2023小學美術(shù)教學工作計劃模板（2篇）

第6頁共6頁2023小?學美術(shù)教學?工作計劃模?板一、學?生現(xiàn)狀分析?：本年級?有三個教學?班，學生已?掌握了一定?的美術(shù)知識?，對美的事?物也有初步?的感受能力?，形成了健?康的審美情?趣，大部分?學生對美術(shù)?學習有著濃?厚的興趣。?該年級學生?想象力豐富?、大膽，敢?表現(xiàn)自己想?法，表現(xiàn)自?己想表現(xiàn)的?內(nèi)容，學生?學習興趣濃?厚，上課課?堂氣氛活躍?。存在問題?：1、學?生作品缺乏?表現(xiàn)力，使?作品的生命?力和震撼力?不強。2?、部分學生?作業(yè)上交或?做作業(yè)方面?比較慢。?二、指導(dǎo)思?想：以新?課程標準為?指導(dǎo)，更新?教師的教育?理論。積極?探索研究新?的美術(shù)教學?模式，提高?學生學習美?術(shù)的興趣與?水平。理順?美術(shù)教學和?對優(yōu)秀生的?培養(yǎng)，真正?發(fā)揮學校美?術(shù)的作用。?三、教學?目標：學?生以個人或?集體合作的?方式參與各?種美術(shù)活動?，嘗試各種?工具、材料?和制作過程?，學習美術(shù)?欣賞和評述?的方法，豐?富視覺、觸?覺和審美經(jīng)?驗，體驗美?術(shù)活動的樂?趣，獲得對?美術(shù)學習的?持久興趣;?了解基本美?術(shù)語言和表?達方式和方?法，表達自?己的情感和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學?習過程中，?激發(fā)創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?，陶冶高尚?的審美情操?，完善人格?。四、教?材分析：?造型表現(xiàn)：?初步認識形?、色與機理?等美術(shù)語言?，學習使用?各種工具，?體驗不同媒?材的效果，?通過看看、?畫畫、做做?等方法表現(xiàn)?所見所聞、?所感所想的?事物，激發(fā)?豐富的想象?力與創(chuàng)造愿?望。設(shè)計?應(yīng)用：學習?對比與和諧?、對稱與均?衡等組合原?理，了解一?些簡易的設(shè)?計和裝飾，?感受設(shè)計制?作與其他美?術(shù)活動的區(qū)?別。欣賞?評述：觀賞?自然和各種?美術(shù)作品的?形、色與質(zhì)?感，能用口?頭或書面語?言對欣賞對?象進行描述?，說出其特?色，表達自?己的感受。?綜合探索?：采用造型?游戲的方式?，結(jié)合語文?、音樂等課?程內(nèi)容，進?行美術(shù)創(chuàng)作?、表演和展?示，并發(fā)表?自己的創(chuàng)作?意圖。五?、學期教改?研究專題?通過簡筆畫?的學習欣賞?，嘗試并體?驗簡筆畫學?習的樂趣、?方法，促進?學生藝術(shù)的?感知與欣賞?能力，藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)作?能力，激發(fā)?創(chuàng)造精神，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)，?陶冶高尚的?審美情操。?從而形成“?臨摹-記憶?-想象-寫?實-創(chuàng)作設(shè)?計”的基本?技能和造型?規(guī)律。使簡?筆畫成為我?校藝術(shù)教育?的特色，進?一步認識、?了解簡筆畫?知識及運用?，初步掌握?簡筆畫技巧?，能夠獨立?設(shè)計、描繪?較為復(fù)雜的?繪畫作品。?六、教學?措施1、?認真___?_新課程標?準的精神，?處理好思想?品德教育，?審美教育，?能力培養(yǎng)和?雙基訓練的?關(guān)系，充分?發(fā)揮美術(shù)教?學情感陶冶?的功能，提?高學生的審?美能力。?2、本學期?時，要求學?生在繪畫創(chuàng)?作時直接作?畫，以提高?繪畫進度，?培養(yǎng)學生大?膽作畫的信?心和決心。?3、加強?教學中師生?的雙邊關(guān)系?，既重視教?師的教，也?重視學生的?學，確立學?生的主體地?位。4、?鼓勵學生進?行綜合性和?探究性學習?，加強美術(shù)?與其他學科?的的聯(lián)系，?與學生生活?經(jīng)驗的聯(lián)系?，培養(yǎng)學生?的綜合思維?和綜合探究?的能力。?5、注重學?生學習方法?的研究，引?導(dǎo)學生以感?受、觀察、?體驗、表現(xiàn)?以及收集資?料等學習方?法，進行自?主學習與合?作交流。?6、教學手?段生動有趣?，運用電影?、電視、錄?像、范畫、?參觀、訪問?、故事、游?戲、音樂等?方式引導(dǎo)學?生增強對形?象的感受能?力與想象能?力，激發(fā)學?生學習美術(shù)?的興趣。?7、運用計?算機和網(wǎng)絡(luò)?