漢語(yǔ)拼音的歷史課件

漢語(yǔ)拼音的歷史漢語(yǔ)拼音的歷史1

同學(xué)們，我們經(jīng)常使用漢語(yǔ)拼音，但是大家知道漢語(yǔ)拼音是怎樣形成的嗎？引言同學(xué)們，我們經(jīng)常使用漢語(yǔ)拼音，但是大家知道漢2漢語(yǔ)拼音是什么？

漢語(yǔ)拼音是漢字的一種普通話音標(biāo)。

漢語(yǔ)拼音是一種輔助漢字讀音的工具。1958年2月11日的全國(guó)人民代表大會(huì)批準(zhǔn)公布該方案。1982年，成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。部分海外華人地區(qū)如新加坡在漢語(yǔ)教學(xué)中采用漢語(yǔ)拼音。2008年9月，中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)確定中文譯音政策由“通用拼音”改為采用“漢語(yǔ)拼音”，涉及中文英譯的部分，都將要求采用漢語(yǔ)拼音，自2009年開(kāi)始執(zhí)行。漢語(yǔ)拼音是什么？漢語(yǔ)拼音是漢字的一種普通話音3古代拼讀方法

在沒(méi)有拼音字母的古代，采用的是直音或反切的方法來(lái)給漢字注音。古代拼讀方法在沒(méi)有拼音字母的古代，采用的是直4

直音，就是用同音字注明漢字的讀音。但漢字畢竟是有限的，有些字找不到同音字，或有同音字很生僻，即使注了也不認(rèn)識(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，古人還想到了一種“讀若”法給字注音，就是用讀音近似的字的注音，如“芨，讀若急”。還有直音加注聲調(diào)的方法，如“退”注音為“推去聲”。這樣雖避免了生僻字，但要改變聲調(diào)才能讀出應(yīng)讀的音。直音，就是用同音字注明漢字的讀音。但漢字畢竟5

反切，是用兩個(gè)漢字來(lái)給另一個(gè)漢字注音，反切上字與所注字的聲母相同，反切下字與所注字的韻母和聲調(diào)相同。這種注音方法，用起來(lái)也不太不方便。“勸，去愿切?！薄肮?，古胡切”。這便是反切的方式。反切，是用兩個(gè)漢字來(lái)給另一個(gè)漢字注音，反切上6是誰(shuí)發(fā)明了漢語(yǔ)拼音呢？

是誰(shuí)發(fā)明了漢語(yǔ)拼音呢？說(shuō)來(lái)有趣，是一個(gè)外國(guó)人。公元1610年，法國(guó)有個(gè)傳教士叫金尼格萊來(lái)到了中國(guó)，他是個(gè)中國(guó)通。他在1626年寫了一本《西儒耳目資》的書中，首次準(zhǔn)確地用拉丁拼音字母記錄了漢字的讀音。他在中國(guó)期間結(jié)識(shí)了韓云、王征等人，并在他們的幫助下，在利瑪竇等傳教士漢語(yǔ)注音的《西字奇跡》基礎(chǔ)上，編寫了中國(guó)第一部拉丁化拼音字字匯。是誰(shuí)發(fā)明了漢語(yǔ)拼音呢？是誰(shuí)發(fā)明了漢語(yǔ)拼音呢？7

1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。被西方堅(jiān)船利炮擊碎了“天朝上國(guó)”迷夢(mèng)、第一次睜眼看世界的中國(guó)知識(shí)分子們開(kāi)始重新審視幾千年傳承下來(lái)的中國(guó)文化。1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。被西方堅(jiān)船利炮擊碎8

經(jīng)過(guò)幾番苦苦思索，一些人終于發(fā)現(xiàn)了中國(guó)落后的“秘密”：西方拼音文字只要會(huì)說(shuō)就會(huì)寫，故國(guó)民識(shí)字率很高，而漢字獨(dú)立于語(yǔ)言之外，筆畫繁難，就連一些飽學(xué)之士都曾發(fā)出“漢字至難”的感慨?！皣?guó)家的落后是科技的落后，科技的落后緣于教育的落后，教育落后蓋因中國(guó)百姓學(xué)習(xí)漢字太難。”目睹此情形，中國(guó)的一批知識(shí)分子開(kāi)始要求對(duì)漢字進(jìn)行改革，甚至要廢除方塊字，改用字母文字。改革呼聲在五四時(shí)期達(dá)到高潮，被譽(yù)為“民族魂”的魯迅甚至一度發(fā)出“漢字不滅，中國(guó)必亡”的吶喊。經(jīng)過(guò)幾番苦苦思索，一9

