人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《觀察物體》課件

觀察物體（三）觀察物體（三）1故事《盲人摸象》，有個(gè)民間故事叫盲人摸象，說的是有幾個(gè)盲人一塊去看由印度進(jìn)來的大象,但他們?nèi)际侵幻舜笙蟮囊粋€(gè)部位就走開了，然后聚在一起爭(zhēng)論不休，有的說大象像城墻。有的說大象是柱子．還有的認(rèn)為大象是掃帚、蒲扇、水管狀。那么大象到底是什么樣的呢？為什么呢？故事導(dǎo)入故事《盲人摸象》，有個(gè)民間故事叫盲人摸象，說的是有幾個(gè)盲2題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中題西林壁3例1：由4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形。可以怎樣擺？典型例題例1：由4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是4思考:用四個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形。

分析：

①由題目可知，這個(gè)圖形只有一層，并且左右有3個(gè)小正方體那么長(zhǎng)。②先用3個(gè)同樣的小正方體擺出從正面看到的是的圖形，再把第4個(gè)小正方體放在所擺圖形的前面或后面，從而使擺出的圖形從正面看仍是。思考:分析：5例1：由4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形?？梢栽鯓訑[？可以這樣擺還可以這樣擺典型例題例1：由4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是6還可以這樣擺……你還有別的擺法嗎？典型例題還可以這樣擺……你還有別的擺法嗎？典型例題7擺法展示：擺法展示：8說明了什么？知道一個(gè)方向的平面圖，可以擺出多種立體圖形。說明了什么？知道一個(gè)方向的平面圖，可以擺出多種立體圖形。9（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？明明二、探究新知按要求擺一擺。（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不10玲玲二、探究新知按要求擺一擺。（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L你有什么發(fā)現(xiàn)？玲玲二、探究新知按要求擺一擺。（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正11有什么發(fā)現(xiàn)？①雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。②只給出一個(gè)方向觀察的圖形無法確定立體圖形的形狀。結(jié)論怎樣才能確定立體圖形？有什么發(fā)現(xiàn)？①雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能12（2）如果在增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？……典型例題（2）如果在增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不13例2：一個(gè)立體，從正面看，形狀是；從左面看是,從上面看到的是，你能擺出蘭蘭所觀察的圖嗎？正面左面上面典型例題例2：一個(gè)立體，從正面看，形狀是；從左面看14說明了什么？由三個(gè)方向觀察到的平面圖形就可以確定立體圖形的形狀并還原立體圖形。說明了什么？由三個(gè)方向觀察到的平面圖形就可以確定立體圖形的形15根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺從左面看從正面看從上面看做一做你發(fā)現(xiàn)什么？根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺從左面看從正面看從上面看做16思考：由兩個(gè)方向觀察到的圖形能否確定原立方體的形狀？結(jié)論：由三個(gè)方向觀察到的平面圖形就可以確定立體圖形的形狀并還原立體圖形。不能思考：結(jié)論：不能17練習(xí)鞏固1.右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。從（）面看從（）面看從（）面看練習(xí)鞏固1.右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。從182、（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？2、（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小綠色19三、知識(shí)運(yùn)用（2）如果再從上面看到的是，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從上面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？三、知識(shí)運(yùn)用（2）如果再從上面看到的是，你能20練習(xí)鞏固下面是用小正方體搭建的一些幾何形體。(1)那些從正面看是？那些從左面看是？(2)如果從正面看的和（5）一樣，用3—6個(gè)小正方體擺一擺，有多少種不同的擺法？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）練習(xí)鞏固下面是用小正方體搭建的一些幾何形體。(1)那些從正面21練習(xí)鞏固那幾個(gè)幾何體符合要求？在對(duì)的括號(hào)里打“√”。從正面看從上面看（）（）（）√練習(xí)鞏固那幾個(gè)幾何體符合要求？在對(duì)的括號(hào)里打“√”。從正面看22仔細(xì)觀察下面圖形是從什么方向看到的？練習(xí)鞏固仔細(xì)觀察下面圖形是練習(xí)鞏固232.下面的立體圖形，從上面看到的分別是什么圖狀？連一連。練習(xí)鞏固2.下面的立體圖形，從上面看到的分別是什么圖狀？連一連。練習(xí)243.搭一搭、填一填。（1）從側(cè)面看是圖A的有（）。（2）從側(cè)面看是圖B的有（）。④③②練習(xí)鞏固3.搭一搭、填一填。（1）從側(cè)面看是圖A的有（25習(xí)題：一個(gè)立體，從正面看，形狀是；從左面看是，最少需要幾個(gè)正方體？最多需要幾個(gè)正方體？你能直接說出答案嗎？如果不行就搭一搭。最少：最多：練習(xí)鞏固習(xí)題：一個(gè)立體，從正面看，形狀是；從左面看26你能算出它一共要多少個(gè)正方體搭成的？你能算出它一共要多少個(gè)正方體搭成的？27√√28