高一班主任工作總結

第高一班主任工作總結

高一班主任工作總結篇1

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。通過班主任工作的實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校的各項工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像瞿寶山，李飛強，陸冰潔等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：王聰，張澤南等同學等紀律或學習雙差的后進生多且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。

四、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

五、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的`場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

六、把創(chuàng)新送給學生

美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！备鶕?jù)這一觀點，在教學中可采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維；在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘學生的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“學生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔！

“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！我高興，我是一個老師，我是一名班主任。高一班主任工作總結篇2

本學期我擔任高一（1）班班主任，我們班共有34名學生，7名女生，27名男生，生源不同，成績相差懸殊，最高570分，最低130分，男生的個性較強，叛逆心理嚴重，學生的學習和生活習慣存在著很多的問題，為了班級更好的發(fā)展，為了學生身心更加健康，為了營造更好的學習氛圍，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗，結合本班學生的特點，做了很多的思想和教育工作，積累了一些經(jīng)驗，也有許多反思，下面將本學期的工作作如下總結：

（一）加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：

高一在學生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，也是打好基礎，形成良好習慣的重要時期，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。

1.開學初制定嚴格的《班規(guī)》，嚴格的按照班規(guī)進行執(zhí)行，約束學生，制定詳細的綜合素質評價細則，每一項活動都加分，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的能力。

2.建立班級組織體系。經(jīng)過一個多月的考察，選出本班的班委，共13名同學，參與班級的各項管理，定期召開班委會，對學生進行思想教育和管理指導，讓他們成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

3.有效地利用好每周一的班會開好班會課，每次班會課都進行認真準備，由值周班長對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。由下一周的班長對本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部策劃主持，《感恩父母》、《感恩老師》、《如何避免早戀》、《交通安全伴我成長》、《自覺學習，快樂成長》等優(yōu)秀的主題班會，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。

4.加強常規(guī)教育。帶領他們學習學校、班級的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。

（二）為學生做好服務工作：

1、營造了良好的課堂紀律：

要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，完善好筆記本和錯題筆記。

2、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：

按照學校要求實行的'小組捆綁式評價，利用好自習課，繼續(xù)強化學生的“自習功”，堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、為學生樹立良好的榜樣：

教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。

（三）與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作：

1.本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。

2.培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。

3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。

（四）與家長溝通，加強家校聯(lián)系：

為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，通過家長開放月和大型的家長會與家長及時溝通，交流學生情況，效果顯著。

（五）學生學習方面：

學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次考試，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。學習表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，堅決貫徹新課程理念和學校倡導的“先學后教，當堂訓練”的教學新模式改革。加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。

（六）存在的問題及改進措施：

一學期以來，在學校領導關心及任課教師的幫助下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；班級衛(wèi)生隨時干凈；我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：

1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。

2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。

3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。

4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。

總之，本學期通過一系列的教育工作，初步形成了積極努力，和諧向上的班集體，班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。高一班主任工作總結篇3

本人在任高一26班副班主任一年來,工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項工作安排,虛心學習,提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結如下:

一、做到日常管理不松懈

1、經(jīng)常與學生溝通,及時了解學生動態(tài)。在班上我注重與學生的簡短的溝通,及時詢問學習及生活上的情況,特別是后進生,我會時不時地在學習方法上引導他們,并鼓勵他們。學生也愿意與我溝通,還會主動向我反映班內的一些情況。這樣有助于及時解決學生遇到的問題。

2、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來,我與古老師進行了分工合作,早讀、中午聽力輪流到班上監(jiān)督學生,提高了工作效率。晚修時常下班輔導學生,

3、做好日常工作。月考結束后的成績統(tǒng)計與分析,及時把握學生的學習動態(tài)。

及時與班主任溝通解決學生問題。

二、協(xié)助班主任完成各項工作

積極配合學校的安排,協(xié)助班主任完成各項日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類考試的試室布置,成績統(tǒng)計,學生檔案管理,座位安排,學生思想動員,通知的發(fā)布等。

三、做好培優(yōu)補差

對于優(yōu)秀生注重進行學法指導,對于后進生注重思想激勵,都取得了良好的.效果。

四、收獲與不足

一年來,得到了郭校、饒主任、古苑苑老師及其他班主任的精心指導,使我學習了很多高效的班主任工作方法。高一班主任工作總結篇4

過去的一學期里，我擔任高一60班的班主任，本班共有學生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。

