幼兒園中班設計數(shù)學活動方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中班?設計數(shù)學活?動方案范本?活動目標?1、發(fā)現(xiàn)?生活中的數(shù)?字，初步了?解它們的不?同用途。?2、學習運?用數(shù)字解決?生活中的一?些實際問題?，從中體驗?活動的樂趣?。3、激?發(fā)對數(shù)字的?興趣，培養(yǎng)?幼兒積極關?注身邊事物?的情感態(tài)度?。4、了?解數(shù)字在日?常生活中的?應用，初步?理解數(shù)字與?人們生活的?關系。5?、引發(fā)幼兒?學習的興趣??；顒訙?備1、收?集生活中常?見的有數(shù)字?的物品進行?展覽。2?、教具：0?~9數(shù)字卡?若干套，與?幼兒人數(shù)相?等的“我的?名片”、汽?車、包裝袋?等，水彩筆?等。3、?拍攝生活中?有數(shù)字的場?景錄像資料?：如汽車牌?照、公共汽?車站牌、居?民住宅樓、?鐘樓、紅綠?燈、郵編…?…活動過?程一、復?習認讀數(shù)字?，出示數(shù)字?說：“數(shù)字?寶寶來我們?班做客，看?誰來了?！?二、找一?找：發(fā)現(xiàn)物?品上的數(shù)字?1、數(shù)字?寶寶來和我?們捉迷藏，?請小朋友到?后面柜子上?的物品上尋?找它們藏在?哪里?通過?參觀展覽的?形式讓小朋?友發(fā)現(xiàn)物品?上的數(shù)字。?2、相互?交流：(?1)你在哪?里發(fā)現(xiàn)數(shù)字??你發(fā)現(xiàn)了?哪些數(shù)字??(出示0-?9數(shù)字)?(2)這些?物品上的數(shù)?字有什么用?呢?(幼兒?結合具體的?物品，憑借?自身生活經(jīng)?驗，互相交?流、猜測這?些物品上數(shù)?字的用途)?師小結：?原來，數(shù)字?就在我們身?邊，我們的?周圍到處都?有數(shù)字，小?朋友還在哪?些地方看到?過數(shù)字呢??2、幼兒?回憶、講述?生活中見過?的數(shù)字。?3、觀看錄?像，了解生?活中更多的?數(shù)字。師?：你們還看?到過這些地?方的數(shù)字嗎??這些數(shù)字?又表示什么?意思呢??①幼兒再次?發(fā)現(xiàn)、尋找?并思考：數(shù)?字的用途。?②交流：?鼓勵幼兒積?極提問，老?師和幼兒一?起解答疑問?并出示相關?的圖片。?4、小結：?原來，數(shù)字?的用處還真?多呢!它們?有的用來編?號，有的用?來表示時間?、地址，有?的用于表示?商品的價格?，有的說明?物品的生產(chǎn)?日期、保質(zhì)?期、重量等?等，給我們?的生活帶來?了許多方便?。數(shù)字的用?處還有好多?呢，我們以?后再去找一?找，好嗎??三、玩一?玩：數(shù)字組?合游戲，體?驗數(shù)字與自?身的關系。?1、數(shù)字?組合法：數(shù)?字寶寶要和?我們玩游戲?，看它們變?變變“1、?1、0”可?以組合成“?110”表?示特殊的電?話號碼。“?0、1、2?、5、8…?…”可以組?合成電話號?碼。“1、?4、6、8?”可以組合?成數(shù)字14?68，表示?數(shù)的多少，?也可以表示?家庭電話號?碼，還可以?表示你的生?日呢!如_?___年_?___月_?___日?2、幼兒分?組來數(shù)字組?合游戲，體?驗數(shù)字與自?身的關系。?(1)組?合汽車車牌?號(2)?