學(xué)前兒童意志的發(fā)展

《學(xué)前兒童發(fā)展》課程學(xué)前兒童意志的發(fā)展1.意志的概念：人自覺地確定目的，并有意識地根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配行動，努力克服困難以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志概述當(dāng)前狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài)內(nèi)外困難調(diào)節(jié)行動意志對行動的支配和調(diào)節(jié)作用體現(xiàn)在兩個方面：一是推動人產(chǎn)生和維持達(dá)到一定目的所必需的行動；二是阻止和克制與預(yù)定目的相違背的愿望與行動。意志是人的主觀能動性的集中體現(xiàn)；意志概述2.意志與意志行動意志行動是指在意志調(diào)節(jié)和支配下的行動意志與行動密不可分；意志總是在行動中表現(xiàn)出來；行動受意志的調(diào)節(jié)和支配意志概述判斷：是不是人的所有的行動都是意志行動？2.意志與意志行動意志概述【練習(xí)】判斷并說明理由：人的所有的行動都是意志行動（）3.意志（行動）的特征有明確的目的性；與克服困難相聯(lián)系；能夠自覺調(diào)節(jié)心理和行為；意志概述【練習(xí)】判斷下列行動是否是意志行動1.眼受到強(qiáng)光的刺激，瞳孔立即縮??；手碰到刺，立即縮回。2.蜜蜂搭建蜂巢。3.科學(xué)家為攻克難關(guān)而廢寢忘食。4.運(yùn)動員傷痛在身，仍堅持在訓(xùn)練中扭腰擺臂。5.拿起書本。？意志概述《學(xué)前兒童發(fā)展》課程學(xué)前兒童意志的發(fā)展1.嬰兒有意運(yùn)動的發(fā)生有意運(yùn)動指人為了達(dá)到某種目的而主動去支配自己的肌肉的運(yùn)動，是意識到的運(yùn)動。有意運(yùn)動是后天學(xué)會的。手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生，是嬰兒有意動作發(fā)生的重要標(biāo)志4、5月時當(dāng)手眼協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)后即出現(xiàn)了手的有意動作；

嬰兒意志的萌芽2.嬰兒意志行動的萌芽4個月左右，出現(xiàn)最初的有意性和目的性8個月左右，能堅持指向一個目標(biāo)，并且用一定努力去排除障礙，標(biāo)志著意志行動的萌芽1歲以后通過錯誤嘗試來排除障礙1.5—2歲左右，能夠根據(jù)目的而決定行動方法，逐漸能夠通過言語來調(diào)節(jié)自己的行為。例：摔倒了說：不哭沒事的。嬰兒意志的萌芽淘淘是個四歲的小男孩，活潑好動，喜歡畫畫，但一會一會畫汽車，一會畫老虎，坐不住，畫不了一會就不畫了。爸爸見了十分生氣批評他說：“畫的這么難看，還猴子屁股一樣，長大了能干什么？”淘淘被訓(xùn)的耷拉著腦袋，畫畫的興趣也沒有了。奶奶見此情景，十分關(guān)心地拿起一張畫說：“看淘淘畫的打氣球多好看啊，來我們再添上幾筆看能不能變成別的東西”說著拿出畫筆，邊指導(dǎo)變鼓勵淘淘，說：“畫的比剛才更好了，真棒?！碧蕴栽疆嬙絹韯牛疆嬙胶?，越畫堅持的時間越長?！景咐坑變阂庵镜陌l(fā)展意志品質(zhì)1.自覺性：自覺確立目的、獨(dú)立自主地作出決定、采取行動的意志品質(zhì)。（暗示性）2.果斷性：善于明辨是非、抓住時機(jī)，迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質(zhì)。（優(yōu)柔寡斷、草率性）3.堅持性：在行動中始終向著目的，保持充沛精力的意志品質(zhì)。（動搖、半途而廢）4.自制力：能自覺靈活控制自己情緒、約束自己言行的意志品質(zhì)。（沖動性）幼兒意志的發(fā)展1.目的性的發(fā)展（1）小班：沖動性強(qiáng)，行動缺乏目的性，（2）中班：逐漸學(xué)會提出行動目的，但目的不明確，對行為約束力不強(qiáng)（3）大班：能自覺提出明確目的（如會自定角色、人物），并排除干擾幼兒意志的發(fā)展2.堅持性的發(fā)展（1）小班：堅持性很差（2）中班：4—5歲是堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡（3）大班：堅持時間延長，有始有終幼兒意志的發(fā)展3.果斷性的發(fā)展遇到?jīng)_突時需要迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定。動機(jī)沖突：雙趨沖突雙避沖突趨避沖突學(xué)前兒童果斷性較差，遇到動機(jī)沖突時，往往猶豫不決或草率行事幼兒意志的發(fā)展4.自制性的發(fā)展學(xué)前兒童的自制性隨年齡增長而逐漸提高3-4歲，不善于控制自己的愿望和行為4-5歲，逐漸學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的行為5-6歲，自制力明顯提高，開始能夠控制自己的思想和行為視頻：棉花糖實驗幼兒意志的發(fā)展《學(xué)前兒童發(fā)展》課程學(xué)前兒童意志的發(fā)展思考與討論：1.你認(rèn)為自己的哪種意志品質(zhì)較好？哪種意志品質(zhì)較差？2.針對自己的意志品質(zhì)特點(diǎn)，你計劃如何提高自己的意志品質(zhì)？3.你認(rèn)為應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)？請寫出具體的培養(yǎng)途徑或方法。學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)淘淘是個四歲的小男孩，活潑好動，喜歡畫畫，但一會一會畫汽車，一會畫老虎，坐不住，畫不了一會就不畫了。爸爸見了十分生氣批評他說：“畫的這么難看，還猴子屁股一樣，長大了能干什么？”淘淘被訓(xùn)的耷拉著腦袋，畫畫的興趣也沒有了。奶奶見此情景，十分關(guān)心地拿起一張畫說：“看淘淘畫的打氣球多好看啊，來我們再添上幾筆看能不能變成別的東西”說著拿出畫筆，邊指導(dǎo)變鼓勵淘淘，說：“畫的比剛才更好了，真棒?！碧蕴栽疆嬙絹韯?，越畫越好，越畫堅持的時間越長。【案例】學(xué)前兒童意志