圖書館志愿者活動總結(jié)六篇

圖書館志愿者活動總結(jié)六篇

圖書館志愿者活動總結(jié)范文1

1少年兒童圖書館志愿者進展實踐

1.1少年兒童圖書館志愿者服務(wù)的普及目前，大部分少年兒童圖書館都開展了志愿者服務(wù)。如廣州少年兒童圖書館志愿者服務(wù)始于1996年，服務(wù)內(nèi)容從整理書架、維護秩序，到開展“英語角”活動、進行故事會等；又如湖南省少年兒童圖書館志愿者工作始于2021年，常年面對社會供應(yīng)圖書館志愿服務(wù)培訓(xùn)與崗位，每年組織志愿者活動大約一百余場次，主要圍繞圖書館讀者服務(wù)綻開：清書、薦書、選書、借書、捐書……；而杭州少年兒童圖書館于2021年新建后成立了“杭州少年兒童圖書館社會志愿者實踐基地”，吸引了市民和社會機構(gòu)、組織踴躍參加。

1.2少年兒童圖書館志愿者服務(wù)要求和內(nèi)容從志愿者準入門檻來看，各館對志愿者的年齡、服務(wù)時間和服務(wù)力量均做了相應(yīng)的要求，如從年齡要求來看，國家圖書館要求10到15歲，長春市少年兒童圖書館要求10到60歲，南通市少年兒童圖書館要求16到50歲，杭州少年兒童圖書館要求8周歲以上。從志愿者服務(wù)內(nèi)容和職責(zé)來看，涉及到的大都是一線業(yè)務(wù)工作，如，讀者服務(wù)、讀者宣揚和教育、圖書整理和流通等。其中服務(wù)內(nèi)容、職責(zé)與志愿者的服務(wù)條件和力量親密相關(guān)。如國家圖書館招募的是10到15歲的少兒志愿者，其服務(wù)內(nèi)容大都是一線的事務(wù)性工作，幫助各種崗位工作，宣揚和介紹圖書館等。而杭州少年兒童圖書館等也注意招收一些具有專業(yè)特長或特別技能的專項志愿者，進行各種活動的組織和開展，參加一些深度服務(wù)和延長服務(wù)。目前而言，大部分圖書館都會涉及到這兩個方面，同時招收一些幫助型服務(wù)的志愿者和技能型服務(wù)的志愿者。而在讀高校生志愿者介入這兩者之間，既情愿進行常規(guī)的崗位幫助工作，進行幫助型服務(wù)，又有肯定的技能和特長，具備開展技能型服務(wù)的條件，深受各館的歡迎。

2東莞少年兒童圖書館志愿者進展實踐

東莞少年兒童圖書館由原東莞圖書館改建而成，2021年10月對外開放，既為青少年讀者供應(yīng)玩具服務(wù)、圖書借閱、多媒體信息、親子閱讀、講座培訓(xùn)等服務(wù)，又為老年伴侶供應(yīng)琴棋書畫等休閑服務(wù)。2021年，東莞少年兒童圖書館來館人數(shù)劇增，這給窗口服務(wù)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，志愿者服務(wù)的開展日益成為一種需要。招募志愿者除了可以緩解圖書館公共服務(wù)中資源的緊缺問題，讓他們幫助圖書館工作人員開展工作，開展活動；還可以讓他們?nèi)ジ腥緛韴D書館的每一位讀者，讓他們懂得在圖書館要保持寧靜、遵守規(guī)章、無不文明的行為，讓更多的人參加圖書館公益事業(yè)，奉獻愛心。因此，自2021年3月份起，逢周六、日及節(jié)假日都會有志愿者來東莞少年兒童圖書館服務(wù)，幫助現(xiàn)場活動管理、圖書上架、整理書庫、指導(dǎo)自助借還機使用以及幫助各種活動的開展等工作。志愿者是一個很大的群體，來自五湖四海，各有所長。為了讓志愿者們有一個合適的平臺，能發(fā)揮他們的特長，東莞少年兒童圖書館在志愿者服務(wù)內(nèi)容上除了供應(yīng)整理圖書、圖書上架及維持秩序等常規(guī)事務(wù)性崗位，還供應(yīng)愛好英語教學(xué)、手語教學(xué)、舞蹈表演以及手工現(xiàn)場制作等技能性強的崗位。雖然大多數(shù)少年兒童圖書館都開展了志愿者工作，但成規(guī)模、有效果的不是許多。從資金、宣揚到管理都存在諸多需完善之處。如何能把志愿者緊緊地分散在圖書館工作中，更好地為孩子們服務(wù)，充分發(fā)揮志愿者的作用，需要完善志愿者管理方法和激勵機制。

3東莞少年兒童圖書館志愿者管理閱歷

3.1與專業(yè)志愿者管理團隊合作為了解決志愿者招募和管理中的一些問題，我館嘗試聯(lián)系了東莞志愿者拓展總隊，洽談志愿者來館服務(wù)事宜，該事宜得到了拓展總隊和館里的支持。在管理上，由于直接與東莞市志愿者拓展服務(wù)總隊合作，管理很規(guī)范，從招募、組織和激勵等，一步到位地對接了專業(yè)的管理方法。為了做好志愿者來館服務(wù)工作，我們多次向志愿者拓展總隊學(xué)習(xí)，根據(jù)拓展總隊的要求制定了志愿者簽到本，用于志愿者簽到簽退；跟蹤志愿者服務(wù)事宜，支配各項工作，并負責(zé)志愿者服務(wù)、攝影工作，并且于每周周一將上周志愿者服務(wù)工作事項進行相關(guān)統(tǒng)計，包括統(tǒng)計志愿者參加者名單及相應(yīng)的服務(wù)時間，同時還需統(tǒng)計各志愿者的工作表現(xiàn)，并將上周志愿者服務(wù)照片傳給東莞志愿者拓展隊負責(zé)人。2021年，周末和節(jié)假日共計有1030名志愿者來館服務(wù)，服務(wù)時長4000多小時。志愿者的到來，大大緩解了少兒館工作人員不足的問題，減輕了少兒館窗口服務(wù)人員的負擔(dān)，成為有效解決少兒館人少借閱量大這一問題的途徑和方法。借閱室書架整齊、讀者簡單找到所需書籍。由于他們的幫助，我館各種活動開展得更加順當、更加有意義。

3.2志愿者激勵機制

3.2.1活動負責(zé)人制為了讓志愿者們充分發(fā)揮他們的才能，從2021年開頭，我們會推舉那些空閑時間比較充裕責(zé)任心較強、具有領(lǐng)導(dǎo)力量的志愿者為每周六、日及節(jié)假日活動的負責(zé)人?；顒迂撠?zé)人的工作是：負責(zé)志愿者們簽到、簽退、工作支配、拍照、溝通、工作總結(jié)及活動期間的看法和建議反饋等。只要他們符合條件，每個伙伴都有同等機會當選負責(zé)人。對于表現(xiàn)好的負責(zé)人和志愿者伙伴都有機會參與東莞圖書館年度優(yōu)秀志愿者評比。這樣對志愿者伙伴是一種激勵。

3.2.2其他激勵措施首先，為了更好地吸引和招募志愿者，東莞少年兒童圖書館對于服務(wù)時間超過20小時的同學(xué)，可供應(yīng)實習(xí)或社會實踐鑒定，從而為在校同學(xué)供應(yīng)實習(xí)或社會實踐基地，吸引在校同學(xué)這一優(yōu)質(zhì)志愿者群體。其次，與專業(yè)志愿服務(wù)團隊對接，假如是在東莞志愿者拓展總隊的成員