我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，學習、活動順利開展，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

開學報名時我就注意觀察學生，盡快全面了解本班學生情況。面對一個新的集體，我特別準備好第一次班會，在去軍訓前的班會上，我與同學們坦誠相見，班會的內容包括自我介紹、學校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等，以此樹立學生的信心，激發(fā)他們勤奮學習的熱情。并初步滲透集體的觀念，告訴學生大家在一起學習生活要互相幫助，團結友愛。

在軍訓期間，我與學生多交流，多關心學生，盡快熟悉學生，注意觀察學生的表現(xiàn)，暗中確定班委人選取，為軍訓結束回校的工作奠定了良好的基礎。

回校后，我首先在軍訓形成良好紀律的基礎上抓好班風建設，回來后我們的第一次主題班會就是“難忘軍訓”，讓同學在與軍訓生活的告別中向軍人學習，樹立學習的信心和決心。取得了良好的效果。

接下來，就是根據(jù)我在軍訓中對學生的了解和學生的自我推薦，建立和穩(wěn)定了班委會，并指導他們盡快熟悉班委工作，并工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組成部分，因此，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，不定期召開班干部會議，了解班上的情況，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導他們如何解決問題。一個學期以來，他們都能夠落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責。

在學生開始進入學習時，我及時了解到相當一部分學生不適應高中知識的難度和深度，不適應高中快節(jié)奏的生活，不適應學校的各種嚴明的紀律。針對這些情況，我利用一切時間和機會，幫助學生盡快調整心態(tài)和學習方法，經(jīng)過近一個月的努力，學生基本適應了高中生活。

在做好學生思想工作方面;一方面我能夠以身作則，起到學生的'模范表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面，經(jīng)常深入學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關系，為自己的工作打下良好的基礎。在班風學風和班集體建設方面，我一方面加強學生的紀律教育，嚴格要求學生，制定一系列切實可行的班規(guī)班矩，同時賞罰分明，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學生進行“團結、協(xié)作、競爭”為主題的教育，以及對“生存、發(fā)展”的探討，使他們整體意識上得到提高。

在與家長聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是電話聯(lián)系為主，同時對個別學生進行家訪。關心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持，到目前為止，召開了二次家長會，基本上與全部家長有過電話聯(lián)系。

積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，本學期進行的年級籃球比賽每次我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并為他們加油助威，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，在本班各任課教師的幫助下，我通過以上幾方面的努力，完成了學校交給的各項任務，學生的整體情況在正常發(fā)展。對班上少數(shù)同學身上暴露出的缺點，我會通過不斷的努力，使他們能改正缺點。而我也會在今后的工作中不斷及時總結經(jīng)驗教訓，爭取把工作做得更好。高一班主任工作總結篇5

本學期在學校的安排下，我擔任高一（12）班的班主任。高一（12）班是我校普通班，經(jīng)歷了高一年級第一學期的思想教育，學生的行為習慣有了一定的改觀，高一年級是為高考打基礎的重要階段，所以本學期重點在抓好班級的學風上。在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，在自己一步步的摸索和反思總結中，使得班級的各項工作都能順利開展，也使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

一、繼續(xù)抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的`。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握

基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、舉行了每周兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考試情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4、經(jīng)常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。

5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，

對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

7、抓好學生的考前教育，特別是期中考試和期末考試?？荚囈彩且环N誠信教育的體現(xiàn)，要求學生通過考試來檢測一個階段的學習成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學生違規(guī)違紀行為，達到了誠信教育的目的。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，加強學生自主管理，班級學生生活、活動及日常事務都有班委會和團支部在班主任的協(xié)調監(jiān)督下自主進行。

