2023年學前班教研工作計劃

2023年學前班教研工作計劃學前班教研工作安排1

一、上學期教研狀況分析：

上學期，我們學前班共有15位老師，其中有幾位老師是剛接觸學前班的，在一竅不通的狀況下，她們利用課余時間鉆研教材，熟識教材，努力學習講故事、唱歌、跳舞等技能技巧。通過我們老師們的共同努力，我們教研組完成了各個領域的教學安排。

在教研活動取得成效的同時，我也發(fā)覺了一些問題：1.幼兒一日活動的支配不夠恰當，沒有做到動靜結(jié)合、有序漸進;2.個別老師常以小學生的心理特點對待學前班幼兒，上課偏小學化;3.個別班的生活常規(guī)和學習常規(guī)沒有建立好，有下課追逐打鬧、吃飯午睡不遵守紀律的不良現(xiàn)象;4.老師不夠重視平安教化工作，曾有平安事故發(fā)生。

二、本學期教研目標：

1.通過老師之間相互觀摩教學活動和各環(huán)節(jié)的組織過程，建立規(guī)范的教學模式和生活學習常規(guī)的訓練方法，有效促進教學水平的提高。

2.接著做好課題探討工作，本學期教研主題為《學前班嬉戲活動的平安意識》。

三、本學期主要工作和措施：

1.進一步加強老師對學前班幼兒年齡特點及教學方法內(nèi)容的了解和相識，駕馭正確的教化觀念。通過課件共享、課前集體探討備課、課后反思研討的方法提升老師的學前教化專業(yè)學問。

2.激勵老師多上網(wǎng)查閱《早期教化》、《幼兒教化》、《學前教化》等幼兒科學教化內(nèi)容，并匯報溝通。

3.規(guī)范課程設置，要求老師在支配課程時要留意做到動靜結(jié)合，有序漸進，豐富幼兒的.學問閱歷和培育良好的學習習慣。

4.推行相互推門聽課，相互進步的活動。

5.各班的常規(guī)建立要規(guī)范好，訂正不良的教化體罰現(xiàn)象。

6.抓好每個教學環(huán)節(jié)的平安教化和平安看管工作，要求老師注意課后看管和戶外活動看管，禁止聚眾閑聊和擅離崗位，避開平安事故發(fā)生。

7.做好本班的家長工作。家校聯(lián)系是教學工作不行缺少的重要部分，利用家長接送的時間或短信電話與家長溝通，相互了解學生在家或在校的狀況，有利于我們老師了解學生，有利于開展教學活動的順當進行，有利于增進家長對學校的信任。

8.協(xié)作學校開展各種活動，主動排練“六一”幼兒文藝節(jié)目，實行幼兒繪畫競賽，參與老師講故事基本功競賽等。

學前班教研工作安排2

一、指導思想

本學期我們要全面穩(wěn)步提高全組老師的教化教學水平，在教學中突出各班特色，以培育幼兒學習愛好為基礎，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，為幼兒入小學作好打算。因此，本學期我們學前班教研組的工作會以《幼兒園教化指導綱要》為依據(jù)，以學校的教研工作安排為指導，切實抓好教化教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。

二、主要工作

1、自覺加強理論學習，提高老師理論水平。

激勵老師多閱讀《早期教化》、《幼兒教化》、《學前教化》等幼兒雜志，并匯報溝通等，努力提高老師教化理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一相識、明確學習的目的性，并且要求老師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2、抓好集體學習，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

教研組的每次活動，都引導老師們學習先進的幼教理論學問，以及有關幼教的一些專業(yè)學問和技能，以此提高老師們的專業(yè)學問水平，讓老師們從各個層面上了解了幼兒教化的特點，加強老師們的理論基礎。

3、開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高。

(1)、自由聽課活動

雖然，我們只有三位老師，所教的學科也不同，但是，我們?yōu)榱俗尷蠋焸冇邢嗷W習，取長補短的機會，我們開展自由聽課活動，即聽課的地點自由、時間的長短自由等，哪怕只有兩分鐘的時間你也可以去聽上幾句，或許能聽個精彩的導語；或許能看個敏捷的教化機靈；或許能聽個精彩的結(jié)尾。老師們通過相互的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務實力，讓自己的教化教學水平提高得更快。

(2)、暢談溝通活動

為了加快老師的專業(yè)成長，促進老師們對幼兒教化課程的'了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教化觀，理解與實施《綱要》，通過暢談溝通的形式，老師們可以暢所欲言，想說就說，沒有錯誤之說，大家通過彼此的暢談溝通，來從中得到受益，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

4、重視家園共育。

各班剛好把每周的學習內(nèi)容公布在黑板的右邊，讓家長了解幼兒每周應駕馭的內(nèi)容便于在家里進行很好地協(xié)作輔導。一些歌謠、古詩、故事等可以印成資料發(fā)給家長，讓家長剛好有效地賜予更好地協(xié)作教化。

三、詳細工作內(nèi)容支配

九月份

1、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒心情，統(tǒng)計幼兒具體聯(lián)系方式，做好家園連接工作。

