2023幼兒園中班班主任下學(xué)期工作計劃范文（2篇）

第10頁共10頁2023幼?兒園中班班?主任下學(xué)期?工作計劃范?文寒假已?經(jīng)過去，中?班下學(xué)期我?將會更加嚴(yán)?格要求自己?，在此對幼?兒園中班下?學(xué)期工作計?劃如下。?一、班級情?況分析經(jīng)?過一年多的?學(xué)習(xí)和生活?，孩子們在?自己原有基?礎(chǔ)上都有了?不同程序的?進步。我們?注重每個幼?兒生活能力?的培養(yǎng)，如?：系鞋帶、?扣扣子、掖?衣服等。加?強幼兒自我?服務(wù)的同時?并能簡單的?為他人服務(wù)?逐漸形成了?具有相對趨?向的班級發(fā)?展特點，主?要有以下幾?個方面的優(yōu)?缺點：1?、優(yōu)勢表現(xiàn)?：（1）?個性發(fā)展較?好。我班幼?兒大多性格?較開朗、活?動、樂群，?能主動與人?交往，也愿?意用各種方?式表達自己?的情感。?（2）好奇?心強，樂于?表現(xiàn)。在科?學(xué)活動中，?孩子們常常?興趣濃厚、?發(fā)言踴躍。?（3）活?躍、好動，?喜愛參與體?育活動。我?班幼兒精力?充沛，喜歡?參加賽跑、?攀登等戶外?游戲等，大?部分幼兒身?體動作較協(xié)?調(diào)、靈活。?幼兒總體體?質(zhì)水平有較?大幅度提高?。（4）?班級常規(guī)進?一步完善。?進入中班，?我班幼兒的?規(guī)則意識進?一步增強，?大部分幼兒?能較好的聽?取老師的意?見，控制自?己的行為，?遵守班級常?規(guī)。2、?不足表現(xiàn)：?（1）我?班有部分幼?兒，他們在?集體活動中?注意力保持?時間短、自?我控制能力?弱的問題較?為突出，需?要教師針對?他們的實際?情況給予引?導(dǎo)和教育。?（2）與?操作活動中?的活躍氣氛?相比，我班?幼兒對于一?些安靜的活?動興趣不高?。如，區(qū)角?活動中，主?動參與圖書?閱讀的幼兒?不多。3?、其它個別?情況：（?1）我班有?個別幼兒，?交往能力較?弱、不能主?動與人溝通?。同時，不?不愿主動參?與集體活動?。與其它幼?兒之間的距?離正逐步拉?大。措施：?進一步與家?長溝通，共?同關(guān)注和正?確看待孩子?的不足，同?時，以情感?入手，爭取?得到他們的?信任，幫助?他們進到集?體中來。?（2）我班?有個別幼兒?，生活自理?能力發(fā)展尚?慢，還不會?自己穿脫衣?服，進餐也?需要老師給?予幫助。這?與其家長平?時這多寵愛?，包辦代替?過多有關(guān)。?措施：在與?家長溝通的?同時，在班?內(nèi)積極鼓勵?他們自己動?手，幫助他?們獲得自我?服務(wù)的成功?體驗，促進?他們生活自?理能力的提?高。二、?家長情況分?析1、家?園溝通進一?步暢通經(jīng)過?一年多的努?力，我們老?師已經(jīng)得到?家長們認(rèn)可?和信任。日?常通過多種?途徑與家長?交流，建立?起了良好的?溝通平臺。?家長們也常?常主動與老?師交流，了?解孩子的在?園情況，聽?取老師的意?見和看法。?2、家長?教育觀念仍?有待提高通?過日常觀察?、和家找溝?通，我們了?解到一些家?長或是忙于?工作，或是?教育意識不?強，對于孩?子的日常教?育仍有一些?觀念上的誤?區(qū)?？偟膩?說，我班家?長的總體水?平較高，對?于老師的工?作也比較理?解和支持，?呈現(xiàn)出較好?的發(fā)展趨向?。三、本?學(xué)期培養(yǎng)目?標(biāo)1、動?作技能（?1）鼓勵幼?兒積極勇敢?