2023年口才協(xié)會(huì)工作計(jì)劃參考模板（2篇）

第6頁共6頁2023年?口才協(xié)會(huì)工?作計(jì)劃參考?模板在往?屆口協(xié)的各?位會(huì)長的帶?領(lǐng)下，理事?會(huì)，干事的?共同努力，?會(huì)員的積極?配合，如今?的口協(xié)，管?理體系比較?完善，協(xié)會(huì)?內(nèi)部的工作?氛圍溫馨，?協(xié)會(huì)人員互?相幫助，分?工不分家，?協(xié)會(huì)的各項(xiàng)?活動(dòng)工作能?有序的進(jìn)行?著。但同時(shí)?也還存在一?些問題：由?于各種原因?，口協(xié)的一?些活動(dòng)無法?按計(jì)劃進(jìn)行?，會(huì)員與協(xié)?會(huì)聯(lián)系不很?緊密等。為?了繼承口協(xié)?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，也同時(shí)解?決協(xié)會(huì)還存?在的問題，?在新學(xué)年伊?始，口協(xié)將?全面開展工?作，現(xiàn)將第?一學(xué)期的工?作計(jì)劃擬定?如下。一?、管理制度?的進(jìn)一步完?善：根據(jù)?以往協(xié)會(huì)積?累的總結(jié)，?由于會(huì)員的?數(shù)量比較龐?大，加上協(xié)?會(huì)的一些活?動(dòng)因?yàn)楦鞣N?原因而無法?按計(jì)劃進(jìn)行?，協(xié)會(huì)的會(huì)?員與協(xié)會(huì)的?聯(lián)系不是很?緊密。在新?的學(xué)年里為?改善這一點(diǎn)?，除了爭取?多開展一些?有益于會(huì)員?的活動(dòng)外，?口協(xié)將會(huì)員?分成三大組?，在原本有?協(xié)會(huì)特色的?辯論隊(duì)的基?礎(chǔ)上再建立?“演講組”?和“表演組?”兩個(gè)特色?組，各設(shè)組?長。遵循協(xié)?會(huì)的規(guī)章制?度，根據(jù)協(xié)?會(huì)的活動(dòng)任?務(wù)，三大組?的組員在各?自組長的直?接帶領(lǐng)下進(jìn)?行常規(guī)活動(dòng)?和培訓(xùn)，并?且開展1-?____次?活動(dòng)。分組?后，各特色?組的人數(shù)不?會(huì)太龐大，?訓(xùn)練和活動(dòng)?會(huì)更統(tǒng)一一?些，這些都?有利于加強(qiáng)?會(huì)員之間的?溝通與聯(lián)系?。二、新?學(xué)期的活動(dòng)?：___?_月初（即?新生軍訓(xùn)期?間）：1?、協(xié)會(huì)的宣?傳工作。我?協(xié)會(huì)會(huì)組織?人員到新生?宿舍看望新?生，幫助新?生，同時(shí)口?頭宣傳口協(xié)?（經(jīng)費(fèi)允許?的話會(huì)有宣?傳單），讓?新生對(duì)口協(xié)?有一個(gè)初步?的了解。?____月?下旬（即軍?訓(xùn)結(jié)束）：?招新工作?。將按實(shí)際?情況招收一?定數(shù)目的新?干事和會(huì)員?。___?_月中旬：?迎新動(dòng)員?大會(huì)；今年?將繼承上一?年收效不錯(cuò)?的活動(dòng)形式?，將迎新和?動(dòng)員結(jié)合起?來展開。大?會(huì)中將辯論?表演賽作為?主要節(jié)目，?各班準(zhǔn)備參?加辯論賽選?手來觀摩，?介紹辯論中?的基本技巧?。這樣既吸?引會(huì)員的參?加與保證參?加人數(shù)，能?更好地宣傳?了“新生杯?”辯論賽，?拉開新生辯?論賽帷幕，?起到一箭雙?雕的效果。?____?月中旬到_?___月上?旬：第_?___屆0?8級(jí)“新生?杯”辯論賽?；我協(xié)會(huì)將?在____?月上旬就開?始做好辯論?賽的宣傳工?作，會(huì)將關(guān)?于辯論賽_?___下達(dá)?到每個(gè)班級(jí)?的團(tuán)支書手?上，由支書?通知組織班?級(jí)辯論隊(duì)參?加“新生杯?”。__?__月中旬?到____?月中旬：?1、平時(shí)培?訓(xùn)：三大?組根據(jù)各組?的特點(diǎn)同時(shí)?有序的進(jìn)行?會(huì)員培訓(xùn)，?計(jì)劃是每個(gè)?月進(jìn)行一次?。比如，辯?論隊(duì)可以每?個(gè)月放映國?際大專辯論?賽的視頻，?