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文檔簡介
改寫古詩改寫古詩1古詩詞運(yùn)用1、在期末寫評(píng)語時(shí),老師會(huì)祝你來年:()。2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上,請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他:()更上一層樓少壯不努力,老大徒傷悲。3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí),老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。古詩詞運(yùn)用1、在期末寫評(píng)語時(shí),老師會(huì)祝你來年:(2
畫與詩學(xué)會(huì)古詩改寫ppt課件3讓作文如詩如畫改寫古詩改寫古詩,要做到“三要”。
1、要理解古詩的意境
2、要把握古詩的原意
3、要展開合理的想象讓作文如詩如畫改寫古詩改寫古詩,要做到“三要”。4改寫的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn):
(1)不要純粹翻譯詩句。
(2)改寫的內(nèi)容不能脫離古詩詞原來的意境。
(3)在符合古詩詞原意的基礎(chǔ)上可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行想象、創(chuàng)新。
(4)行文過程中適當(dāng)運(yùn)用一定的修辭手法,比如比喻、擬人等,可令改寫的文字更加生動(dòng)。
(5)描寫人物可適當(dāng)運(yùn)用語言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫。
(6)補(bǔ)充背景材料。在改寫一些古詩時(shí),還可以根據(jù)詩的內(nèi)容特點(diǎn)和自己的理解情況,適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充季節(jié)特征、天氣狀況、地理環(huán)境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。這樣一來,就能進(jìn)一步使改寫的內(nèi)容更加具體,生動(dòng)形象。
改寫的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn):
(1)不要純粹翻譯詩句。
(2)5
所見
清袁枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。注釋
⑴牧童:指放牛的孩子。
⑵振:振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
⑶林樾:指道旁成陰的樹。
⑷欲:想要。
⑸捕:捉。
⑹鳴:叫。所見6
技法一:全面把握古詩詞內(nèi)容,確定人、事、物、景。譯文
牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下。技法一:全面把握古詩詞內(nèi)容,確定人、事、物、景。7牛刀小試:
《小池》泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
無聲的泉眼像珍惜泉水似的淌著細(xì)流,樹影映在水中像是愛戀日光的溫柔。小小的荷葉才露出尖尖的角兒,早有一只蜻蜓停歇在上面。
泉眼:泉水的出口處。
惜:珍惜,愛惜。
細(xì)流:細(xì)小的流水。
照水:映照在水里。
晴柔:晴天柔和美麗的風(fēng)光。
小荷:剛長出的嫩荷葉。
尖尖角:剛出水面還沒有展開的嫩荷葉的尖端。牛刀小試:
《小池》泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷8李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。贈(zèng)汪倫
李白李白乘舟將欲行,贈(zèng)汪倫9詩句的內(nèi)容
