2023學年小學校本培訓工作計劃模板（2篇）

第6頁共6頁2023學?年小學校本?培訓工作計?劃模板一?、培訓目標?和培訓重點?1、不斷?更新教育觀?念，樹立現(xiàn)?代教育思想?，加強師德?建設，優(yōu)化?知識結構，?聚焦課堂，?直面問題，?增強教師創(chuàng)?新精神和執(zhí)?教能力，整?體提高教師?的教育教學?水平。2?、理論聯(lián)系?實際，圍繞?教育教學工?作，以解決?問題為導向?，按需施教?，講究實效?，學用一致?，每學年校?本培訓不少?于24學時?，全面提高?培訓的質(zhì)量?和效益。?3、進一步?提高教師的?理論功底和?科研能力，?發(fā)展教師的?個性特長，?使之具有鮮?明的教育、?教學個性，?并形成自己?的教育、教?學風格。?4、注重資?源整合，強?化教學、教?研、培訓的?統(tǒng)一，切實?提高教師素?質(zhì)。5、?建立配套制?度，完善激?勵機制，逐?步實現(xiàn)校本?培訓規(guī)范化?與特色化發(fā)?展。二、?主要內(nèi)容和?基本形式?(一)培訓?主要內(nèi)容?師德培訓;?德育培訓;?教育科研能?力培訓;加?強信息技術?培訓;全員?讀書活動;?心理健康培?訓;___?_次集體備?課;每學期?組織教師一?人一課活動?。(二)?基本形式?1、集中培?訓。學校通?過教師對話?交流等形式?，就培訓內(nèi)?容進行理論?引領和實踐?指導。2?、校本研修?。學校通過?全體教師參?與學習思辯?、實踐體驗?、研討提升?、反思總結?的過程，完?成實踐探究?的培訓要求?。3、自?學實踐。全?體教師借助?集中培訓的?理論引領和?實踐指導，?校本研修的?實踐探究，?通過自我學?習、實踐探?索、反思總?結等活動，?高質(zhì)量完成?本輪培訓的?學習心得、?教學方案設?計、案例分?析、總結等?培訓。三?、保障措施?和預期效果?1、將校?本培訓工作?納入學校教?育教學日常?工作中，克?服教育教學?與校本培訓?的“兩張皮?”現(xiàn)象，并?成立以校長?為組長、班?子成員、教?研組長為成?員的校本培?訓工作領導?小組，以加?強對本項工?作的督察與?指導。2?、把教師參?加學習培訓?的情況與學?校每學期的?教學量化考?核，年度考?核、職務評?聘和評優(yōu)評?先相掛鉤，?每位教師每?學年必須取?得48學時?，其中必須?參加校本培?訓并不少于?24學時。?3、學校?將通過形式?多樣的宣傳?活動，爭創(chuàng)?校本培訓的?良好氛圍，?創(chuàng)新機制，?及時發(fā)現(xiàn)、?總結活動中?涌現(xiàn)的先進?典型，堅持?典型示范，?以點帶面，?真正使培訓?取得實效。?2023?學年小學校?本培訓工作?計劃模板（?二）一、?指導思想?根據(jù)縣教師?發(fā)展中心和?學區(qū)的工作?部署,緊緊?圍繞學區(qū)教?科研工作計?劃要求，結?合學校教育?教學實際，?以“提高教?師業(yè)務水平?”和“提高?教育教學質(zhì)?量”為重點?，以“有效?學習”與“?有效教學”?的課改研究?為核心，以?校本教研的?有效開展為?載體，加強?教師培養(yǎng)，?強化質(zhì)量管?理，為全面?提高本片區(qū)?教育教學質(zhì)?量服務。?二、工作要?點(一)?進一步規(guī)范?教學管理?1、嚴格執(zhí)?行課程計劃?。依據(jù)《浙?江省教育廳?關于切實減?輕中小學生?過重課業(yè)負?擔____?》精神，各?門課程嚴格?執(zhí)行課程計?劃，開齊、?上足，不得?隨意增減，?調(diào)換，上好?每節(jié)課，不?拖堂，校領?導加強巡查?。2、繼?續(xù)推進教學?規(guī)范活動。?將每學期第?十六周定位?“教學規(guī)范?周”,要隨?時掌握教師?執(zhí)行課程情?況，督查教?師的教學常?規(guī)，調(diào)查學?生在校學習?動態(tài)，糾正?不良教學行?為。要繼續(xù)?深化“推門?聽”活動，?不定期進行?常規(guī)抽查。?學校通過教?師自查、同?伴互查、學?校檢查(執(zhí)?行課程、計?劃、備課、?上課、聽課?，改作、檢?測等)，并?結合平時常?規(guī)抽查，確?