安全教育演講稿(九篇)

第頁共頁平安教育演講稿(九篇)平安教育演講稿篇一大家好！還記得八年前，當我第一次踏上講臺，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆，不經(jīng)意間，我已從教8個春秋了，在這里我收獲了很多東西，我也曾笑過，也曾哭過，也曾感動過。伴隨著孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來，感到了快樂和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了老師的內(nèi)涵和責任。上學期，初二年級維持三天的理論活動。聽到這個消息，學生們沸騰了，興致勃勃地做著準備。而我卻感到了很大的壓力和責任，最擔憂的就是學生的平安問題。到那里，沒有了學習的壓力，不等于放野馬嗎？還能收得住他們嗎？出人意料的是，在那里學生們不僅一個個熱情高漲，而且也很遵守紀律，做事有條不紊，我懸著的一顆心總算放了下來。每天一節(jié)課連著一節(jié)課，大家過得充實而又快樂，我的熱情也被調(diào)動起來。和他們一起串珍珠做小兔子，一起炒菜，一起磨豆?jié){，一起烙鐵花，一起分享勞動成果，大家成了無話不談的朋友。無論成績好壞，大家都全身心投入，盡情發(fā)揮自己的特長。我才發(fā)現(xiàn)原來學生的潛力是那么大，創(chuàng)造力是那么奇特，想象力是那么豐富。而且活動中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽感更讓我欣慰不已。當然也有一件讓我惱怒的事。那是在一節(jié)軍訓課上，教官讓學生越過一系列的障礙。有相當一局部女生比擬害怕，甚至矯揉造作，我看到了很惱火，狠狠地批評了他們，但“言傳”不如“身教”。我當即就和他們一起訓練，在攀登和翻越高墻時，我也緊張起來，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮，有那么多雙眼睛看著你，自己的失敗就意味著學生的失??！”我只好咬緊牙關，翻了過去。從同學們敬仰的目光中，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己，也在學生面前樹立了威信。果然，大家沒有了害怕，沒有了退縮，有的只是前進的身影。我想這就是“身教”的魅力吧！這次活動給我驚喜，給我快樂，也給了我深化的啟發(fā)。其實每一個學生都是一塊美玉，關鍵看你怎樣去雕琢。作為老師的我們，應該肩負起雕刻師的責任，讓每一塊玉都散發(fā)出它應有的光輝！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將不辱一個老師的使命，讓成才的種子遍地開花！謝謝大家！平安教育演講稿篇二從呱呱墜地的生命來到世界的那一刻起，無論是七彩童年，還是陽光少年，生命將伴隨著每個人生存，生活將每時每刻和我們的生命在一起，然而，對每個人來說，生命只有一次，因此，對待生命的首要原那么就是珍愛生命。我看過一部影片，其中，使我印像深化的一個片段是____一個小沙彌跟他師傅生活在一個島上，那個小沙彌是一個六七歲活潑得意淘氣的男孩，一天他劃著船到島的對面去玩，可開心了?？吹剿锏男◆~，他把它捉住用一根細線綁住再綁一顆小石頭在上面就放了，又看到一只青蛙，也把它捉住綁上一顆石頭又放了，小青蛙困難的游著，后來又看到一條蛇，他又把它捉住，用同樣的方法綁住蛇再放了它，他的師傅看到了，到了晚上，他的師傅也用一根繩子綁了一塊石頭在小男孩的身上，天亮了，小男孩覺察自己身上有塊石頭，就說師傅我很不方便，很不舒適，快把我的石頭解下來。他的師傅說，那些小魚，青蛙，小蛇你把它們綁著，它們舒適嗎？你去找到它們，把它們放了，我再給你解開，假如它們死了，你就一輩子背著這塊石頭，師傅嚴厲地說著。小男孩找到了小魚，卻死了，小青蛙很幸運沒有死，小男孩趕忙放了小青蛙，小青蛙歡快地游走了，小蛇也死了，死得很慘，皮都磨跛了，小男孩悔恨傷心的大哭起來．他的師傅運用了親自體驗法，讓小男孩受到了深化的教育，培養(yǎng)了孩子的愛心。曾經(jīng)看過這樣一個故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。他試圖把腿抽出來，可辦不到，于是，他拿起手邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了，他又拿起電鋸開場鋸樹，但是，他很快發(fā)現(xiàn)，倒下的松樹呈45度角，宏大的壓力隨時都有可能將電鋸卡住。假如電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢，伐木工人把腿簡單的包扎了一下，決定爬回去，他忍著劇痛，一寸一寸的往回爬，心里只有一個念頭，一定要活著回去?？