2023教師秋季工作計(jì)劃高中開學(xué)（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023教?師秋季工作?計(jì)劃高中開?學(xué)一、學(xué)?情分析同?學(xué)們踏入高?中已經(jīng)一個(gè)?學(xué)期，大多?數(shù)學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣有了?進(jìn)步，語(yǔ)文?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性、積極性?有了明顯提?高。但是還?有部分學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)漏?洞較多，閱?讀、作文能?力和鑒賞能?力尚待提高?，作文思路?偏窄、語(yǔ)言?平淡。二?、教學(xué)設(shè)想?1、立足?教材，以＂?本＂為本。?針對(duì)我校?學(xué)生的實(shí)際?情況，我們?非常重視利?用教材，按?照教材的體?例，有步驟?有計(jì)劃地提?高學(xué)生的能?力。課內(nèi)?現(xiàn)代文中的?必讀篇目我?們也是篇篇?必上，但教?學(xué)重點(diǎn)不是?讓學(xué)生記住?對(duì)課文本身?理解的結(jié)論?，而是使其?了解得出結(jié)?論的思維過(guò)?程，并將這?種思維過(guò)程?中所用的方?法遷移到課?外文章的閱?讀中去。泛?讀課文則是?選擇某一側(cè)?面，以學(xué)生?討論為主，?運(yùn)用所學(xué)方?法自主解讀?文本。2?、努力創(chuàng)設(shè)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛?圍，盡可能?地拓寬學(xué)生?的視野，提?高讀寫能力?。要求學(xué)?生堅(jiān)持寫周?記，利用周?記進(jìn)行練筆?、積累材料?。根據(jù)學(xué)生?的興趣、愛(ài)?好，精選例?文，認(rèn)真研?讀揣摩，利?用文中材料?進(jìn)行仿寫，?然后對(duì)照原?文，比較優(yōu)?劣，找出差?距。注重作?文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練?，認(rèn)真選題?，在審題立?意、謀篇布?局、表達(dá)技?巧等方面多?加指導(dǎo)，在?卷面、書寫?、標(biāo)點(diǎn)等方?面嚴(yán)格要求?。3、多?樣化教學(xué)，?讓學(xué)生活起?來(lái)要擺脫?以前枯燥的?教學(xué)模式，?放棄滿堂灌?，讓學(xué)生從?被動(dòng)接受變?為主動(dòng)參與?、主動(dòng)學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生能?在語(yǔ)文課上?快樂(lè)學(xué)習(xí)，?所以我在分?層教學(xué)的同?時(shí)，引入了?啟發(fā)式教學(xué)?和多媒體教?學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕?松、自由你?、平等的課?堂氛圍、試?圖讓學(xué)生在?競(jìng)爭(zhēng)與快樂(lè)?中掌握知識(shí)?形成能力。?但有時(shí)我卻?高估了我的?學(xué)生，啟發(fā)?式教學(xué)并沒(méi)?有實(shí)現(xiàn)她的?太多價(jià)值。?三、具體?教育教學(xué)工?作1、備?課。認(rèn)真?鉆研教材，?全面把握其?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)要求、?教學(xué)步驟、?教學(xué)方法以?及教材中的?重難點(diǎn)、易?混易錯(cuò)點(diǎn)、?可考點(diǎn)與必?考點(diǎn)；廣泛?涉獵有關(guān)的?教學(xué)輔導(dǎo)資?料，以期擴(kuò)?充內(nèi)容、豐?富知識(shí)、旁?征博引、博?觀約??；在?深入研究教?材、熟悉教?情和了解學(xué)?情的基礎(chǔ)上?，精心編寫?教案和學(xué)案?。2、上?課。上課?時(shí)注重學(xué)生?主動(dòng)性的發(fā)?揮，發(fā)散學(xué)?生的思維，?注重綜合能?力的培養(yǎng)，?有意識(shí)的培?養(yǎng)學(xué)生的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯性，?在教學(xué)中提?高學(xué)生的思?維素質(zhì)，保?證每一節(jié)課?的質(zhì)量。?3、輔導(dǎo)。?在課外輔?導(dǎo)方面，自?己能堅(jiān)持做?到不遲到、?不早退、不?曠課，在給?學(xué)生解難答?疑時(shí)耐心細(xì)?致、循循誘?導(dǎo)、清晰透?徹，使學(xué)生?在接受新知?識(shí)的同時(shí)，?不斷地對(duì)以?往的知識(shí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)鞏固?。4、作?業(yè)。認(rèn)真?及時(shí)批改作?業(yè)，注意聽?取學(xué)生的意?見，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，并?有目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)。5、?聽課。堅(jiān)?持聽課，注?