我的校服生活(十篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新我的校服生活通用(十篇)我的校服生活篇一操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)一二年級(jí)的“小豆包”們?cè)诓賵?chǎng)上興奮地排著長(zhǎng)隊(duì)，等待著領(lǐng)取自己的校服—校服的款式和原來(lái)一樣，白藍(lán)色的搭配，上面印著我們學(xué)校的?；眨€挺好看，而款式卻沒(méi)那么新穎，標(biāo)準(zhǔn)而平常?？墒悄切╊I(lǐng)到校服的“小豆包”還是很快樂(lè)，迫不及待地拆開包裝，在身上來(lái)回比著;還在排隊(duì)的“小豆包”們，羨慕地看著已經(jīng)領(lǐng)到校服的其他小孩子，不停地嚷嚷著：“給我看看!”我輕輕地笑著，從一條條長(zhǎng)隊(duì)邊走過(guò)，回憶，不禁涌上心頭—我的第一件校服，是剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)代的時(shí)候領(lǐng)的。紅色的格子裙，白色短袖襯衫，格子領(lǐng)結(jié)，很漂亮。記得第一次定做校服時(shí)，我們排著隊(duì)，去門框邊上量身高。我們好奇地看著教師用粉筆在門框上劃標(biāo)記，嘰嘰喳喳地議論著，像一群剛出殼的小鳥。教師按順序一個(gè)個(gè)地給我們量身高，很快，便輪到了我，我心里有點(diǎn)緊張，按教師說(shuō)的靠到了墻邊，昂首，挺胸，站直。“130。”教師了報(bào)出數(shù)字，我快樂(lè)極了，心里非常期待新校服的樣子。我的第一套校服，就那樣來(lái)到了我的世界中，陪著我走過(guò)了小學(xué)生活的第一個(gè)夏季。暑去寒來(lái)，冬天來(lái)了。顯然，再穿短袖和裙子是不行的。于是，我便擁有了第二套校服—這一次是羽絨服和長(zhǎng)褲，黑紅相間，少了之前的別致，顯得有點(diǎn)古板。不過(guò)這絲毫不影響我們對(duì)校服的喜歡。穿著它，我們?cè)谘┑乩镒杂傻赝嫠?，一個(gè)個(gè)雪球打在校服的外表，帶來(lái)了歡笑，留下了印痕。也許，那種快樂(lè)，是長(zhǎng)大之后再也體會(huì)不到了的。這兩套校服陪伴了兩年。再次發(fā)校服的時(shí)候，又是格子裙，然后再是羽絨服……只不過(guò)，一年比一年大一碼。背后的商標(biāo)，也從最開場(chǎng)的130變成了如今的165。就像我，從一個(gè)一年級(jí)的小朋友變成了六年級(jí)的青少年。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，校服也在不知不覺地陪伴我成長(zhǎng)。直到……直到畢業(yè)的那一刻。還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了，校服也不會(huì)再更新，我的校服定格在最后一件藍(lán)白相間的衛(wèi)衣上。就像我的小學(xué)光陰永遠(yuǎn)停留在人生的道路上。那，下一件校服，我中學(xué)時(shí)代的第一件校服，又會(huì)是什么樣的呢?它會(huì)像格子裙一樣得意而天真，還是像黑紅色羽絨服一樣古板，抑或是藍(lán)白色校服那樣標(biāo)準(zhǔn)的格式化?無(wú)論它是什么樣子，都取代不了我的那段童年的光陰。校服，一直一直，伴我成長(zhǎng)……我的校服生活篇二十年后，我已經(jīng)是一名服裝設(shè)計(jì)師了。以前的校服款式比擬老土，而且顏色搭配不好看。只要一出汗，衣服就會(huì)黏在背上，非常不舒適。因此，我設(shè)計(jì)了一款新的校服。這款校服不但穿著舒適，而且款式新潮。極其吸汗的特殊棉布，外面是一層具有防水功能的布料。這樣，假設(shè)掉進(jìn)水里還能浮起來(lái)呢。這款校服有兩件上衣，里面一件是有領(lǐng)的白色襯衫，外面是橘色的針織羊毛衫；下裝是墨藍(lán)色的短裙，黑色的過(guò)膝長(zhǎng)襪，再配上嫩粉色的貝蕾帽和皮鞋，這樣一來(lái)校服不是變美觀了嗎？