赐赀@個故事，我明白了，即使面臨極大的困難困苦和挫折，都不要輕易放棄自己的生命，因為只有擁有生命，才會有希望和奇跡。擁有了生命，也就選擇了生存，因為只有生存可以將生命從一個點延長成一條線，然而在這條線上不可能沒有失敗和挫折。海倫凱勒，大家都并不陌生，他在一歲半的時候，因病失明、失聰又失聲，然而，她憑借著堅強的意志考入哈佛大學，成為世界上第一個完成大學教育的聾盲人。海倫凱勒的生命經(jīng)歷告訴我們：要正確地對待挫折、英勇地承受現(xiàn)實。然而，在現(xiàn)實生活中，不少的年輕人生活在父母提供的優(yōu)越環(huán)境中，經(jīng)濟上的寬裕、生活上的無憂，使他們成為溫室里的花朵，一旦遇到困難和挫折，便無法理智的應對。所以我們當代年輕人應該創(chuàng)造一定的逆境、磨練堅強的意志、體會生命的坎坷，從而進步自身的.挫折承受才能和心理調(diào)控才能。選擇了生存，也就離不開生活。我們要生活的充實、快樂、有價值，首先要學會感恩?！拔业氖种高€能活動，我的大腦還能考慮，我有終生追求的理想，我有愛我和我愛的親人與朋友，對了，我還有一顆感恩的心”，這段豁達而美妙的文字出自一位在輪椅上生活了30余年的高位癱瘓的殘疾人——世界科學巨匠霍金。他口不能說、腿不能站、身不能動，然而他仍然感到自己很富有。一根可以活動的手指、一個可以考慮的大腦，這些都讓他感到滿足，并且對生活充滿了感恩。一位殘疾人尚能如此，我們正常人為什么不能擁有一顆感恩的心呢？在生活中，我們每一個人，尤其是我們肢體健全的人，都要學會感恩生命、感恩父母、感恩老師、感恩朋友，甚至還要感恩對手。其次，生活中要學會寬容。寬容就是忘卻：忘記同學的誤解、同事的批評，忘記昨天的矛盾、昔日的糾紛，學會忘卻，生活才會有陽光。寬容就是諒解，可能有人傷害過你，但“記仇”是心靈的腫瘤，多一份寬容就多一份理解，彼此間的隔膜就會化解。寬容就是安康，一位心理學家說：“人類要想開拓安康的坦途，首先要學會寬容?！奔偃缥覀兠恳粋€人都能擁有一顆寬容的心，時時化解心中的愁緒，我們的心里就會少一份陰霾、多一縷陽光，我們就會生活得更充實、更快樂、更美妙！第三，生活中要學會奉獻。人生的價值不能僅僅看為個人目的的實現(xiàn)，更重要的是看生命能否為其所在的社會做出奉獻。售票員李素麗說過：公共汽車的道路有終點站，但為人民效勞沒有終點站。李素麗的這句話讓我感悟到：即使工作崗位有上下，但創(chuàng)造的價值卻沒有大小。只要我們每一個人都能認真地投入到自己的工作崗位及學習中，我們就會領悟到人生中的許多美妙！講到這兒，我的演講即將完畢了，希望我們每一個人都能珍愛生命、學會生存，懷著一顆感恩之心、寬容之心、奉獻之心來熱愛這美妙的幸福生活！謝謝大家！平安教育演講稿篇三教育局考試部部長競職演講稿尊敬的各位領導、評委、同事們：大家好！首先，感謝各位領導給我這次展示自我、施展才華的時機！決定參加這次竟職前，我曾度德量力，思慮再三，之所以參加考試部部長的竟職，一方面，是對這次競職制度的擁護和支持，以自已的實際行動做為些次竟職活動的參與者和推動者。這也是作為中心的一員必須敢于承受挑戰(zhàn)，敢于承受考驗的最好表達；另一方面，是想借此時機鍛煉自己，承受大家的檢閱與評判，爭取更好地為中心開展和效勞的時機。近年來，在領導的培養(yǎng)下，在同志們的關心與鼓勵下，我一直兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、勤奮學習、嚴于律已，政治思想不斷成熟，工作經(jīng)歷不斷豐富，知識儲藏不斷增長，感覺可以更好地為中心開展效勞，希望有一個進一步施展才華的理論平臺。所以，在接下來的十五分鐘內(nèi)，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，可以勝任考試部部長一職。第一、我對考試部部長崗位一職的認識考試部的主要職責是：對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統(tǒng)一布置，組織開展經(jīng)濟、外語、監(jiān)理工程師、造價工程師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊資產(chǎn)評估師、計算機軟件、價格鑒證師、注冊稅務師、注冊城市規(guī)劃師、質(zhì)量、國際商務師考試，承當全市國家機關工作人員錄用考試和全市各系列專業(yè)技術資格考試的方案方案并組織施行，承當受委托的各類人事考試工作，負責詳細施行全市機關事業(yè)單位工人技術等級崗位考核工作。對下搞好考生效勞工作，承當全市各類專業(yè)技術資格考試的教材征訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發(fā)放的有關詳細事務性工作；做好人事考試的考務工作，并對違背考紀行為的考生進展查處，為全市人事考試提供效勞和保障。