簡便計算課件

乘法運算中的簡便計算乘法運算中的簡便計算1學習目標1、進一步鞏固簡便計算的方法。2、能熟練運用所學的簡便方法解決實際問題。學習目標1、進一步鞏固簡便計算的方法。2自學指導自學教材第45頁例5，并完成下列問題，將不會的問題做上標注。1、根據(jù)例5中的信息列出算式。2、還有不同的解法嗎？3、算式中31×2+30×2，在計算是寫成什么？這樣寫有什么好處？4、你還能提出什么數(shù)學問題？自學指導自學教材第45頁例5，并完成下列問題，將不會的問題做3自學檢測1、簡算。12×97+3×9717×23-23×799×23+23101×87-872、我家每天要買一盒牛奶和一盒豆?jié){，一盒牛奶2.40元，一盒豆?jié){0.60元。一星期買牛奶和豆?jié){要花多少錢？自學檢測1、簡算。4

達標訓練1、下面哪個算式是正確的？29+22+78=29+10035×16=35×2×8102×56=100×56+22、怎樣簡便怎樣算。23+23×99達標訓練1、下面哪個算式是正確的？5檢測1、怎樣簡便怎樣算。98+265+202273-73-27250×13×43200÷4÷2588×12599×38+3817×32-32×772×125檢測1、怎樣簡便怎樣算。6營養(yǎng)午餐營養(yǎng)午餐7學習目標1、會用專家的建議正確地分析午餐菜肴中的營養(yǎng)成分，能設計調配科學、合理的營養(yǎng)午餐。2、學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學會與他人合作。學習目標8自學指導自學教材第48頁---49頁內容，完成下列問題，將不會的做上標注。1、對照48頁菜譜的營養(yǎng)含量表，計算3份菜譜的熱量、脂肪、蛋白質分別是多少？2、猜測3份菜譜是否符合標準？自學指導自學教材第48頁---49頁內容，完成下列問題，將不9自學檢測1、菜譜A的熱量是（）千焦，脂肪是（）克，蛋白質是（）克。2、菜譜B的熱量是（）千焦，脂肪是（）克，蛋白質是（）克。3、菜譜C的熱量是（）千焦，脂肪是（）克，蛋白質是（）克。自學檢測1、菜譜A的熱量是（）千焦，脂肪是（）10自學指導認真看課本第36頁例3，看圖看文字并填空，思考：1、觀察例3中的25×（4＋2）○25×4＋25×2，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你能再舉出幾個這樣的例子嗎？3、觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？4、用你喜歡的方式表示乘法分配律。自學指導認真看課本第36頁例3，看圖看文字并填空，思考：11用簡便方法計算。24×75+24×25（25+20）×4125×22－125×1435×99+35用簡便方法計算。24×75+24×2512解決問題每個學生要用9本練習本，四（1）班有42人，四（2）班有38人，這兩個班共需要多少本練習本？解決問題每個學生要用9本練習本，四（1）班有42人，四（2）13簡便計算下面各題64×8+36×824×99+2472×21+28×2151×62+51×3849×58+5841×153—41×53101×79—79887×25—87×25125×16×25125×8878×99101×33617×58-617×43-61742×313-12×313-10×31336×425-4×425-8×425+6×42599×22+33×34999×222+333×334簡便計算下面各題64×8+36×8617×58-617×4314+—×÷+-×÷—乘法運算定律+—×÷+-×÷—乘法運算定律15乘法交換律學習目標1.通過比較理解并掌握乘法交換律的意義。2.學會用符號或字母表示乘法交換律。乘法交換律學習目標16自學指導認真看課本第33至34頁例1，看圖看文字并填空。思考：1.觀察例1中的4×25○25×4，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2.你能再舉出幾個這樣的例子嗎？3.用你喜歡的方式表示乘法交換律。4.試著完成第35頁做一做的第1題。自學指導認真看課本第33至34頁例1，看圖看文字并填空。思考17觀察下面每組的兩個算式，它們有什么樣的關系？