這半年有收獲同時也有失落，主要體現(xiàn)在班級管理上還是有很多難以解決的問題：比如，極個別的學生在對其進行了思想教育和相應的班規(guī)懲處后，有關違紀和偶爾遲到等類似的錯誤還會發(fā)生，而且有些學生對于班級懲戒的態(tài)度也同樣十分消極。我在反思，也許是因為錯誤的懲戒、補償方式太單一，讓他們很難提起興趣去改正，同時也很難激起他們的錯誤意識，后續(xù)通過和家長的溝通，也發(fā)覺這些常常犯錯的學生在家庭環(huán)境中幾乎屬于父母太過寵愛甚至放任的類型。同時也因班級人數(shù)太多和有些學生性格有些內向的緣故，還是有一些學生的狀況沒有很好的監(jiān)督到。問題的存在使我意識到，在后續(xù)的學期中我將努力學習，爭取更好的服務于學生，服務于學校！

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。高一班主任工作總結篇6

在擔任高一__班班主任的這個學期來，從中學到了不少東西，班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這個學期的班主任工作的總結。

一、班級特色化管理

1、借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣。同時在制定的過程中借鑒了學生的意見，使學生由自己管理班級的，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加容易被學生所接受。

2、為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表。本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學習委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況。從根本上起到了督促學生完成作業(yè)的積極性。

二、班級德育方面

1、自從開學以來，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)學生刻苦努力學習的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標：

①改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。

②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。

③發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友。學生的心理建設打下了基礎。

2、在半個學期的時間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學談話，幫助學生解決各種問題；與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓學生、家長和老師三方面進行溝通，找出問題的癥結并及時的解決。

在這次小型家長會結束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉。現(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標，整個班級的氛圍更加的積極向上。

3、為了讓家長對每學期學生在校的表現(xiàn)，我為每一位同學建立了個人成長檔案。

將每一位學生的好人好事以及違紀情況記錄在案，在家長會的時候將各項數(shù)據(jù)匯報給家長，使家長對學生的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在一定程度上對學生的發(fā)展起到了促進的作用。

三、班級建設方面

1、我在開學以來進行了兩次班級的改選。通過學生的自我推薦以及學生的公開選舉，本著公平公正的原則選取了同學心目中的優(yōu)秀同學擔任班級職務。

新的班干部成員每星期定時召開例會，對班級的各項工作進行總結，找出其中的問題并及時解決，將最終的結果或意見上報給班主任，由班主任做出總結指導。在學生干部管理的同時建立了意見箱，由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理，增加了班級管理的透明度。

2、針對學生的.衛(wèi)生習慣較差，特別是物品的擺放混亂問題，我采取了對比找問題的方法。

利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看，讓同學們猜一下這到底是誰的位置。在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學們積極的整理內務，反響較好。

3、在班級量化成績方面采取了誰丟分，誰負責的管理機制。比如某位學生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù)，就由這位同學負責從今往后的餐廳衛(wèi)生，直到出現(xiàn)下一個扣分的學生為止。

在這樣的管理模式下，學生不會輕易的丟分，即使丟分也會努力的彌補，加強管理，形成了良性循環(huán)。

4、為了加強對學生早操和課間操的管理，我采取了點名制與組長制相結合的方法。在隊伍的每一排中選出排長，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長，由體育班長進行總結查點，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。

四、班級學習管理

1、在班級進行了匿名投票，將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學們的經(jīng)驗直接傳授給同學自己，以實際的例子對同學進行了學法指導和鼓勵，對學生將來的學習起到了很好的促進作用。

2、在班級的座次問題上，我采取了與成績相掛鉤的方法。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排，由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇。在此機制的帶動下，學生都向往著能夠自己選擇自己想學習的地方，促進了學生的學習積極性，為學生找到了學習的動力，效果良好。

我的班主任工作雖然一個學期，但是班主任的工作非常辛苦，也非常的充實，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作。高一班主任工作總結篇7

為期半年的實習期間擔任高一（12）班的副班主任，在班主任宋老師、指導老師張老師以及政教處各位老師的幫助和指導下各項工作順利展開，在學習、衛(wèi)生、紀律方面取得良好成績。

經(jīng)過__縣名師周__老師班主任工作培訓，我收獲了許多與學生相處的恰當方法。老師與學生是一個整體，老師要有威嚴，又要讓學生感到親切，不要將學生放到對面上，他們還是孩子都會犯錯，老師要做到的是引導學生正確面對自己的錯誤，并改正過來。我們現(xiàn)在是老師于學生的雙重身份，與學生之間的交流會很方便，但是也不要忘記和學生保持適當?shù)木嚯x。與學生之間距離的把握也是與學生相處的一個關鍵點，太近容易喪失老師應有的威嚴，太遠與學生之間的交流有時會不夠，這就要靠我們自己在實踐中去摸索與學生的正確相處之道。