假如我能競聘為考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調(diào)遣，服從領導的安排，積極做好與局相關處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委托，為選拔人才提供效勞，爭取使考試部門為社會各界提供社會化效勞類的工作有更大打破和開展，大量搜集有關考試情況和資料，汲取別人的經(jīng)歷，開展課題研究和業(yè)務合作與交流，為領導獻計獻策，奉獻力量。對內(nèi)我會以身作那么，事必帶頭。擺正自己位置，協(xié)助主任根據(jù)實際情況，合理分工、合理調(diào)度；還要關心同事、支持同事、指導同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調(diào)節(jié)，協(xié)調(diào)好本部門員工之間的關系，做到全體員工一條心，保證扎扎實實，井然有序的做好本部門的各項工作。第二、我來競聘，是因為我具有以下四點優(yōu)勢：1、勤“學”：×年來，我勤于學習和考慮，并不斷地自我提升，工作給予了我學習探究的動力，學習賦予了我工作的激情。西漢文學家劉向曾說過：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；〔……所學過的知識，以及所獲得的榮譽〕。在業(yè)務工作中的理論，使我悟出不少做好管理與協(xié)調(diào)工作的方法策略；而×年不斷的學習更使我深知考試業(yè)務在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質(zhì)。2、能“?！保何夜ぷ鞑拍軓姟⒕C合素質(zhì)高，并且具備結實扎實的專業(yè)知識，早在xx年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、標準化、程序化、信息化是人事考試開展的目的，而進步考試科技含量與考務管理程度更是做好考試工作的必要條件?！病ぷ鹘?jīng)歷〕。3、耐“勞”：我愛崗敬業(yè)，有強烈的責任感，具備正直的人品、良好的修養(yǎng)及優(yōu)秀的作風。在日常的.工作中，只要是領導交辦的任務，我想盡方法一定會圓滿完成，每當有新的培訓業(yè)務，我都努力使自已全面理解、當學員詢問時做到有問必答，并盡力推薦他們使用合適的培訓業(yè)務。〔……說明自己勤勞的一個例子〕。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于這種美妙事業(yè)。4、夠“穩(wěn)”：眾所周知，考試業(yè)務數(shù)量多，工作細，要求零過失，每一項考試都是事關考生命運與前途，所以，考試工作中的沉著穩(wěn)重能最大限度地保障考試工作順利進展。而遇到突發(fā)事件，冷靜與沉穩(wěn)更是解決問題的必要條件，我在組織全國計算機等級考試時，針對考生來多，考試類別雜，采取屢次校對，分類統(tǒng)計方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術工人培訓考試時，從教材征訂、組織培訓、綜合工種、預定考場、安排考核，準確到每個人每個考官。在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通才能和團隊合作精神。能團結同志，正確處理領導與群眾的關系。工作思路明晰，頭緒清楚。以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，踏實干事，老實待人。經(jīng)過多年的學習與鍛煉，自已的業(yè)務才能、組織協(xié)調(diào)才能、判斷分析^p才能、處理應急才能都有了很大進步，我認為我可以勝任考試部部長一職。平安教育演講稿篇四老師們、同學們：下午好!今天，我們在這里召開本學期第一次師生大會，這次會議拉開了我校學生教育、養(yǎng)成教育系列活動的序幕，這一活動將貫穿同學們在校學習的始終，只有起點，沒有終點，我發(fā)言的題目是――同學們都知道這樣一俗語，家有家規(guī)，國有國法，社會上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規(guī)那么和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼;車輛沒有交通規(guī)那么的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為假如不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部，學校的紀律規(guī)章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成義務教育的保障，試想假如一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學們的紀律觀念和良好行為習慣，能為每個同學今后開展打下堅實的根底，保證我們每一位同學安康快樂成長，構建文明和和諧校園。