李白我乘著小船剛想離開,忽然聽到岸上傳來一陣腳踏歌聲,原來是汪倫來給我送行。桃花潭的水縱然有千尺深,也比不上我和汪倫之間的情意深?。≡娋涞膬?nèi)容李白我乘著小船剛想離開,忽然聽到岸上10贈(zèng)汪倫潭水垂柳小船李白桃花小草船夫汪倫在你想象的畫面中會(huì)有哪些人和事物呢?潭水垂柳小船李白桃花小草船夫汪倫在你想象的畫面中會(huì)有哪些人11面臨分別,他們都會(huì)想些什么?又會(huì)說些什么、做些什么呢?述說相識(shí)的經(jīng)過?;貞浽谝黄鸲冗^的美好時(shí)光。舉杯互相祝福。李白向汪倫表示感謝面臨分別,他們都會(huì)想些什么?又會(huì)說些什么、做些什么呢?述說相12范文
在草長鶯飛的二月天里,冰消了,雪融了,小燕子飛回了北方,大地?fù)Q上了一件綠衣,一派生機(jī)勃勃的景象。黃鶴樓里,李白和孟浩然默默地坐在桌子兩邊,無言地飲著酒。李白斟了一杯酒,緩緩地舉起杯,說道:“仁兄啊,這一別不知何時(shí)才能再會(huì),多保重啊?!闭f完,便將酒一飲而盡。孟浩然也舉起杯來,眼中含著淚,注視著李白,一仰頭將酒喝了下去,緩緩地放下酒杯,說道:“我這一去揚(yáng)州,不知何時(shí)才能歸來,賢弟你一定要多保重身體??!”說著,滴下了淚珠。李白垂下頭,看著杯中的酒,眼圈也紅了,他心想:真不知浩然兄去揚(yáng)州之后會(huì)怎樣,不知我們兩何時(shí)才會(huì)再坐在一起飲美酒啊。
這時(shí),船工走了進(jìn)來說:“客官,不早了,天下沒有不散的筵席,趁著天亮,趕快起行吧?!泵虾迫荒刈⒁曋吓笥?,在船工的再三催促下,緩緩站起了身,依依不舍地往船邊走去,時(shí)不時(shí)回頭看著老朋友。眼看船就要開了,孟浩然已經(jīng)泣不成聲了,他哽咽著對(duì)李白說:“賢弟,后會(huì)有期啊?!崩畎渍驹诮叢煌5?fù)]著手,喊到:“仁兄,一路保重。”小船越駛越遠(yuǎn),消失在天地之間,只剩下無情的江水咆哮著,拍打著兩岸的沙石,仿佛在為他們兩人而哭泣著。
李白望著遠(yuǎn)去的老朋友,想起了他們兩人在春天一邊賞花一邊吟詩,夏天一邊飲茶一邊論詩,中秋節(jié)時(shí)月下相互勉勵(lì),冬季對(duì)酒談古論今,不禁流下了晶瑩的淚珠。范文在草長鶯飛的二月天里,冰消了,雪融了,小燕13光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,李白就要離開桃花潭了,回想起自己以前在這里度過的歡樂時(shí)光,李白無奈地?fù)u頭嘆道:“唉,沒有辦法,蒼天逼人,只好一別呀!”一大早,李白就收拾好了行李,來到了岸邊。李白走上小船,心想:既然不能再留,倒不如現(xiàn)在坐下來好好欣賞一下美景,也算是安慰自己一下吧。?。√一ㄌ哆吺㈤_的桃花果然名不虛傳,大都是重瓣的。猩紅的熱情,粉紅的嫵媚,那白瓣上灑著點(diǎn)點(diǎn)紅斑的,則顯得端莊淡雅。一球球,一簇簇,一片片,把殘留的一絲春寒都驅(qū)盡了。
示例:光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,李白就要離開桃花潭了,回想起14李白正陶醉在這美麗的景色中,忽然聽到岸上傳來了清脆悅耳的歌聲。啊,這是汪倫為自己深情送別的歌聲呀!聽,汪倫腳踏節(jié)拍邊走邊唱,越來越近了。??!這歌聲充滿依依惜別之情。幾天來,是汪倫,與自己花前月下談心;是汪倫,伴自己瀏覽勝景;是汪倫,和自己共同探討人生意義;是汪倫,在燈下與自己飲酒賦詩。??!朋友,你快點(diǎn)來,快點(diǎn)來,讓李白與你再握一次手,再說說知心話……船,揚(yáng)帆啟程了。李白望著漸漸遠(yuǎn)去的汪倫,心中感慨萬千,不由得詩興大發(fā),深清吟誦:“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲,桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!崩畎渍兆碓谶@美麗的景色中,忽然聽到岸上傳來了清脆悅耳的歌聲15QQ版在春天的一個(gè)日子里,天氣雖晴朗卻籠罩著一股離別的傷感。詩人李白就要和朋友汪倫離別了,兩人非常舍不得。正在依依惜別之際,突然,李白的手機(jī)響了。李白拿起口袋里的手機(jī)說:“喂,是誰呀?”只聽電話里的人說:“喂,小白,你在哪兒呀?