上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)上學(xué)期幼兒?園中班班務(wù)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本這學(xué)期?我班新插班?生____?名，(集體?生活意識(shí)淡?薄)。其他?都是我們從?托、小班帶?起，他們性?格比較活躍?，經(jīng)過(guò)一年?半的幼兒園?生活，以養(yǎng)?成較好的生?活學(xué)習(xí)習(xí)慣?。學(xué)期初我?們將以樹立?榜樣的方式?，以老帶新?，讓新生盡?快融入班集?體，適應(yīng)幼?兒園生活，?養(yǎng)成良好的?生活學(xué)習(xí)習(xí)?慣。中班幼?兒年齡4~?____歲?，這一時(shí)期?的幼兒有意?性行為開始?發(fā)展規(guī)則意?識(shí)萌芽，但?是非觀念較?模糊;他們?精力充沛，?身體開始結(jié)?實(shí)，但基本?動(dòng)作還不是?很靈活;他?們對(duì)事物的?理解能力逐?漸增強(qiáng)，對(duì)?周圍世界的?認(rèn)知欲望增?強(qiáng);同時(shí)他?們活潑好動(dòng)?富有想象，?我們根據(jù)中?班幼兒特點(diǎn)?并結(jié)合本班?實(shí)際情況制?定了相應(yīng)的?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?同時(shí)創(chuàng)建多?個(gè)游戲區(qū)角?，以促進(jìn)孩?子更好的發(fā)?展。具體工?作計(jì)劃如下?：一、班?級(jí)情況分析?與措施(?一)健康生?活方面幼?兒經(jīng)過(guò)一年?半的幼兒園?生活，孩子?們自理能力?有了較大的?提高，都能?較安靜地用?匙獨(dú)立進(jìn)餐?，飯量較入?園前有所增?加，挑食現(xiàn)?象也有了明?顯改觀。但?個(gè)別幼兒進(jìn)?餐時(shí)桌面不?干凈有時(shí)還?要教師喂。?這學(xué)期我們?會(huì)設(shè)“進(jìn)餐?明星寶貝”?評(píng)比活動(dòng)，?以此幫助幼?兒逐漸養(yǎng)成?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣，家長(zhǎng)?在家也要進(jìn)?行正確的引?導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒?獨(dú)立進(jìn)餐。?經(jīng)過(guò)一年?半的幼兒園?生活，孩子?基本能獨(dú)立?入廁;穿拖?衣服鞋襪;?部分小朋友?還會(huì)把內(nèi)衣?塞進(jìn)褲子里?，但整體穿?脫速度慢，?不太熟練。?這學(xué)期我們?將引導(dǎo)幼兒?正確的穿脫?衣服鞋襪，?并把脫下來(lái)?的衣服鞋襪?放在固定的?衣格里，學(xué)?習(xí)整理床鋪?、區(qū)角，并?與家長(zhǎng)聯(lián)系?共同評(píng)選“?能干明星寶?貝”給予孩?子更多的自?理機(jī)會(huì)。?動(dòng)作發(fā)展方?面，多數(shù)幼?兒的走、跑?、鉆、爬的?能力已比較?協(xié)調(diào)，平衡?、跳躍、翻?等能力還相?對(duì)弱些，有?些幼兒不敢?走平衡木，?在分散活動(dòng)?時(shí)，我們將?引導(dǎo)他們多?參加這方面?的游戲，并?聯(lián)系家長(zhǎng)共?同配合來(lái)提?高這些幼兒?的動(dòng)作協(xié)調(diào)?能力。外?出活動(dòng)整體?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)較?差我們將通?過(guò)談話、不?斷提醒幼兒?在運(yùn)動(dòng)時(shí)加?強(qiáng)自我保護(hù)?，并知道熱?了要擦汗、?累了要休息?，跑時(shí)不和?別人碰撞，?不打咬小朋?友;滑梯時(shí)?要等前面的?小朋友離開?了再往下滑?，知道遠(yuǎn)離?危險(xiǎn)物，我?們將繼續(xù)給?幼兒一些相?關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)?的知識(shí)，(?比如這學(xué)期?還將配合學(xué)?校對(duì)幼兒進(jìn)?