然而，當前我校同學們的紀律現(xiàn)狀如何呢?讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一局部學生的一些典型事件吧：經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強凌弱、談戀愛、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、深夜上網(wǎng);同學之間有了矛盾就運用武力來解決，自己解決不了，就請別人，結果只能是兩敗俱傷，對家長、老師說話態(tài)度粗暴等等，你能相信這是發(fā)生在學校的事嗎?這是我們一些十三四歲的同學所為嗎?但這確實是已經(jīng)發(fā)生了的一中。我對這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心!我相信你的父母對你的表現(xiàn)也是絕望的。同學們，還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎?那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你剛走進**初中大門時心中對將來的美妙憧憬嗎?還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節(jié)嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問，你有沒有需要反思的地方?先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你初中畢業(yè)走上社會后準備干什么?答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業(yè)，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說規(guī)那么到處存在，規(guī)那么你必須遵守!你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)那么的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律!因此，我還是想回到學校這個現(xiàn)實和同學們變一變學校是同學們學習文化知識的場所，也是培養(yǎng)思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養(yǎng)良好的行為習慣，經(jīng)受紀律的考驗，只有這樣我們才一步步走向成熟，今后才能較好地被社會接納并能融入這個社會。初中階段是人生的一個重要轉(zhuǎn)型期，同學們是從少不經(jīng)事的孩童到成為社會公民的過渡期，是我們的思想認識(包括紀律觀念)以及行為習慣形成的關鍵時期，這個階段習慣一旦養(yǎng)成，以后很難改變。觀念一旦形成，將對我們的一消費生重大的影響。因此，同學們要慎重又慎重，老師、家長教育你們成人也會慎重，學校家庭老師家長盡力為你們的安康成長營造良好的環(huán)境。作為學生，你就要按照學校的規(guī)章準那么行事，在家做個好孩子，在校做個好學生。培養(yǎng)良好的行為習慣，形成正確的紀律觀念，為今后的成長開展打下一個良好的根底。我希望在這次系列活動中，每個同學都應該也必須做到以下幾點：1、進步對紀律教育、養(yǎng)成教育活動的認識，這是社會的要求，更是自己今后開展的需要。2、認真學習原文。要認真學習《守那么》、《標準》、《伏中學生常規(guī)》、《伏中學生一日行為標準》《伏中學生違紀處分規(guī)定》等，熟記條文，做到心中有“綱”，這就是一個學生的行動準那么。3、結合自身實際，參與學校及班級組織的活動，在活動中進步自己，寫出心得體會。本學期學校將舉行競賽、演講賽，每個同學不少于兩篇。4、從小事做起，從自我做起，牢記古人說過莫以善小而不為，莫以惡小而為之。學校本著教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會以限，以前的違紀可既往不咎(除今天處分之外，二(3)班張展等)。會后，如再有違紀發(fā)生，我們將按處分規(guī)定執(zhí)行，給予處分的學生，我們還要場面通知家長，記入學生檔案，不要因一時的沖動影響一生。同時，我們鼓勵有正義感的同學對身邊的人和事進展舉報，往校長信箱里投遞。最后，祝全全同學們在參與活動中安康、快樂成長!