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，我深知老師一言一行都影響著學生，身教重于言傳。從自身做起，首先嚴格要求自己公正平等的對待每一名學生，尊重學生，愛護學生。讓學生看到老師對班集體的關心，從而帶動全班同學去愛護、關心自己的班集體，去為自己、為集體爭取榮譽。作為班主任對待學生要有恒心、耐心、愛心、信心、精心、細心、狠心，真正把學生放在心上，和學生去做朋友，走進學生的中間，讓他們主動打開自己的.內心深處的“改變之窗”，這樣才能夠真正的引導學生走向正確的方向。

“好孩子都是夸出來的”，每個班集體里都會有“好學生”和“壞學生”，好學生成績好，遵守紀律老師都喜歡會夸獎表揚他們，在這個時候一定不要忘記或忽略差生，每個人都有屬于自己的長處，就像“這個世界不缺少美麗，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”，作為一名優(yōu)秀的班主任必須有一雙發(fā)現(xiàn)所有美麗的火眼金睛，善于去發(fā)現(xiàn)班內學生的長處，尤其是差生。有些學生在班級違紀是想引起老師的注意，尋找自己我存在感，現(xiàn)在有些老師的目光放在好學生的身上，對全班不能夠所關心到。班主任要善于去觀察每一個學生的進步，對他們進行表揚。

班主任這項工作責任重大，用自身去帶動全班同學的進步，充分發(fā)揮班主任在班級的主導作用，與班級的主體同學們，齊心協(xié)力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，一起創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。高一班主任工作總結篇8

一、常規(guī)方面

1、班委重組

在高一學年對學生了解的基礎上，針對班級內學生的性格、能力等各項特點，進行了班

委重組。首先通過全班學生投票，學生自薦，預備班委陳述等各項，在民主、平等的原則上誕生了本屆班委。其次，我針對課堂紀律、自習紀律、住宿要求、學習輔導等各方面，選派適合的班委負責，配合班主任的工作。

2、人人有事做

平時工作中，多了解學生的一些變化，要求人人有事做。

3、迅速處理班級異常事件。

對于班內問題，防患于未然。對確有違紀的學生，能夠做到迅速了解情況，及時處理。

對于心理上有壓力和學習上有負擔的學生，及時加以引導和思想溝通，使得他們盡快以良好的精神廟貌投入到學習中。

一學期以來，班級各項管理得到任課老師的充分肯定。

二、思想教育

1、本學期一共召開了九次主題班會。主題分別是“新學期，新開始”“他叫我去‘幫忙’”“月考總動員”“月考總結”“別人眼中的‘我們班’”“維系溫暖的班集體”“期中考試動員”“‘家長會來了’你想說些什么？”“第二次月考分析”。

這九次主題班會分別圍繞學生行為習慣、成績分析、集體意識等展開。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。

2、加強班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。本學期設置了班級新目標榜：要求學生根據(jù)自身情況，結合一年級入學時的目標，重新確定切合自身的目標。同時增加了班級活動展示欄，將班級學生參加的各項活動，有校運動會，迎接青奧等圖片以及文字展示。同時繼續(xù)設立了圖書角，豐富學生課余文化內容。此外增加了植物角，由學生自己報名，照看植物，陶冶學生情操。

三、爭取各課任老師的配合。

針對我們班級學生學習特點，我主動哦你找課任教師及時了解情況。不定期召開班會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。針對個別學困生，協(xié)調課任教師對學生能夠進行輔導，學生學習動力有明顯提高。

四、在學生上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。

在學習時間上，強調珍惜時間的.重要性。

1、加強早自習管理，時間為6：40—7：10、早自習要求學生盡量早到學校學習。

2、晚自習提前，時間為5：40——9：00。

3、對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

4、增設理科輔導小老師。由學生推選和自薦，確定專業(yè)課和數(shù)學課學優(yōu)生，進行題目講解等。

五、加強與學生家長的溝通與交流

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會；針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