18×7○7×18124×35○35×124上面的每組算式有什么共同點？從上面的算式，可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？①每組算式中有兩個因數(shù)，而且兩個因數(shù)相同，只是交換了位置。②每個等式中，左右兩邊的因數(shù)的乘積相等。

觀察下面每組的兩個算式，18×7185×4＝4×536×84＝84×36158×68＝68×158兩個因數(shù)交換位置，積不變，這叫做乘法交換律。5×4＝4×536×84＝84×36158×68＝68×1519a×b＝b×a如果用字母a、b表示兩個因數(shù)，則可以寫成：兩個因數(shù)交換位置，積不變，這叫做乘法交換律。a×b＝b×a如果用字母a、b表示兩個因數(shù)，則可以寫成：兩個20用乘法交換律填上合適的數(shù)。65×145＝＿＿×＿＿109×31＝＿＿×＿＿44×98＝＿＿×＿＿346×273＝＿＿×＿＿用乘法交換律填上合適的數(shù)。65×145＝＿＿×＿＿109×21×4762先計算，再運用乘法交換律進行驗算：×54831×4762先計算，再運用乘法交換律進行驗算：×5483122計算下面各題，并用乘法交換律進行驗算。357×1849×2977×8469×17458×6819×367計算下面各題，并用乘法交換律進行驗算。357×1849×2923乘法結合律學習目標1.理解乘法結合律的意義，掌握字母表達式。2.能運用所學知識解決實際問題。乘法結合律學習目標24自學指導認真看課本第34頁例2，看圖看文字并填空，思考：1、觀察例2中的（25×5）×2○25×（5×2)你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你能再舉出幾個這樣的例子嗎？3、觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？4、用你喜歡的方式表示乘法結合律。自學指導認真看課本第34頁例2，看圖看文字并填空，思考：25解決問題。每袋有5個乒乓球，每排有4袋，放了2排，一共有多少個乒乓球？解決問題。26計算。13×50×425×166×48×5×125×40125×32×5計算。27一共有25個小組，每組里4人負責挖坑、種樹，有2人負責抬水、澆樹。一共有多少名同學參加了這次植樹活動？我先計算每組一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)一共有25個小組，每組里4人負責挖坑、種樹，有2人負28我先分別計算挖坑、種樹的和抬水、澆樹的人數(shù)。25×4+25×2=100+50=150(人)一共有25個小組，每組里4人負責挖坑、種樹，有2人負責抬水、澆樹。一共有多少名同學參加了這次植樹活動？我先分別計算挖坑、種樹的和抬水、澆樹的人數(shù)。25×4+229

減法的性質減法的性質30學習目標知道從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，可以寫成減去兩個數(shù)的和。能用所學知識解決簡單的實際問題。學習目標知道從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，可以寫成減去兩個數(shù)的和31自學指導自學教材第39頁例1，并完成以下問題，將不會的問題做上標注。1、題中的已知條件和問題各是什么？2、自己試著說一下算式中每一步各表示什么意思？3、你喜歡用哪種方法計算，為什么？4、你能用一句話概括嗎？5、試著用簡便方法計算545－167－145.自學指導自學教材第39頁例1，并完成以下問題，將不會的321、簡算。528-53-47470-254-46515-126-2152、小明參加主持人競選，共計有效票325張，其中贊成票276張，反對票24張，棄權票（）張。1、簡算。33小結：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于這個數(shù)減去后兩個數(shù)的和。用字母表示：a－b－c＝a－(b+c)小結：34達標訓練1、填空。436-236-150=436-（□+□）480-（286+132）=480○268○1321000-159-□=1000-（□+441）□-（217+443）=895-□-□達標訓練1、填空。352、判斷。638-（438+57）=638-438+57901-109-91=901-（109+91）113-36-64=133-（36+64）3456-（481-519）=3456-481-5192、判斷。36