此處的漢字指的是繁瑣艱深的繁體字。我們今天學(xué)習(xí)的是簡(jiǎn)化后的漢字。此處的漢字指的是繁瑣艱深的繁體字。我們今天101913年2月25日，北洋政府教育部“讀音統(tǒng)一會(huì)”在北平召開(kāi)，各省紛紛派代表參加。此次大會(huì)的宗旨明確：審定國(guó)音，采定字母。五年后，這次會(huì)議確定的“標(biāo)準(zhǔn)國(guó)音”與注音字母由教育部正式公布?！叭珖?guó)小學(xué)的文言文課一律改為白話文課，小學(xué)教科書都在漢字的生字上用注音字母注音。”1913年2月25日，北洋政府教育部“讀音統(tǒng)111928年，語(yǔ)言學(xué)家黎錦熙和趙元任創(chuàng)立了《國(guó)語(yǔ)羅馬字拼音法式》(簡(jiǎn)稱“國(guó)羅”)。1931年身在蘇聯(lián)的共產(chǎn)黨人瞿秋白與蘇聯(lián)漢學(xué)家合作制訂了拉丁化新文字(簡(jiǎn)稱“北拉”)。但是，這些拼音方案自身都存在著致命缺陷。1928年，語(yǔ)言學(xué)家黎錦熙和趙元任創(chuàng)立了《國(guó)12這種各類拼音法并存的混亂局面，引起了毛澤東的關(guān)注。1949年10月10日，新中國(guó)成立僅十天，民間團(tuán)體“中國(guó)文字改革協(xié)會(huì)”便宣告成立，吳玉章為常務(wù)理事會(huì)主席。為了表示對(duì)中國(guó)文字改革的關(guān)注，毛澤東特意派秘書胡喬木參加“中國(guó)文字改革協(xié)會(huì)”，以便隨時(shí)了解和指導(dǎo)文字改革工作。這種各類拼音法并存的混亂局面，引起了毛澤東的13經(jīng)過(guò)將近一年的激烈討論和設(shè)計(jì)，1953年初，一套新的漢語(yǔ)拼音字母表終于呈現(xiàn)在毛澤東面前。不料，毛澤東在詳細(xì)審讀后，認(rèn)為這套方案雖然在拼音方法上較為簡(jiǎn)單，但是筆畫太復(fù)雜。他認(rèn)為，拼音文字無(wú)論如何要簡(jiǎn)單，要利用原有漢字的簡(jiǎn)單筆畫和草體，筆勢(shì)基本上要一邊倒，不要復(fù)雜。聽(tīng)取了毛澤東的意見(jiàn)后，委員們開(kāi)始分頭制訂新的拼音方案，但還是不能讓人滿意。經(jīng)過(guò)將近一年的激烈討論和設(shè)計(jì)，1953年初，14看著文字改革即將進(jìn)入死胡同，中國(guó)文字改革委員會(huì)和教育部遂于1955年10月15日在北京聯(lián)合召開(kāi)全國(guó)文字改革會(huì)議。就在這次會(huì)議上，一個(gè)改變中國(guó)文字改革進(jìn)程的重要人物進(jìn)入了人們的視野，他就是被譽(yù)為我國(guó)“漢語(yǔ)拼音之父”的周有光。當(dāng)時(shí)，準(zhǔn)備趕回上海上課的復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授周有光，突然接到一個(gè)通知，讓他留在文改會(huì)。盡管周有光的老本行是經(jīng)濟(jì)學(xué)，但解放前他就曾在上海參加過(guò)推廣拉丁化新文字的活動(dòng)?？粗淖指母锛磳⑦M(jìn)入死胡同，中國(guó)文字改革委員會(huì)15

周有光提出漢語(yǔ)拼音方案三原則：拉丁化、音素化、口語(yǔ)化，為“漢語(yǔ)拼音方案”的出臺(tái)立下了汗馬功勞。周有光提出漢語(yǔ)拼音方案三原則：拉丁化、音素化、161958年秋，《漢語(yǔ)拼音方案》作為小學(xué)生必修的課程，正式進(jìn)入全國(guó)小學(xué)的課堂。從此，漢語(yǔ)拼音開(kāi)始走進(jìn)千家萬(wàn)戶，并且隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，它越來(lái)越成為人們生活的一部分。1958年秋，《漢語(yǔ)拼音方案》作為小學(xué)生必修17