六、進行理論學習，提高班主任管理水平。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

這一學期以來，我能夠始終嚴格要求自己，認真履行好班主任的一日常規(guī)，努力做好班級的各項工作。雖然工作辛苦，但是辛苦中還是有些收獲。而對于管理當中的不足，例如對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。高一班主任工作總結篇9

本學期，我擔任高一（1）班班主任工作。在學校領導的領導下，在政保處、教務處等科室的配合下，我順利地完成了本學期班主任的各項工作。

班主任工作是班級工作的重要組成部分，作為班主任，其基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則，這學期注重思想品德教育，以教學為主，狠抓學生養(yǎng)成教育、紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作，促進班級學生全方面的發(fā)展。現(xiàn)將一學期工作總結如下：

一、對學生進行思想品德教育

1、思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

2、對學生進行量化考核

按照學生實際情況，制定了《班級量化管理細則》對學生進行量化管理，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

二、建立班級管理制度，規(guī)范學生行為

制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一開學就與全班同學一起根據(jù)我班的實際情況，通過學生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則，制訂了《班級文明公約》，《班級獎懲制度》，《班級請假制度》《學生操行量化考核標準》。由于是同學們自己參與制訂的，在實施的過程中取得了較為明顯的效果。同時加強課堂紀律、晚自習、寢室等日常管理。嚴格的紀律和制度，給學生提供了一個和諧而又嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，形成較好的班風，凝聚成一個團結互助的集體。

三、建立學生成長記錄袋。

在新課程背景下，注重學生學習的過程性評價，為全班學生每人建立一個成長記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)學生的個人信息、學習計劃、暮醒心得、書法練習、獲獎證書、活動記錄等。既記錄了學生成長的足跡，也體現(xiàn)學生的個性。

通過成長記錄袋及高一（1）班綜合評價表，在自評評價、小組評價、教師評價中，更加關注學生的成長過程和發(fā)展過程。良好的學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學生提出的`目標和要求。

四、抓干部，培養(yǎng)學生自主管理能力。

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一。我首先選好班干，明確分工及職責，團結協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。

同時，注重培養(yǎng)一支得力的，高素質的班團干隊伍。明確班干職責，實行班干負責制，做到學生自己管理自己。以學生發(fā)展為本，充分挖掘學生的才能，形成自我管理，自我教育的意識。盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。

同時，每周周日晚上定期召開辦團干會，隨時了解學生和班級情況，并及時反饋，及時解決問題。

五、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，完成學習任務。

學習乃是學生的根本，學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。良好的學風是班級工作的一個重要參數(shù)。因此學風建設成了班主任工作中的又一個重點。

1、在進校時，就告訴同學們在整個高中三年，每一個學期他們將面臨的學習任務、重要的大考。使他們樹立一個全面的學習觀，有的放矢。同時，讓學生樹立三年后的遠大目標。在開學初結合自己實際情況制定一個具體的，操作性強的學習計劃。半期考試之后，把計劃發(fā)給學生，對照半期考試成績，讓每個學生進行反思，然后提出改進措施，促進下一階段的學習。事實證明，這是一個行之有效的方法。

2、每天早上讓學生提前20分鐘到教室堅持晨讀，并且要求學生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學生全身心投入，瘋狂朗讀是讓學生體驗朗讀的樂趣，通過大聲朗讀，一方面感受朗讀內容的美，同時鍛煉學生一種交流、開放的性格。

3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學生堅持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀，一方面讓學生盡快進入本學科的學習狀態(tài)，另一方面，通過朗讀，讓學生感受每個學科的樂趣，讓學生知道，并不是只有語文、英語才可以朗讀。

4、每周五下午檢查學生學案的完成情況，督促學生的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其是剛進入高一的學生，思想波動很大，內容難度加大，對于重點班的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習斗志，對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

6、與學生面對面交流，個別談心。這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉移到學習當中。本學期，我班68個學生每人進行2次單獨談話，人人見面，其中一次在半期考試之后。這樣的談話有著意想不到的效果，同時可以了解學生的第一手資料和思想動態(tài)，大大促進班級管理。

六、注重班級文化建設做學生精神的引領者

在班級管理工作中，非常注重班級文化建設和學生的精神建構。班主任學做學生精神的引領者。

1、與學生一起制訂班訓、班級目標、理念。

與和全班同學一起書寫《班級日誌》，記錄同學們的成長歷程；寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。進一步改善初中生進入高中，因學習和生活環(huán)境的改變而帶來的茫然，讓他們在精神上找到一種歸屬感。