地參加體育?活動，不怕?困難。（?2）跑步時?曲臂邁大步?，較靈活地?控制跑步的?速度和方向?，上下肢動?作較協(xié)調(diào)。?（3）學(xué)?習(xí)單手、雙?手向前上方?用揮臂擲物?。（4）?探索多種運?動器材的方?法。（5?）學(xué)會使用?簡單的操作?工具和材料?，主動參加?各種手工活?動。2、?生活衛(wèi)生習(xí)?慣（1）?輕松、愉快?地進餐，養(yǎng)?成不挑食、?不掉飯的良?好習(xí)慣，學(xué)?習(xí)自己分發(fā)?和收拾餐具?，能主動飲?水。（2?）繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成正?確的盥洗習(xí)?慣，逐步學(xué)?會自理大小?便。（3?）引導(dǎo)幼兒?獨立、有序?地穿脫衣服?和鞋襪，將?脫下的衣服?整理好并學(xué)?會自己整理?床鋪。（?4）學(xué)會收?拾整理玩具?物品，不亂?扔廢棄物，?不隨地吐痰?，不亂寫、?亂畫。3?、自我保護?（1）積?極配合成人?進行體檢，?并愿意接受?疾病的防治?和治療。?（2）既學(xué)?會“學(xué)習(xí)保?護自己不受?傷害”也要?注意不傷害?別人。（?3）記住父?母工作單位?，家庭住址?及電話號碼?，遇到危險?知道呼喊求?救。（4?）認(rèn)識日常?生活中的安?全標(biāo)識，知?道如何注意?安全，懂得?簡單交通規(guī)?則，注意安?全。（二?）認(rèn)知發(fā)展?（包括：科?學(xué)、語言、?藝術(shù)）1?、科學(xué)（?1）鼓勵幼?兒主動觀察?和探索周圍?常見事物，?現(xiàn)象以及變?化的簡單規(guī)?律，并從中?體驗到愉快?。（2）?有目的、有?順序地觀察?周圍常見事?物，能對事?物進行連續(xù)?觀察，能發(fā)?現(xiàn)事物或現(xiàn)?象的差異和?變化。（學(xué)?習(xí)簡單的氣?象記錄）?（3）感知?聲音和顏色?的變化。?（1）主動?運用語言與?別人交往，?大膽運用詞?匯，體驗語?言交流對自?己的意義。?（2）愿?意表達自己?的各種感受?和想法，積?極回答問題?。（3）?喜歡讀圖書?，能從閱讀?活動中體會?到快樂，愿?意與別人交?流自己的感?受。愛惜圖?書，了解事?故情節(jié)線索?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識頁碼。?（4）引?導(dǎo)幼兒知道?能從圖書、?電視、廣播?、口頭交流?等途徑得到?許多信息，?從中獲得知?識、感受快?樂。3、?藝術(shù)（1?）在動作過?程中表現(xiàn)內(nèi)?容，隨著動?作有目的地?思考，用重?復(fù)圖像把畫?面畫滿。?（2）能發(fā)?現(xiàn)并講述周?圍生活中的?美好事物，?并能用多種?形式大膽表?現(xiàn)自己的感?受與現(xiàn)象。?（3）初?步熟悉使用?簡單的工具?，逐步會控?制手的動作?，使手眼一?致。（三?）社會性發(fā)?展1、社?會性認(rèn)知?（1）了解?社會生活中?的主要規(guī)則?，認(rèn)識常見?的交通工具?，知道遵守?交通規(guī)則。?（2）知?道我國傳統(tǒng)?佳節(jié)的由來?及意義，“?三八”“五?一”、“六?一”讓每一?個幼兒在活?動中充分地?表現(xiàn)自己，?感受節(jié)日的?氣氛。（?3）認(rèn)識周?圍生活中簡?單符號和標(biāo)?號。2、?社會性情感?