這款校服的上衣背后有一雙隱形的翅膀，你想飛就飛，不想飛就不飛。我把夏裝設(shè)計(jì)成短裙是因?yàn)橛欣谂懿?，這樣可以減少空氣阻力。無(wú)論你怎么跑，裙子都不會(huì)飄起來(lái)。皮鞋就更厲害了，它里面有一個(gè)特殊的裝置，人穿上后可以三五天不吃不喝，也不會(huì)又累又渴。你還可以一直跑，跑個(gè)十萬(wàn)八千米，也不會(huì)很累。當(dāng)然速度是可以調(diào)節(jié)的，你想要多快就有多快，你想要多慢就有多慢。怎么樣，我設(shè)計(jì)的校服不錯(cuò)吧？我的校服生活篇三你們學(xué)校有校服嗎？它是什么樣的？有趣嗎？我認(rèn)為如今的校服太索然無(wú)味了，所以我創(chuàng)造了一種神奇校服。它和那些索然無(wú)味的校服截然不同。首先，它會(huì)發(fā)光。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我們身上的神奇校服就會(huì)發(fā)出黃色的光，猶如一只螢火蟲在深夜里發(fā)出閃閃發(fā)光的光，可以讓我們夜里行走更平安。其次，它還會(huì)變溫呢！校服里裝著一片溫度計(jì)般的芯片，把芯片設(shè)置成人體最舒適的溫度。每當(dāng)外界溫度上升時(shí)，神奇校服就會(huì)自動(dòng)制冷，直到變成我們最適宜的溫度。每當(dāng)外界溫度下降時(shí)，神奇校服就會(huì)自動(dòng)制暖，讓我們感到溫暖。每逢過(guò)年，我們又長(zhǎng)大了。神奇校服可能已經(jīng)對(duì)我們而言大小不適宜了。怎么辦呢？沒(méi)事兒，神奇校服還有一種功能就是調(diào)節(jié)大小。它就如我們的腰帶一樣，可以自動(dòng)收縮。神奇校服還有報(bào)警功能。我們上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)擔(dān)憂我們的平安。這件神奇校服上有著報(bào)警紐扣可以解決。假如你被壞人抓走了，按一下紐扣，它就會(huì)發(fā)出警聲，呼叫救援。它的?；丈线€會(huì)定位。當(dāng)你迷路時(shí)，點(diǎn)一下?；眨蜁?huì)通知你的家長(zhǎng)，你如今的位置。你看，神奇校服是不是比那些索然無(wú)味的校服好多了？我的校服生活篇四人的年齡、身份、職業(yè)通過(guò)穿著一眼便能看出，我也不例外，我是學(xué)生，自然穿校服。初入初中，正當(dāng)我們睜著好奇的眼睛觀察著這新校園的一切時(shí)，班主任走進(jìn)教室，給我們發(fā)放校服。校服發(fā)下之后，教師讓我們抓緊試穿，假如不適宜即使調(diào)換，同學(xué)們紛紛試穿新校服，教室里的贊美聲就沒(méi)有停頓過(guò)。湖藍(lán)色的領(lǐng)子，周圍印滿了深淺不一的藍(lán)色楓葉。炎炎夏日，這樣的藍(lán)色看起來(lái)神清氣爽，使人沉靜。同學(xué)們哪還舍得脫下，紛紛給校服打了個(gè)總分值。學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了800米的比賽工程。雖然我不是專業(yè)運(yùn)發(fā)動(dòng)，但我熱愛集體榮譽(yù)，我要盡自己最大的努力爭(zhēng)取名次。在跑道上，我穿著心愛的夏季校服奮力向前奔跑，雖然汗水浸透我的衣服，但我很快樂(lè)，因?yàn)槲冶M了最大的力量。學(xué)校進(jìn)展大掃除，我們組勝任了這一任務(wù)，大家“抄”起“家伙”開干，掃地的掃地，擦玻璃的擦玻璃，立即忙成一片。做衛(wèi)生，免不了接盆水，洗個(gè)東西，掃掃土，不一會(huì)兒，我們的校服便這兒濕一塊，那兒臟一塊，變得臟兮兮的，我們也腰酸背痛，不過(guò)看看這些地方都是我們清掃干凈的，別提多自豪！我們的校服，它不同于其他學(xué)校的校服，它寄托著教師們對(duì)我們的愛，才是我們的穿著這樣與眾不同，我們的校服浸透著我們的汗水，飽含著我們對(duì)學(xué)校的愛，記錄了我們快樂(lè)的青春光陰！