我在一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)等你好久了,你咋還不來?”李白回答說:“我和我的新網(wǎng)友正在離別呢,你打電話破壞了這離別的氣氛,你再打電話來,我就不去了。”李白氣憤地按了關(guān)機(jī)鍵。李白在船上站了很久,看著汪倫,至少說了N次再見。李白不耐煩了,說:“喂,船長!怎么還不開船?”他氣憤地走進(jìn)了船艙,“哇!”李白尖叫一聲,船艙里沾滿鼻涕和眼淚的餐巾紙“泛濫成災(zāi)”了。原來船長看著李白和汪倫離別的情景哭了,而且哭了N個(gè)小時(shí)了。李白說了船長幾句,船長就馬上起航了,突然船長說了一句,李白馬上就暈了?!霸瓉泶挠陀霉饬??!弊詈?,李白只得開著他的小鳥電動(dòng)車回去了。QQ版在春天的一個(gè)日子里,天氣雖晴朗卻籠罩著一股離別的傷感。16
宿新市徐公店(宋)楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。
.flv宿新市徐公店.flv17
在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠(yuǎn)方。路旁樹上的花已經(jīng)凋落了,而新葉卻剛剛長出,還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著,追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶??墒屈S色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中,孩子們?cè)僖卜植磺?、找不到它們了?/p>
連詞成句籬落一徑花落兒童追黃蝶菜花在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠(yuǎn)方。路旁樹18擴(kuò)句成段
客店不遠(yuǎn)處,有一道約有七八尺高,扎得稀稀疏疏的籬笆,籬笆外有一條彎曲的石板小路向前延伸著。路旁站立著幾棵距離不等的樹,樹上不見花的影子,夕陽的余暉透過那些新枝嫩葉,大片大片地投到地面上。籬笆內(nèi)是一大片開的黃澄澄的油萊花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一匹金黃色的綢緞蓋在大地上,一陣微風(fēng)拂過,散發(fā)出一股濃郁的萊花香味。我仔細(xì)一看,萊花田里還時(shí)不時(shí)地盤旋起幾只黃白相間的蝴蝶,像在迎風(fēng)而舞呢!
擴(kuò)句成段客店不遠(yuǎn)處,有一道約有七八尺高,扎得稀稀19寫活人物
我正饒有興趣地欣賞著這幕春季時(shí)節(jié)別有情趣的田園風(fēng)光。突然,從后面?zhèn)鱽硪魂噧和男[聲,原來是一群兒童正在追逐嬉戲。這群孩子的“大王”,就是那個(gè)胖嘟嘟的,既可愛又淘氣的店家的孩子。突然,他好像發(fā)現(xiàn)了什么,顧不上和“部下”玩耍,卻獨(dú)自慢手慢腳地向一根樹靠近。只見他像一只猴子似的靈巧地爬上樹,把手一揮,示意伙伴們別出聲,接著,他把手伸向一個(gè)枝丫……原來,在那根枝丫上停著一只美麗的黃蝶。那黃蝶也好像是在故意逗他似的,等到快要被捉住時(shí),才拍拍翅膀得意洋洋地飛走了,但那孩子并不氣餒,一直在菜花當(dāng)中尋找著黃蝶……兒童寫活人物我正饒有興趣地欣賞著這幕春季時(shí)節(jié)20
有一天,我去拜訪一位遠(yuǎn)方的朋友。途經(jīng)新市時(shí),太陽開始落山了,一位姓徐的客店老板熱情地留下了我。我見晚霞滿天,便信步走出了客店??偷瓴贿h(yuǎn)處,有一道約有七八尺高,扎得稀稀疏疏的籬笆,籬笆外有一條彎曲的石板小路向前延伸著。路旁站立著幾棵距離不等的樹,樹上不見花的影子,夕陽的余暉透過那些新枝嫩葉,大片大片地投到地面上?;h笆內(nèi)是一大片開的黃澄澄的油萊花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一匹金黃色的綢緞蓋在大地上,一陣微風(fēng)拂過,散發(fā)出一股濃郁的萊花香味。我仔細(xì)一看,萊花田里還時(shí)不時(shí)地盤旋起幾只黃白相間的蝴蝶,像在迎風(fēng)而舞呢!
