質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系課件

物理學(xué)與人類文明物理學(xué)與人類文明1絕招愛上物理，愛上我！討厭我不聽我的課知識(shí)沒掌握作業(yè)不會(huì)做考試成績(jī)差更加討厭我放棄學(xué)習(xí)考不上重點(diǎn)大學(xué)所以同學(xué)們你們應(yīng)該怎么做啊？？？絕招愛上物理，愛上我！討厭我不聽我的課知識(shí)沒掌握作業(yè)不會(huì)做考2第一章運(yùn)動(dòng)的描述1、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系第一章運(yùn)動(dòng)的描述1、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系他們都在動(dòng)!!!他們都在動(dòng)!!!

物體的空間位置隨時(shí)間的變化，叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，它是自然界最簡(jiǎn)單最基本的運(yùn)動(dòng)形式。 在物理學(xué)中，研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分支叫力學(xué)。①機(jī)械運(yùn)動(dòng) 物體的空間位置隨時(shí)間的變化，叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，它是自然界最簡(jiǎn)單最1.如果研究鳥的運(yùn)動(dòng)，你想研究哪些問題?2.研究上述的問題中,遇到的困難是什么?1.如果研究鳥的運(yùn)動(dòng)，你想研究哪些問題?2.研究上述的問題現(xiàn)在這只鳥變小了現(xiàn)在這只鳥變小了現(xiàn)在這只鳥變得更加小了如果把鳥看作一個(gè)點(diǎn)，研究鳥的運(yùn)動(dòng)如離地面的高度、飛行的距離等，是不是要簡(jiǎn)單一些?現(xiàn)在這只鳥變得更加小了如果把鳥看作一個(gè)點(diǎn)，探討幾個(gè)問題:1.能把活生生的一只大鳥看作一個(gè)點(diǎn)嗎?3.把一只鳥看作一個(gè)點(diǎn),用了什么研究方法?鳥的形狀和大小對(duì)于研究的問題可以忽略或者是次要的因素.

為了研究的方便,用一個(gè)點(diǎn)代替物體建立“理想化的物理模型”2.既然把鳥看作一個(gè)點(diǎn),也可以忽略質(zhì)量嗎?不能,質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性初中用到過嗎？探討幾個(gè)問題:1.能把活生生的一只大鳥看作一個(gè)點(diǎn)嗎?3.把一②質(zhì)點(diǎn)

質(zhì)點(diǎn)：理想化的“物理模型”

忽略次要因素：形狀、大小等突出主要因素：具有質(zhì)量（本質(zhì)屬性）任意一點(diǎn)代替整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)★物體能否看作質(zhì)點(diǎn)由問題的性質(zhì)決定②質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)：理想化的“物理模型”一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫質(zhì)點(diǎn)。

注意：質(zhì)點(diǎn)的概念是一種科學(xué)的抽象，是一種理想化的模型?？陀^上并不存在。將物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的大小和形狀相對(duì)于研究問題影響非常小可以忽略不計(jì)一、質(zhì)點(diǎn)以下情況，研究對(duì)象能看成質(zhì)點(diǎn)嗎？研究地球公轉(zhuǎn)研究地球自轉(zhuǎn)研究航天器的運(yùn)行軌道研究火車在一座橋上行駛時(shí)的速度研究火車通過一座橋的時(shí)間①②③④⑤⑥研究火車車輪運(yùn)動(dòng)以下情況，研究對(duì)象能看成質(zhì)點(diǎn)嗎？研究地球公轉(zhuǎn)研究地球自轉(zhuǎn)研究例1：下列說正確的是（）A、質(zhì)量小的物體一定可以看成質(zhì)點(diǎn)B、體積小的物體一定可以看成質(zhì)點(diǎn)C、從北京到上海，途中計(jì)算火車與上海的距離，火車可看成質(zhì)點(diǎn)D、質(zhì)量和體積很大的物體有時(shí)也可以看成質(zhì)點(diǎn)CD跟蹤訓(xùn)練例1：下列說正確的是（）CD跟蹤訓(xùn)練