我的校服生活篇五好久沒(méi)穿校服了，教師昨天突然讓我們從下周開場(chǎng)穿校服。我愕然發(fā)現(xiàn)，間隔我上次穿校服已有一季之長(zhǎng)!時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間高一已經(jīng)過(guò)去大局部時(shí)間了。因?yàn)槌鋵?shí)，所以匆忙。確實(shí)，上了高中以后，九門學(xué)科把我的日程表壓得緊緊的，再也沒(méi)有那種因?yàn)闊o(wú)聊而嫌時(shí)間太慢的情況了，在這大半年里，無(wú)論有的學(xué)業(yè)，心智還上，都有所成長(zhǎng)。星期日在家，翻了翻上學(xué)期的隨筆，突然發(fā)現(xiàn)，我曾那么的喜歡校服，高中校服與初中相比，確實(shí)好看了許多，況且也象征了自己縣中學(xué)子的身份。我還曾天真的在隨筆寫過(guò)，自己要每天穿著它。當(dāng)然，這就是隨口一說(shuō)，沒(méi)到一星期校服就被我塞到衣柜里了。這不禁又讓我聯(lián)想到初三畢業(yè)那會(huì)兒發(fā)生的事。中考前一天，學(xué)校舉行壯行儀式。我興沖沖地去找了每一科的教師，讓他們?cè)谖业男７虾灻?，?dāng)時(shí)覺得這件校服意義非凡，自己肯定會(huì)一輩子留著它的，可自那以后，我就不知把它擱哪了。直到前一陣子返校，我才想到它，翻箱搗柜好不容易找到，但校服已經(jīng)發(fā)黃了，上面的字也有些模糊不清了。望著它，我并沒(méi)有過(guò)多驚訝或可惜，因?yàn)槲抑溃阄医?jīng)歷的初中時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)時(shí)什么保存一輩子的想法，只是三分鐘熱度罷了。是啊，三分鐘熱度，就像我拿到建高校服一樣。當(dāng)時(shí)我的，是有目的，有追求的。不過(guò)，漸漸地隨著校服的分開，九門學(xué)科的壓迫，我也在迷霧中動(dòng)搖了信念，沒(méi)有了目的活像一只在迷霧中航行的小船?？墒侨缃瘢S著對(duì)分班的選擇，對(duì)將來(lái)的憧憬，我重又拾起了半新的校服。校服好似戰(zhàn)甲，披上它，我都能沖上成功的山峰。其實(shí)，每一件校服都代表了自己的一個(gè)階段，過(guò)去的，不要留戀，如今的，好好珍惜。我的校服生活篇六我的校服以白色為主，還有一些紅色的圖案。穿到身上很是清爽干凈，更是精神。而且，我和我的校服之間還有著許多的機(jī)密。我的校服不是普通的服裝。穿上這套服裝，我便有了一個(gè)新的，特殊的身份。在校園里，它代表著平等。所謂的平等就是，沒(méi)有富有和貧窮的，沒(méi)有聰明和笨的，沒(méi)有美麗和丑的。當(dāng)我們穿上它，所有的小朋友都是一樣的。在校外，它代表的是我們學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候它是有約束力的。你們一定想不到，一件衣服還能約束人，就讓我來(lái)給你們講一講。有一次，我在小區(qū)玩耍，看見一個(gè)小弟弟把一張紙撕碎，然后拋向了空中，小嘴里還念著：“下雪了，下雪了?！鼻扑娴枚嚅_心!可是，飄落了一地的紙片看起來(lái)可沒(méi)雪花那么美。我本來(lái)想視而不見，突然想到我穿著校服，只好硬著頭皮很不情愿地走過(guò)去，把那一地的碎紙一個(gè)一個(gè)地拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，坐在長(zhǎng)凳上的爺爺奶奶們說(shuō)：“看這孩子，真懂事呀!”一剎那，我那些不情愿的想法馬上煙消云散了，心里還有一點(diǎn)小慚愧?！靶∨笥?，你是哪個(gè)學(xué)校的?你身上穿的是你們的校服嗎?”我扭頭一看，原來(lái)是一位阿姨。我急忙答復(fù)：“阿姨好，我是高新一小的學(xué)生，這是我們的校服?！卑⒁逃终f(shuō)：“原來(lái)是一小的，小伙子，你真棒!”