2、充分利用內容豐富、形式多樣的主題班會。

采集學生感興趣的話題、學生困惑的盲點、社會熱門的焦點，開展一系列生動活潑的主題班會，充分發(fā)揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為1班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，一學期以來，我班主要開展了以下活動，如“愛，不輕易說出口”、“向毒品說不”、“感恩的心”、“老師，我想對您說”、“將學習進行到底”……

針對高一剛進校的學生，對高中的學習感到陌生、恐慌；對三年后，及更遠的未來感到非常困惑、迷惘。于是精心設計了“青春不打折，夢想不停機”的主題班會。將時間定格在二十年后的今天，班會的內容分為兩部分：第一是讓每個學生大膽設想二十年后的自己是什么樣，在做什么；第二部分，讓學生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么，遇到過什么困難，怎樣戰(zhàn)勝自己……這節(jié)班會課開得非常精彩，同學們在交流中樹立理想，在展望中確立信念，并且把未來的學習當成是一個為自己理想奮斗的過程，從而可以去快樂學習、享受學習。

3、還用文學作品去感染學生。要和學生一起朗讀，甚至抄寫一些作品，其中有《弟子規(guī)》、《誰動了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒有什么借口》……用文學作品無盡的力量感染學生，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。

組織我班學生每天早上在校園里晨跑，風雨無阻，至今已經(jīng)堅持兩個月。通過這種方式，使學生的意志和毅力得到鍛煉，更加充實。

七、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

剛進校的高一學生面臨著一定的心理問題，這些問題和背景使他們困惑、迷茫、又無助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、自卑、抑郁的心理障礙。這就對班主任工作提出了更高的要求。通過思想交流和溝通，說服了5個學生放棄輟學的念頭。

對于學生的心理問題和管理，僅僅靠班主任的力量是很單薄的，還要得到家長和社會的配合和支持，調動一切可以參與的因素。針對住校生，建立了與家長的聯(lián)系機制，加強與家長的溝通，其中最多的時候，連續(xù)用電話聯(lián)系了28位家長。對思想波動較大的同學進行家訪，取得了良好的教育效果。

八、教會學生“慎獨”

讓學生嚴格要求自己，用“慎獨”嚴格要求自己，做到老師在與不在一個樣，甚至班主任老師不在時做得更好，讓學生學會自己管理自己。達到班級管理的更高境界。

九、加強寢室的管理工作

本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，總的來說有很大的進步，特別是學生在寢室里看武俠小說的情況基本杜絕。但還必須承認男生寢室的管理還存在問題，今后加強管理。

最后，將我班本學期以來取得的一點成績小結如下：

1、20__年10月在學校高一廣播體操比賽中獲一等獎。

2、20__年11月，在學校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績獲得優(yōu)秀獎。

通過一個學期的努力，高一（1）班在學習、紀律、衛(wèi)生、生活等各方面的習慣上形成一個較好的軟環(huán)境，并且班風、學風端正。但是，班級工作責任重大，任務艱巨，工作中還有很多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作。今后一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做得更加出色。高一班主任工作總結篇10

本學期的工作即將結束，現(xiàn)將本學期的高中班主任工作總結如下：

一、班級概況：

班中有5名同學來自貴州，4名同學來自安徽，其余來自江蘇，大部分同學能夠遵守學校的相關管理規(guī)定，學習積極主動，積極參加學校組織的各種課外活動。

二、工作要點：

要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習木的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績，班內有一部分同學平時要求不嚴，在學習上不抓緊，針對這種情況，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問，多做，多看，向優(yōu)秀學生學習。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌，講文明，守紀律，講衛(wèi)生，在校內要尊重老師，主動打招呼，做好對差等生的'輔導工作，一對一的課外輔導工作要繼續(xù)進行。關心住宿生的生活，本學期我班一部分同學有夜不歸宿的情況，這給管理人員加大了難度，所以這部分也是本次高中班主任工作總結里面要提到的不好現(xiàn)象。

三、存在的主要問題：

班里有一些男生學習態(tài)度不夠端正，自由散漫，存在缺課，遲到，上課不認真聽課，而且影響他人學習等較還行為，作為高中班主任工作總結里面的重點，以后要對這類學生給予更多的關注，促使他們轉變態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀，努力學習，積極向上。

