2023年小學五年級上冊體育教學計劃（2篇）

第5頁共5頁2023年?小學五年級?上冊體育教?學計劃一?、學生情況?分析小學?五年級學生?正屬于身體?發(fā)育的少年?時期，總體?來說，學生?的身體素質(zhì)?指標均有提?高，多項項?目檢測結(jié)果?男生優(yōu)于女?生，差異感?非常明顯。?速度、腰腹?力量、柔韌?、速度耐力?素質(zhì)指標為?五年級學生?的敏感期，?又是關(guān)鍵發(fā)?展期。部分?女生由于生?理和心理上?的變化，給?女生素質(zhì)發(fā)?展帶來了一?定的困難。?因此，五年?級下學期應?開始對部分?女生注意區(qū)?別對待。?二、教材分?析本學期?的教材內(nèi)容?包括：體育?衛(wèi)生基礎(chǔ)知?識、運動技?能、心理健?康、身體健?康等四大部?分。小學五?年級體育教?材以實踐教?材為主。根?據(jù)學生的能?力以及學校?的條件，體?育教材主要?選擇田徑（?跑、跳、投?），體操、?游戲、籃球?等基礎(chǔ)項目?，以便使學?生在跑、跳?、投的基本?技術(shù)得到提?高，并挖掘?生活中的實?用技能。并?通過體育鍛?煉，培養(yǎng)學?生的集體主?義精神，對?他們進行愛?國主義教育?，增強自信?心，為終身?體育打下堅?實的基礎(chǔ)。?三、教學?目標1、?使學生鞏固?一些體育、?衛(wèi)生保健的?安全常識，?培養(yǎng)經(jīng)常鍛?煉身體的好?習慣。2?、提高對個?人健康和群?體健康的責?任感，養(yǎng)成?良好的健康?生活方式。?3、獲得?運動基礎(chǔ)知?識，學習和?運用技能。?學生能初步?學習田徑、?體操、小球?類、民族傳?統(tǒng)體育、韻?律活動等項?目的基本技?術(shù)；能夠在?球類游戲中?做出單個動?作，如拍球?、運球等。?做出基本體?操的動作；?安全地進行?體育活動。?4、形成?正確的身體?姿勢；發(fā)展?體能（柔韌?、反應、靈?敏和協(xié)調(diào)能?力）；具有?關(guān)注身體和?健康的意識?。5、培?養(yǎng)學生學習?各項基本技?術(shù)的興趣和?積極性，培?養(yǎng)其勇敢、?頑強、勝不?驕、敗不餒?，自覺遵守?規(guī)則，團結(jié)?協(xié)作等優(yōu)良?品質(zhì)。四?、教學措施?1、教育?學生逐步養(yǎng)?成鍛煉身體?的主動性和?關(guān)心自身健?康的社會責?任感。2?、運用體育?對學生特有?的影響，培?養(yǎng)學生的美?感和文明行?為，逐步培?養(yǎng)學生遵守?紀律、尊重?他人、團結(jié)?友善、互相?幫助等集體?意識和良好?作風。3?、發(fā)展學生?個性，培養(yǎng)?勇敢、頑強?、朝氣蓬勃?和進取向上?的精神，注?意能力的培?養(yǎng)，啟迪思?維、培養(yǎng)學?生的主動性?和創(chuàng)造性。?4、根據(jù)?教學任務，?提前準備和?布置好場地?、器材及教?學用具，教?師不曠課、?丟課或因故?不上課，必?須經(jīng)學校領(lǐng)?導同意，并?做好妥善安?排。5、?教學中要有?嚴密的組織?紀律，嚴格?的安全保護?措施和要求?，嚴防傷害?事故的發(fā)生?，一旦發(fā)生?傷害事故，?要及時向?qū)W?校領(lǐng)導匯報?并做好妥善?處理。6?、不得無故?缺課，不遲?到、不早退?，服從領(lǐng)導?，聽從指揮?，遵守學校?各項規(guī)定。?7、要愛?護體育器材?，不得有意?損壞各種體?育設(shè)備和用?品，課后要?按要求如數(shù)?送還各種器?材。五、?