我正饒有興趣地欣賞著這幕春季時(shí)節(jié)別有情趣的田園風(fēng)光。突然,從后面?zhèn)鱽硪魂噧和男[聲,原來是一群兒童正在追逐嬉戲。這群孩子的“大王”,就是那個(gè)胖嘟嘟的,既可愛又淘氣的店家的孩子。突然,他好像發(fā)現(xiàn)了什么,顧不上和“部下”玩耍,卻獨(dú)自慢手慢腳地向一根樹靠近。只見他像一只猴子似的靈巧地爬上樹,把手一揮,示意伙伴們別出聲,接著,他把手伸向一個(gè)枝丫……原來,在那根枝丫上停著一只美麗的黃蝶。那黃蝶也好像是在故意逗他似的,等到快要被捉住時(shí),才拍拍翅膀得意洋洋地飛走了,但那孩子并不氣餒,一直在菜花當(dāng)中尋找著黃蝶……展現(xiàn)畫面有一天,我去拜訪一位遠(yuǎn)方的朋友。途經(jīng)21技法二:連句成段,發(fā)揮想象,充實(shí)人物活動(dòng),完善畫面。技法二:22七夕今宵看碧霄,牽??椗珊訕?。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。①.?dāng)U詞成句:將“七夕、碧霄、牽牛、織女、秋月、紅絲”擴(kuò)寫成一句話。②.?dāng)U句成段:將詩中“七夕今宵看碧霄”,“牽牛織女渡河橋”,“穿進(jìn)紅絲幾萬條”等句子發(fā)揮想象,擴(kuò)展成幾句語意連貫的話。
乞巧
林杰七夕今宵看碧霄,①.?dāng)U詞成句:將“七夕、碧霄、牽牛、織女、秋23《詠柳》碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。技法三:體會(huì)古詩的寓意,表達(dá)豐富的情感?!对伭繁逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉24小結(jié):技法一:全面把握古詩詞內(nèi)容,確定人、事、物、景。技法二:連句成段,發(fā)揮想象,充實(shí)人物活動(dòng),完善畫面。技法三:體會(huì)故事寓意,表達(dá)豐富的情感。小結(jié):25村居高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居高鼎草長鶯飛二月天,26
在農(nóng)村的田野里,到處都是綠油油的一片。地上,草長得嫩綠嫩綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去小河邊都是楊柳樹,走近花叢里,許多五顏六色的花兒開了,真是春暖花開??!兒童們也紛紛跑到草地上欣賞著這春天的美景。東風(fēng)吹了過來,小孩們趕緊拿來風(fēng)箏,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放到了天上。風(fēng)箏在天上自由地飄蕩,小鳥飛過來還以為是自己的同伴,站在了風(fēng)箏上面玩。在農(nóng)村的田野里,到處都是綠油油的一片。地上,草長27我有妙筆:改寫古詩《所見》牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。譯文
牧童騎在黃牛背上,
嘹亮的歌聲在林中回蕩。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,
就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下。要求:1、符合古詩的原意。2、展開合理想象,完善畫面。3、情感真摯,不少于400字。我有妙筆:改寫古詩《所見》28
所見清袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
注釋
⑴牧童:指放牛的孩子。
⑵振:振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
⑶林樾:指道旁成陰的樹。
⑷欲:想要。
⑸捕:捉。
⑹鳴:叫。所見注釋
⑴29
那時(shí),有些孩子家里沒有鐵絲和紗網(wǎng),他們就在長竹竿上插上一個(gè)鐵絲或竹片做的似大人巴掌大的橢圓型的圓圈,一大早起來,鉆進(jìn)那些破舊房子中的旮旯處尋找蜘蛛新織的網(wǎng),來回反復(fù)地將蜘蛛網(wǎng)纏繞在圓圈上,層層覆蓋很有粘性。捕蟬時(shí)我們瞄準(zhǔn)蟄伏在樹干上的蟬,將粘滿蜘蛛網(wǎng)的圓圈移到蟬的背后,然后對(duì)準(zhǔn)唱得興起的蟬兒出其不意用力一按,
蟬就被粘住。這時(shí)蟬也不甘束手就擒,氣急敗壞地邊叫邊撲騰著透明的蟬翼妄圖掙脫,但蛛網(wǎng)粘性大任蟬如何掙扎也無濟(jì)于事。我收回竹竿捉下蟬,這樣反復(fù)捕捉,直至圓圈的蛛網(wǎng)遭破損或蛛網(wǎng)沒有了粘性,難以粘住蟬為止。那時(shí),有些孩子家里沒有鐵絲和紗網(wǎng),他們就在長竹竿上30送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓,31
