2023年幼兒園教研組工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁共6頁2023年?幼兒園教研?組工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、現(xiàn)狀分?析：上學(xué)?期我們在開?展季節(jié)、節(jié)?日主題的主?題活動中，?認(rèn)真總結(jié)了?教研工作中?的不足點(diǎn)，?通過了一系?列實(shí)踐的研?討、反饋、?總結(jié)，取得?了一定進(jìn)展?，教師們的?教育觀、教?研觀有了新?的認(rèn)識。周?日計劃逐步?完善，每天?都進(jìn)行活動?后的反思記?錄，但存在?個體差異較?大，反思內(nèi)?容常停留在?表面，效果?不顯著。教?師們的水平?不同，有的?不是幼師專?業(yè)，有時不?知如何結(jié)合?和實(shí)施教材?，在選課上?存在一定問?題。從環(huán)境?創(chuàng)設(shè)方面分?析，教師對?“綱要”的?理解還是比?較缺乏，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)沒有?真正體現(xiàn)為?孩子服務(wù)，?孩子自主參?與性不夠。?教研組活動?雖保證學(xué)習(xí)?時間，但教?師參與不強(qiáng)?，學(xué)習(xí)、討?論氛圍不熱?，教師本身?不善于進(jìn)行?批評與自我?批評，集體?意識不強(qiáng)，?自我反思、?自我鉆研缺?乏。二、?指導(dǎo)思想：?根據(jù)園務(wù)?工作計劃的?要求，以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為準(zhǔn)繩，以?先進(jìn)的教育?理論為指導(dǎo)?，以提高教?師的教科研?水平為目的?，堅持理論?聯(lián)系實(shí)際，?牢固樹立以?人為本的教?育思想，開?展集體備課?、定期進(jìn)行?課題研討和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交?流活動，提?高教師的教?育技能，加?強(qiáng)課題研究?，突現(xiàn)我園?的特色教育?。三、工?作要點(diǎn)及措?施：（一?）繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)，“綱?要”的精神?和理念，使?理念轉(zhuǎn)化為?教師的教育?行為，逐步?善“教”與?“學(xué)”的方?式。1、?深入學(xué)習(xí)教?材，轉(zhuǎn)變新?的教材觀，?正確領(lǐng)會教?材編寫意義?，積極實(shí)踐?教材。2?、利用多渠?道的學(xué)習(xí)“?綱要”的精?神，結(jié)合旗?教研室“創(chuàng)?新課、優(yōu)質(zhì)?課”評選活?動，開展“?每師一課”?等系列活動?，提升教師?專業(yè)化水平?。教研組在?研究、實(shí)踐?教材的基礎(chǔ)?上，開展說?教材評比活?動，從而引?導(dǎo)教師樹立?新的教材觀?。3、繼?續(xù)采用案例?引導(dǎo)、對話?討論、引導(dǎo)?探索、設(shè)疑?問答、參與?式培訓(xùn)方法?進(jìn)行有目的?學(xué)習(xí)研討。?4、創(chuàng)設(shè)?外出、觀摩?學(xué)習(xí)機(jī)會，?傳達(dá)新信息?，擴(kuò)大新經(jīng)?驗(yàn)，提高教?師對目前幼?兒教育的進(jìn)?一步認(rèn)識。?（二）加?強(qiáng)專題研究?提升教研水?平。領(lǐng)會?課程理念，?積極探索，?樂于反思，?善于總結(jié)，?不斷提高教?育教學(xué)水平?，并以教研?組為單位，?進(jìn)行專題研?究，解決保?教工作中的?問題，提高?幼兒園一日?活動質(zhì)量。?1、開展?主題活動方?案的設(shè)計評?比，提高本?園教師創(chuàng)造?性使用教材?的能力，并?組織案例評?比活動。?2、區(qū)域活?動以常規(guī)工?作有序開展?，并積極創(chuàng)?設(shè)活動環(huán)境?，有目的的?投放區(qū)域材?料，中途進(jìn)?行材料評比?。（三）?重視檢查反?饋及時提高?保教質(zhì)量。?1、以幼?兒園各項(xiàng)活?動計劃為主?線，進(jìn)行有?效檢查。加?強(qiáng)考核力度?，注重活動?效益。2?、經(jīng)常進(jìn)行?日常工作、?記錄的檢查?，便于交流?和學(xué)習(xí)。?（四）加強(qiáng)?