2023中班班務(wù)工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023中?班班務(wù)工作?計劃范文?上學期，我?們的班務(wù)計?劃得到了較?好的實施，?使得班級管?理工作取得?了一些成績?。因此，本?學期我們?nèi)?位老師將會?更加嚴格要?求自己，認?真總結(jié)上學?期的工作，?吸取經(jīng)驗，?反省不足，?在新《綱要?》指導思想?的引導下，?以兒童為本?，促進每個?幼兒富有個?性的發(fā)展。?學期初，我?們根據(jù)班級?的實際情況?和幼兒的年?齡特點共同?討論并制定?了本學期具?有本班特色?的班務(wù)工作?計劃，如下?：一.班?級情況分析?：1、幼?兒情況：?學期初本班?共有___?_名幼兒，?其中___?_名為女生?、____?名為男生。?通過上學期?末的測查及?平時的觀察?，我們對幼?兒在身體、?認知、社會?性三方面進?行三大領(lǐng)域?的分析：?（一）身體?發(fā)展方面：?自理能力?：孩子們的?各項生活常?規(guī)已基本形?成，能主動?地在餐前、?餐后洗手，?餐后能主動?漱口、擦嘴?巴，基本能?有條理地收?拾餐具、折?疊整理自己?的被褥衣物?。大肌肉?動作：幼兒?的大肌肉動?作發(fā)展較平?衡，能協(xié)調(diào)?地鉆爬、平?衡，喜歡用?多種方法玩?球，少部分?孩子能左右?手拍球。?小肌肉動作?：能正確拿?勺子，孩子?們喜歡使用?剪刀，但大?部分的孩子?運用得欠自?如;葉政霆?、黎俊宇等?小朋友的坐?姿欠佳。?自我保健：?孩子們形成?了運動后多?喝水的好習?慣;懂得躲?避危險物，?飯后不做劇?烈游戲的道?理;知道清?潔衛(wèi)生的重?要性，但部?分孩子便后?洗手的習慣?仍有待加強?。（二）?認知發(fā)展：?智力能力?：會比較兩?個以上物體?的差異，學?會了按用途?分類。會區(qū)?分與表現(xiàn)音?樂節(jié)奏、高?低、強弱的?變化，會按?音樂編簡單?動作與歌詞?，能發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境的變?化，部分孩?子愛提問題?，喜歡參加?學習活動。?數(shù)概念：?會按大小、?長短、高低?等特征排序?，會按規(guī)律?進行排序，?能手口一致?點數(shù)10以?內(nèi)的物品，?能辨認4-?____種?圖形。語?言發(fā)展：能?聽懂的主要?情節(jié)，能用?簡言復述故?事能有表情?地朗誦兒歌?。大部分小?朋友在集體?中能大膽表?述;馮天佑?小朋友語言?表達有待加?強。（三?）社會性發(fā)?展方面：?大部分孩子?能主動地與?園內(nèi)工作人?員及客人打?招呼，能大?膽地與他們?交談，基本?能與同伴友?好相處，懂?得在活動中?互助合作、?團結(jié)友愛，?玩玩具時知?道要互相謙?讓，做事有?始有終的行?為習慣初步?形成，并具?有初步的自?信心。班?級中___?_%為獨生?子女，他們?生活環(huán)境優(yōu)?越，不會較?好地愛護物?品，朱予彤?、馮天佑、?黎俊宇、葉?政霆等小朋?友做事拖拉?，依賴性較?強。2、?家長情況：?我班家長?非常重視孩?子的各方面?發(fā)展情況，?對班級的各?項工作要求?較高，從家?訪和日常的?接觸中發(fā)現(xiàn)?，家長基本?能與班級配?合教育教學?工作，積極?參與幼兒園?的各項活動?，特別是家?長委員會的?成員，更是?犧牲了大量?的休息時間?。但本班的?家長普遍較?忙，大部分?都因忙著做?工作爺爺奶?奶或保姆接?送而缺乏與?老師溝通的?，經(jīng)常有不?看通知和漏?看通知的現(xiàn)?象。二、?總目標本?