（1）引?導(dǎo)幼兒保持?積極愉快情?緒，知道自?己在長大，?能做許多事?情，知道自?己有很多愛?好和想法，?并能大膽表?達自己的想?法和感受。?（2）我?于關(guān)注周圍?的人和事，?樂意完成成?人交代的任?務(wù)。3、?社會性行為?（1）能?按照正確的?要求行動，?初步了解并?學(xué)會遵守幼?兒園基本規(guī)?則。（2?）不怕__?__，不怕?陌生人，遇?到困難知道?尋求幫助，?自己能做的?事自己做。?（3）能?分清自己和?他人的物品?，不拿不是?自己的東西?，愛惜玩具?、圖書及日?常用品，用?后歸還原處?。四、具?體措施（?一）根據(jù)幼?兒園的教學(xué)?大綱和本班?的班務(wù)計劃?的要求，教?師認(rèn)真?zhèn)湔n?、鉆研教材?，勇于創(chuàng)新?，不斷的改?進和提高教?學(xué)質(zhì)量。?（二）熱愛?和關(guān)心幼兒?，尊重幼兒?，對幼兒進?行耐心、細?致的教育。?堅持正面教?育和嚴(yán)格要?求相結(jié)合，?注意個別教?育和隨機教?育，使幼兒?在各種活動?中潛移默化?的受到教育?影響。（?三）班內(nèi)三?位老師相互?配合，統(tǒng)一?要求，加強?培養(yǎng)幼兒一?日常規(guī)，根?據(jù)每月、每?周的教育目?標(biāo)，有針對?性的進行教?育。五、?家長工作?（一）做好?家園共育欄?的定期更換?工作，針對?實際情況主?動及時地與?家長溝通、?聯(lián)系，交流?教育心得。?建立家庭與?班級的聯(lián)系?機制，通過?家園面對面?、電話交流?等多種形式?宣傳家教科?學(xué)知識、指?導(dǎo)方法、爭?取家長對班?級工作的支?持、配合。?（二）與?家長經(jīng)常保?持聯(lián)系，了?解幼兒家庭?的教育環(huán)境?，挑選符合?幼兒特點的?教育措施，?共同配合完?成教育任務(wù)?。（三）?做好家訪工?作，聽取家?長合理的建?議，達到家?園共育的目?的與一致性?。（四）?鼓勵家長積?極參加幼兒?園里舉辦的?各項活動，?更好的了解?幼兒的情況?。202?3幼兒園中?班班主任下?學(xué)期工作計?劃范文（二?）踏著_?___年輕?快的腳步我?們又迎來了?新的一年。?新的學(xué)期，?對家長來說?蘊含著新的?希望，對老?師來說，面?臨新挑戰(zhàn)。?這個學(xué)期我?會更加嚴(yán)格?要求自己，?總結(jié)中班上?學(xué)期的工作?，吸取經(jīng)驗?，本學(xué)期初?，作為中班?班主任的我?根據(jù)班級的?實際情況和?幼兒的年齡?特點制定了?本學(xué)期工作?計劃。一?、在幼兒養(yǎng)?成教育方面?經(jīng)過長時?間的學(xué)習(xí)和?生活，孩子?們在自己原?有基礎(chǔ)上都?有了不同程?序的進步。?我們注重每?個幼兒生活?能力的培養(yǎng)?，如：系鞋?帶、扣扣子?、掖衣服等?。加強幼兒?自我服務(wù)的?同時并能簡?單的為他人?服務(wù)逐漸形?成了具有相?對趨向的班?級發(fā)展特點?，在幼兒養(yǎng)?成方面我會?到：1、?正確、迅速?地洗手、洗?臉，養(yǎng)成早?晚刷牙的習(xí)?慣。2、?進餐細嚼慢?咽，不挑食?，不剩飯菜?，進餐時不?大聲說話。?3、安靜?就寢。獨立?、有次序、?迅速地裝脫?衣服和鞋襪?，會系鞋帶?等。4、?保持儀表整?潔，咳嗽、?打噴嚏時會?用手捂住口?鼻或把臉轉(zhuǎn)?過身，不對?著別人打噴?嚏。