。

自然段前面空兩格，據(jù)此可知文章共有4個自然段。

11．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“小熊說”、“小猴子把自己的名字寫在柱子上”、“梅花鹿問小刺猬”、“蜜蜂在花叢中唱著歌，蝴蝶在花叢中跳著舞”可知答案。

12．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“小刺猬說：‘亂寫亂畫是不對的，我在想，什么樣的紀念才是最珍貴的。’”、“小刺猬在一旁笑瞇瞇的”可知答案。

13．chóngxìngzhōng14．B15．雨把網(wǎng)打破了冰雹把網(wǎng)砸破了16．只陣張17．A

【解析】13．考查學生注音能力。

重：[zhòng]①重量；分量：舉～。這條魚有幾斤～？②重量大；比重大（跟“輕”相對）：工作很～。[chóng]①重復～出。書買～了。②重新；再：～逢。舊地～游。～寫一遍。故“重新”的“重”讀“chóng”。

興：[xīng]①興盛；流行：復～。新～。②使盛行：大～調(diào)查研究之風。③開始；發(fā)動；創(chuàng)立：～辦。～工。[xìng]①興致；興趣：豪～。助～。敗～。②愉快而興奮：高～。故“高興”的“興”讀“xìng”

中：[zhōng①方位詞。跟四周的距離相等；中心：～央。華～。居～。②指中國～文。古今～外。[zhòng]①正對上；恰好合上：～選。猜～了。三槍都打～了目標。②受到；遭受：～毒?！?。故“中間”的“中”讀“zhōng”。

14．考查學生對內(nèi)容的理解能力。

根據(jù)短文“蜘蛛不灰心，織啊，織啊，終于織成了一張又大又結(jié)實的網(wǎng)?！笨芍?，文中的“織啊，織啊”說明蜘蛛織網(wǎng)用了很長的時間。

故選：B。

15．考查學生對內(nèi)容的理解能力。

結(jié)合文中內(nèi)容“它剛織了幾下，一陣大風吹來，把絲刮斷了……蜘蛛重新織起來，剛織好一半，一陣雨打來，把網(wǎng)打破了……織啊，織啊，眼看網(wǎng)快要織成了，一陣冰雹砸下來，又把網(wǎng)砸破了……”可知，蜘蛛織網(wǎng)遇到了很多困難，先是風把絲刮斷了，然后是雨把網(wǎng)打破了，最后是冰雹把網(wǎng)砸破了。

16．考查學生對量詞的掌握。

學生從文中找出合適的量詞填空即可。即：一只蜘蛛、一陣雨、一張網(wǎng)。

17．考查學生對文章主旨的理解。

閱讀短文可知，文中主要寫了蜘蛛織網(wǎng)遇到了很多困難，但是蜘蛛并沒有灰心，最后終于織成了一張又大又結(jié)實的網(wǎng)。故我們可以從蜘蛛身上學到不管遇到什么困難，都不要灰心，要持之以恒。

故選：A。

18．北京19．故宮、頤和園、天安門城樓、萬里長城。

20．21．我想?yún)⒂^萬里長城，因為它蜿蜒起伏，像一條巨龍；它還是我們偉大的中華民族的象征。

【解析】18．本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合“我們偉大祖國的首都北京，是歷史悠久的文化名城。”可知短文中的首都是指北京。

19．本題考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合“金碧輝煌（huīhuáng）的故宮，青山綠水環(huán)繞的頤（yí）和園，雄偉壯麗的天安門城樓……那就是蜿蜒（wānyán）起伏的萬里長城?！笨傻贸龃鸢浮?/p>

20．本題考查詞語搭配。

結(jié)合“我們偉大祖國的首都北京，是歷史悠久的文化名城”“雄偉壯麗的天安門城樓……”“那就是蜿蜒（wānyán）起伏的萬里長城”可得出答案。

21．本文考查語言表達能力。

文章提到的古代建筑有故宮、頤和園、天安門城樓、萬里長城，選擇自己最想?yún)⒂^的一處，說說理由。

比如：我最想去故宮，因為那里金碧輝煌，收藏著許許多多對的文物。

22．座右塊23．bēibèi背書24．好白哭25．我不小心扭傷了腿，不能回家了。26．不用謝，咱們是好朋友嘛！快別哭了，看你把眼睛都哭紅了。27．小明一邊聽音樂一邊做作業(yè)。28．兔媽媽說：“謝謝你，小鹿！感謝你送小白兔回家，你真是個熱心助人的好孩子！”

小鹿說：“不用謝！我和小白兔是好朋友，好朋友相互幫助是應該的！”

【解析】22．本題考查選正確的字。

座：①座位。②放在器物底下墊著的東西。

坐：①把臀部放在椅子、凳子或其他物體上，支持身體重量。②乘；搭。

右：方位詞。面向南時靠西的一邊。

石：構(gòu)成地殼的礦物硬塊。小白兔扭傷了腿，坐在地面的硬石塊上哭了起來。

根據(jù)詞義和句意，符合句意的字是“坐”和“石”；應劃去“座”和“右”。

塊：成疙瘩或成團的東西。

快：①速度高；走路、做事等費的時間短。②趕快。③快要；將要。

小鹿一邊替小白兔擦眼淚，一邊說：“不用謝，咱們是好朋友嘛！趕緊別哭了，看你把眼睛都哭紅了?！备鶕?jù)詞義和句意，符合句意的字是“快”，應劃去“塊”。

23．本題考查字音識記。

背：［bēi］（1）（人）用脊背馱。組詞：背包、背包袱、背黑鍋。（2）負擔；承擔。組詞：背債、背負。

［bèi］（1）軀干的后部，自肩到后腰。組詞：后背、虎背熊腰。（2）某些物體的后面、反面或上面。組詞：背景、刀背、手背、力透紙背。（3）背部對著或后面靠著（與“向”相對）。組詞：背光、背水一戰(zhàn)、背山面海、人心向背。（4）違反；不遵守。組詞：違背、背叛、背信棄義。（5）憑記憶讀出。組詞：背書、背誦。

“說著，小鹿背起小白兔，送她回了家。”的意思：說著，小鹿馱起小白兔，送她回了家。根據(jù)字義和句意，句中的“背”字讀bēi。

24．本題考查反義詞。

題目要求同學們在文中找詞語，同學們要認真閱讀文章，找出相應的詞語填空。

壞：不良、惡劣的。

好：優(yōu)點多的；使人滿意的。

黑：像煤或墨的顏色（跟“白”相對）。

白：像霜或雪的顏色（跟“黑”相對）。

笑：露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音。

哭：因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

25．本題考查找關鍵句。

“我不小心扭傷了腿，不能回家了?！笔切“淄谜f的話，跟小鹿說明自己哭的原因。句子出現(xiàn)在第②段的第二句。

26．本題考查找關鍵句。

“不用謝，咱們是好朋友嘛！快別哭了，看你把眼睛都哭紅了?！笔切÷挂贿吿嫘“淄貌裂蹨I，一邊說的話，小鹿在安慰小白兔。句子出現(xiàn)在第②段的第五句。

27．本題考查詞語造句。

題目要求用“一邊……一邊……”來仿寫句子。同學們可以想一下什么人或小動物同一時間里在做什么事情。

示例一：大家一邊唱歌一邊跳舞。

示例二：小狗一邊轉(zhuǎn)圈一邊叫。

28．本題考查語言表達。

題目要求同學們想象一下兔媽媽夸小鹿的話和小鹿回答兔媽媽的話。同學們想象一下具體的情景，再用寫出兔媽媽和小鹿可能會說的話。

兔媽媽對小鹿送小兔回家表示感謝，要夸