平安教育演講稿篇五要“加強農(nóng)村法制建立，深化開展農(nóng)村普法教育，增強農(nóng)民的法制觀念，進步農(nóng)民依法行使權利和履行義務的自覺性”。將農(nóng)村普法教育作為推進社會新農(nóng)村建立的重大措施加以提出，為深化開展農(nóng)村普法教育工作指明了方向。在全體公民中開展法制宣傳教育，是我國社會民主法制建立的一項偉大創(chuàng)舉。二十年的普法理論證明，它對于普及法律知識，進步公民法制觀念，增強全社會依法辦事意識，具有非常重要的作用。廣闊農(nóng)民群眾同樣是普法教育的受益者。十幾年前在整個社會引起廣泛反響的電影《秋菊打官司》，就是中國廣闊農(nóng)民法制觀念和權利意識覺悟的藝術再現(xiàn)，也是農(nóng)村普法工作收獲豐碩成果的有力佐證。今天，在黨中央、國務院作出建立社會新農(nóng)村偉大決策的時代背景下，農(nóng)村普法工作被賦予了更大的責任和更新的內(nèi)容。深化開展農(nóng)村普法教育，是推進社會新農(nóng)村建立培養(yǎng)新型農(nóng)民的迫切需要。九億農(nóng)民是建立新農(nóng)村的主體，進步廣闊農(nóng)民的素質(zhì)是建立新農(nóng)村的關鍵因素。法律素質(zhì)就是建立社會新農(nóng)村的新型農(nóng)民的必備素質(zhì)。通過深化持久的普法工作，使農(nóng)民的法律知識普遍豐富，法制觀念普遍增強，法律素質(zhì)普遍進步，廣闊農(nóng)民群眾就可以進一步樹立依法自我管理的意識，進一步進步依法自我管理的本領，正確行使當家作主的民主權利，正確履行村級民主管理的責任，從而擔當起社會新農(nóng)村建立和管理的重任。深化開展農(nóng)村普法教育，是維護和促進農(nóng)村和諧穩(wěn)定的客觀需要。和諧穩(wěn)定既是社會新農(nóng)村的根本特征，也是新農(nóng)村建立的根本前提。社會新農(nóng)村首先應當是和諧穩(wěn)定的新農(nóng)村。法制宣傳教育是實現(xiàn)和維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定的一項根底性工作。廣闊農(nóng)民通過學習法律知識，掌握合法與違法的界限，養(yǎng)成自覺守法的習慣，懂得依法維護合法權益，就可以有效保障農(nóng)村各項活動依法有序進展，從而最大限度地防止和減少因不知法、不懂法引發(fā)的各種影響農(nóng)村社會穩(wěn)定事件的發(fā)生，營造新農(nóng)村建立的和諧穩(wěn)定環(huán)境。新形勢下深化開展農(nóng)村普法教育，要明確重點內(nèi)容。當前，我國的各類法律已經(jīng)蔚為大觀，僅全國人大及其常委會通過的法律及有關法律問題的決定就有多個，國務院制定的行政法規(guī)多個，還有為數(shù)更多的部門規(guī)章、地方性法規(guī)和規(guī)章。這么多的法律不可能在一段時間內(nèi)全部作為農(nóng)村普法教育的內(nèi)容。因此，必須針對建立新農(nóng)村的迫切需要和廣闊農(nóng)民的現(xiàn)實需求，確定一個時期的普法重點內(nèi)容。當前，要把學習宣傳憲法放在農(nóng)村普法的突出位置，使廣闊農(nóng)民理解憲法、掌握憲法，樹立憲法意識，增強權利義務觀念和民主管理意識。同時，要針對開展農(nóng)村經(jīng)濟的要求，開展市場經(jīng)濟方面法律的宣傳教育；要針對實現(xiàn)農(nóng)村社會和諧的要求，開展維護穩(wěn)定方面法律的`宣傳教育；要針對維護農(nóng)民利益的要求，開展化解矛盾糾紛、維護合法權益方面法律的宣傳教育?？傊挥匈N近農(nóng)村現(xiàn)實，適應農(nóng)民需求，農(nóng)村法制建立現(xiàn)狀缺乏什么法律就突出宣傳什么法律，農(nóng)民需要什么法律就重點宣傳什么法律，農(nóng)村普法工作才能在較短的時間內(nèi)收到顯著的成效。新形勢下深化開展農(nóng)村普法教育，要創(chuàng)新法制宣傳教育形式。法律是一種專業(yè)性較強的知識，對于普通人特別是廣闊農(nóng)民來說，還比擬陌生。假如只是采取簡單灌輸?shù)姆绞?，不但收不到預期效果，反而可能使農(nóng)民群眾對法律知識望而生畏。因此，各級普法工作部門和廣闊普法工作人員要針對農(nóng)村的特點，在創(chuàng)新農(nóng)村普法形式上動腦筋，下功夫，盡可能創(chuàng)造和采取一些生動活潑、通俗形象、為廣闊農(nóng)民喜聞樂見的方式，使普法過程成為廣闊農(nóng)民群眾享受法律的過程，使法律知識和法律意識在一種輕松的氣氛中深化人心。建立社會新農(nóng)村這一重大歷史任務的提出，為法制宣傳教育工作開拓了廣闊的前景。廣闊普法工作者要抓住這一良好契機，扎實深化地開展農(nóng)村普法教育，為社會新農(nóng)村建立做出應有的奉獻。