定____?%優(yōu)秀教師?和____?%的待合格?教師報學區(qū)?備案(優(yōu)秀?、良好、合?格、待合格?)。3、?進一步深化?“考核課”?活動。規(guī)定?每位教師一?學年展示一?堂匯報課，?分三大組進?行。由備課?組長安排上?課人員，或?教導處告知?，各組由校?委會成員，?教研組長，?備課組長，?名優(yōu)骨干教?師負責聽評?課，活動后?備課組長把?材料、圖片?等傳校博客?，教導處統(tǒng)?計分數(shù)，并?計入常規(guī)。?規(guī)定教師聽?課不少于_?___節(jié)，?教學領導、?組長不少于?____節(jié)?。(二)?努力打造有?效教研活動?加強教研?活動策劃，?講求教研效?應，注重有?效教研，力?求做到“教?研工作課題?化，教研活?動主題化”?,不斷提高?教師業(yè)務水?平與教科研?工作能力。?1、以新?課標理念為?指導，開展?“學先于教?”和“有效?學習”為主?題對活動進?行有益嘗試?，以常態(tài)課?的聽課、評?課為抓手，?以公開課為?示范，踐行?“學為中心?，以學定教?，教為學服?務”的教學?理念，力求?改變學生學?習方式與課?堂教學模式?，提高學生?學習有效性?，積極響應?縣、學區(qū)全?面啟動“有?效學習”課?堂教學改革?實驗。豐富?教研活動形?式，如教研?室調(diào)研、名?師指導，聯(lián)?誼教學，組?內(nèi)集體備課?，主題式團?體磨課，同?課異構、觀?課議課等形?式進行。?2、協(xié)助校?長室繼續(xù)做?好教師培養(yǎng)?工作，重視?學科教師的?培訓工作，?加強對新教?師的專業(yè)指?導，搭建名?優(yōu)教師、骨?干教師的引?領平臺。外?出學習的老?師要向教導?處、組長反?饋學習要點?，于其他教?師交流心得?，在教研組?內(nèi)開課、發(fā)?言，分享學?習資源，以?共同提高。?3、教師?要積極參與?各級論文的?評比活動，?教導處提供?上級有關部?門的論文評?選信息，努?力為教師創(chuàng)?設平臺，教?師要積極撰?寫有一定質(zhì)?量的論文、?案例，提高?論文參評率?和獲獎率。?4、立足?實際抓好課?題研究與推?廣應用三?大教研組針?對教學中的?實際問題，?協(xié)同有課題?經(jīng)驗的老師?多多探討，?思考、醞釀?切合我們實?際的小課題?，并積極研?究，對于課?題有什么要?求可以向?qū)W?校提出，學?校將優(yōu)先解?決。數(shù)學組?將進行課前?學習情況調(diào)?查研究促進?課堂教學的?研討，三年?級學生進行?導學案的落?實推進。?5、做好教?研資料整理?，校以上公?開課的教師?都要將各自?教學設計及?反思、課件?及時上傳到?教導處，以?便資料匯集?整理，利用?這些優(yōu)質(zhì)教?學資源，方?便大家以后?學習、借鑒?。各教研組?、備課組的?出勤情況、?活動記錄等?以文本和電?子博文的形?式進行存檔?。(三)?進一步增強?質(zhì)量意識?統(tǒng)一思想，?加強宣傳，?營造氛圍，?堅定不移地?樹立起以提?高教育教學?質(zhì)量為核心?的教育發(fā)展?觀，認真_?___“永?嘉縣義務教?育教學質(zhì)量?監(jiān)控工作實?施方案”、?“溫州市教?育局關于加?強中小學生?學業(yè)質(zhì)量合?格率監(jiān)測的?若干意見”?。認真組織?，做好省教?育質(zhì)量綜合?評價測試、?市學業(yè)合格?率監(jiān)測、縣?期末學業(yè)水?平檢測，面?向全體，關?注每一位學?生的發(fā)展，?努力提高后?____%?學生的學業(yè)?質(zhì)量。1?、學校要統(tǒng)?一部署合理?安排好任課?教師，做好?開學招生工?作，把好插?班生的這個?關口。2?、向課堂四?十分鐘要質(zhì)?量，提倡“?堂堂清、天?天清、單元?清”，夯實?基礎，培養(yǎng)?能力，努力?做到課堂作?業(yè)課內(nèi)完成?。3、做?好培優(yōu)補差?工作，開展?“三小”培?養(yǎng)活動，特?別要重視對?后____?%的學生優(yōu)?先指導，任?課老師要摸?準這些學生?，制定計劃?，給予關照?，做好記錄?。4