3、簡算。480-82-18673-84-71-454、一本書有385頁，小明第一天看了89頁，第二天看了95頁，第三天看了111頁，還剩多少頁沒看？

3、簡算。37綜合運用加、減計算的實際問題簡便計算ppt課件38學習目標1、熟練掌握加、減法的簡便計算。2、能運用所學知識解決實際問題。學習目標1、熟練掌握加、減法的簡便計算。39自學指導：自學教材第40頁例2，思考：1、這道題該怎樣列式計算？2、你喜歡用哪種方法進行計算？3、小組交流算法，看看誰的方法更簡便?自學指導：40用簡便方法計算。800-138-162672-36+641034+78+320+10225+75-25+75用簡便方法計算。800-138-162672-341用簡便方法計算。456-156-20576-（176+280）848-172-228370+470+530用簡便方法計算。42除法的簡便計算簡便計算ppt課件43復習口算。560÷8÷7720÷9÷8560÷56720÷（9×8）1800÷3÷66200÷62÷101800÷（3×6）6200÷（62×10）你從中發(fā)現(xiàn)了什么？÷復習口算?！?4學習目標：1、懂得一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以用這個數(shù)除以兩個除數(shù)的乘積。2、會用以上規(guī)律進行簡便計算，并會用來解決實際問題。學習目標：45自學提綱自學教材第43頁例3，并完成下面問題，將不會的做上標注。1、根據(jù)例3中的信息列出算式，并計算出結果。2、還有其他的計算方法嗎？試一試。3、這兩種計算方法有什么不同？你喜歡那一種，為什么？自學提綱自學教材第43頁例3，并完成下面問題，將不會的做上標46自學檢測1、一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以（）。２、試計算。2000÷125÷81200÷25÷4自學檢測1、一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以（47達標訓練.1、怎樣簡便就怎樣算。2000÷125÷81200÷25÷425×（4+8）5×99+5達標訓練.48檢測1、怎樣簡便怎樣算。3200÷25÷42000÷25÷82、80÷163、學校共收到捐贈的圖書350冊，全校共有14個班，平均每個班可以分到多少冊？檢測1、怎樣簡便怎樣算。49簡便計算ppt課件50乘法分配律學習目標1、理解乘法分配律的意義，掌握字母表達式。2、能運用所學知識解決實際問題。乘法分配律學習目標51

學習目標：1、加深對運算定律和簡便計算的理解。2、能運用運算定律進行簡便計算。

學習目標：521、根據(jù)運算定律填空。38+49=□+3815+68+85+32=（□+35）+（□+32）43×27=27×□48×24×5=48×（□×□）38×99+38=38×(□+□)(25+18)×4=□×□+□×□a×(b+c)=□×□+□×□a×b+d×a=(□+□)×□1、根據(jù)運算定律填空。532、判斷。（1）（8+4）×25=8×25+4×25，運用了乘法分配律。（2）8×（25×5）=25×8+8×5.（3）用符號可以把乘法結合律表示為（△+○）×□=△×□+○×□。（4）我們可以用加法交換律進行驗算。（5）一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，不可以用這個數(shù)減去后兩個數(shù)的和。（6）一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以除以后兩個數(shù)的積。2、判斷。（1）（8+4）×25=8×25+4×25，運543、連線。38×4×24（5+3）×27125×16×8×396×80-96×83×27+5×2738×24×496×（80-8)（125×8）×（16×3）34×100-3434×993、連線。38×4×24（5+3）×554、計算，能簡算的要簡算。82×199+8263×157-57×632608+529+392+271102×5925×（30-4）50×125×4×84、計算，能簡算的要簡算。82×199+82565、解決問題。（1）上衣每件173元，褲子每條127元，買這樣的衣服39套，需要多少錢？（2）商店運來45箱鮮牛奶，每箱24袋，每袋2元，這些牛奶全部售出可以收入多少元？（3）陽光小學有660人參加活動，把他們平均分成6隊，每隊又分成10個小組。平均每個小組有多少人？5、解決問題。（1）上衣每件173元，褲子每條127元，買這57