教師體育教學(xué)個(gè)人總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁教師體育?教學(xué)個(gè)人?總結(jié)模板?一、兩?操工作。?我用了?一個(gè)多月?的時(shí)間對(duì)?一年級(jí)學(xué)?生進(jìn)行兩?套廣播操?教學(xué)，學(xué)?生以前從?未接觸過?系統(tǒng)的廣?播操，對(duì)?動(dòng)作、方?向沒有絲?毫了解，?導(dǎo)致用時(shí)?比較多。?一是加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想教育?，使學(xué)生?真正認(rèn)識(shí)?到做操的?重要性和?必要性，?培養(yǎng)學(xué)生?重視做操?、自覺做?操、堅(jiān)持?做操、認(rèn)?真做操的?良好習(xí)慣?。二是正?確運(yùn)用示?范。示范?是體育教?學(xué)的主要?教學(xué)方法?，通過示?范能使學(xué)?生建立正?確的動(dòng)作?表象，我?的示范要?做到了清?楚、準(zhǔn)確?。三是講?解少而精?。結(jié)合一?年級(jí)學(xué)生?理解能力?，我在廣?播操教學(xué)?時(shí)的講解?，主要是?結(jié)合示范?，用語盡?量生活化?，讓學(xué)生?易于理解?。四是及?時(shí)糾正錯(cuò)?誤動(dòng)作，?對(duì)學(xué)生出?現(xiàn)的問題?“手把手?“地教，?力求讓學(xué)?生樹立正?確的動(dòng)作?概念。學(xué)?生們經(jīng)過?一個(gè)假期?，對(duì)廣播?操有些陌?生。在此?后的全校?廣播操練?習(xí)中，我?重點(diǎn)抓了?學(xué)生在動(dòng)?作規(guī)格上?的一些經(jīng)?常出現(xiàn)的?錯(cuò)誤，保?證了學(xué)生?以健康的?身體進(jìn)行?學(xué)習(xí)、生?活。二?、課余訓(xùn)?練工作：?我的工?作態(tài)度是?：作為體?育教師，?對(duì)體育課?和業(yè)余訓(xùn)?練工作的?重要性有?足夠的認(rèn)?識(shí)，不自?輕自賤，?為培養(yǎng)德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?的人才，?為增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)做?出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)，這?樣才無愧?于我們的?事業(yè)和責(zé)?任。體育?訓(xùn)練工作?既是腦力?勞動(dòng)，又?是體力勞?動(dòng)，工作?時(shí)間長(zhǎng)，?體力消耗?大，沒有?頑強(qiáng)的吃?苦精神和?無私奉獻(xiàn)?精神是不?行的。我?要不斷充?實(shí)自己，?要善于積?累經(jīng)驗(yàn)，?總結(jié)成敗?得失，勇?于思考敢?于創(chuàng)新。?不斷提高?自身的素?質(zhì)。俗?話說：“?良好的開?端，成功?的一半”?。選材工?作是訓(xùn)練?的前提，?有了好苗?子就會(huì)事?半功倍，?體育教師?要做有心?人。無論?在體育課?堂還是在?課外活動(dòng)?場(chǎng)所，我?都處處留?意，同時(shí)?與其他教?師溝通，?共同了解?學(xué)生運(yùn)動(dòng)?狀況，發(fā)?現(xiàn)好苗子?及時(shí)編入?運(yùn)動(dòng)隊(duì)。?在訓(xùn)練中?我積極的?查閱一些?有關(guān)書籍?，借鑒以?往的一些?有效訓(xùn)練?手段，合?理安排每?天的運(yùn)動(dòng)?負(fù)荷，從?參賽項(xiàng)目?的體能、?技術(shù)、戰(zhàn)?術(shù)、心理?方面對(duì)學(xué)?生給予指?導(dǎo)，保證?課余運(yùn)動(dòng)?訓(xùn)練的有?效性。在?西翥學(xué)區(qū)?運(yùn)動(dòng)會(huì)中?學(xué)校取得?了較好的?成績(jī)，在?區(qū)運(yùn)會(huì)上?大部分學(xué)?生也比有?所獲。?三、今后?教學(xué)的努?力方向：?2、教?法比較單?一，在解?決如何把?教學(xué)資源?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)上方法?比較簡(jiǎn)單?。3、?課堂上對(duì)?于以下能?教學(xué)能力?要還有所?提高：組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?。教師?體育教學(xué)?個(gè)人總結(jié)?模板（二?）一年?度的體育?工作將要?結(jié)束了，?在本學(xué)期?我較好的?完成了體?育工作，?但在教學(xué)?過程中還?存在一些?問題。此?刻我將本?學(xué)期的工?作情景總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)工作?我的體育?教學(xué)主要?從以下來?進(jìn)行總結(jié)?。首先，?在教學(xué)過?程中培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)?鍛煉身體?的方法。?其次，我?在教學(xué)過?程中異常?重視人的?認(rèn)知規(guī)律?培養(yǎng)。這?樣，能夠?使學(xué)生盡?快的學(xué)好?技術(shù)，構(gòu)?成技能。?最終，我?在教學(xué)中?異常重視?學(xué)生的思?想教育，?利用體育?教材的特?點(diǎn)結(jié)合具?體資料，?向?qū)W生進(jìn)?行思想教?育。培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性、組?織性、紀(jì)?律性、團(tuán)?體榮譽(yù)感?、不怕苦?、不怕累?、勇敢頑?強(qiáng)的精神?等。這幾?點(diǎn)的有機(jī)?結(jié)合會(huì)使?體育教學(xué)?工作起到?事半功倍?的作用。?二、課?堂教學(xué)?在要求學(xué)?生完成動(dòng)?作或訓(xùn)練?時(shí)，有必?要降低難?度或要求?，使身體?素質(zhì)較差?的學(xué)生也?能在運(yùn)動(dòng)?中體驗(yàn)到?成功，如?我在單足?跳的練習(xí)?中，可允?許學(xué)生換?一次腳，?這樣就使?學(xué)生嘗到?了成功的?滋味，有?了很大的?成就感。?對(duì)待學(xué)生?方面，既?要求嚴(yán)格?注重素質(zhì)?的培養(yǎng)，?提高他們?的自信心?方面，還?多給予鼓?勵(lì)和表揚(yáng)?，堅(jiān)定他?們克服困?難決心，?也培養(yǎng)他?們吃苦耐?勞，頑強(qiáng)?拼搏的體?育精神。?三、具?體課堂?2、準(zhǔn)備?部分和整?理部分，?以及每個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?前后，都?要求學(xué)生?做準(zhǔn)備或?放松活動(dòng)?練習(xí)。?3、每一?堂課，使?學(xué)生得到?全面的身?體鍛煉，?發(fā)展學(xué)生?各方面的?素質(zhì)。?4、講解?動(dòng)作要領(lǐng)?和保護(hù)方?法，突出?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，示范?動(dòng)作正確?，每堂課?分組練習(xí)?，既有秩?序，又有?隊(duì)形。?5、教材?由易到難?，由簡(jiǎn)到?繁。循序?漸進(jìn)，新?舊難易程?度和不一?樣性質(zhì)的?教材，搭?配好，備?課之間的?教材銜接?好，每次?課的教材?注意多樣?化，使學(xué)?生的身體?得到較全?面的鍛煉?。6、?注意每堂?課運(yùn)動(dòng)量?的預(yù)計(jì)，?防止身體?過渡疲勞?。7、?進(jìn)取虛心?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)?和教師，?使自我在?理論和實(shí)?踐相結(jié)合?，鉆研教?學(xué)大綱，?努力地培?養(yǎng)