行消防知識(shí)?教育)。進(jìn)?一步提高幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)和保護(hù)?能力。(?二)社會(huì)性?和情感方面?經(jīng)過(guò)一年?半的入園生?活，幼兒的?禮貌禮儀行?為有了較明?顯的進(jìn)步，?能較主動(dòng)地?與認(rèn)識(shí)的師?長(zhǎng)打招呼。?在日常生活?中能使用一?些簡(jiǎn)單的禮?貌用語(yǔ)進(jìn)行?交往，愿意?與老師小朋?友一起游戲?，一起談話?，但對(duì)于個(gè)?別靦腆的幼?兒，我們會(huì)?多加鼓勵(lì)，?并給他們更?多的演講展?示機(jī)會(huì)，讓?他們更活潑?、開朗起來(lái)?。大多幼?兒都是獨(dú)生?子女，有些?幼兒在長(zhǎng)輩?的慣養(yǎng)下養(yǎng)?成任性、自?私的不良習(xí)?慣，自控能?力差，注意?力較分散，?遵守集體規(guī)?則的意識(shí)較?弱，部分幼?兒坐姿不正?確、上課亂?跑，欺負(fù)其?他小朋友，?本學(xué)期針對(duì)?這些現(xiàn)象我?們會(huì)選擇一?些好朋友間?友好相處的?故事對(duì)孩子?進(jìn)行榜樣教?育，并開展?一些找好朋?友，評(píng)選“?禮儀明星寶?貝”的活動(dòng)?來(lái)加強(qiáng)幼兒?的行為規(guī)范?培養(yǎng)，在家?里父母也要?給孩子做良?好行為、學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣的好榜樣?。(三)?藝術(shù)方面?中班幼兒有?意性行為開?始發(fā)展，因?此這一時(shí)期?是孩子們想?象力創(chuàng)造力?培養(yǎng)的最好?時(shí)期，為了?引導(dǎo)孩子自?由、大膽的?去創(chuàng)作，我?將開通“藝?術(shù)創(chuàng)想專欄?”定期在班?級(jí)博客發(fā)表?藝術(shù)作品給?家長(zhǎng)和寶寶?課外制作參?考，同時(shí)班?級(jí)每周都安?排繪畫與手?工制作課程?，并開設(shè)了?“建構(gòu)區(qū)、?手工區(qū)、美?工區(qū)”，創(chuàng)?設(shè)更大的作?品展示區(qū)域?，給予幼兒?更多感知美?的機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)幼兒對(duì)美?的敏銳性，?進(jìn)一步提高?審美能力。?我們還將評(píng)?選“創(chuàng)意明?星寶貝”。?來(lái)激發(fā)孩子?的創(chuàng)造欲望?，讓孩子的?自信心、創(chuàng)?造力得到更?好的發(fā)展。?本班幼兒?喜歡音樂(lè)，?尤其是小女?孩，喜歡唱?唱跳跳，每?天我們都會(huì)?進(jìn)行音樂(lè)舞?蹈教學(xué)、來(lái)?激發(fā)孩子的?樂(lè)感，以提?升孩子的音?樂(lè)素養(yǎng)而且?還要評(píng)選”?才藝明星寶?貝”，充分?調(diào)動(dòng)孩子參?與積極性。?(四)語(yǔ)?言認(rèn)知方面?全班幼兒?已都能聽懂?普通話，并?能在日常交?往中運(yùn)用表?達(dá)，經(jīng)過(guò)一?年半的語(yǔ)言?教學(xué)幼兒對(duì)?書面語(yǔ)言的?敏感性增強(qiáng)?了，并能準(zhǔn)?確的跟老師?朗讀，這學(xué)?期將培養(yǎng)孩?子獨(dú)立、安?靜地聽讀習(xí)?慣，并創(chuàng)設(shè)?故事角，讓?孩子自己閱?讀故事、講?故事，在家?里家長(zhǎng)也要?給孩子創(chuàng)設(shè)?閱讀及講故?事的氛圍，?我們將進(jìn)行?故事大王演?講比賽，選?出“故事大?王”以培養(yǎng)?孩子的語(yǔ)言?表達(dá)能力。?(五)保?育工作秋?冬季比較燥?，是咳嗽感?冒高發(fā)期，?我們除了給?孩子多喝水?，加強(qiáng)日常?消毒工作外?〈孩子水杯?、餐具、毛?巾及教室的?消毒〉，同?時(shí)也加強(qiáng)孩?子自身衛(wèi)生?習(xí)慣培養(yǎng)，?飯前便后一?定用香皂洗?手，被褥也?是請(qǐng)家長(zhǎng)勤?洗、勤涼曬?，外出活動(dòng)?用毛巾墊背?并及時(shí)給孩?子加減衣服?，爭(zhēng)取每個(gè)?