意發(fā)現(xiàn)和學(xué)?習(xí)組里老師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探索?適合自己的?教學(xué)模式。?6、學(xué)習(xí)?。注重教?育理論的學(xué)?習(xí)，并注意?把一些先進(jìn)?的理論應(yīng)用?于課堂，做?到學(xué)有所用?。202?3教師秋季?工作計(jì)劃高?中開學(xué)（二?）語(yǔ)文要?背誦的東西?很多，同時(shí)?需要教師擁?有很高的文?學(xué)涵養(yǎng)，這?樣進(jìn)行教學(xué)?的時(shí)候才會(huì)?更加生動(dòng)，?在高考中，?語(yǔ)文占的分?數(shù)很高，所?以學(xué)生要想?順利通過(guò)高?考，必須學(xué)?好語(yǔ)文，這?也讓老師有?了很大的壓?力，為了讓?學(xué)生取得優(yōu)?異的語(yǔ)文成?績(jī)，我制定?了如下工作?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?以高中新?課程理念以?及學(xué)校的發(fā)?展需求指導(dǎo)?自己的語(yǔ)文?教學(xué)實(shí)踐，?改變教學(xué)觀?念，改進(jìn)教?學(xué)方法，苦?練教學(xué)內(nèi)功?，優(yōu)化教學(xué)?手段，索求?實(shí)踐語(yǔ)文教?學(xué)的新方法?，實(shí)現(xiàn)教學(xué)?質(zhì)量的全面?進(jìn)步。二?、學(xué)情分析?一：基礎(chǔ)?知識(shí)層面，?高二___?_班總體基?礎(chǔ)較好，但?也有部分學(xué)?生基礎(chǔ)薄弱?，并且書寫?潦草，錯(cuò)字?較多。高二?____班?基礎(chǔ)薄弱，?且學(xué)習(xí)習(xí)慣?有待改善。?二：語(yǔ)文?積累層面，?兩個(gè)班閱讀?面都較狹小?，閱讀量少?，只有少數(shù)?學(xué)生有閱讀?名著的習(xí)慣?。三：語(yǔ)?文思想層面?，除少數(shù)學(xué)?生對(duì)語(yǔ)文有?較大興趣之?外，兩個(gè)班?的學(xué)生對(duì)語(yǔ)?文尚未形成?積極的認(rèn)識(shí)?，對(duì)語(yǔ)文的?重視程度也?夠高。四?：語(yǔ)文素養(yǎng)?層面，除少?數(shù)同學(xué)外，?基本上只是?為學(xué)語(yǔ)文而?學(xué)語(yǔ)文，未?想過(guò)語(yǔ)文與?素養(yǎng)的聯(lián)系?。三、教?學(xué)目標(biāo)一?：鞏固學(xué)生?所學(xué)，進(jìn)一?步夯實(shí)學(xué)生?的語(yǔ)文基礎(chǔ)?。二：從?高考層面吸?引學(xué)生對(duì)語(yǔ)?文的重視，?掌握學(xué)語(yǔ)文?的方法，激?發(fā)學(xué)好語(yǔ)文?的愿望。?三：從語(yǔ)文?素養(yǎng)的形成?與提升角度?，激發(fā)學(xué)生?加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文?的認(rèn)識(shí)，提?高學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣，加?深對(duì)漢語(yǔ)言?文字的理解?和熱愛(ài)，提?升對(duì)祖國(guó)文?化的認(rèn)識(shí)及?熱愛(ài)。四?：引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)名著的閱?讀，提升學(xué)?生的閱讀品?位，擴(kuò)大學(xué)?生的閱讀面?。五：大?面積提高學(xué)?生的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)成績(jī)。?四、具體措?施一：以?教材的學(xué)習(xí)?為主線，適?當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)?面，引導(dǎo)學(xué)?生注意知識(shí)?的積累，從?而提升學(xué)生?對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的興趣和認(rèn)?識(shí)。二：?精心設(shè)計(jì)教?學(xué)，落實(shí)課?前預(yù)習(xí)，精?心設(shè)計(jì)課后?鞏固作業(yè)，?做到精要簡(jiǎn)?略，思路清?晰，要點(diǎn)齊?全，重難點(diǎn)?突出。三?：適當(dāng)開展?課堂活動(dòng)，?在學(xué)生的說(shuō)?、讀、寫等?能力上下足?功夫，突出?點(diǎn)，帶出面?，從而在能?力提升的基?礎(chǔ)上，陶冶?學(xué)生的性情?，培養(yǎng)學(xué)生?積極的情感?，加深學(xué)生?對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言?文字的理解?和熱愛(ài)。?四：樹立讀?書的榜樣，?引導(dǎo)學(xué)生閱?讀名著的興?趣，并通過(guò)?推薦書籍、?組織讀書活?動(dòng)的方式，?讓閱讀走進(jìn)?每一位學(xué)生?的心靈，從?而擴(kuò)大學(xué)生?的視野，鍛?煉學(xué)生的思?維能力。?五、教科研?工作一：?確定本學(xué)期?教科研的方?向和目標(biāo)。?二：確立?一個(gè)小專題?進(jìn)行研究。?三：按科?研部安排，?積極組織或?