2023幼兒園中班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023幼?兒園中班第?一學(xué)期家長(zhǎng)?工作計(jì)劃樣?本一、基?本情況分析?中班幼兒?已經(jīng)上過一?年的幼兒園?，因此他們?的家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園的情況?有了一定的?了解。這些?家長(zhǎng)都很年?輕，育兒經(jīng)?驗(yàn)不足，由?于獨(dú)生子女?的特殊性，?又使他們對(duì)?孩子的期望?值很高，望?子成龍，望?女成鳳。在?家庭中，祖?輩們的教育?分量很重，?溺愛孩子的?現(xiàn)象比較嚴(yán)?重，對(duì)孩子?的一切都包?辦代替。因?此本班所有?的家長(zhǎng)中，?存在著很大?的差異性。?我們同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)班上幾?個(gè)外地小男?孩特別調(diào)皮?、霸道、喜?歡打人，每?天他們家長(zhǎng)?接送孩子時(shí)?來去匆匆，?甚至從不和?老師打招呼?，導(dǎo)致我們?很少有機(jī)會(huì)?和他們交流?。針對(duì)這些?情況，本學(xué)?期我們重點(diǎn)?加強(qiáng)以各種?形式與家長(zhǎng)?進(jìn)行交流與?溝通。如：?要求家長(zhǎng)每?天多停留幾?分鐘談話、?家園之窗、?家長(zhǎng)會(huì)等形?式和活動(dòng)，?家園合作，?與家長(zhǎng)交流?經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商?一致的教育?理念，傳遞?正確的教養(yǎng)?方式，促進(jìn)?幼兒身心和?諧發(fā)展，健?康快樂的成?長(zhǎng)。二、?工作要求?（一）家園?共同努力，?做好幼兒剛?入園的適應(yīng)?工作。積極?緩解幼兒的?心理焦慮，?使孩子能高?高興興的入?園。在進(jìn)行?家園對(duì)話的?過程中，以?交流、溝通?為前提，抓?住與每個(gè)家?長(zhǎng)的交流機(jī)?會(huì)，幫助家?長(zhǎng)解決困難?，共同參與?到解決具體?教育問題的?實(shí)踐過程中?;經(jīng)常與家?長(zhǎng)換位而思?，贏得家長(zhǎng)?的理解、支?持和幫助。?（二）引?導(dǎo)家長(zhǎng)以正?確的教養(yǎng)方?式來教育孩?子，既不能?溺愛孩子，?也不能過高?要求孩子。?定期在家園?聯(lián)系欄中向?家長(zhǎng)介紹幼?教好文章。?讓家長(zhǎng)更多?的育兒知識(shí)?。（三）?引導(dǎo)幼兒家?長(zhǎng)積極配合?幼兒園的工?作，發(fā)揮家?長(zhǎng)的資源，?共同做好孩?子的教育工?作。三、?針對(duì)措施?1.召開班?級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，?與家長(zhǎng)交流?信息，挖掘?家長(zhǎng)中的教?育資源和社?會(huì)資源使家?長(zhǎng)更深入的?參與到幼兒?園教育活動(dòng)?中，使家長(zhǎng)?與教師間、?家長(zhǎng)與家長(zhǎng)?形成互相探?討、溝通、?學(xué)習(xí)的良好?家園互動(dòng)氣?氛。2.?開辟家園聯(lián)?系專欄。利?用門口的家?園宣傳櫥窗?，定期在家?園聯(lián)系欄中?向家長(zhǎng)介紹?幼教好文章?。讓家長(zhǎng)獲?得更多的育?兒知識(shí)。堅(jiān)?持寫好家園?聯(lián)系冊(cè)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)?孩子的閃光?點(diǎn)，并把每?個(gè)孩子的情?況真實(shí)地反?饋給家長(zhǎng);?使家園共育?達(dá)到應(yīng)有的?效果。3?.舉行家長(zhǎng)?半日助教活?動(dòng)，使家長(zhǎng)?更加了解幼?兒的活動(dòng)情?況，提出自?己的意見和?建議。4?.開展家訪?活動(dòng)。利用?雙休日、節(jié)?假日的時(shí)間?，對(duì)新生進(jìn)?行一次家訪?活動(dòng)，了解?孩子在家的?表現(xiàn)。_?___組織?開展親子活?動(dòng)。在元旦?的日子里，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參?加幼兒園的?親子慶祝，?以豐富多彩?的體育游戲?吸引家長(zhǎng)參?與孩子們的?活動(dòng)，同時(shí)?鍛煉身體，?增強(qiáng)體質(zhì)。?2023?幼兒園中班?第一學(xué)期家?長(zhǎng)工作計(jì)劃?樣本（二）?家長(zhǎng)工作?是幼兒園工?作的重要組?成部分，做?好家長(zhǎng)工作?是提高辦園?水平和促進(jìn)?幼兒健康、?