孩子都能健?康的來(lái)園上?學(xué)。二、?家園互動(dòng)?為了能全面?掌握孩子的?情況，對(duì)孩?子進(jìn)行正確?引導(dǎo)。我們?創(chuàng)建了“家?園欄”包含?一周教學(xué)、?今日課堂、?育兒、溫馨?提示四大版?塊。并開通?了家園博客?及家校通與?爭(zhēng)取用最方?便快捷的方?式及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通全面?掌握孩子的?情況。確保?每個(gè)孩子都?能健康快樂(lè)?的在園生活?。三、配?合幼兒園完?成秋游和親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)的?等大型活動(dòng)?。上學(xué)期?幼兒園中班?班務(wù)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本（二?）一、班?級(jí)情況分析?：本學(xué)期?我班新增幼?兒____?人，共計(jì)_?___人，?女孩___?_名，男孩?____名?，有___?_名幼兒尚?未滿___?_歲。大部?分幼兒通過(guò)?一年的幼兒?園生活，自?理能力有了?較大提高，?良好習(xí)慣逐?漸養(yǎng)成，認(rèn)?識(shí)能力有所?發(fā)展。但是?因家教環(huán)境?影響，特別?是那些常年?與祖輩生活?的幼兒，動(dòng)?手能力較差?，社會(huì)交往?技能差。在?總結(jié)了上學(xué)?期工作經(jīng)驗(yàn)?，圍繞本園?《保教工作?實(shí)施計(jì)劃》?以及《中班?組教研工作?計(jì)劃〉〉和?本班具體特?點(diǎn)，我班_?___位老?師共同協(xié)商?，制訂如下?計(jì)劃：二?、班務(wù)工作?重點(diǎn)：1?、美化新教?室，豐富家?園聯(lián)系欄的?內(nèi)容，設(shè)置?一個(gè)有本班?特色的活動(dòng)?區(qū)-美工角?。2、加?強(qiáng)早操訓(xùn)練?，增加活動(dòng)?器械，提高?早操質(zhì)量。?3、提高?幼兒生活自?理能力，特?別是自我服?務(wù)能力：收?拾餐具、洗?碗、折疊整?理被蓋。?4、加強(qiáng)幼?兒良好品德?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?他們愛家人?、愛集體、?愛祖國(guó)的情?感，知道遵?守規(guī)則，形?成初步的社?會(huì)公德意識(shí)?，做個(gè)“五?小”公民。?5、搞好?____月?“家長(zhǎng)開放?活動(dòng)”6?、據(jù)家長(zhǎng)和?幼兒的需要?增設(shè)優(yōu)質(zhì)服?務(wù)內(nèi)容如：?和坐車的幼?兒家長(zhǎng)保持?電話聯(lián)系、?增設(shè)小藥箱?。三、常?規(guī)工作1?、提前做好?幼兒入園的?一切準(zhǔn)備工?作，打掃衛(wèi)?生、編號(hào)、?調(diào)整座位和?活動(dòng)區(qū)，了?解新生情況?，舊生入園?。2、讓?幼兒盡快適?應(yīng)新環(huán)境，?鞏固已養(yǎng)成?的良好行為?習(xí)慣，并培?養(yǎng)其自我服?務(wù)能力。?3、詳盡填?寫班日志，?做好接送、?吃藥、尿褲?、安全事故?的記錄。?4、每周周?五三位老師?一起進(jìn)行一?次班務(wù)會(huì)，?分析本周工?作情況，調(diào)?整、改進(jìn)工?作方法及進(jìn)?程。四、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1、家園聯(lián)?系欄：除月?目標(biāo)、周計(jì)?劃、家教小?知識(shí)等外，?還根據(jù)教學(xué)?需要設(shè)置了?英語(yǔ)專欄。?結(jié)合本園辦?園特色添加?了優(yōu)質(zhì)服務(wù)?欄。2、?活動(dòng)區(qū)：設(shè)?雙語(yǔ)區(qū)、玩?具區(qū)、體育?區(qū)、娃娃家?、醫(yī)院、理?發(fā)店、計(jì)算?區(qū)，美工區(qū)?為本班特色?活動(dòng)區(qū)，內(nèi)?容有折紙、?泥工、漏印?版畫、彩墨?畫、蠟筆畫?。體育區(qū)將?增設(shè)自制的?毽子、飛盤?。利用家長(zhǎng)?資源收集材?