于是，我給了阿姨一個(gè)燦爛的笑容。此時(shí)的我，甭提多快樂(lè)了，心里已經(jīng)樂(lè)開了花，頭上也長(zhǎng)出了得意的角。原來(lái)這身校服它可以隨時(shí)隨地提醒我做一個(gè)懂事，講文明，講禮貌的孩子。我喜歡我的校服，它不但提醒著我，還監(jiān)視著我，教我如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;我愛我的校服，它讓我變得更加自信、英勇、堅(jiān)強(qiáng);我尊重我的校服，它培養(yǎng)了我的素質(zhì)和我的集體榮譽(yù)感。因?yàn)樗呐惆?，使我一天天安康快?lè)的成長(zhǎng)。我的校服生活篇七有一天，班長(zhǎng)告訴我們，班主任病了，兩個(gè)星期不能來(lái)。沒(méi)想到同學(xué)們都來(lái)加油了！我問(wèn)過(guò)一個(gè)參與者。他居然說(shuō)一個(gè)星期不用穿校服。我翻了個(gè)白眼，覺得這兩個(gè)星期真是好日子。第二天早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我掃了進(jìn)去。哇！五彩繽紛，五彩繽紛。不像以前的制服藍(lán)白校服，我覺得：這些男生，教師不來(lái)就是不守規(guī)矩。真是變大氣了！看著我。今天，我把每個(gè)周五穿的校服換成了衣柜底部的棕色連衣裙！數(shù)學(xué)教師來(lái)上課了，笑了：“同學(xué)們今天都很漂亮！”底部砰的一聲爆炸了。“我終于等到今天了?！薄敖處煟阕屇銈儼嗟膶W(xué)生不穿校服。今天輪到我們了！”.數(shù)學(xué)教師笑著說(shuō)：“言歸正傳。”教師剛開場(chǎng)講課。這是一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)教師說(shuō)：“今天的學(xué)生很漂亮?！睕](méi)人敢出聲。英語(yǔ)教師對(duì)我說(shuō)：“先生，你今天穿的是禮服。你今晚要去舞會(huì)嗎？這么正式，讓我看看我是不是穿皮鞋。組委會(huì)成員不穿校服？”我被嘲諷后，教師又把話題傳到別人身上。“曲傳風(fēng)，穿得很休閑！背靠背夾克搭配牛仔褲，去加州打高爾夫。阿諾德是作為一個(gè)叛逆的數(shù)學(xué)王子來(lái)見你的嗎？”“哇，徐磊，你的火箭11號(hào)球衣是姚明送的嗎？是真的嗎？假如是假的，就不用臭了?！薄皩O昌，還有你……”第二天，他們都重新穿上了制服。我曾經(jīng)看過(guò)一部漫畫，大概是說(shuō)一個(gè)教師捏了很多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是教師在抹殺學(xué)生的人格。沒(méi)想到和我們班出奇的相似！唉，以后還是穿校服吧！我的校服生活篇八我對(duì)我的校服非常滿意，因?yàn)樗麑⒈辉O(shè)計(jì)成具有如此深入的知識(shí)和意義！所以我非常喜歡我的校服。假如我是一名校服設(shè)計(jì)師，我會(huì)回到主要的大學(xué)！我將為理科女生設(shè)計(jì)一套淺綠色的花裙。剛剛?cè)雽W(xué)的朋友是一條綠色的裙子，上面有一枚漂亮的獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ缓笪視?huì)根據(jù)他的學(xué)習(xí)努力和成績(jī)?yōu)樗O(shè)計(jì)越來(lái)越多漂亮的裙子。有了這樣的目的，我可以和凱德一起努力工作。對(duì)于男孩，我會(huì)為他設(shè)計(jì)一套深綠色的西裝。等級(jí)越高，與綠色相關(guān)的其他顏色就越豐富。我將為學(xué)中文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的女生設(shè)計(jì)一套金色的帶美麗花邊的蓬裙。不同的是分?jǐn)?shù)越高，我得到的獎(jiǎng)牌就越多。