四、今后高中班主任工作總結的方向：

是關心學生的學習和生活，花更多時間與學生交流，幫助學生解決學生和生活中存在的焦急困難，和學生交朋友，成為學生真正的良師益友。高一班主任工作總結篇11

隨著學期的結束，班上的管理也其一段落，對一學期的工作回顧更得有以下幾點感受。

1、關于班級的定位

雖然47班是高一年級的普通班，但由于學生基礎普遍較好，并且部份學生實力素質都較強已完全有能力和第一層次的同學競爭，所以在這學期的工作中都以這點出發(fā)，特別規(guī)定了早晚讀使學生把大部份時間真正花在了學習之上，并多次強調了班級的發(fā)展方向，以學習為主，成為分班時向高一層次輸送優(yōu)質學生的基地，使得班上中上游學生的`積極性，得以調動，形成了一定的競爭，力爭上游的學習氛圍。

2、關于德育教育

對于普通班的管理應以德育教育為核心，事實上，對于普通班的學生來說，智力因素并不是造成與其他學生差距的根本原因，而是因為一直以來養(yǎng)成的一些品質方面的毛病限制了進一步發(fā)展，有句話就很直接地說出了這種差距：“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”，而在班上就一直以樹共進，嚴格抨擊壞現(xiàn)象，嚴肅處理違紀學生首先明確指出什么是倡導的，什么是嚴肅抨擊的，這樣，只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習慣，形成好的品質，必將在今后取得真正的進步。

3、關于體育活動

對體育活動的認識絕不能僅停留在增強體質的層面上，事實上，體育活動已起到了增強集體凝聚力，培養(yǎng)團結協(xié)作，競爭拼搏品質的作用。故在本學期班上在積極參加學校組織的排球賽外，還組織了三人籃球賽，通過這些活動并在班上形成一種團結及互助與競爭的氛圍。

總之，隨之工作的深入與其他老師的指導下，我有信心完成學校與家長交付的重托，把本班建成一個團結向上的整體。高一班主任工作總結篇12

轉眼間當班主任的第一個學期就這樣結束了，回顧自己這一學期班主任工作中的點滴，感慨萬千，高一（17班）是我中途接手的班級，在接手這個班集體以前，我對高中班主任工作了解最多的只是大學課堂和書本中空泛的理論，沒有任何的實踐經(jīng)驗。還好在這過去的一個學期里，在學校和年級領導的幫助和指導下，在各科任課教師的大力支持和配合下，加上自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進步，自己通過這一年班主任工作的經(jīng)歷，得到了不少的收獲?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下。

一、班級德育和紀律工作

1、接班一開始，經(jīng)過與上一任班主任的溝通了解，加上與各科老師的交流，對班級大致情況有了初步的了解，經(jīng)過學生的民主參與，我引導學生制定了《高一（17）班德育和紀律考核守則與評分標準》，以此作為班級的管理制度，并去嚴格執(zhí)行，根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督，學生們基本都能遵守班規(guī)班紀，違紀的情況很少發(fā)生。

2、經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀，讓學生把注意力集中在學習上。因此在我的引導和要求下，學生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會馬上進行相應的談話教育，并且以最快的速度要求其整改，并進行相應的監(jiān)督。

3、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律，主動配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范，增強了班級的凝聚力，這一點最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學校舉行的集體活動中取得佳績。

當然，關于班級的紀律和德育問題存在還存在一些需要改進的地方，如個別同學還有遲到、不交或晚交作業(yè)，做值日生不認真等情況，在以后的工作中在這些方面我還需要加強管理的力度和效果。

二、班級學習情況

從剛接班時起我就開始主抓班級同學的學習，通過找學生談話交流，召開師生交流會等方式，端正學生的學習態(tài)度，樹立學生的學習信心，激發(fā)調動他們的學習動力和熱情，經(jīng)過共同努力，班級內部已形成了良好的學習風氣和氛圍，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升，班級成績取得了重大進步。

三、工作經(jīng)驗總結

在當班主任期間就如何管理好班集體，在學生中樹立威信等方面的有一些心得，希望與各位同事互相交流互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