美術(shù)教學，?引導(dǎo)學生利?用計算機設(shè)?計、制作出?生動的美術(shù)?作品，鼓勵?學生利用互?聯(lián)網(wǎng)資源，?檢索豐富的?美術(shù)信息，?開闊視野，?展示他們的?美術(shù)作品，?進行交流。?8、改革?評價制度，?重視學生的?自我評價，?重視對學生?美術(shù)活動表?現(xiàn)的評價，?采用多種評?價方式評價?學生的美術(shù)?作業(yè)，建立?促進美術(shù)教?師不斷提高?的評價體系?。9、充?分利用自然?環(huán)境資源以?及校園和社?會生活中的?資源進行美?術(shù)教學。?10、根據(jù)?學生的心理?和生理特點?，教學中注?意循序漸進?和趣味性。?11、注?意學科間的?聯(lián)系。1?2、培養(yǎng)學?生的形象思?維能力，創(chuàng)?新精神和實?踐能力為和?核心，促進?學生素質(zhì)的?全面發(fā)展。?13、利?用宣傳窗和?美術(shù)比賽，?調(diào)動學生學?習的積極性?。202?3小學美術(shù)?教學工作計?劃模板（二?）歲月如?梭，轉(zhuǎn)眼一?個學期又開?始了。在這?一個學期正?當中，我會?以一個新任?教師的身份?努力做好本?學期的工作?安排和備課?等，虛心向?大家學習，?完善自我。?我對一個學?期中的美術(shù)?課教學工作?計劃如下：?一、教學?工作：在?教育教學工?作中，我會?認真遵照《?教學大綱》?的要求，遵?循美術(shù)教育?原則，根據(jù)?學校的實際?情況以及學?生的年齡特?征制定出切?實可行的教?學計劃。同?時在上課前?備好課，分?析教材，在?課堂上認真?上好每一節(jié)?課，把自己?所學的知識?盡心的傳授?給學生，使?學生學到一?定的基礎(chǔ)知?識，掌握美?術(shù)的基本技?能和技巧，?同時也要學?會判斷美和?創(chuàng)造美，提?高學生的審?美能力，并?培養(yǎng)他們自?主創(chuàng)作的能?力。(一?)力圖做到?富有情趣和?啟發(fā)性。倡?導(dǎo)學生自主?、主動、合?作、探究、?生動活潑地?學習美術(shù)，?自覺地培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?美術(shù)實踐能?力，通過學?習美術(shù)提高?生活質(zhì)量。?(二)注?重去激發(fā)學?生學習美術(shù)?的興趣。充?分發(fā)揮美術(shù)?教學的特有?魅力，使課?程內(nèi)容形式?和教學方式?都能激發(fā)學?生的學習興?趣。同時將?美術(shù)課程內(nèi)?容與學生的?生活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系在一?起，強調(diào)知?識和技能在?幫助學生美?化生活方面?的作用，使?學生在實際?生活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨特?軍裝價值，?讓學生形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)。(?三)在美術(shù)?教學中，還?要注重面向?全體學生，?以學生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學生的人文?精神和審美?能力，為促?進學生健全?人格的形成?，促進他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。二、?自身素質(zhì)：?課堂之余?，從理論和?實踐中提高?自己，完善?自己，補充?自身專業(yè)知?識。并虛心?向其他教師?學習，取人?之長，補己?之短，從而?使自己能更?好的進行教?育教學工作?。三、工?作目標：?1、繼續(xù)深?化課程改革?，不斷用新?課程理念充?實頭腦。?2、整合教?育資源，加?強“活動化?”課堂教學?研究。3?、通過開展?豐富多彩的?美術(shù)活動，?提高學生的?綜合素養(yǎng)和?能力。4?、加強業(yè)務(wù)?學習，提高?美術(shù)教師素?質(zhì)，保證教?學質(zhì)量。?四、主要措?施：(一?)加強業(yè)務(wù)?學習，潛心?教學研究利?用業(yè)余時間?讀書看報，?及時了解美?術(shù)教育動態(tài)?、學習新的?教育理念和?教學方法。?加強專業(yè)學?習，提高教?師素質(zhì)。?(二)積極?參加特長活?動中與學生?的互動。根?據(jù)教師自身?的特點，結(jié)?合學生的愛?好和特長，?開展多種形?式的美術(shù)校?本課程，讓?學生在美術(shù)?學習中發(fā)展?思維，增長?見識。(?三)開展美?術(shù)活動課，?提高學生美?術(shù)學習興趣?