開設(shè)有關(guān)辯?論的講座等?等，表演組?可以開展朗?誦比賽，相?聲對(duì)決，話?劇，小品，?原聲配音等?活動(dòng)，演講?組則可以進(jìn)?行演講比賽?，或者模擬?競選現(xiàn)場等?等一系列活?動(dòng)?；顒?dòng)的?形式多樣，?能引起會(huì)員?的興趣。?2、活動(dòng)任?務(wù)：辯論?隊(duì)，表演組?，演講組本?學(xué)期各開展?一次面向全?部會(huì)員的活?動(dòng)，可以將?08級(jí)新生?作為主要對(duì)?象。演講?組：“我的?大學(xué)-我做?主”演講比?賽；表演?組：電影原?聲配音大賽?-mych?oice,?myvoi?ce；辯?論隊(duì)：趣味?辯論賽三?、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)?交流會(huì)：?計(jì)劃在臨近?學(xué)期末會(huì)開?展一次經(jīng)驗(yàn)?學(xué)習(xí)交流會(huì)?。以上是?化學(xué)與環(huán)境?學(xué)院口才協(xié)?會(huì)初步工作?計(jì)劃，但在?實(shí)際的工作?過程中，我?們會(huì)遇到很?多的困難，?將會(huì)根據(jù)實(shí)?際情況，適?時(shí)調(diào)整方針?，讓協(xié)會(huì)發(fā)?展更加美好?！202?3年口才協(xié)?會(huì)工作計(jì)劃?參考模板（?二）（一?）人才工作?1.__?__省、市?、區(qū)級(jí)各級(jí)?人才政策，?著力推進(jìn)高?精尖人才、?團(tuán)隊(duì)引進(jìn)工?作依托“?一?！薄ⅰ?三谷”、“?多園區(qū)”等?人才載體，?重點(diǎn)吸引具?有現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)?帶動(dòng)作用，?具備現(xiàn)代產(chǎn)?業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)?引領(lǐng)作用的?高精尖人才?、團(tuán)隊(duì)入駐?____。?著力關(guān)注生?物醫(yī)藥、生?命健康、航?天航空、新?一代信息技?術(shù)等戰(zhàn)略性?新興產(chǎn)業(yè)、?未來產(chǎn)業(yè)精?英團(tuán)隊(duì)入駐?____，?對(duì)于各產(chǎn)業(yè)?部門確定的?重點(diǎn)引進(jìn)項(xiàng)?目，提前介?入服務(wù)，做?好入駐人才?和團(tuán)隊(duì)的人?才政策宣講?，積極為符?合國家、省?、市和我區(qū)?各級(jí)人才認(rèn)?定標(biāo)準(zhǔn)的人?才政策提供?申報(bào)認(rèn)定服?務(wù)，認(rèn)定后?及時(shí)給予各?類扶持待遇?留住人才。?2.開闊?思路，廣泛?征詢，積極?修訂人才認(rèn)?定標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)?態(tài)的人才認(rèn)?定標(biāo)準(zhǔn)修訂?機(jī)制是拓寬?人才引進(jìn)渠?道的重要抓?手，也是人?才政策微改?革的一項(xiàng)體?現(xiàn)形式。新?經(jīng)濟(jì)常態(tài)下?，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?轉(zhuǎn)型升級(jí)迅?速、新興市?場發(fā)展壯大?飛快，對(duì)人?才的需求度?也與日俱增?。應(yīng)積極圍?繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展?需求，新增?各類人才認(rèn)?定標(biāo)準(zhǔn)，放?寬C類創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)人才認(rèn)?定標(biāo)準(zhǔn)。?3.深入推?進(jìn)高層次產(chǎn)?業(yè)人才“_?___計(jì)劃?”，優(yōu)化各?項(xiàng)服務(wù)。完?善已有人才?服務(wù)體系，?在現(xiàn)有“_?___計(jì)劃?”服務(wù)我區(qū)?人才的基礎(chǔ)?上，根據(jù)我?區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃?和發(fā)展需求?，依托人才?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載?體，更加快?速、系統(tǒng)、?便捷地服務(wù)?我區(qū)“__?__人才”?，實(shí)現(xiàn)國家?、省、市、?區(qū)多級(jí)人才?政策的疊加?，形成__?__“梧桐?人才高地”?的集聚效應(yīng)?。一是優(yōu)化?人才服務(wù)申?報(bào)流程，減?少各類補(bǔ)貼?審核申報(bào)層?級(jí)，將預(yù)算?經(jīng)費(fèi)撥付至?各職能部門?直接向__?__人才發(fā)?放；二是制?作梧桐人才?卡。根據(jù)《?____區(qū)?人才發(fā)展_?___規(guī)劃?》，積極配?合人力資源?局，制作梧?桐人才卡，?整合綜合服?務(wù)資源，提?升人才對(duì)各?項(xiàng)服務(wù)的體?驗(yàn)度；三是?建立人才交?流聯(lián)誼平臺(tái)?。將___?_人才納入?區(qū)級(jí)智庫管?理，通過組?建聯(lián)誼會(huì)、?舉辦專業(yè)論?壇將人才集?聚起來，為?區(qū)委區(qū)政府?的重大產(chǎn)業(yè)?決策發(fā)聲，?舉辦___?_個(gè)產(chǎn)業(yè)人?才發(fā)展論壇?或____?人才研修班?等活動(dòng)；四?是加大人才?政策宣傳力?度。升級(jí)_?___人才?宣傳內(nèi)容，?整合產(chǎn)業(yè)規(guī)?劃和立體的?高層次人才?形象進(jìn)行宣?傳。目前有?____名?____人?才，可以選?擇各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)?域獨(dú)具代表?性的人才形?象進(jìn)行宣傳?，通過講故?事、樹典型?的方式，實(shí)?現(xiàn)以才引才?的集聚效應(yīng)?。（二）?培訓(xùn)工作?按照“抓班?子、帶隊(duì)伍?”1+6文?件對(duì)公職人?員教育培訓(xùn)?的要求，堅(jiān)?持“服務(wù)大?局、按需培?訓(xùn)、分類分?級(jí)、改革創(chuàng)?新、注重實(shí)?效”的原則?，大力實(shí)施?人才素質(zhì)提?升工程。具?體舉措如下?：一是抓好?黨校主體班?次培訓(xùn)項(xiàng)目?。根據(jù)干部?能力提升需?求和中心工?作的需求，?細(xì)分培訓(xùn)專?題，實(shí)施分?類培訓(xùn)，充?分發(fā)揮黨校?干部教育培?訓(xùn)主陣地作?用，堅(jiān)持每?年安排_(tái)_?__項(xiàng)左右?的主體班次?培訓(xùn)項(xiàng)目。?二是強(qiáng)化案?例式、體驗(yàn)?式、調(diào)研式?等教學(xué)培訓(xùn)?模式在干部?教育培訓(xùn)中?的運(yùn)用，繼?續(xù)打造處級(jí)?干部高級(jí)研?修班、新任?處級(jí)干部“?三同”基層?體驗(yàn)班、優(yōu)?秀科級(jí)干部?培訓(xùn)班等精?品培訓(xùn)項(xiàng)目?；三是建立?優(yōu)質(zhì)教育培?訓(xùn)資源庫。?通過跟班調(diào)?研、個(gè)別訪?談、發(fā)放調(diào)?查問卷等方?式對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)?目進(jìn)行效果?和質(zhì)量跟蹤?評(píng)估，逐步?建立優(yōu)秀師?資、優(yōu)秀課?程資源庫；?四是實(shí)施教?育培訓(xùn)精細(xì)?化管理工程?。加強(qiáng)學(xué)員?管理、班級(jí)?管理，推行?培訓(xùn)“打卡?”制、班主?任跟班制、?滿意度評(píng)價(jià)?制等機(jī)制，?提高教育培?訓(xùn)的約束力?；五是探索?建立干部教?育培訓(xùn)信息?化管理系統(tǒng)?。通過開發(fā)?干部在線培?訓(xùn)系統(tǒng)，實(shí)?時(shí)調(diào)查干部?教育培訓(xùn)需?求，運(yùn)用大?數(shù)據(jù)管理思?維，不定期?舉行知識(shí)測(cè)?試，實(shí)現(xiàn)知?識(shí)輸入輸出?、考訓(xùn)統(tǒng)一?，構(gòu)建干部?自我學(xué)習(xí)、?自我提升的?新機(jī)制。?（三