2、各班布置家園聯(lián)系欄。

3、上下樓梯平安演練。

十月份

1、各班幼兒做新操。

2、行為習慣養(yǎng)成教化。

3、優(yōu)質(zhì)課打算。

十一月份

1、基本功訓練。

2、各項活動正常開展。

十二月份至元月份

1、開展特色體育活動。

2、撰寫優(yōu)秀閱歷材料。

3、做好期末的各項測評和總結(jié)。

學前班教研工作安排3

一、指導思想

在這學期里，我教研組將結(jié)合老師、幼兒的實際狀況，制定工作安排，力爭在開發(fā)每個學生的潛能，發(fā)展幼兒健康的特性。確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們將以“綱要”為指導，以教研室教學安排為依據(jù)，深化學習“綱要”精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育探討，主動參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教化方針，深化幼兒教化改革，加強學前教化管理，提高保教質(zhì)量，全面推動幼兒素養(yǎng)教化。以教研組為陣地，進行教學探討;以老師實踐中的問題為抓手，進行分析、探討，通過再實踐促進教學實力的提高。

二、工作目標

1、依據(jù)《幼兒教化指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好打算。

2、向幼兒進行思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使幼兒主動學習。

3、向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教化，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子。

4、主動參與學校組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教化。

5、仔細做好幼小連接工作，加強對學生的管理，使學生的學習、生活等向小學靠近。

6、增進幼兒對自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進幼兒認知實力的發(fā)展，培育幼兒的'社會適應實力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的主動性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美實力。

7、教給幼兒肯定的平安自我愛護學問，保證幼兒平安健康的成長。

三、工作重點

1、把平安工作放在首位，確保零事故率。

在班額過大而且教室在二樓的狀況下，全體老師必需把組織活動和上下樓梯的平安工作放在首位，做到時時刻刻全體老師齊抓共管平安工作，并且教化幼兒也時時刻刻留意平安，確保幼兒平安健康的成長。教給幼兒肯定的平安自我愛護學問，加強自我愛護實力，增加平安意識：兒童入班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。知道自我愛護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地，讓每個幼兒都能夠增加平安意識。

2、加強理論學習、提升教學實力。

主動開展教化教學研討活動，捕獲老師教化、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體探討、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師提高自身素養(yǎng)。老師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教化觀念、教學水平與教化行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展狀況等。聽課后要剛好反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作。

3、切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量。

老師在常規(guī)教化中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要敬重幼兒的個體差異。管理中為老師樹立良好班級常規(guī)形象，提倡老師用正確的教化觀給予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。教化幼兒集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學習愛好和動力，使他們順當適應小學的學習生活。

4、不斷加強《綱要》的學習，激勵老師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆。

5、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、通過多種家校聯(lián)系方式，剛好反饋幼兒在校的學習、生活狀況，讓家長更明確學前班的教化任務，以便家校更親密的協(xié)作。

學前班教研工作安排4

一、指導思想

依據(jù)我校的實際狀況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點，敬重幼兒的自主選擇，合理有效地運用各種教化方法及手段，全面實施素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量。

二、主要工作和措施

(一)以人為本，加強師表建設，尋求老師隊伍發(fā)展的新跨越。

1、一流的師資隊伍必需以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務鍛造新時代的老師群體，本學期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠勤樸、博學睿思、與時俱進"的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范老師言行，優(yōu)化服務意識。

2、重視在教化實踐中促進老師專業(yè)化成長的方式與策略的探討，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展探討性、探討性、常規(guī)性教化實踐活動，促使不同實力的老師都有所提高。

(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。

1、進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學習、領悟、探討新課程的教學方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織、點面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時，側(cè)重抓初步培育老師生成新課程的探討實力，在新課程思想的指導下，不斷依據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

2.依據(jù)市教委的有關精神，結(jié)合新課程理念，本學期將規(guī)范學前班評估方法，做好安排、備課、視察、記錄、反思等工作，視察了解幼兒發(fā)展狀態(tài)，找尋老師指導的最佳時機與策略，作為學前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在老師的有效視察指導下得以更好的發(fā)展。

3、接著發(fā)揮教研活動這一最基本的提升老師教學實力水平的主陣地，變老師被動型接受為主動型參加，主動研討，大膽發(fā)表見解，實行集體備課、重點探討，老老師上示范、展示課，新老師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高老師的教化教學實力。本學期每位老師還都要仔細對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學反思、一篇評課、一篇小論文。

(三)加強學習，發(fā)揮集體力氣，做好日常教化教學工作。

1.構(gòu)建學習共享體系。

首先，本學期我們將建立團隊學習溝通制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)，主動開展電子備課，實現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教化實踐通過觀摩、對話等多種形式，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同實力的老師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的`教化教學質(zhì)量。其次，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境。本學期做到在學習形式上每月一次教化理論教研組學習、一次個人自學。在學習內(nèi)容上做到三個必需：必需是先進的教化思想，必需是科學的教化理論，必需是與教學實際相結(jié)合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，做好學習筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。

2、建好"青藍工作室"，充分發(fā)揮老老師的示范幫扶作用，開展觀摩、探討探討及常規(guī)活動練兵等式的教化探討活動，通過多種途徑熬煉老師實力，使新老師盡快成長，實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

(四)親密家園聯(lián)系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏家長社會的支持與信任。

利用"家長聯(lián)系冊"、"家長會"等多種形式向家進步行宣揚，了解學前班教化教學狀況，體會感受學前班教化的特點，以增進了解，協(xié)作我們共同教化幼兒。改進家園溝通手段，提高老師家長的雙向溝通，更好地做好家長工作。充分信任家長，挖掘家長教化資源，共出謀劃。

三、工作行事歷：