學期中心工?作是促進每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?;在一日生?活中，以多?種方式引導?幼兒認識、?體驗并理解?基本的社會?行為規(guī)則，?學習自律，?樹立規(guī)則意?識;結(jié)合日?常生活，開?展安全教育?，提高自我?保護的意識?和能力;幫?助幼兒學習?正確的閱讀?方法，培養(yǎng)?幼兒閱讀的?興趣;引導?幼兒在中，?懂得尊重他?人，對人有?禮貌，誠實?、守信。?2023中?班班務(wù)工作?計劃范文（?二）一、?安全工作：?1、執(zhí)行?門接送卡接?送制度，請?家長按要求?在接送孩子?時必須拿卡?，才能接送?孩子;對于?持卡的陌生?人，在和孩?子家長取得?聯(lián)系后，確?認接孩子的?持卡人的身?份后，才能?放孩子;?2、戶外活?動時，有組?織、有目的?地開展戶外?活動，以免?幼兒因為瘋?打而發(fā)生安?全事故;?3、每天做?好晨檢工作?，檢查幼兒?的精神面貌?、身體狀況?、以及是否?攜帶危險物?品;增加午?睡安全檢察?工作、檢察?孩子是否攜?帶危險物品?上床，檢查?幼兒是否被?衣服的帶子?纏注檢察幼?兒有無將異?物放進嘴里?等;4、?培養(yǎng)幼兒不?在教室里瘋?打、亂跑，?遵守教室常?規(guī);5、?讓孩子學會?自我保護。?比如：知道?自己父母的?姓名、電話?;知道自己?的家庭住址?;知道遇到?危險時會大?聲呼救等;?（班級教學?中開展活動?（每月一次?），增加幼?兒的，提高?幼兒安全、?自我保護意?識。）6?、教育幼兒?不離開集體?，不隨便離?開幼兒園;?7、每天?班上老師阿?姨交接幼兒?人數(shù)、健康?狀況，做到?隨時清點人?數(shù)。二、?衛(wèi)生保健工?作：1、?做好春夏兩?季傳染病的?預防工作;?2、學會?用筷子獨立?進餐，并養(yǎng)?成不撒飯、?不挑食的飲?食習慣，養(yǎng)?成在餐后將?桌子擦干凈?;3、大?小便會主動?上廁所，養(yǎng)?成便后擦屁?股、便后洗?手的衛(wèi)生習?慣;4、?知道自己的?手、腳、服?裝、臉、頭?發(fā)是否清潔?，在玩好游?戲后能主動?地洗干凈并?拍掉身上的?灰塵;5?、對需要在?幼兒園服藥?的幼兒，請?家長如實填?寫藥單，老?師或阿姨按?時喂藥，做?好交接記錄?;6、對?全托幼兒加?倍愛護隨時?觀察全托幼?兒情緒及身?體狀況，有?問題及時與?家長聯(lián)系。?三、教育?教學：1?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的常規(guī)，?有良好的秩?序感，為開?展教育教學?打好基礎(chǔ);?2、由于?本學期有插?班生，幼兒?各方面發(fā)展?情況不同，?根據(jù)這一情?況，本學期?繼續(xù)采用分?組教學的方?式開展教育?教學活動;?3、繼續(xù)?以主題活動?的形式開展?教育教學活?動。根據(jù)我?班蒙臺梭利?教育和雙語?教育特色，?將蒙氏教育?、英語教育?與主體活動?相結(jié)合，進?行教育教學?活動的開展?。在活動中?，觀察孩子?的情況，以?便生成新的?活動，更有?利于孩子的?發(fā)展;4?、積極開展?區(qū)域活動，?并在區(qū)域活?動中體現(xiàn)出?教育價值，?老師做好觀?察記錄，并?根據(jù)孩子的?需要，提供?豐富的材料?。5、英?語教育：?（1）、嘗?試創(chuàng)設(shè)英語?會話環(huán)境，?使英文教學?生活化，學?以致用。?（2）、通?過英語游戲?活動，培養(yǎng)?幼兒不僅對?單詞的初步?掌握，還要?對幼兒日常?接觸的所有?方面，包括?認識自身和?周圍的人們?