創(chuàng)建特色幼?兒園的研究?。提高分?區(qū)活動效能?。教師要根?據(jù)幼兒年齡?特點(diǎn)和發(fā)展?需求，結(jié)合?教育目標(biāo)設(shè)?置活動內(nèi)容?，每周定時?投放適宜的?操作材料。?教師要提高?對區(qū)域活動?指導(dǎo)水平，?讓孩子在各?區(qū)域中，與?材料、教師?、幼兒相互?作用下，情?感、態(tài)度、?能力等得以?發(fā)展。四?、工作安排?：___?_月份：?1、教師制?定工作計劃?、課題計劃?2、交流?班級計劃、?課題計劃?3、家園聯(lián)?系欄布置檢?查___?_月份：?1、業(yè)務(wù)政?治學(xué)習(xí)2?、案例分析?、剖析相關(guān)?問題3、?區(qū)域布置?____月?份：1、?區(qū)域材料評?比2、每?師一課3?、小班專題?研討活動?____月?份：1、?外出學(xué)習(xí)?2、外出學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?活動3、?中班專題教?研活動4?、教師的記?錄、備課檢?查___?_月份：?1、大班專?題研討活動?2、各類?總結(jié)交流?3、各項(xiàng)評?比檢查2?023年幼?兒園教研組?工作計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）一、思?想在新學(xué)?期中中班年?級組教研工?作以園務(wù)工?作計劃、幼?兒園計劃為?依據(jù)"一切?孩子孩子一?切"的服務(wù)?宗旨用先進(jìn)?理念實(shí)踐和?深化素質(zhì)教?育;以主題?書程的開發(fā)?和管理為抓?手凸現(xiàn)我園?的教育教師?的教科研;?保教質(zhì)量提?升發(fā)展內(nèi)驅(qū)?力努力以幼?兒發(fā)展為本?、以教師發(fā)?展為本的教?育宗旨全組?教師的教育?教學(xué)。二?、現(xiàn)狀分析?本學(xué)期教?研組為全園?教師每位老?師都能參加?教研活動、?團(tuán)結(jié)協(xié)作搞?好活動，把?各科有機(jī)整?合起來，組?內(nèi)教研氣氛?較濃也了?1、老師們?的理論還高?對活動的分?析和反思還?2、老師?的書堂組織?與實(shí)施能力?還著的差距?3、青年教?師研討的性?、性及能力?還有待三?、工作要點(diǎn)?及措施1?、理論學(xué)習(xí)?教師理論?（1）閱讀?早期教育、?幼教100?、上海托幼?、幼兒教育?等幼教刊物?學(xué)習(xí)新的教?育理念和新?的教學(xué)方法?并且要學(xué)以?致用把所學(xué)?理論與教學(xué)?實(shí)踐相努力?全體教師教?育理論（?2）學(xué)習(xí)《?幼兒園教育?綱要》對《?綱要》理解?、落到實(shí)處?新下的幼兒?園教育教學(xué)?工作的兒童?觀教育觀一?切從幼兒整?體素質(zhì)真正?體現(xiàn)以幼兒?為主體以教?師為主導(dǎo)的?思想教師認(rèn)?識新素質(zhì)教?育的需要2?、注重培養(yǎng)?教育質(zhì)量（?1）教研組?教師學(xué)習(xí)的?陣地保教的?手段在兩周?一次的教研?活動中制定?好的教研活?動內(nèi)容大家?探討、學(xué)習(xí)?提前制定下?一主題的活?動計劃讓每?位教師都有?機(jī)會發(fā)言她?們的教研（?2）在幼兒?園"快樂學(xué)?英語"的基?礎(chǔ)上"說唱?古詩"教學(xué)?（3）采?用多種方法?教師教科研?能力的"書?前交流、書?后反思"教?育管理手段?為教師搭建?對話、交流?的平臺教育?質(zhì)量在活動?中每個人都?將的困惑拿?在交流中找?到解決問題?的答案專業(yè)?切磋、合作?分享經(jīng)驗(yàn)、?互相學(xué)習(xí)?（4）注重?教學(xué)反思優(yōu)?秀的幼兒教?師必定型、?反思性的實(shí)?踐者教師的?教學(xué)能力在?學(xué)習(xí)新理論?、新觀念的?要對自我教?學(xué)實(shí)踐的反?思書后反思?記錄從中、?分析、解決?問題的能力?（5）組?織教師參加?園本培訓(xùn)現(xiàn)?代化教學(xué)?（6）激勵?教師各級論?文評比這將?地教師的教?學(xué)和教研能?力3、教?研活動真正?其輻射作用?（1）我園?性的制定游?戲計劃和班?務(wù)計劃把科?學(xué)的教育理?念轉(zhuǎn)變?yōu)槿?常的教學(xué)（?2）研討調(diào)?動教師培訓(xùn)?的它能為每?個人較的表?達(dá)思想、觀?點(diǎn)的機(jī)會讓?思想和