平安教育演講稿篇六各位領導、家長、老師、同學們：上午好！今天，我們相集于此，主要交流關于中小學生如何學好書法這樣一個課題。本人書法程度很低，資歷尚淺，肯定有許多缺乏之處，請各位領導、家長、老師多多批評指正。同學們跟我學習書法，并不是學習我的字，主要通過我這個橋梁來學習書法家們的字。學好中國文字，是每一個中國人的義務。學習書法，不僅進步觀察才能和審美才能，還可以讓我們靜下心來，感受心平氣和的無上樂趣。對中小學生來說，還有助于進步其他課程的成績。書法成績好的同學其他課程成績一般都比擬優(yōu)異。今天，我要跟大家交流的有這么幾個問題：關于握筆，有人這樣提出：只要字寫的好，筆怎么握都可以。我個人并不贊成這個觀點。我認為字固然要寫好，握筆的姿勢也要美觀，正確的握筆姿勢講究四個字：“指實掌虛”。如下列圖：古話說：“坐要有坐相，站要有站相?！弊丝梢苑从吵鲆粋€人的態(tài)度和精神相貌。在寫字的時候尤其重要。小朋友們必須從小養(yǎng)成良好的習慣。正確的坐姿有利于的身心開展。如下列圖：1、腳一定要平放在地面上，分開,與肩同寬，大腿與小腿垂直。因此隨著小朋友身高的變化就需要不斷調(diào)整板凳的高度。腳不能在下面歪著、懸空、晃動等，我在教學就碰到有的學生從小沒有養(yǎng)成好的習慣，甚至還碰到把腳放到課桌上面來的，這樣很不雅觀。2、眼睛與桌面的間隔是一個手臂的間隔。這個就需要調(diào)整桌子的間隔，當我們坐在板凳上的時候，桌子的高度與我們的肚臍的位置根本齊平3、雙手放在桌子上。4、頭正，不能歪，更不能放在桌子上。5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，這個在禮儀中叫淺坐，淺坐注意力集中、嚴肅。全部把椅子坐滿，這叫深坐，深坐顯得比擬放松。6、身體腹部不能靠到桌子上，保持一個拳頭以上的間隔。7、桌面上不要放一些與寫字無關的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起來，上課的時候容易走神，會大大的影響課程的成績。1、為什么要學習楷書“形體方正，筆畫平直”謂之楷書.寫楷書的最大難點有兩個:一是速度慢,不符合我們平時的生活節(jié)奏和學習生活.所以有家長就擔憂，小孩子寫字速度慢,到了考試的時候題目做不完。這個問題大可放心,小孩子寫字慢,說明他認真,畢竟年紀小,寫的少,寫多了,純熟了,加上一些快寫練習,速度自然就跟上來。練習楷書的第二難點就是寫得又美觀，又迅速，起碼得幾十年的苦練才行，許多書法家也不敢寫楷書。小朋友學習負擔重，沒有這么時間練字。所以只要求寫的大致不錯就行了。但是這不代表我們對小孩子寫字的要求不嚴格，同學們也必須認真。那么學習楷書如此不實用，那為什么還要去學？學習楷書有一個宏大的優(yōu)勢：它是我們把字寫美觀的捷徑。字寫的好不好要取決于筆畫和構造。學習楷書，對于小朋友可以增加對漢字的筆畫理解，把握漢字的構造?？瑫辛烁?，加上行書的快寫練習，字就又美觀又快捷。2、如何利用字帖一本字帖可以用多久？只要我們的字沒有字帖上面的好，字帖就有用。古代書法家一輩子研究幾行字，就舉世出名。我們選好一本字帖，不要隨意更換，每天寫個10分鐘，有時間更長一點，假以時日，就會有進步。還要提醒一下大家，如今市面的鋼筆字帖里面附帶的練習紙只有兩頁，是不是這些練習紙寫完之后我們的字就寫好了，肯定不可能。我們還需要準備一些練習紙進展練習。出版社只給兩頁紙是有商業(yè)目的的。小朋友在練習鋼筆字的時候，字帖上的字太小，很難認識和理解筆畫的特點。許多小朋友撇和捺寫不好，寫成兩個斜杠杠，就是因為對撇和捺的認識跟不上來。那怎么辦？這就需要我們從中選幾個有代表性的字放大，幫助小朋友們進展觀察，幫助他們認識和理解漢字的筆法和字的構造。以“左”字為例。三橫之間的間隔相等。撇畫起筆的地方與最上面的橫化之間的間隔同三橫之間的間隔根本相等。撇畫的收筆的位置與最下面一橫根本在同一程度線上。還要注意一點：眼睛看到的東西不一定真實，比方“下”。豎好象比橫畫長，不一定?！伴L”好象看起來很長，其實是個方的。所以寫字的時候我們最好身邊準備一把尺子，把字量一量。8、寫字的量變和質(zhì)量把握以上的方法，假以時日，我們照著字帖就能寫的很象，這說明我們眼睛的觀察才能和手的表達才能已經(jīng)到了一定的程度。這還只是學習書法萬里長征的第一步。我們放開字帖，還是寫不好。這說明我們還是不能把學到的東西應用起來，畢竟學會是一回事，運用又是一回事。如何把學到的書法運用起來變成我們自己的書法，這個問題有點深，以后再進展交流，同學們照著字帖寫好就行平安教育演講稿篇七各位領導，各位評委老師，同仁們：大家晚上好！今天我演講的題目是：獻身教育，無私奉獻。朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎？我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜歡，一方面是因為它曲調(diào)悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民老師的無私奉獻的情懷。我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女老師。大專畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學。學校里沒有食堂，沒有宿舍，作為一個外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱辛，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的？"王"了！當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。當我處理完學生糾紛的時候，當我修改完當天的最后一本作業(yè)的時候，當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20里外的家的時候，我深深體會到：做一個老師不難，難的是做一個好的老師。為了能使自己成為一名合格的老師，為了五十多個孩子可以快樂地學習，安康地成長那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之后》被登載在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中獲得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，20xx年我被學校推薦為"鹽都縣優(yōu)秀共青團員"?；厥讈頃r的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是熱誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻；那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。如今，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校里，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經(jīng)歷，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來；寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍受，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。在這里，我將一如既往地向教學經(jīng)歷豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的無私奉獻的精神；我將以飽滿的熱情，昂揚的斗志，樂觀的志趣投入到初中語文的教學工作中。我自豪，因為我是一名老師；我追求，因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。朋友們，奉獻是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻，熾熱的生活需要我們奉獻；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天！我的演講完了，謝謝大家！平安教育演講稿篇八一片茫茫無垠的沙漠，一支探險隊在負重跋涉。陽光很劇烈，枯燥的風沙漫天飛舞，而口渴如焚的隊員們沒有了水。這時候，探險隊隊長從腰間拿出一只水壺。說這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。那壺水從隊員們手里依次傳開來，沉沉的一種充滿活力的幸福和喜悅在每個隊員瀕臨絕望的臉上彌漫開來。終于，探險隊員們一步步掙脫了死亡線，頑強地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著為成功喜極而泣的`時候，突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙。在沙漠里，枯燥的沙子有時候可以是清洌的水——只要你的心里駐扎著擁有清泉的信念。是什么使他們掙脫了死亡線？是信念——一壺水的信念，使他們走出了沙漠。沒有這份堅決的信念，他們很可能陸續(xù)在沙漠中倒下，與這些枯燥的風沙永遠結伴！信念是呼吸的空氣，是沙漠中旅人的飲水，是我們心中的太陽。信念堅決的人，為它無怨無悔地工作，盡心盡力地奮斗，克制前進道路上的坎坷與荊棘，獲得了輝煌的成就。愚公的信念是平掉屋前的兩座高山，于是他帶著子孫，挖山不止直到感動了天帝。愛迪生懷著創(chuàng)造電燈的信念，先后找了160