，認識周圍?的自然和社?會環(huán)境。?（3）、通?過英語游戲?活動，培養(yǎng)?幼兒對認識?不同民族的?，從小懂得?各民族風俗?習慣的道理?。;6、?加強班上老?師的英語教?學能力，在?協(xié)助英語老?師的同時，?能承擔班上?英語分組教?學工作。?四、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：1、?根據(jù)蒙氏教?室的創(chuàng)設(shè)原?則，為幼兒?創(chuàng)設(shè)出安全?、真實、秩?序、簡潔、?自由的環(huán)境?;2、根?據(jù)我班的教?育特色、幼?兒年齡特點?、教學目標?、季節(jié)特征?等內(nèi)容，與?幼兒一起，?利用廢舊材?料，創(chuàng)設(shè)出?能夠與幼兒?對話的物質(zhì)?環(huán)境;3?、根據(jù)主體?活動的內(nèi)容?以及活動中?生成活動的?內(nèi)容，為幼?兒開設(shè)相應(yīng)?的活動區(qū)，?并隨時根據(jù)?主體活動的?更換、生成?活動的內(nèi)容?，增補區(qū)域?活動的材料?;4、采?用音樂常規(guī)?，讓孩子在?輕松愉快的?氛圍中進行?一日生活活?動;5、?小班時在老?師、阿姨的?共同培養(yǎng)下?，我班孩子?的秩序感培?養(yǎng)得較好，?本學期我們?將在小班的?基礎(chǔ)上繼續(xù)?對孩子的秩?序感進行培?養(yǎng)，尤其是?新生。在培?養(yǎng)的過程中?，要求老師?、阿姨蹲下?來與小朋友?說話、說普?通話;并鼓?勵幼兒大膽?表達自己的?想法，與幼?兒建立平等?、尊重的好?朋友關(guān)系;?6、制定?蒙氏教室常?規(guī)，老師、?家長共同遵?守，共同為?幼兒創(chuàng)設(shè)整?潔、溫馨的?環(huán)境;7?、豐富的區(qū)?域活動是促?進幼兒主動?學習的一種?活動形式，?區(qū)域設(shè)置和?材料投放要?根據(jù)幼兒發(fā)?展目標、主?題活動內(nèi)容?，提供豐富?的、便于幼?兒操作的材?料，以保證?區(qū)域活動有?效開展。?8、自然角?根據(jù)春季特?征，植物供?幼兒觀察，?并根據(jù)不同?年齡段作出?觀察記錄，?并收集好相?關(guān)的資料和?圖片。9?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?體現(xiàn)課程化?，在課程開?展的同時形?成環(huán)境：?具體：（?1）、根據(jù)?近期幼兒培?養(yǎng)目標投放?區(qū)域材料;?（2）、?教學活動幼?兒操作、制?作材料延伸?至區(qū)域中;?（3）、?在活動開展?后教師使用?的材料、幼?兒操作材料?用于環(huán)境創(chuàng)?設(shè);五、?家長工作：?1、幼兒?連續(xù)___?_日未到園?進行電訪，?一周未到園?進行家訪，?了解原因;?2、根據(jù)?幼兒不同的?發(fā)展情況，?與幼兒一起?為幼兒設(shè)計?出具有個性?特色的成長?手冊并按時?發(fā)放本學期?發(fā)放成長手?冊。3、?____月?放假最后一?天包括綜合?評價表、放?假須知、假?期作業(yè)等。?4、利用?孩子入園、?離園時間，?與家長聯(lián)系?交流意見，?讓家長及時?了解孩子在?園情況;?5、定期更?換家幼園地?，每期向家?長宣傳“衛(wèi)?生保健”“?安全小常識?”“教育文?摘”等內(nèi)容?，貼近家長?的需要，具?有指導的作?用，體現(xiàn)班?級特色。?6、本學期?進行家長會?、開放日活?動、，具體?安排如下：?a、__?__月_