人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)3.3 千米的認(rèn)識(shí)（1）課件（共20張PPT）(共20張PPT)

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2萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

千米的認(rèn)識(shí)（1）

1.在具體的情境中，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，滲透“轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，加深學(xué)生對(duì)口算算理的理解，發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，并在探究的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。

1.在具體的情境中，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，滲透“轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，加深學(xué)生對(duì)口算算理的理解，發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，并在探究的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。

1.在具體的情境中，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，滲透“轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，加深學(xué)生對(duì)口算算理的理解，發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，并在探究的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。

1.在具體的情境中，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，滲透“轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，加深學(xué)生對(duì)口算算理的理解，發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，并在探究的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。

新課導(dǎo)入

（1）測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度。

（2）測(cè)量硬幣的厚度。

（3）測(cè)量課桌的高度。

（4）測(cè)量教室的長(zhǎng)。

（5）測(cè)量哈爾濱到?？诘木嚯x。

（）

（）

（）

（）

（）

厘米

毫米

分米

米

下列測(cè)量活動(dòng)用什么長(zhǎng)度單位合適？

新課導(dǎo)入

測(cè)量較遠(yuǎn)的距離，用米太麻煩了。我們需要用更大的長(zhǎng)度單位來(lái)測(cè)量，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位——千米

探索新知

在日常生活中，你在哪些地方見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)“千米”？

探索新知

計(jì)量比較長(zhǎng)的路程，通常用千米（km）作單位。

1千米有多長(zhǎng)呢？

“千米”也叫“公里”

[教材P26例4]

探索新知

1圈是400米

探索新知

1圈是400米

2圈是800米

2圈半是1000米

1000米用較大的單位表示是1千米

1千米=1000米

探索新知

1000米要走多少個(gè)100米？1000米要走幾個(gè)200米？幾個(gè)250米？幾個(gè)500米？

10個(gè)100米

5個(gè)200米

4個(gè)250米

2個(gè)500米

探索新知

汽車(chē)行駛1千米要大約需要1分鐘。

騎自行車(chē)行駛1千米大約需要4分鐘。

據(jù)調(diào)查：1千米大約有2000步，大約要走15分鐘。

探索新知

因?yàn)殡m然路程是相同的，但各種出行方式的速度不一樣，有快有慢，所以用的時(shí)間就不同。

同樣是1千米的路程，為什么所用的時(shí)間會(huì)不一樣呢？

探索新知

交流分享

從你家到什么地方大約是1千米？說(shuō)說(shuō)你是怎樣猜測(cè)的？

探索新知

1.口答

①甲跑道，每圈是200米，如果要跑1千米，要跑幾圈？

②乙跑道，每圈是250米。跑4圈是多少米？也是多少千米？

③丙跑道，每圈400米，跑了兩圈半，你知道跑了多少千米嗎？

要跑5圈

跑4圈是1000米，也是1千米

跑了1千米

課堂檢測(cè)

1.在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。

[教材P28練習(xí)六第1題]

(1)馬拉松長(zhǎng)跑比賽全程約42（）。

(2)語(yǔ)文書(shū)厚約6（）。

(3)過(guò)街天橋長(zhǎng)約30（）。

千米

毫米

米

課堂檢測(cè)

2.用下面的出行方式行1千米需要多長(zhǎng)時(shí)間？圈出合適的答案。

[教材P28練習(xí)六第2題]

15秒15分1小時(shí)4秒4分1小時(shí)1秒1分1小時(shí)

課堂檢測(cè)

3.一個(gè)游泳池長(zhǎng)50米，如果游1千米，要游多少個(gè)來(lái)回？

[教材P28練習(xí)六第3題]

想：1000里有（）個(gè)50？

1千米=1000米

1個(gè)來(lái)回是2個(gè)50米，就是100米

10個(gè)100米是1000米

所以，10個(gè)來(lái)回是1千米

答：要游10個(gè)這樣的來(lái)回。

課堂檢測(cè)

4.哪兩地的路程是1千米？找一找。

課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

1千米=1000米

計(jì)量比較長(zhǎng)的路程用千米(ｋｍ)作單位，千米也叫作公里。

課后體驗(yàn)

到操場(chǎng)上量出100米的距離，