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人腦是怎樣產(chǎn)生心理活動的？前，它同宇宙空間、基本粒子，被認為是三大宇宙之謎。但是，經(jīng)過生理心理學家。。活某，互域。讀。興的。制注，，，身，作。是與，為。殊，膜的組險，丘躲，避，此刺激→感受器→傳入神經(jīng)→中樞→傳出神經(jīng)→效應器這個模式所表示的神經(jīng)傳遞路線叫反射弧現(xiàn)代科學研究證明比較復雜的反射活動實際上不是一次單向傳導所能完成的而是在傳入傳出部分都有來回往返的傳導當感受器的神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞傳導時神經(jīng)中樞本身的變化也返回傳導到感受器而當神經(jīng)中樞將神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)向效應器傳導時效應器本身的變化也返回傳導到中樞這樣就保證有機體對外界反映的精確性和對自身活動控制的準確性。反射活動分無條件反射和條件反射兩種。無條件反射是有機體生來就有的、起；，是，子中的。洛，放。這是狗對肉的無條件反射此時實驗者每次給狗吃肉的同時伴以鈴聲的刺激肉和鈴聲同時反復多次刺激狗射。。狗奮點1的，并點2地從1到2。刺點1件：。從2到1暫。人建立條件反射更容易因為人有言語和詞巴甫洛夫把用具體事物作為條件刺激（如鈴聲所建立的條件反射稱第一信號系統(tǒng)把言語和詞作為條件刺激物所建立的條件反射稱第二信號系統(tǒng)由于言語和詞的作用使大腦在條件反射活動中的分析綜合活動變得更容易更精確因而人在頭腦中形成暫時神經(jīng)聯(lián)系也更迅速、更精確。人的學習活動就是在頭腦里建立各種復雜的暫時神經(jīng)聯(lián)系就是借助于教師的口頭言語和書本的書面言語作為條件刺激物，在頭腦中建立起的暫時神經(jīng)聯(lián)系暫時神經(jīng)聯(lián)系的形成過程就是條件反射的形成過程人的各種心理活動例如記憶過程中的識記儲存再就是暫神經(jīng)聯(lián)的建立鞏固重新復；聯(lián)想則各種暫聯(lián)系的新組合們都后天性

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