能力與價值觀課件

主講人：邵思杰能力和價值觀探索張海龍許若林王東旭王星辰張連躍徐沖睿組員：主講人：邵思杰能力和價值觀探索張海龍內(nèi)容綱要一、能力探索：（一）關(guān)于自我能力的探索（二）關(guān)于能力與職業(yè)選擇二、價值觀探索：

（一）價值觀概述

（二）如何澄清自我價值觀內(nèi)容綱要一、能力探索：二、價值觀探索：能力探索能力探索

能力是指直接影響活動效率、使活動順利完成的個性心理特征。從心理學的角度來看，能力是人們得以從事某項活動的前提條件。這里的能力不同于技能。技能是從事某項活動時的操作技巧，是通過訓練而獲得的；而能力僅指與完成活動相聯(lián)系的心理特征。換句話說，技能只能是在能力的基礎之上才能發(fā)展的；而能力如果不通過訓練變成技能，那只能以潛能的形式存在。能力有很多種，任何人都不可能掌握所有的能力。我們夸獎某個人“有才能”時，其實只是說他（她）在某方面的能力有過人之處。人的能力差別是客觀存在的，這種差別制約者人們活動的領域與職業(yè)選擇的范圍。能力與職業(yè)能力

1、能力的概念能力與職業(yè)能力2、能力的構(gòu)成

通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力，也有的把與職業(yè)相關(guān)的能力稱之為職業(yè)能力。（1）一般能力

一般能力指每一個個體完成一切活動都必須具備的共同能力，主要包括：①思維能力。指對事物進行全面分析、綜合、抽象和概括的能力，在一般能力中其核心作用。②觀察能力。指對事物進行全面細致的審視能力，主要指知覺能力。③語言能力。指個體描述客觀事物的語言表達能力。④想象能力。包括再造想象和創(chuàng)造想象，它往往可以升華為特殊能力。⑤記憶能力。主要指個體積累經(jīng)驗、知識、技能的能力，是形成個性心理的重要心理條件，被稱為理性的基礎。⑥操作能力。指通過人的各種器官，主要是手、腳、腦等并用解決人機協(xié)調(diào)、完成操作活動的能力。

這些一般能力的穩(wěn)定、有機的綜合就是通常所說的智力，智力的核心是抽象概括能力，創(chuàng)造能力是智力的高級表現(xiàn)。

2、能力的構(gòu)成

（2）特殊能力

是指個體從事某種專業(yè)活動應具備的各種能力有機結(jié)合而形成的能力，如教學能力、管理能力、音樂能力、計算能力、繪畫能力等，它往往是幾種一般能力的有機結(jié)合而形成。在從事某種特殊工作中所表現(xiàn)出來。在人的成長發(fā)展中，一般能力和特殊能力有機結(jié)合著，一般能力是特殊能力的基礎，為特殊能力的發(fā)展和發(fā)揮創(chuàng)造有利條件。

（3）職業(yè)能力

職業(yè)能力是指從事某一項工作或職業(yè)的能力。同一件事情由不同的人去做，可能得出完全不同的結(jié)果。這是因為每個人的職業(yè)能力不同，對崗位的不同。適應性也就不一樣，因此產(chǎn)生的結(jié)果也不完全一樣。

（2）特殊能力能力和個人的職業(yè)滿意度、工作適應性及職業(yè)穩(wěn)定性具有直接的相關(guān)關(guān)系——在選擇職業(yè)時，我們要尋求個人能力與職業(yè)技能要求的適配。