給房子編號?(3)制?作名片(填?寫電話號碼?)(4)?填寫包裝袋?(重量、生?產(chǎn)日期、)?3、交流?小結自己制?作的組合表?示什么意思?。幼兒園?中班設計數(shù)?學活動方案?范本（二）?活動目標?：1.使?幼兒目測數(shù)?群，能不受?物體排列形?式的影響，?正確感知7?以內(nèi)的數(shù)量?。2.讓?幼兒學習按?數(shù)匹配實物?。3.啟?發(fā)幼兒用語?言講述操作?過程?；?動重點：?讓幼兒學習?不受物體排?列形式的影?響，正確感?知7以內(nèi)的?數(shù)量?；?動難點：?引導幼兒討?論數(shù)量相等?的不同物體?可不可以放?在一起??活動準備：?教具：實?物卡___?_張(有動?物卡、植物?卡)，紅、?綠貼絨籃子?各一個，貼?絨數(shù)字6、?7，數(shù)字卡?4、5、6?、7，空白?卡____?張。學具?：4、5?、6、7的?數(shù)字杯、實?物卡若干。?5、6、?7的實物卡?、數(shù)字卡若?干。每人一?張數(shù)字卡和?實物卡。錄?音帶。活?動過程：?一、集體活?動1.復?習3、4、?5、6、7?的數(shù)字：玩?認讀數(shù)字的?游戲。2?.目測數(shù)群?出示實物卡?。提問：黑?板上有什么??它們各有?幾個?我們?再為這些實?物卡送數(shù)字?朋友。3?.按數(shù)擺放?卡片出示紅?、綠色的籃?子，請小朋?友把數(shù)量一?樣多的卡片?放在同一個?籃子里。(?邊操作邊講?)提問：放?得對不對??為什么?數(shù)?量一樣多的?不同實物可?不可以放在?一起?為什?么?誰來給?它們送數(shù)字?朋友?4?.集體游戲?：找朋友(?配音樂)第?一遍，幼兒?手持實物卡?找數(shù)字朋友?;第二遍，?幼兒手持數(shù)?字卡找實物?。二、小?組活動第一?組，給實物?卡送短線卡?、圓點卡和?數(shù)字卡。?第二組，給?數(shù)字杯子送?禮物。第?三組，給實?物卡送數(shù)字?卡。三、?活動評價?1.請幾個?小朋友出來?講自己的操?作過程。?2.教師小?結3.復習?游戲：找飛?機場(鞏固?對數(shù)字4、?5、6、7?的認識)?幼兒園中班?設計數(shù)學活?動方案范本?（三）活?動目標：?1、能按5?以內(nèi)指定數(shù)?目取出相等?的物體。?2、幼兒能?用目測的方?法觀察、比?較出等量物?體。3、?能初步與同?伴協(xié)商，分?享材料。?活動準備：?1、將活?動室布置成?超市。笑臉?信封1-5?，1-5的?實物卡一套?。2、幼?兒人手一個?小籃子，內(nèi)?有點子卡。?3、按數(shù)?取物的笑臉?信封，實物?卡?；顒?過程：一?、活動導入?。1、幼?兒每人拎一?個小籃子，?籃子里有點?子卡。教?師：“小朋?友們，一會?兒我們要到?大班哥哥姐?姐的娃娃家?去做客，我?們先去超?市買點禮物?好不好?每?人可以買三?種禮物，每?種禮物買幾?個呢?看看?你們籃子里?的點子卡?是幾，就買?幾個。”?2、幼兒到?超市購物。?按照點子卡?取出相等數(shù)?量的物體。?3、教師?：“哥哥姐?姐打來電話?，說讓你們?給他們的笑?臉信封帶一?點小卡片。?我們先看?看信封上的?笑臉娃娃有?幾個。然后?再給它找卡?片朋友。只?有和信封上?娃娃臉數(shù)?量一樣多的?卡片才能放?進信封里面?。”請一?位小朋友示?范操作按信?封上面的娃?娃臉數(shù)量放?小卡片。?二、幼兒操?作，教師巡?回指導。