協(xié)調(diào)發(fā)展的?重要保證，?本學(xué)期我們?將繼續(xù)努力?，進(jìn)一步樹?立家庭是幼?兒園重要的?合作伙伴的?觀念，遵循?“尊重、平?等、合作的?原則”，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)對(duì)我?們工作的理?解、支持和?主動(dòng)參與。?一、注重?入園和離園?兩大環(huán)節(jié)?家長(zhǎng)送孩子?早入園時(shí)總?是匆匆地離?去，但有時(shí)?也有家長(zhǎng)逗?留在幼兒園?門口。這給?了我們一個(gè)?訊號(hào)：有事?要交代老師?。碰到類似?情況時(shí)，我?們會(huì)主動(dòng)迎?上前詢問，?讓家長(zhǎng)感到?老師的一種?主動(dòng)負(fù)責(zé)和?關(guān)懷，也會(huì)?拉進(jìn)我們之?間的距離。?孩子進(jìn)教室?以后，我們?可以親親孩?子的臉，主?動(dòng)地向他問?早，那么孩?子一天的心?情會(huì)因?yàn)槲?們的一聲問?候而快樂一?天。然后放?一些優(yōu)美的?音樂，教師?主動(dòng)地招呼?孩子做做值?日生、參與?自然角的管?理、整理物?品。在勞動(dòng)?的過程中，?與幼兒交談?，啟發(fā)孩子?之間交往，?使幼兒的精?神始終處于?愉快之中，?體驗(yàn)與教師?、同伴共同?勞動(dòng)的快樂??？傊?教師的精神?風(fēng)貌、言談?舉止影響著?幼兒的情感?和一天的精?神，反射出?教師對(duì)工作?的態(tài)度和責(zé)?任心和對(duì)孩?子的愛。?如果說入園?、晨間活動(dòng)?的是幼兒在?園一天活動(dòng)?的良好開端?，那么離園?是幼兒在園?內(nèi)一天活動(dòng)?的延續(xù)，起?著承上啟下?的作用。離?園前，我們?為幼兒整理?好服飾;送?孩子到指定?的接送點(diǎn)，?我們微笑著?迎接每一位?家長(zhǎng)，主動(dòng)?、熱情地和?他們打招呼?，向家長(zhǎng)反?饋孩子一天?的學(xué)習(xí)、游?戲情況，和?家長(zhǎng)探討他?們感興趣的?問題。并主?動(dòng)和家長(zhǎng)孩?子再見。另?外組織好晚?離園幼兒的?活動(dòng)，使幼?兒在高高興?興的度過一?天，在離園?的整個(gè)過程?中，我們始?終把安全放?在首位，樹?立安全意識(shí)?。二、家?長(zhǎng)工作目標(biāo)?提高家長(zhǎng)?家庭教育水?平，促進(jìn)幼?兒身心和諧?發(fā)展，增進(jìn)?家園之間的?了解和配合?，在相互合?作，相互作?用的基礎(chǔ)上?與家長(zhǎng)建立?適當(dāng)?shù)?、?效的合作配?合與指導(dǎo)工?作的關(guān)系，?深入開展家?長(zhǎng)工作，使?家長(zhǎng)的教育?水平和家園?合作在原有?的基礎(chǔ)上有?一定的提高?，本學(xué)期重?點(diǎn)圍繞家園?工作的深入?合作而展開?。1、繼?續(xù)幫助家長(zhǎng)?樹立正確的?觀念，選擇?適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)?方式。2?、指導(dǎo)家長(zhǎng)?注意為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的包括物?質(zhì)和精神兩?方面的和諧?的家庭氛圍?。3、促?進(jìn)幼兒園與?家庭的雙向?交流，增進(jìn)?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?園活動(dòng)的了?解。三、?完成目標(biāo)措?施完成目?標(biāo)1的措施?：1、多?渠道幫助家?長(zhǎng)樹立培養(yǎng)?幼兒全面發(fā)?展的教育觀?念，糾正改?變重智輕德?，重知識(shí)輕?能力培養(yǎng)的?思想。2?、通過隨訪?、電話訪問?等方式了解?家長(zhǎng)們現(xiàn)有?的教育方式?，指導(dǎo)家長(zhǎng)?學(xué)習(xí)觀察孩?子的行為表?現(xiàn)，并善于?在各種情境?中妥善處理?問題，提高?家長(zhǎng)了解子?女合理孩子?的能力。?3、指導(dǎo)家?長(zhǎng)理智的愛?孩子，善于?分析孩子過?失的原因，?堅(jiān)持說理教?育。4、?能運(yùn)用說服?教育，因勢(shì)?利導(dǎo)，用表?揚(yáng)和批評(píng)的?手段教育孩?子。完成?目標(biāo)2的措?施：1、?家庭環(huán)境美?觀整潔，留?有供子女活?動(dòng)的空間，?為孩子添置?玩具，圖書?等物品，并?讓孩子有自?己整理的機(jī)?會(huì)。2、?家庭關(guān)系融?洽，生活作?息時(shí)間有規(guī)?律，能抽出?一定時(shí)間和?孩子游戲，?郊游。3?、家長(zhǎng)以身?作則，按社?會(huì)規(guī)范塑造?孩子，言行?起表率作用?。4、和?孩子開展有?