中班社會領域活動方案實施方案模板（三篇）

第6頁共6頁中班社會領?域活動方案?實施方案模?板活動名?稱：京劇?四大行當?活動目標：?鞏固幼兒?對四大行當?特征的了解?，并能根據(jù)?特征進行分?類，激發(fā)幼?兒對京劇表?演的興趣。?活動準備?：圖片、?黑板、京劇?道具、磁帶?活動環(huán)節(jié)?：一、游?戲導入激發(fā)?興趣1、?游戲：猜猜?他是誰你們?想玩游戲嗎??讓我們能?一下就猜出?他是誰?(?教師小結)?2、現(xiàn)在?老師要難點?的來考考你?們，行不行??二、嘗?試分類鞏固?認識1、?你們認識他?們嗎?是誰?，屬于什么?行當?為什?么?2、?后面桌子上?有很多我們?一起收集的?照片，(教?案出自：屈?老師.教案?網(wǎng))請你們?把他送到他?們的行當中?去，不要送?錯哦。(幼?兒操作)?(1)糾錯?：看看都送?得對嗎??(2)設疑?、質疑—鞏?固知識(那?你們看了這?些照片后有?什么問題嗎??)3、?總結：我們?一起里來說?說，原來生?中還分成老?生、小生、?武生(旦、?凈、丑)?三、自主裝?扮表達表現(xiàn)?京劇里的行?當有那么多?知識，在這?里老師為你?們準備了很?多京劇中的?道具，你想?表演誰?等?會兒請你們?自己選擇一?樣道具，你?可以練練他?的動作。?1、你想表?演誰?2?、這是什么?音樂呀?(?幼兒表演)?中班社會?領域活動方?案實施方案?模板（二）?活動目標?：1、感?受并體驗自?己在逐漸長?大的愉悅和?自豪，感恩?長輩。2?、用比較清?楚連貫的語?句表達自己?的成長變化?，表達自己?的感受。?3、比較發(fā)?現(xiàn)自己的成?長變化。?活動準備：?1、兩名?幼兒成長照?片一組。?2、幼兒生?活、學習的?成長歷程P?PT。3?、音樂《火?車開了》。?活動過程?：一、分?享成長的快?樂1、猜?照片導入。?師：小朋?友們，今天?老師給你們?帶來了一個?好玩的游戲?“猜照片”?，請你們猜?一猜照片上?的小寶寶是?你們中的誰??2、教?師把幼兒_?___歲、?____歲?、現(xiàn)在的照?片呈現(xiàn)出來?，請幼兒猜?一猜。二?、回憶成長?歷程1、?出示PPT?，共同觀察?回憶成長的?過程師：?小時候的你?是什么樣子?的?現(xiàn)在長?大的你又是?什么樣子的?呢?2、?撫養(yǎng)你們長?大的過程中?是誰照顧你?們，誰最辛?苦?小結?：對了，在?你們的成長?過程中爸爸?、媽媽、爺?爺、奶奶、?老師都付出?了許多艱辛?勞動，我們?要關心、體?貼他們。?三、發(fā)現(xiàn)成?長的變化?1、引導幼?兒觀看身高?、體重數(shù)據(jù)?測量表，說?說發(fā)現(xiàn)了什?么?2、?引導幼兒觀?看PPT，?并說說從動?作、自理能?力等方面自?己現(xiàn)在與過?去的不同。?3、引導?幼兒觀看P?PT，并說?說從興趣、?愛好、個性?等方面自己?現(xiàn)在與過去?的不同。?4、師幼共?同歸納總結?成長的變化?四、表現(xiàn)?成長的喜悅?1、游戲?：火車開了?，展示現(xiàn)在?能干的我。?2、教師?小結并引出?討論話題：?你喜歡自己?這些變化嗎??你還會變?嗎?你希望?自己將來變?成什么樣子??中班社?會領域活動?方案實施方?案模板（三?）活動目?標：1、?第一層次：?知道隨著科?技發(fā)展，人?類的信息傳?遞方式越來?越便捷;?第二層次：?了解人類已?有的多種信?息傳遞方式?，愿意選擇?感興趣的方?式進行信息?傳遞體驗;?第三層次?：通過觀察?圖片、傾聽?去了解話題?。2、知?道人類智慧?主導人類社?會的發(fā)展。?活動準備?：單元墻?飾“信的旅?行”中的圖?片和調查表?，鉛畫紙、?筆、信紙、?姓名貼人手?____份?，手機、電?腦、IPA?D若干(數(shù)?