漢語(yǔ)拼音

漢語(yǔ)拼音字母聲母23個(gè)韻母24個(gè)單韻母6個(gè)復(fù)韻母8個(gè)特殊韻母1個(gè)前鼻韻母5個(gè)后鼻韻母4個(gè)漢語(yǔ)拼音字母聲母23個(gè)韻母24個(gè)單韻母聲母23個(gè)bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw《聲母發(fā)音歌》：“聲母發(fā)音不一樣，用心練來(lái)仔細(xì)想。雙唇用力bpm，唇齒用力fff；舌尖用力d和t，鼻音邊音n和l；舌根用力ɡkh，舌面發(fā)音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翹起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圓www。”聲母23個(gè)bpmfdt韻母24個(gè)1、單韻母6個(gè)ɑoeiuü按口型由大到小排列：嘴巴張大ɑɑɑ，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee，牙齒對(duì)齊iii，嘴巴突出uuu，像吹笛子üüü。韻母24個(gè)1、單韻母6個(gè)ɑoei韻母24個(gè)2、復(fù)韻母8個(gè)ɑi

ei

uiɑo

ou

iuie

üe3、特殊韻母1個(gè)er韻母24個(gè)2、復(fù)韻母8個(gè)ɑiei22韻母24個(gè)復(fù)韻母兒歌：復(fù)韻母，真有趣，多是單韻母在一起；口型變化要注意，合成一個(gè)音要牢記。弟弟矮，ɑiɑiɑi，干活用勁eieiei，圍上圍巾uiuiui，冬天穿襖ɑoɑoɑo，蓮花長(zhǎng)藕ououou，郵筒郵信iuiuiu，大椰子，ieieie，月牙彎彎üeüeüe。韻母24個(gè)復(fù)韻母兒歌：23韻母24個(gè)4、前鼻韻母5個(gè)ɑneninunün5、后鼻韻母4個(gè)ɑng

eng

ing

ong韻母24個(gè)4、前鼻韻母5個(gè)ɑneni24韻母24個(gè)鼻韻母兒歌：馬匹配鞍ɑnɑnɑn，點(diǎn)點(diǎn)頭，enenen，樹蔭乘涼ininin，春天溫暖ununun，白云朵朵ününün；小手骯臟，ɑngɑngɑng，打開(kāi)電燈，engengeng，老鷹飛翔，inginging，天上彩虹，ongongong。韻母24個(gè)鼻韻母兒歌：韻母24個(gè)ɑn

—

ɑngen

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engin

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ing前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)別：《鼻韻母發(fā)音歌》：“單韻母，連鼻音，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根”。韻母24個(gè)ɑn—ɑng前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè)):zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyingyuanyun整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè)):zhichishir漢語(yǔ)拼音聲調(diào)1、聲調(diào)的分類:陰平(一聲)陽(yáng)平(二聲)上聲(三聲)去聲(四聲)－/∨﹨一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。漢語(yǔ)拼音聲調(diào)1、聲調(diào)的分類:陰平陽(yáng)平上聲去聲－/∨﹨一聲高漢語(yǔ)拼音聲調(diào)2、聲調(diào)的標(biāo)法：(1)聲調(diào)只能標(biāo)在音節(jié)中的αoeiuü上。(2)標(biāo)調(diào)規(guī)則:見(jiàn)了a母莫放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。漢語(yǔ)拼音聲調(diào)2、聲調(diào)的標(biāo)法：(1)聲調(diào)只能標(biāo)在音節(jié)中的αy、w的使用：韻母表中i行的韻母，在前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，要用y

開(kāi)頭。（2）韻母表中u行的韻母，在前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，要用w開(kāi)頭。（3）韻母表中ü行的韻母，在前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，也要用y開(kāi)頭。加y后，ü的兩點(diǎn)要省去。使用y、w，主要是為了連寫時(shí)明確音節(jié)的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字連寫成dai，就會(huì)以為是一個(gè)音節(jié)。用了y，寫成

dayi，音節(jié)的分界就分明了。省寫：（1）韻母iou

，uei，uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu（優(yōu)），ui（威），un（溫）。如：牛、歸、論（2）ü和n、l以外的聲母相拼時(shí)都省去兩點(diǎn)。y、w的使用：如何區(qū)分拼音前鼻音和后鼻音聲、韻配合規(guī)律：d、t、n、l只與eng相拼，不與en相拼（除“嫩”外）。z、c、s除了“怎”（zěn）“譖”（zèn）“參”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）不與en相拼。d、t、n只與ing相拼，不