例2：下列物體或人可以看作質(zhì)點(diǎn)的是Ａ．評(píng)判跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的姿態(tài)是否優(yōu)美時(shí)Ｂ．研究運(yùn)動(dòng)員在萬米長(zhǎng)跑中所用的時(shí)間時(shí)Ｃ．研究一輛大卡車通過某一路標(biāo)所用的時(shí)間時(shí)Ｄ．研究楊利偉駕駛神州五號(hào)繞地球運(yùn)行的時(shí)間時(shí)

答案：BD例2：下列物體或人可以看作質(zhì)點(diǎn)的是答案：BD想一想如何解釋小孩的靜止？同樣的物體，運(yùn)動(dòng)會(huì)不同？想一想如何解釋小孩的靜止？③參考系1、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性與相對(duì)性

用來做參考的物體稱為參考系2、參考系（1）用來選作參考系的物體都是假定不動(dòng)的，被研究的物體運(yùn)動(dòng)與否都是相對(duì)參考系而言（2）參考系可任意選擇（3）在同一個(gè)問題中，若研究多個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)或同一個(gè)物體不同階段的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須選擇同一個(gè)參考系（4）對(duì)不同參考系，運(yùn)動(dòng)可能不同

③參考系1、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性與相對(duì)性注意：參考系選擇恰當(dāng)，會(huì)使問題的研究簡(jiǎn)潔方便。研究地球上的物體的運(yùn)動(dòng)通常選地面為參考系研究行星運(yùn)動(dòng)常選太陽為參考系。注意：

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。詩境中的相對(duì)運(yùn)動(dòng)體會(huì)飛花兩岸照船紅，詩境中的相對(duì)運(yùn)動(dòng)體會(huì)如何確定物體位置？

文字描述方便嗎？能精確嗎？

有沒有簡(jiǎn)便又準(zhǔn)確的方法？笛卡兒發(fā)明坐標(biāo)系

若物體在只一條直線上運(yùn)動(dòng)，如何描述位置變化？若在某平面（操場(chǎng)）上呢？如何確定物體位置？文字描述方便嗎？能精確嗎？笛卡兒發(fā)明④坐標(biāo)系1、坐標(biāo)系定量描述物體的位置及位置變化2、坐標(biāo)系的構(gòu)成要素：

原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度④坐標(biāo)系1、坐標(biāo)系

思維體操從A到B位置變化了多少？你是如何得到的？

思維體操從A到B位置變化了多少？

說一說

對(duì)于在平面上運(yùn)動(dòng)的物體，例如冰場(chǎng)上的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，要描述他們的位置，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建立坐標(biāo)系？

說一說

對(duì)于在平面上運(yùn)動(dòng)的物體，例如冰場(chǎng)上的花樣生活中的物理生活中的物理生活中的物理GPS：全球定位系統(tǒng)

(授時(shí)與測(cè)距導(dǎo)航系統(tǒng)----全球定位系統(tǒng))

全球定位系統(tǒng)是美國從20世紀(jì)70年代開始研制，歷時(shí)20年，耗資200億美元，于1994年全面建成，具有在海、陸、空進(jìn)行全方位實(shí)時(shí)三維導(dǎo)航與定位能力的新一代衛(wèi)星導(dǎo)航與定位系統(tǒng)。在美國,GPS全球衛(wèi)星定位技術(shù)與“阿波羅”飛船登月、航天飛機(jī)升空，同列為20世紀(jì)“三大航天工程”。生活中的物理GPS：全球定位系統(tǒng)生活中的物理GPS：全球定位系統(tǒng)

(授時(shí)與測(cè)距導(dǎo)航系統(tǒng)----全球定位系統(tǒng))

GPS系統(tǒng)包括三大部分：

（1）GPS衛(wèi)星（空間部分）（2）地面支撐系統(tǒng)（地面監(jiān)控部分）

（3）GPS接收機(jī)（用戶部分）生活中的物理GPS：全球定位系統(tǒng)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系課件本課小結(jié)一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體的空間位置隨時(shí)間的變化，它是自然界最簡(jiǎn)單最基本的運(yùn)動(dòng)形式二、質(zhì)點(diǎn)1、定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫質(zhì)點(diǎn)2、質(zhì)點(diǎn)的概念是一種科學(xué)的抽象，是一種理想化的模型。3、將物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的大小和形狀在研究問題時(shí)可以忽略不計(jì)