初二數(shù)學(xué)北京版可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用4_第1頁
初二數(shù)學(xué)北京版可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用4_第2頁
初二數(shù)學(xué)北京版可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用4_第3頁
初二數(shù)學(xué)北京版可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用4_第4頁
初二數(shù)學(xué)北京版可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用4_第5頁
已閱讀5頁,還剩35頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用(4)

初二年級數(shù)學(xué)北京市中小學(xué)空中課堂知識回顧.解方程:解:去分母,得.解這個方程,得.檢驗(yàn):當(dāng)時,最簡公分母不等于零.所以是原方程的解.知識回顧.去分母最簡公分母:方程左右兩邊同時乘以.不含分母的項(xiàng),不要漏乘.知識回顧.檢驗(yàn)為什么檢驗(yàn)?怎么檢驗(yàn)?代入最簡公分母x是未知數(shù)解關(guān)于x的方程:,其中.探索新知aaa看成已知數(shù)解關(guān)于x的方程:,其中.探索新知最簡公分母是什么?解關(guān)于x的方程:,其中.探索新知最簡公分母:不含分母的項(xiàng),不要漏乘..探索新知方程左右兩邊同時乘以

.()能做除式嗎?.解:去分母,得.整理,得.探索新知()因?yàn)椋禂?shù)化為1的關(guān)鍵所以.解這個方程,得.探索新知檢驗(yàn):當(dāng)時,最簡公分母.不等于零所以是原方程的解.探索新知探索新知已知等式,且.請用含a的代數(shù)式表示x.

用含有a的代數(shù)式表示x解關(guān)于x的方程探索新知已知等式,且.請用含a的代數(shù)式表示x.x=“代數(shù)式”(只含a和常數(shù))探索新知

用含有a的代數(shù)式表示x轉(zhuǎn)化解關(guān)于x的方程探索新知

例1已知:公式,其中,,,均不等于零,

試用,,表示.

例題講解弄清問題選擇方法看成未知數(shù)看成已知數(shù)例題講解最簡公分母是V1V2V1能做除式嗎?

解:.去分母,得P1V1=P2V2.又因?yàn)?,所以?/p>

..公式變形公式變形的過程就是將其轉(zhuǎn)化為解方程的過程.轉(zhuǎn)化思想歸納小結(jié)把公式,變形為的過程可以看做

是解方程的過程,那么它和我們解過的方程有什么區(qū)別?

思考公式變形分式方程對比解法系數(shù)化為1:公式變形要根據(jù)已知條件中相關(guān)字母的取值,判斷未知數(shù)的系數(shù)不等于零,方程兩邊才能同時除以這個系數(shù);分式方程中未知數(shù)系數(shù)是常數(shù),方程兩邊直接除以系數(shù)即可...公式變形分式方程對比解法檢驗(yàn):公式變形中所有字母都具有實(shí)際意義,最簡公分母不等于零,所以不需要驗(yàn)根;分式方程中的最簡公分母不能確定是否為零,所以分式方程要驗(yàn)根...已知:公式,其中,,,均不等于零,

試用,,表示.

弄清問題選擇方法看成未知數(shù)看成已知數(shù)變式練習(xí)

解:最簡公分母是V1V2V2能做除式嗎?變式練習(xí).去分母,得P2V2=P1V1.又因?yàn)?,所以.歸納小結(jié)看成未知數(shù)看成已知數(shù)...歸納小結(jié)...在不同的情況下,同一個量也可以從不同視角看待.公式,其中

,

均不為零且.(1)求用

表示的式子;

(2)當(dāng),,求的值(結(jié)果精確到0.01).學(xué)以致用

公式,其中

,

均不為零且.

(1)求用

,

表示的式子;怎樣看待?看成未知數(shù)看成已知數(shù)學(xué)以致用

公式,其中

,

均不為零且.

(2)求用

,

表示的式子;最簡公分母?RR1R2學(xué)以致用解:去分母,因?yàn)镽,R1

,R2

均不等于零,得注意什么?學(xué)以致用..整理,得.又因?yàn)?/p>

,所以.學(xué)以致用..

(2)當(dāng),

,求的值(結(jié)果精確到0.01).當(dāng),時,答:當(dāng),時,.

拓展練習(xí)(1)=5.67,=3.33;(2)=5.67,=2.33;(3)=5.67,=1.33.物理課上,老師想讓同學(xué)通過計算的值去發(fā)現(xiàn)公式

值隨的取值的變化是如何變化的?老師給出下列幾組數(shù)據(jù),其中是定值,求出各組中值.怎么求?拓展練習(xí)(1)=5.67,=3.33;(2)=5.67,=2.33;(3)=5.67,=1.33.請你分別求出的值.直接代入?拓展練習(xí)先進(jìn)行公式變形?代入求值(1)=5.67,=3.33;(2)=5.67,=2.33;(3)=5.67,=1.33.請你分別求出的值.課堂小結(jié)1.

公式變形為物理、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)與研究提供了工具.公式變形課堂小結(jié)2.

公式變形的過程就是將其轉(zhuǎn)化為解方程的過程.公式變形轉(zhuǎn)化思想看成未知數(shù)看成已知數(shù)...課堂小結(jié)...3.在不同的情況下,同一個量也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論