有些獎(jiǎng)牌可以去也可以不去，所有的獎(jiǎng)牌都有它們的用處。例如，這個(gè)人可以免費(fèi)吃一周的飯。我將為男孩設(shè)計(jì)一套金黃色的衣服。至于功能，它和女孩的一樣。我將為體育專業(yè)的女生設(shè)計(jì)一條橙色的泳衣樣的裙子。假如你游泳，就脫掉外面的衣服。里面是一件游泳衣。假如你跑步時(shí)出汗，后面會(huì)有一條毛巾。假如你受傷了，包里會(huì)有一個(gè)收縮尺寸的醫(yī)療產(chǎn)品。男孩穿橙色泳衣一樣的衣服，功能和女孩一樣。我將為藝術(shù)系和音樂(lè)系的女生設(shè)計(jì)一套藍(lán)色長(zhǎng)紗籠。質(zhì)量非常高，而且通風(fēng)良好。不要流汗！男孩的話是藍(lán)色西裝，質(zhì)量也很高，也通風(fēng)，也不會(huì)出汗！這里所有的校服冬天是暖和的，夏天是涼快的。質(zhì)量非常非常非常高。這是我設(shè)計(jì)的校服。因此，那些對(duì)童鞋感興趣的人記得搶購(gòu)！我的校服生活篇九我是一套校服，我有許多兄弟，可主人們總是很厭惡我，對(duì)我們校服家族不理不睬。哎！這事還是該從頭說(shuō)起。主人干什么事總是粗心大意，這不教師要求穿校服去學(xué)，可主人早就把我的存在給忽略了。主人騎著自行車，輕輕地哼著《平凡的路》，走到半路才發(fā)現(xiàn)把我忘家了。哎！主人因?yàn)榇中拇笠舛蠲胛催t到，把氣全撒在我身上，聽到主人的話，我不禁想大聲反駁，可卻怎么也發(fā)不出聲音，誰(shuí)讓我沒(méi)有嘴呢？這也就算了，更過(guò)分的是當(dāng)我余怒未消時(shí)，主人又把我“打”傷了?？芍魅藚s說(shuō)我不耐用，我正想大聲辯論，主人卻又開場(chǎng)說(shuō)我的害處，我的怒火不禁又高了一丈，但我又不敢說(shuō)主人的一點(diǎn)害處。因?yàn)闊o(wú)論怎樣講，我也只是主人的“員工”啊！沒(méi)幾天，主人就說(shuō)了近十次我的害處。說(shuō)我穿在身上不合身啦，不能運(yùn)動(dòng)啦，可我一直相信，我并不是沒(méi)有好處。果然，我沒(méi)料錯(cuò)，主人這幾天穿上了我去表演節(jié)目，當(dāng)主人看到穿上我的效果時(shí)，不禁漸漸開場(chǎng)尋找我的優(yōu)點(diǎn)。主人明白了，對(duì)待任何事物，都不能只看害處，不看好處，否那么將會(huì)看不透事物對(duì)生活是利大于弊還是弊大于利。主人發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)排成八個(gè)班級(jí)，系上紅領(lǐng)巾，穿上我，瞻仰著國(guó)旗，迎著那剛剛從東方升起的閃耀的朝陽(yáng)，竟是那么美，竟是那么地耀眼。我明白了，主人。不過(guò)，你必須用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一件事，這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都很美。我的校服生活篇十近年有人提倡要廢除這制度，讓學(xué)生穿便服上學(xué)，但是這做法真的正確嗎？他們又知道穿校服的意義嗎？而我認(rèn)為，不管是幼兒園、小學(xué)生還是中學(xué)生，都要穿著校服上學(xué)。首先，穿校服能幫助學(xué)生節(jié)省時(shí)間，因?yàn)槲覀兠刻熘恍韪鶕?jù)時(shí)間表來(lái)選擇適當(dāng)?shù)男７梢怨?jié)省挑選和配襯衣服的時(shí)間。其實(shí)，有些不用穿制服的人，每天上班前都要花費(fèi)時(shí)間為“穿什么衣服”這件事而煩惱，所以穿校服確實(shí)可以幫助我們節(jié)省時(shí)間、減少煩惱。再者，穿校服亦可以幫助學(xué)生節(jié)省金錢，因?yàn)榻逃忠?guī)定，學(xué)生每年大約上課200天，占一年過(guò)半數(shù)時(shí)間，而我們只需購(gòu)置三、四套校服來(lái)交換，一套校服亦可以穿