教師學(xué)期總結(jié)與反思樣本（二篇）

第4頁共4頁教師學(xué)期?總結(jié)與反?思樣本?一年的工?作即將結(jié)?束，回顧?一年來，?在思想政?治、業(yè)務(wù)?能力等方?面都有很?大的進(jìn)步?，當(dāng)然也?存在著不?足?，F(xiàn)將?一年來德?、能、勤?、績總結(jié)?于后，為?今后的工?作開展奠?定良好的?基礎(chǔ)。?一、政治?思想方面?二、保?教工作?(一)扎?實(shí)抓好教?育教學(xué)工?作工作?中虛心向?從事幼兒?教育經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師學(xué)習(xí)，?觀摩其他?教師上課?，積極參?加園本教?研活動(dòng)，?以新《綱?要》為指?導(dǎo)，貼近?幼兒的生?活和年齡?特征來選?擇幼兒感?興趣的事?物和問題?，制定出?切實(shí)可行?的月計(jì)劃?、周計(jì)劃?，并認(rèn)真?組織好半?日活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，能恰當(dāng)?地選擇和?使用教具?，重視教?學(xué)內(nèi)容的?趣味性，?增加幼兒?的實(shí)踐操?作活動(dòng)，?以游戲?yàn)?基本活動(dòng)?，使幼兒?為被動(dòng)學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化為?主動(dòng)學(xué)習(xí)?。在教學(xué)?中，我還?不斷地對(duì)?自己的教?育實(shí)踐進(jìn)?行反思，?找出問題?的癥結(jié)，?改進(jìn)教育?的方式、?策略等，?收到了一?定的效果?。(二?)全身心?的投入，?保教結(jié)合?，熱愛尊?重理解幼?兒本年?度我擔(dān)任?小班班主?任，并當(dāng)?保育員。?這個(gè)班有?____?個(gè)小朋友?而且年齡?還很小，?還很不懂?事。別說?自理能力?了，就連?一點(diǎn)的紀(jì)?律概念都?沒有。針?對(duì)這一情?況，我們?三位教師?共同協(xié)商?，把班的?紀(jì)律及自?立能力一?起抓、同?時(shí)抓。經(jīng)?過努力，?我們班小?朋友可以?說進(jìn)步很?快，家長?反映也不?錯(cuò)。自立?能力方面?：我們堅(jiān)?持正面教?育，對(duì)幼?兒以表揚(yáng)?為主，強(qiáng)?化他們的?自我服務(wù)?意識(shí)，改?變他們的?依賴思想?。對(duì)幼兒?好的行為?或表現(xiàn)給?予肯定，?贊賞和鼓?勵(lì)，使幼?兒能夠更?有信心，?更積極地?做好事情?，完成任?務(wù)。而我?們老師做?到適時(shí)幫?助，以提?高幼兒的?自立能力?，并及時(shí)?與家長溝?通，爭(zhēng)取?家長配合?。就紀(jì)律?方面：對(duì)?少部分幼?兒出現(xiàn)的?不良行為?，我采取?的是及時(shí)?分析原因?，該批評(píng)?的批評(píng)，?并給予適?度的教育?，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，慢?慢的做到?遵守紀(jì)律?。在保?育方面，?我能積極?主動(dòng)地搞?好工作，?保證幼兒?活動(dòng)室、?午睡室整?潔、衛(wèi)生?，搞好幼?兒毛巾、?口杯、餐?具的清洗?和消毒。?要求幼兒?餐前便后?洗手，并?以主題活?動(dòng)等多種?形式，培?養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，愛?護(hù)環(huán)境衛(wèi)?生，不亂?吐亂扔，?用我的愛?心、耐心?料理著孩?子的日常?生活。?(三)家?園工作?三、鉆研?業(yè)務(wù)，悉?心育人?作為一名?教師不僅?要管理好?班級(jí)，有?一顆愛孩?子的心，?還要有扎?扎實(shí)實(shí)的?業(yè)務(wù)水平?和能力。?為了提高?自身素質(zhì)?，在工作?之余，我?經(jīng)常翻閱?一些有關(guān)?幼教方面?的書籍，?看到好的?信息及時(shí)?摘錄下來?，不斷為?自己充電?。同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師請(qǐng)教?，干中學(xué)?、學(xué)中干?，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?使自己在?授課水平?上有所提?高。在幼?兒園賽課?活動(dòng)中，?得到了領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的肯定?。四、?認(rèn)識(shí)不足?，努力進(jìn)?步通過?這一年的?工作，我?很幸運(yùn)學(xué)?到了不少?東西，業(yè)?務(wù)上也有?所提高。?教師學(xué)?期總結(jié)與?反思樣本?（二）?一、園務(wù)?管理：落?實(shí)規(guī)章制?度，明確?工作職責(zé)?。開學(xué)?初，本園?按照按照?人盡其才?的基本原?則，進(jìn)行?合理分工?并職責(zé)到?人。首先?，重申了?幼兒園各?項(xiàng)規(guī)章制?度及考核?辦法，讓?每位教職?工明確工?作職責(zé)、?工作目標(biāo)?及努力方?向，有力?地提高了?教職工的?工作職責(zé)?感，強(qiáng)化?了優(yōu)質(zhì)服?務(wù)、健康?發(fā)展的意?識(shí)。不斷?加強(qiáng)值勤?護(hù)導(dǎo)的力?度，透過?對(duì)一日常?規(guī)工作進(jìn)?行跟蹤督?查，提高?檢查工作?的實(shí)效性?，充分發(fā)?揮了各崗?位的職能?，使幼兒?園的各項(xiàng)?工作得到?了全面、?穩(wěn)步、持?續(xù)發(fā)展，?保教工作?質(zhì)量有了?穩(wěn)步提高?。二、?隊(duì)伍建設(shè)?：加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，?提高整體?素質(zhì)。?三、教育?教學(xué)：立?足教育過?程，注重?潛力提高?。四、?安全工作?：強(qiáng)化安?全意識(shí)，?加強(qiáng)細(xì)節(jié)?管理。?五、保育?后勤：重?視常規(guī)管?理，注重?保教質(zhì)量?。六、?家園社區(qū)?工作：家?園有機(jī)合?作，教育?更具活力?。我們?架設(shè)了家?園心靈交?融橋梁，?及時(shí)真誠?主動(dòng)地與?家長溝通?，透過登?門家訪、?電話訪問?、聯(lián)系手?冊(cè)等方式?，及時(shí)了?解與反饋?幼兒在園?和在家的?狀況。利?用網(wǎng)站向?家長展示?幼兒園動(dòng)?態(tài)、師幼?活動(dòng)場(chǎng)景?及教育教?學(xué)成果;?利用櫥窗?宣傳家教?科學(xué)知識(shí)?;利用家?長園地專?欄公示一?周的學(xué)習(xí)?資料;利?用家園聯(lián)?系冊(cè)反饋?孩子當(dāng)天?在園的表?現(xiàn)狀況。?本學(xué)期，?我園應(yīng)區(qū)?教育局號(hào)?召，開展?了“區(qū)幼?兒園一日?開放暨萬?名師生展?風(fēng)采活動(dòng)?”。以“?建設(shè)幸福?樂園，培?育幸福幼?兒;加強(qiáng)?家園合作?，共話幼?兒發(fā)展。?”為主題?，讓家長?真正了解?孩子在幼?兒園的生?活、學(xué)習(xí)?狀況。透?過分年級(jí)?段召開家?長會(huì)