參與區(qū)級(jí)以?上課題的研?究。20?23教師秋?季工作計(jì)劃?高中開學(xué)（?三）一、?學(xué)生情況分?析剛接觸?這些新生，?并沒(méi)有深入?地了解，雖?然大家都說(shuō)?這屆高一年?學(xué)生的基礎(chǔ)?相對(duì)說(shuō)比較?差，但是目?前從整體上?課的情況來(lái)?看，學(xué)生普?遍聽得懂，?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性也很?高，課堂氣?氛活躍，遇?到不懂的就?問(wèn)，作業(yè)也?按時(shí)有效完?成。這比想?像中要好得?多，至少他?們肯學(xué)。?二、教材與?教輔分析本?學(xué)期高一物?理的教學(xué)任?務(wù)是完成人?教版必修1?的教材。?必修1這本?書是新教材?，突出了新?課程的四個(gè)?特點(diǎn)：注?重基礎(chǔ)。?1、強(qiáng)調(diào)從?生活走進(jìn)物?理，從物理?走向社會(huì)，?注重保護(hù)探?索興趣，學(xué)?習(xí)欲望。?2、強(qiáng)調(diào)知?識(shí)的構(gòu)建過(guò)?程，注重培?養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)?、科學(xué)探究?能力。3?、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，注重物理?學(xué)核心概念?的建立。?必修1是整?個(gè)高中物理?的基礎(chǔ)，有?很多重難點(diǎn)?都是高考、?會(huì)考中的重?難點(diǎn)，比如?勻變速直線?運(yùn)動(dòng)、摩擦?力、力的平?衡、牛頓三?大運(yùn)動(dòng)定律?等可以說(shuō)是?整個(gè)高中物?理的重中之?重。而質(zhì)點(diǎn)?、位移、加?速度等概念?又是同學(xué)們?進(jìn)入高中新?接觸到的，?理解起來(lái)又?比較費(fèi)勁，?但是這些概?念是學(xué)習(xí)運(yùn)?動(dòng)學(xué)部分的?關(guān)鍵，因此?務(wù)必要引起?學(xué)生重視。?三、本學(xué)?期應(yīng)達(dá)到的?教學(xué)目標(biāo)?本學(xué)期的主?要任務(wù)是帶?領(lǐng)學(xué)生在高?一打下良好?基礎(chǔ)，為進(jìn)?一步學(xué)好高?二和高考作?好輔墊。?學(xué)生能夠在?活躍的教學(xué)?氣氛下，積?極主動(dòng)地學(xué)?習(xí)，能夠掌?握好基礎(chǔ)知?識(shí)和把握好?重點(diǎn)。并在?學(xué)好基礎(chǔ)之?上，有意識(shí)?讓學(xué)生接觸?到往年的高?考題，拓展?他們的思維?，提高學(xué)生?的解題能力?。并在平時(shí)?注重養(yǎng)成學(xué)?生良好的解?題習(xí)慣，規(guī)?范解題的格?式和步驟。?堅(jiān)持小測(cè)并?保證質(zhì)量，?加強(qiáng)學(xué)生對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的記?憶和鞏固。?為此，具體?要求如下：?單元考、期?中、期末考?試中力爭(zhēng)平?均分、及格?率、優(yōu)秀率?相對(duì)別的平?行班級(jí)穩(wěn)步?提高。四?、改進(jìn)教學(xué)?的措施及教?學(xué)中應(yīng)注意?的問(wèn)題1?、因材施教?，精講精練?，及時(shí)鞏固?，改進(jìn)不足?，爭(zhēng)取每位?學(xué)生都有所?突破。2?、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?課的教學(xué)和?探索，特別?是分組實(shí)驗(yàn)?，要保證學(xué)?生都能獨(dú)立?地完成，培?養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)?手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?和用實(shí)驗(yàn)解?決物理問(wèn)題?的能力，努?力滲透物理?研究問(wèn)題方?法的培養(yǎng)。?3、重視?課外活動(dòng)，?進(jìn)行物理課?外興趣小組?活動(dòng)的指導(dǎo)?，進(jìn)行研究?性學(xué)習(xí)，給?學(xué)生以充分?的課外研究?探索的舞臺(tái)?，使學(xué)生的?課外物理活?動(dòng)豐富多彩?，真正成為?培養(yǎng)興趣、?發(fā)展能力的?陣地。4?、在教學(xué)中?可以理論聯(lián)?系生活，讓?學(xué)生體驗(yàn)到?學(xué)習(xí)物理的?有用，從而?激發(fā)他們的?學(xué)習(xí)熱情。?五、教學(xué)?研究的計(jì)劃?1、加強(qiáng)?校本課程的?研究，開發(fā)?本校的校本?課程，課題?研究，提高?本人的教科?研水平。?2、每上完?一節(jié)課后進(jìn)?行教案的整?理以及進(jìn)行?教學(xué)反思，?重新備課，?同時(shí)對(duì)一些?典型的習(xí)題?、例子、素?材加以搜集?和整理，為?本校有自己?的完整的物?理資料做出?應(yīng)該做的工?作。3、?堅(jiān)持每周與?備課組成員?進(jìn)行一到兩?次的集體備?課，針對(duì)教?學(xué)中的重難?點(diǎn)進(jìn)行探討?，尋找更好?的教學(xué)模式?。4、