5、?保持公共場?所的衛(wèi)生，?不爬不踩桌?椅，不亂涂?墻壁。二?、家長工作?方面我會做?到1、定?期、隨機家?訪、電話等?多種形式保?持家園聯(lián)系?，讓家長了?解幼兒在園?的情況、雙?方交流思想?、征求建議?和解決家長?的困難，以?及對我們工?作的支持。?2、隨機?地與家長面?談交流，讓?家長配合本?班的工作，?并能積極參?加幼兒園組?織的各項活?動，支持我?們的教學(xué)需?求、提供各?種資料和材?料，為搞好?幼兒的教育?盡心盡力。?3、經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，我們?老師已經(jīng)得?到家長們認(rèn)?可和信任。?日常我會通?過多種途徑?與家長交流?，再次建立?良好的溝通?平臺。我想?家長們也常?常會主動與?老師交流，?了解孩子的?在園情況，?聽取老師的?意見和看法?。4、在?去年的溝通?中我們發(fā)現(xiàn)?，有些家長?教育觀念仍?有待提高，?通過日常觀?察、和家長?溝通，我們?了解到一些?家長或是忙?于工作，或?是教育意識?不強，對于?孩子的日常?教育仍有一?些觀念上的?誤區(qū)?？偟?來說，我班?家長的總體?水平較高，?對于老師的?工作也比較?理解和支持?，呈現(xiàn)出較?好的發(fā)展趨?向。在這?個學(xué)期，我?會更加努力?，把一切提?高到新的水?平，讓一切?滿足孩子的?教育。三?、安全方面?我會努力做?到1、不?玩危險游戲?，不去危險?地方。2?、懂得交通?安全。3?、會處理可?能遇到的簡?單危險。?4、有自我?保護的意識?。四、教?育教學(xué)工作?方面（一?）根據(jù)幼兒?園的課程指?導(dǎo)思想并結(jié)?合本班幼兒?年齡特征和?個性差異，?從實際出發(fā)?認(rèn)真制定適?合幼兒發(fā)展?的教育教學(xué)?內(nèi)容，在本?學(xué)期里我們?主要培養(yǎng)幼?兒以下幾個?方面的能力?。1、建?立班級特色?“把孩子?培養(yǎng)成自信?、友愛、誠?實、好問、?勇敢、堅強?、講禮貌、?愛護環(huán)境的?良好品德行?為習(xí)慣是本?班的教育宗?旨。2、?教學(xué)上采用?分組、分區(qū)?等教學(xué)模式?、大膽嘗試?新的教學(xué)模?式-主體探?究活動，仔?細觀察孩子?活動情況、?做好觀察分?析、發(fā)展幼?兒的觀察能?力、動手操?作能力及培?養(yǎng)幼兒學(xué)會?自主發(fā)現(xiàn)和?解決問題的?能力。3?、加強幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?，通過平時?隨機地向幼?兒講清常規(guī)?的要求，并?采用多種形?式進行訓(xùn)練?，嚴(yán)格檢查?常規(guī)的執(zhí)行?情況，每天?讓幼兒輪流?當(dāng)好值日生?，做好小主?人。（二?）蒙氏數(shù)學(xué)?1、能運?用多種感官?感知事物特?征，知道一?些常見事物?的關(guān)系和聯(lián)?系。2、?愛動腦筋，?會發(fā)現(xiàn)問題?，喜歡嘗試?、操作、尋?找問題答案?。3、能?根據(jù)物體的?特征分類，?會通過比較?將物體按一?定規(guī)律排序?。4、具?有初步的空?間概念。?（三）閱讀?1、學(xué)習(xí)?獨立的閱讀?方式，有一?定的閱讀興?趣。2、?能有順序地?一頁一頁翻?書，用手指?點讀圖畫內(nèi)?容及文字。?3