能力和個人的職業(yè)滿意度、工作適應性及職業(yè)穩(wěn)定性具木桶理論與職業(yè)生涯規(guī)劃傳統(tǒng)的木桶理論：美國管理學家彼得水桶效應又稱水桶原理或短板理論，水桶短板管理理論，所謂“水桶理論”也即“水桶定律”，其核心內(nèi)容為：一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。木桶理論與職業(yè)生涯規(guī)劃傳統(tǒng)的木桶理論：美國管理學家彼得水桶效木桶理論與職業(yè)生涯規(guī)劃新木桶理論：傳統(tǒng)的木桶理論忽視了桶底的作用，其實覺得水桶盛水量的多少不僅僅取決于某一木板的長度，還包括桶底的質(zhì)量，同時還取決于木板間的結(jié)合是否緊密。而木桶的最大盛水量象征著個人整體的實力和競爭力。木桶理論與職業(yè)生涯規(guī)劃新木桶理論：傳統(tǒng)的木桶理論忽視了桶底的木桶理論與職業(yè)生涯規(guī)劃木桶的最大盛水量：大學生的職業(yè)目標木桶：象征大學生的綜合素質(zhì)、整體實力和競爭力長短不齊的木板：象征大學生各方面的能力、素質(zhì)、努力及所面臨的客觀環(huán)境、機遇等多種因素結(jié)論：競爭力的強弱不是哪個單方面多少，或者是最優(yōu)勢的環(huán)節(jié)，而恰恰是強弱力量合理組成的一個盛水量最大的木桶木桶理論與職業(yè)生涯規(guī)劃木桶的最大盛水量：大學生的職業(yè)目標價值觀價值觀什么是價值觀？價值觀是我們在生活和工作中，所看重的原則、標準和品質(zhì)。價值觀指向我們內(nèi)心最重要的東西，它是我們強大的內(nèi)在驅(qū)動力，是引導行為的方向，是自我激勵的機制。什么是價值觀？價值觀是我們在生活和工作中，所看重的原則、標準心理特征的冰山模型

知識技能興趣能力性格價值觀

心理特征的冰山模型知識技能興趣能力性格價值觀性格、興趣、能力、價值觀之間的關(guān)系

當前在企業(yè)招聘中，HR招聘人員遇到的一個很大困難是如何定位性格、興趣和能力之間的關(guān)系。近年來西方企業(yè)界有這樣一種觀點，即性格比能力重要，因為能力是可以通過學習和培訓獲得，而性格是難以改變的，影響也是最持久的，屬于素質(zhì)冰山模型中水下隱藏的部分，我國有很多專家也認為，企業(yè)招聘員工過程中，要把考察員工的個性（價值觀）放在首要位置。那么個性（價值觀）、興趣和能力之間的關(guān)系是怎樣的呢？個人認為，個性（價值觀）影響員工所選擇工作的穩(wěn)定性，如果工作類型和員工的個性（價值觀）不符，員工很難在這個崗位上做下去，也很難做到優(yōu)秀，很難發(fā)揮他的價值，也就是說，不同的工作需要不同個性的人。而興趣影響員工的積極性和主動性，個性和興趣往往關(guān)系緊密，興趣是可以培養(yǎng)的，符合員工價值觀的工作，員工的工作積極性和主動性就高，興趣也容易建立起來，而能力決定了工作績效，能力的衡量相對容易，屬于冰山素質(zhì)模型中水面以上的部分，可以通過考察其學歷、工作經(jīng)歷、經(jīng)驗等衡量，也可以通過測試得出結(jié)果。性格、興趣、能力、價值觀之間的關(guān)系當前在企業(yè)招聘為什么要考慮價值觀價值觀在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用，甚至往往超過了興趣和性格對我們的影響。當我們有矛盾沖突，或妥協(xié)與放棄時，常常也是出于對價值觀的考慮。

諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者、著名心理學家西蒙認為，決策判斷有兩種前提：價值前提和事實前提。說明價值取向的重要性。為什么要考慮價值觀價值觀在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的價值觀的變化個人由于所處的生涯發(fā)展階段、社會環(huán)境的不同，他的需求會發(fā)生改變，從而可能導致價值觀的變化。當今多元社會中多種價值觀的沖擊也會導致原有價值觀體系的混亂乃至改變。 因此，價值觀需要不斷地審視和澄清。價值觀的變化個人由于所處的生涯發(fā)展階段、社會環(huán)境的不同，他的自身價值觀的實現(xiàn)很少有工作能夠完全滿足一個人所有的重要價值觀，生活中亦是如此。因此，我們總是要不斷地做出妥協(xié)和放棄，它們是不可避免也是必要的。我們需要對自己的價值觀進行澄清和排序，才能知道如何取舍。

自身價值觀的實現(xiàn)很少有工作能夠完全滿足一個人所有的重要價值觀能力與價值觀課件人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人