本學期教學?進度1、?跑和游戲；?2、跳躍?與游戲；?3、投擲與?游戲；4?、小籃球的?基本技術(shù)與?游戲；5?、韻律操與?游戲；6?、體育與心?理健康；?7、考核。?2023?年小學五年?級上冊體育?教學計劃（?二）一、?學情分析：?本校小學?五年級共四?個班，本人?擔任五1、?2、___?_班教學任?務，五年級?學生組織紀?律性較強，?學生的協(xié)調(diào)?性、柔韌性?、靈敏性有?了一定的基?礎(chǔ)，基本學?會與同伴合?作學習，能?正確評價自?己及他人的?學習態(tài)度與?學習能力；?在主動參與?體育游戲與?活動。五1?、____?班學生運動?能力較平均?，五___?_班學生相?對其他__?__個班級?體育素質(zhì)比?較好，但存?在著男、女?的差異比較?大，所以，?本學期將因?材施教，提?高興趣，發(fā)?現(xiàn)體育人才?，重點抓廣?播操質(zhì)量和?課堂紀律，?強化課堂常?規(guī)訓練，為?今后的學習?打下基礎(chǔ)。?二、教材?分析：小?學五年級體?育教材以實?踐教材為主?。根據(jù)學生?的能力以及?學校的條件?，體育教材?主要選擇田?徑（跑、跳?、投）、基?本體操、小?球類、技巧?、游戲、地?域性體育項?目等基礎(chǔ)項?目，以便使?學生跑、跳?、投等的基?本技術(shù)得到?提高；并挖?掘生活中的?實用技能。?并通過體育?鍛煉，培養(yǎng)?集體主義精?神，進行愛?國主義教育?，增強自信?心，為終身?體育打下堅?實的基礎(chǔ)。?三、教學?總目標：?1、引導學?生初步養(yǎng)成?主動、積極?參與體育活?動的意識，?表現(xiàn)出樂于?學習和對體?育活動的濃?厚的興趣，?體驗到體育?活動帶來的?快樂。2?、引導學生?通過學習各?項體育活動?內(nèi)容，獲得?一些運動和?健康的基礎(chǔ)?知識；初步?學習和體驗?運動的技術(shù)?與技能，學?習科學鍛煉?身體和自我?鍛煉、自我?表現(xiàn)、自我?保護、自我?評價的方法?，培養(yǎng)參與?體育活動的?良好習慣，?以及安全地?進行體育活?動的意識。?3、引導?學生通過體?育教學活動?，和多種形?式的游戲發(fā)?展身體靈敏?、協(xié)調(diào)、平?衡、速度、?耐力和力量?等體能，促?進身體全面?發(fā)展，增強?關(guān)注自己身?體和健康的?意識。4?、引導學生?學與練的過?程中，體驗?參加不同項?目運動時的?緊張與愉快?、興奮與疲?勞、成功與?挫折等心理?感受，學會?通過體育活?動調(diào)控自己?的情緒，并?在一定的困?難的條件下?進行體育活?動，養(yǎng)成克?服困難等意?志品質(zhì)。?5、引導學?生形成活潑?開朗、積極?向上、團結(jié)?合作、競爭?進取等的精?神，以及勇?敢、頑強、?尊重他人、?遵守規(guī)則的?意志品質(zhì)。?四、教學?要求：每?堂課教學，?都應把學生?的運動實踐?活動作為實?現(xiàn)綜合目標?的載體，教?學中要關(guān)注?四個學習領(lǐng)?域目標的達?成。教材?的設(shè)計要把?重點放在培?養(yǎng)學生參與?活動和主動?、積極的學?習態(tài)度上。?教師在選擇?教材時，要?在“趣”上?做文章，發(fā)?展學生體育?基本活動能?力。在教?學時教師應?體現(xiàn)在引導?、啟發(fā)和幫?助學生主動?、積極、創(chuàng)?造性地學上?學習，給學?生留與充足?的自主支配?、自由發(fā)揮?的時間和空?間，讓學生?學會自主學?、自我表現(xiàn)?、自我保護?、自我評