量根據(jù)現(xiàn)有?條件進行調?整)?；?動過程：?一、回憶前?經(jīng)驗，引起?討論信息傳?遞的興趣?1、分享調?查表內容。?提出要求：?“同你身邊?的小伙伴討?論你的調查?表，‘通信?大調查’，?看看還有哪?些傳遞消息?的好方法。?”小結：?為了把好消?息分享給別?人，我們想?了很多種辦?法傳遞消息?。例如寫信?、打電話、?發(fā)微信等等?。現(xiàn)在的我?們可以把文?字、圖片和?視頻都傳遞?出去。2?、提出新問?題，引起討?論興趣?！?古時候的人?如何傳信的??還有哪些?我們不知道?的好方法??”二、講?述圖片，初?步了解信息?傳遞的發(fā)展?史1、展?示古代信息?傳遞圖片，?講述人們信?息傳遞的故?事：“這幾?張圖片來自?墻飾‘信的?旅行’，你?發(fā)現(xiàn)了哪些?讓你感興趣?的傳信方式??”“這樣?傳遞信件有?什么好處??”小結：?烽火臺是古?代最重要的?軍事防御設?施，一旦發(fā)?現(xiàn)敵情，士?兵便在烽火?臺上點燃大?火，告知后?方需要出兵?相助，但是?傳遞信息的?距離有限，?太遠了，后?方會看不見?烽火。類似?這種看信號?的傳遞信息?方式還有揮?動旗幟打旗?語，直到現(xiàn)?在，船員還?會使用這樣?的方式，向?對面的船只?傳遞;古代?有聰明的人?利用鴿子會?飛且飛得比?較快、會辨?認方向等多?方面優(yōu)點，?馴化了鴿子?，在鴿子的?腳上系上信?件，用以飛?鴿傳書，但?是鴿子只能?帶字條之類?的信息，如?果在途中鴿?子發(fā)生意外?，信件也會?丟失;騎馬?送信是古時?候較常用的?方式。古時?候的郵局叫?作“驛站”?，騎手騎著?馬一站接著?一站的送信?。但是如果?中途遙遠、?要送的東西?太多的話，?馬兒得跑好?多天。2?、依次展示?近代信息傳?遞圖片，配?圖講述人們?信息傳遞的?故事。提問?：“人們在?做什么?為?什么要這樣?做?這樣的?方式有什么?好處?”?小結：人類?的交通工具?發(fā)展以后，?信件可以從?一個郵局集?中，然后通?過貨車、飛?機、列車送?到很遠很遠?另一座城市?的郵局，郵?遞員把郵件?分好以后騎?車送信;如?果有一件事?情人們想立?刻讓遠方的?人知道，則?可以打電報?。電報是一?種最早用電?的方式來傳?送信息的、?可靠的即時?遠距離通信?方式。后來?西方人發(fā)明?了電話，人?們對著話筒?發(fā)出語音，?電話線能把?語音變成電?流傳送到遠?方，傳遞信?息的方式變?得及時且簡?單易懂，一?直到現(xiàn)在，?我們都還在?使用電話。?到了現(xiàn)代，?人們發(fā)明了?互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)?明了電腦、?智能手機，?人們運用各?種軟件把聲?音、圖片、?視頻即時傳?送，因此，?利用互聯(lián)網(wǎng)?進行信息傳?遞是現(xiàn)在人?們的首選方?式。三、?選擇并操作?某種信息傳?遞方式，體?驗信息傳遞?的過程(實?物操作)?1、選擇信?息傳遞工具?。展示筆?、紙、手機?、IPAD?、電腦，討?論它們是如?何幫助人們?傳遞信息的?;“這些是?什么?”“?你現(xiàn)在想用?誰來幫助你?傳遞消息??”2、幼?兒自主操作?。如受到?器材數(shù)量限?制，請幼兒?分組實踐。?手機組、I?PAD組、?電腦組和紙?筆組。手機?運用發(fā)信息?功能，IP?AD運用微?信、QQ等?功能，電腦?發(fā)E-ma?il，紙筆?則直接用鉛?筆在信紙上?進行涂寫。?四、想象?表達未來信?息傳遞的方?式1、討?論未來的信?息傳遞方式?：“你覺得?未來還會出?現(xiàn)新的信息?傳遞方式嗎??如果你是?科學家，你?想發(fā)明什么?樣的信息傳?遞工具或者?方法?請你?來畫一畫。?”2、幼