賀知章回鄉(xiāng)偶書少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來。賀知章少小離家老大回,32
回鄉(xiāng)偶書
我36歲時(shí),身體強(qiáng)壯,滿腹詩文。那年,皇帝千挑萬選,把我選到京城做官。從那時(shí)侯起,我日日公務(wù)繁忙,也沒有時(shí)間回家和親人團(tuán)聚。39年以后,也就是現(xiàn)在的我,已經(jīng)老態(tài)龍鐘?;实垡娢也恢杏茫溆悬c(diǎn)聾,眼睛有點(diǎn)花,是個(gè)75歲的老人了,就下旨讓我辭官,告老還鄉(xiāng)。想到我能很快見到我的親人,我那滿是皺紋的臉上浮出了笑容。
我坐著馬車,看著祖國的秀麗風(fēng)光,心想:我的家鄉(xiāng)——紹興還是那副老模樣嗎?我真恨不得立刻回家,一定要嘗嘗那園子里的嫩絲瓜、通紅通紅的西紅柿……傍晚一定要到大桃樹下乘涼,還要到那個(gè)又大又圓的魚塘釣魚……我的家鄉(xiāng)口音幾十年沒有改變,可我的頭發(fā)卻斑白了真不知道我的老伴和家人還認(rèn)不認(rèn)識(shí)我。
回鄉(xiāng)偶書33經(jīng)過一個(gè)月的風(fēng)餐露宿,我終于趕回了家鄉(xiāng)。啊,我的家鄉(xiāng),我的家!我年輕時(shí)蓋的那間茅屋還在,那清清的魚塘還在,那五顏六色的金魚還在!我還看到一群活潑可愛的小孩在我的房子前嬉戲,啊,這一定是我的兒孫吧?我雖白發(fā)蒼蒼,一把胡須,但現(xiàn)在兒孫滿堂,我也心滿意足了。幾個(gè)小孩見我走來,好奇地圍著我,一位稍大的、膽大的小男孩,仰著頭,笑嘻嘻的對(duì)我說:“老爺爺,您從哪兒來,要到哪去呀?”聽到這話,我滿臉苦笑,感慨萬分,一時(shí)詩興大發(fā),吟出了一首詩:少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不認(rèn)識(shí),笑問客從何出來?經(jīng)過一個(gè)月的風(fēng)餐露宿,我終于趕回了家鄉(xiāng)。啊,我的家鄉(xiāng),我的家34楓橋夜泊
張繼月落烏啼霜滿天,
江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺,
夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊
張繼月落烏啼霜滿天,
35
不朽的失眠
張曉風(fēng)
他落榜了!一千二百年前。榜紙那么大那么長,然而就是沒有他的名字,??!竟單單容下不他的名字“張繼”那兩個(gè)字。
考中的人,姓名一筆一畫劃在榜單上,天下皆知。奇怪的是,在他的感覺里,考不上,才更是天下皆知,這件事,令他羞慚沮喪。
離開京城吧!講好了價(jià),他踏上小船。本來預(yù)期的情景不是這樣的,本來也有插花游街,馬蹄輕疾的風(fēng)流;有衣錦還鄉(xiāng),袍笏加身的榮耀。然而寒窗十年,雖有他的懸梁刺股,瓊林宴上,卻沒有他的一角席次。
船行如風(fēng)。
江楓如水,在岸上舉著冷冷的爝焰,這天黃昏,船,來到了蘇州。但,這美麗的古城,對(duì)張繼而言,也無非是中另外一個(gè)觸動(dòng)愁情的地方。
如果說白天有什么該做的事,對(duì)一個(gè)讀書人而言,就是讀書吧1夜晚呢?夜晚該睡覺以便養(yǎng)足精神第二天再讀。然而,今夜是一個(gè)憂傷的夜晚。今夜,在異鄉(xiāng),在江畔,在秋冷雁高的季節(jié),容許一個(gè)落魄的士子放肆他的憂傷。江水,可以無限度地收納古往今來一切不順?biāo)熘说臏I水。
36
這樣的夜晚,殘酷地坐著,親自聽自己的心正被什么東西嚙噬而一分一分消失的聲音。并且眼睜睜地看著自己的生命如勁風(fēng)中的殘燈,所有的力氣都花在抗拒上,油快盡了,微火每一剎那都可能熄滅。然而,可恨的是,終其一生,它都不曾華美燦爛過??!
江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。惟有他,張繼,醒著。夜愈深,愈清醒,清醒如敗葉落余的枯樹,似梁燕飛去的空巢。
起先,是睡眠拒絕了他(也罷,這半生,不是處處都遭排拒嗎),而后他在賭氣。好,無眠就無眠,長夜獨(dú)醒,就干脆徹底來為自己驗(yàn)傷,有何不可?月亮西斜了,一副意興闌珊的
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