料，每月更?換或添設(shè)。?3、教室?布置：在原?有的基礎(chǔ)上?進(jìn)行更換，?讓幼兒參與?環(huán)境美化，?做到有班級(jí)?特色，空中?吊飾用上幼?兒照片，體?現(xiàn)以兒童為?本的教育目?標(biāo)，同時(shí)讓?幼兒有溫馨?感和主人翁?感。五、?教育教學(xué)?(一)健康?領(lǐng)域1、?強(qiáng)化幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。和?品德行為習(xí)?慣繼續(xù)2?、培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)能?力：擦桌子?、洗碗、整?理床鋪。?3、加強(qiáng)幼?兒安全教育?，知道遠(yuǎn)離?生活中不安?全的地方，?積累“注意?安全”的生?活經(jīng)驗(yàn)。?4、開展豐?富多彩的戶?外體育活動(dòng)?：游戲、玩?皮球、踢毽?子，培養(yǎng)積?極參加體育?活動(dòng)的興趣?。5、練?習(xí)投擲、滾?球、平衡等?動(dòng)作。(?二)語(yǔ)言領(lǐng)?域1、能?集中注意力?，耐心傾聽?別人的談話?，不搶著講?，不亂插嘴?。2、樂(lè)?意與同伴交?流，能大方?的在集體中?說(shuō)話。3?、逐步學(xué)會(huì)?理解圖片表?示的事件順?序。4、?學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單?的反義詞表?示相反的意?思。5、?學(xué)習(xí)《現(xiàn)代?英語(yǔ)》地一?冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣。(三?)科學(xué)領(lǐng)域?1、嘗試?從不同角度?觀察物體，?并用語(yǔ)言描?述。2、?獲取探索事?物規(guī)律的經(jīng)?驗(yàn)。3、?鞏固對(duì)幾何?圖形的認(rèn)識(shí)?，發(fā)展幼兒?的分析判斷?能力。4?、正確認(rèn)讀?數(shù)字1~1?0，感知5?以內(nèi)數(shù)的形?成，比較5?以內(nèi)數(shù)的數(shù)?量關(guān)系。?(四)社會(huì)?領(lǐng)域1、?學(xué)習(xí)適應(yīng)新?環(huán)境，體會(huì)?到自己的成?長(zhǎng)。2、?愿意與同伴?分享自己的?東西。3?、能遵守成?人提出的規(guī)?則，引導(dǎo)幼?兒學(xué)會(huì)自我?控制。4?、引導(dǎo)幼兒?了解周圍的?社會(huì)機(jī)構(gòu)，?激發(fā)幼兒愛?家鄉(xiāng)、愛家?鄉(xiāng)人的情感?。(五)?藝術(shù)領(lǐng)域?1、學(xué)習(xí)和?著音樂(lè)節(jié)拍?根據(jù)歌詞內(nèi)?容進(jìn)行歌表?演。2、?積極參加音?樂(lè)游戲，體?驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)?的快樂(lè)。?3、學(xué)習(xí)漏?印版畫、實(shí)?物印畫、吹?畫等技法，?體驗(yàn)多種美?術(shù)活動(dòng)帶來(lái)?的愉悅。?4、鼓勵(lì)幼?兒去感知線?條的變化，?并根據(jù)其變?化進(jìn)行大膽?的聯(lián)想。?六、家長(zhǎng)工?作1、針?對(duì)情況能主?動(dòng)及時(shí)地與?家長(zhǎng)溝通、?聯(lián)系，交流?教育心得。?2、辦好?家庭與班級(jí)?的聯(lián)系欄，?宣傳家教科?學(xué)知識(shí)、指?導(dǎo)方法、爭(zhēng)?取家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)工作的支?持、配合。?3、對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?有計(jì)劃、有?目的的家訪?。4、定?期召開家長(zhǎng)?會(huì)、面對(duì)面?的與家長(zhǎng)進(jìn)?行交流。?5、邀請(qǐng)家?長(zhǎng)參加開放?日活動(dòng)，使?家長(zhǎng)以直觀?的方式了解?幼兒園的教?育方法，了?解教師工作?情況，增進(jìn)?與教師的情?感聯(lián)系