兒童口吃及其矯治-口吃概述

口吃概述一、口吃的概念什么是口吃？口吃是一種言語流暢性障礙，表現(xiàn)為言語的正常進(jìn)程因不能自控的阻塞及重復(fù)而中斷?？诔缘暮诵男袨榭诔缘母郊有袨榭诔孕睦斫Y(jié)巴、不正常的表達(dá)方式眨眼、跺腳、面部抽搐情感、認(rèn)知二、口吃的病因

1.生理原因有人認(rèn)為口吃與遺傳，大腦兩半球優(yōu)劣或某種腦功能障礙有關(guān)，與語言神經(jīng)末稍缺陷有關(guān)來自德國的研究顯示，由孩子時(shí)代出現(xiàn)的持續(xù)性口吃可能是因?yàn)樽竽X不正常所致，專家表示這造成大腦皮層與說話能力有關(guān)的地帶出現(xiàn)不銜接的狀況他們指出由于左腦未能充分掌握讓語言區(qū)域運(yùn)作的時(shí)間性，左腦過度彌補(bǔ)這個(gè)缺失令說話不能流暢。利用核磁共振儀器掃描口吃人士的大腦時(shí)，研究員發(fā)現(xiàn)他們左腦某個(gè)地區(qū)的組織結(jié)構(gòu)與說話正常的人士非常不同，專家指出那個(gè)區(qū)域的纖維連接大腦用作說話及組織說話的部分。他表示這可證明為何某些人由小時(shí)候開始便口吃。

2.心理因素

這是引起小兒口吃的主要原因，口吃是一種精神不健康不穩(wěn)定的表現(xiàn)，大多數(shù)兒童受驚，被嚴(yán)厲訓(xùn)斥、懲罰、嘲笑，環(huán)境突然改變，或父母死亡、離異，家庭不和睦等情況引起焦慮恐慌的結(jié)果。3.語言神經(jīng)功能障礙即與發(fā)育對(duì)語言的理解，甚至讀書、寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。4.模仿和暗示兒童時(shí)期正是學(xué)習(xí)和掌握時(shí)候，此期的心理特點(diǎn)是模仿性強(qiáng)和易受暗示，由于好奇頑皮去模仿口吃患者的語言，因而患口吃。三、口吃的癥狀

（一）口吃的外在癥狀1.呼吸與發(fā)音不協(xié)調(diào)口吃患者在呼吸機(jī)能上出現(xiàn)的紊亂癥狀主要表現(xiàn)為氣短和氣力不足，其實(shí)口吃患者的肺活量是正常的，平時(shí)不說話呼吸也沒問題，說話口吃時(shí)會(huì)伴隨一定的呼吸困難,其根本原因就是有口吃習(xí)慣，說話時(shí)容易產(chǎn)生緊張和急躁，以致大腦中樞活動(dòng)受到干擾和抑制，造成肺的供氣量與發(fā)音用氣量不協(xié)調(diào)，使之缺乏準(zhǔn)確的運(yùn)作程序。2.面部表情異常視線向下，不敢正視對(duì)方，心慌意亂，心情緊張。3.形體有障礙常伴有一些引人注目的動(dòng)作，表達(dá)過程缺失，對(duì)他們來講，說話是一件非常吃力的事，似乎比體力勞動(dòng)還要累，這些動(dòng)作不是故意做的，而是為了克服說話困難而做的努力結(jié)果，久而久之，養(yǎng)成一種不自覺的壞習(xí)慣。（二）口吃的內(nèi)在癥狀1.口吃意識(shí)口吃者的自我意識(shí)體系中有一種特殊內(nèi)容一一口吃意識(shí)，一到說話時(shí)，會(huì)表現(xiàn)得異常激烈，它是口吃產(chǎn)生和惡化的主要原因，也是‘口吃病’的內(nèi)在癥狀，在口吃習(xí)慣形成過程中，不斷地強(qiáng)化意識(shí)，明確知道自己患有‘口吃病’經(jīng)常受到潛意識(shí)的‘攻擊’，并對(duì)它在人際傳播中的影響看得太重，想得太多。2.急躁緊張與口吃結(jié)伴而行從根本上講，緊張心理是外在刺激的結(jié)果，但它產(chǎn)生的直接原因并不是客觀刺激的本身，而是對(duì)客觀刺激的態(tài)度，決定緊張心理的產(chǎn)生。

3.痛苦體驗(yàn)非常深刻痛苦即身體或精神感到非常難受，口吃雖然不像其它疾病那樣給自己身體造成多大的傷害，但它給口吃患者帶來的精神痛苦很深，它來自于人的內(nèi)心深處，是一種非常特殊而深刻的情感體驗(yàn)，給他們的人生蒙上了一層陰影。在與他們交談中，我們經(jīng)常聽到他們講；我寧可得其它疾病，也不愿意得口吃等等。 口吃患者平時(shí)苦于口吃是正常心理現(xiàn)象，說話口吃時(shí)，內(nèi)心痛苦加劇是難免的，當(dāng)他們不能正