2018屆高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度

2018屆高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度2018屆高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三數(shù)學(xué)備課組制定了以下二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，旨在鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果，完善強(qiáng)化知識體系，增強(qiáng)題目的綜合性，提高思維能力、概括能力以及分析問題解決問題的能力。一、指導(dǎo)思想概括講就是鞏固、完善、綜合、提高。二、復(fù)習(xí)安排根據(jù)本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)，將本學(xué)期的備考工作劃分為以下四個(gè)階段：第一階段（專題復(fù)習(xí)）：從2018年2月23日至2018年4月27日完成以主干知識為主的專題復(fù)習(xí)；第二階段（綜合演練）：從2018年4月28日至2018年5月18日完成以訓(xùn)練能力為主的綜合訓(xùn)練；第三階段（自由復(fù)習(xí)）：從2018年5月至5月底完成以自我完善為主的自主復(fù)習(xí)；第四階段（強(qiáng)化訓(xùn)練）：從2018年5月至2018年6月03日完成以歷年高考真題為主的模擬訓(xùn)練。三、備考策略第一階段（專題復(fù)習(xí)）備考策略（從2018年2月23日至2018年4月27日）（一）目標(biāo)與任務(wù)：強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí)，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，歸納題型，培養(yǎng)能力。根據(jù)高考試卷中解答題的設(shè)置規(guī)律，本階段的復(fù)習(xí)任務(wù)主要包括以下七個(gè)知識專題：專題一：集合、函數(shù)、方程與不等式。此專題中，函數(shù)和方程以及應(yīng)用方程知識解決函數(shù)問題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。每年高考中函數(shù)、方程所占的比重都非常大，一般情況是在客觀題中考查集合、函數(shù)、方程與不等式的幾何意義和方程的計(jì)算，屬于容易題；而在解答題中進(jìn)行綜合考查，主要考查用方程研究函數(shù)的性質(zhì)，用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式等，此題具有很高的綜合性，并且與思想方法緊密結(jié)合。專題二：數(shù)列、推理與證明。數(shù)列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的中檔題，主要考查等差等比數(shù)列的通項(xiàng)與求和，與不等式的簡單綜合問題是近年來的熱門問題。復(fù)習(xí)課的目標(biāo)是系統(tǒng)性、綜合性、基礎(chǔ)性和重點(diǎn)性。要梳理歸納知識，使其前后銜接，縱橫聯(lián)系，多角度、多層次。評講課應(yīng)該針對性，診斷性，輻射性，啟發(fā)性，解決學(xué)生存在的問題。教學(xué)常規(guī)應(yīng)該落實(shí)好，從集體備課到課堂教學(xué)，到作業(yè)批改和輔導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，注重學(xué)生的活動(dòng)。自習(xí)課的輔導(dǎo)要耐心解答學(xué)生的疑難問題，抓好學(xué)生規(guī)范表述和計(jì)算能力。強(qiáng)化訓(xùn)練要做到精選試題，立足于中、低檔題目，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、完整、準(zhǔn)確地答題習(xí)慣。處理好模擬考試和專題復(fù)習(xí)的關(guān)系，分析學(xué)生知識點(diǎn)的得分情況，采取相應(yīng)措施，解決學(xué)生存在的問題。注重心理訓(xùn)練，適當(dāng)設(shè)置障礙或引入新情景、新信息問題，鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和知識遷移能力，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。但要把握好度，不能過于挫傷學(xué)生的自信心和積極性。服從整體，做好培優(yōu)及目標(biāo)生的補(bǔ)差工作，強(qiáng)化對目標(biāo)生的督促、檢查，幫助他們查找問題，指出努力的方向和目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的士氣。在備考階段，需要特別關(guān)注各地的模擬試題，認(rèn)真研究重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科思想和方法，并密切關(guān)注知識的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，把握好復(fù)習(xí)的方向。此外，還需要解決一些熱點(diǎn)問題，如恒成立問題、探索性問題和存在性問題等。第二階段的備考策略是進(jìn)行模擬訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，查找問題，完善提高。根據(jù)各地高考信息編制模擬試卷，通過規(guī)范訓(xùn)練，訓(xùn)練考試技巧和應(yīng)試心理，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，為高考做好準(zhǔn)備。需要解決的問題包括強(qiáng)化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性，檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律，并領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答高考真題和新穎模擬試題時(shí)的工具性。在考試中，需要注意容易題爭取不丟分，中等題爭取少丟分，較難題爭取多拿分，克服“會(huì)而不對，對而不全”的問題。第三階段是自由復(fù)習(xí)，要求學(xué)生回歸課本，回歸基礎(chǔ)，收攏、鞏固已有知識，同時(shí)進(jìn)行適度訓(xùn)練，做好心理的調(diào)試，逐步達(dá)到最佳狀態(tài)。需要制定出自由復(fù)習(xí)的指導(dǎo)建議和考前指導(dǎo)，學(xué)生參考教師建議，自主復(fù)習(xí)，檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對性地做專門的訓(xùn)練，抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，注重典型題型及解題方法，瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷、改錯(cuò)本，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程，做好“再”糾錯(cuò)工作。不要做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準(zhǔn)備應(yīng)考。第四階段是強(qiáng)化訓(xùn)練，通過做往年高考試題，了解高考考查內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、難易程度、考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律和答題技巧，調(diào)整考試心態(tài)，發(fā)揮最佳水平。最后，需要制定復(fù)習(xí)進(jìn)度表，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，確保復(fù)習(xí)計(jì)劃的順利實(shí)施。拓展內(nèi)容1：2.23-2.24拓展內(nèi)容2：2.25-3.3拓展內(nèi)容3：3.4-3.10拓展內(nèi)容4：3.11-3.17拓展內(nèi)容5：3.18-3.24拓展內(nèi)容6：3.25-3.31拓展內(nèi)容7：4.1-4.7拓展內(nèi)容8：4.8-4.14拓展內(nèi)容9：4.15-4.21拓展內(nèi)容10：4.22-4.28拓展內(nèi)容11：4.29-5.5拓展內(nèi)容12：5.6-5.12拓展內(nèi)容13：5.13-5.19拓展內(nèi)容14：5.20-5.26拓展內(nèi)容15：5.27-6.2拓展內(nèi)容16：復(fù)習(xí)備考本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將按照上述拓展內(nèi)容的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分別對集合、命題、不等式、函數(shù)、三角與平面向量、數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法、復(fù)數(shù)、矩陣、行列式、算法、排列、組合、二項(xiàng)式定理、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何、直線與圓錐曲線、函數(shù)與方程的數(shù)學(xué)思想方法、分類討論的數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法等知識點(diǎn)進(jìn)行備課和講解。在備課過程中，我們將注重綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生對知識點(diǎn)有更全面的掌握