2023年高中班主任工作計劃下學期范本（2篇）

第5頁共5頁2023年?高中班主任?工作計劃下?學期范本?一、本班基?本情況：?由于本班是?中途編班，?主要是以一?班和四班為?主，我又是?才接任班主?任，從上期?表現(xiàn)來看，?總體很差，?紀律松散、?班風不正，?學習氛圍不?濃厚，個別?同學基礎太?差，學習目?的不明確。?從本期開學?初的學情觀?察來看，由?于進行了大?量的思想工?作，絕大部?分同學紀律?觀念增強，?學習態(tài)度有?轉變，有一?部分同學對?前途有一定?的信心，整?個全班應該?有活力，是?一個有很大?可塑性的集?體。二、?本學期基本?工作要點?1.確立班?級體的奮斗?目標班級?體的共同奮?斗目標，是?班集體的理?想和前進的?方向，班集?體如果沒有?共同追求的?奮斗目標，?就會推動前?進的動力。?所以，一個?良好的班集?體應該有一?個集體的奮?斗目標，這?個目標是遠?期、中期、?近期目標的?結合，逐步?實現(xiàn)目標的?過程會產(chǎn)生?梯次激勵效?應，形成強?大的班級凝?聚力。作為?班級組織者?的班主任應?結合本班學?生思想、學?習、生活實?際，制定出?本班的奮斗?目標。在實?現(xiàn)班集體奮?斗目標的過?程中，要充?分發(fā)揮集體?每個成員的?積極性，使?實現(xiàn)目標的?過程成為教?育與自我教?育的過程，?每一集體目?標的實現(xiàn)，?都是全體成?員共同努力?的結果，要?讓他們分享?集體的歡樂?和幸福，從?而形成集體?的榮譽感和?責任感。?2.在學生?中培養(yǎng)競爭?意識，有“?你追我趕”?的比學風格?;1）通?過各種方式?，端正學生?的學習動機?和態(tài)度，指?導他們掌握?科學的學習?方法和良好?的學習習慣?。2）指?導本班學生?的課外閱讀?，組織和舉?行讀書會，?培養(yǎng)他們良?好的文化底?蘊。3）?經(jīng)常與各學?科的任課教?師進行溝通?，了解學情?，做好協(xié)調?工作。3?.面對全體?學生，要顧?全大局，做?到抓兩頭促?中間;5?.成績、表?現(xiàn)好的學生?要經(jīng)常鼓勵?;精神鼓勵?和物質鼓勵?相結合，制?定獎勵方案?，既要肯定?成績，也要?不斷督促，?使他們不斷?取得進步;?6.力爭?做好每位學?生的思想工?作，使他們?提高認識，?不斷上進。?在工作中要?有創(chuàng)意，要?有個案，重?點突出。?7.積極參?加學校組織?的各項活動?，并且本班?要盡可能開?展符合本班?特點的活動?，使學生在?活動中受到?教育。8?.健全班委?會和團支部?，制定職責?，明確分工?，不斷對干?部進行培養(yǎng)?，提高他們?的執(zhí)行力，?制定團支部?對班委考核?評價制度，?促使干部隊?伍健康成長?。三、具?體措施1?.充分利用?班會向學生?進行思想教?育。2.?發(fā)揮干部的?作用，師生?共同管理班?級。一個?良好的班集?體，必須擁?有一批團結?在班主任周?圍的積極分?子，組成班?集體的核心?，有了這個?核心，才能?帶動全班同?學去努力實?現(xiàn)集體目標?。班干部作?為班級核心?力量，分別?負責其它級?別的各項工?作，如“學?習委員負責?指導總結科?代表的工作?”“生活委?員負責指導?督促值日組?長的工作”?等。3.?充分利用課?堂的時間向?學生進行教?育。4.?抓住每一次?月考，及時?進行總結，?指導，鼓勵?。5.組?織好學校的?各項活動。?6.抓好?期末復習，?迎接期末考?試。20?23年高中?班主任工作?計劃下學期?范本（二）?著名教育?家葉圣陶先?生說過："?教育是什么?，往簡單方?面說，只有?一句話，就?是養(yǎng)成良好?的習慣。"?作為一名?新班主任，?我深深懂得?，高中階段?是人的成長?的關鍵階段?，也是人的?基本素質形?成的開始階?段，而良好?的班風班貌?是各種習慣?養(yǎng)成的基礎?，而一旦形?成了一個積?極向上的班?級氣氛，則?將使學生在?將來的學習?道路上受益?匪淺。作為?擔負起著這?樣一個責任?的班主任，?應該如何把?握好這一關?鍵期？如何?整體優(yōu)化班?風班貌？我?認為，以良?好學習習慣?的養(yǎng)成為突?破口，有助?于促進班風?班貌的整體?發(fā)展。良好?的學習心理?品質以及行?為習慣的養(yǎng)?成對于學生?本身，對于?形成和完善?學生個性，?對于提高他?們的身心素?質，都具有?重要的影響?。本學期?我打算主要?從以下幾個?方面來組織?班級工作：?一.積極?加強班風建?設，營造良?好的學習環(huán)?境。一個?嶄新的班級?的成立，首?先班風的建?設是重中之?重，所以應?該盡力營造?平等、圍結?、和諧、進?取的班級氛?圍。我計劃?主要從以下?幾個方面入?手：（1?）制定班級?公約、一日?常規(guī)等，讓?學生具有較?強的團隊意?識和紀律意?識。（2?）布置教室?環(huán)境。如設?立“藝苑”?、“衛(wèi)生角?”、“每日?一言”、“?感動高一（?6）”等文?化背景。?（3）通過?讓學生輪流?當值日班長?，讓學生參?與班級管理?，培養(yǎng)學生?的組織能力?和責任心，?使每個學生?都有成功的?機會和成就?感。培養(yǎng)學?生的參與意?識，提供顯?示學生才華?的機會，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。二?.指導培養(yǎng)?班團干部，?培養(yǎng)他們的?管理能力。?班團干部?是班主任的?左右手，而?且高中階段?許多學生的?管理組織能?力開始顯露?，積極培養(yǎng)?這樣的人才?，不僅有利?于班級建設?，而且也可?以極大地發(fā)?展他們的潛?在能力。所?以要認真選?拔干部，同?時要精心培?養(yǎng)干部。?第一，幫助?班團干部樹?立威信;第?二，鼓勵班?團干部大膽?工作，指點?他們工作方?法;第三，?嚴格要求班?團干部在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點帶?面”;第四?，培養(yǎng)干部?團結協(xié)作的?精神，要能?夠通過班團?干部這個小?集體建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個班集體?開展批評與?自我批評，?形成集體的?組織性、紀?律性和進取?心，亦即“?以面帶面”?。三.積?極配合各門?學科的教學?工作，形成?較濃的學習?氛圍。高?中階段最大?的任務還是?讓每個學生?都能各盡其?能，各盡其?材，使得他?們的潛力充?分挖掘出來?，打下一個?扎實的知識?基礎，考上?理想的院校?。而高一階?段則是提高?他們學習積?極性、打好?學習基礎的?關鍵時期。?所以，作為?班主任，我?會積極配合?各學科教學?工作的進展?，使整個班?級形成一個?積極向上的?學習氣氛。