人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課件：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（第1課時(shí)）(共16張PPT)

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一、情景引入，導(dǎo)入新知

回顧：

1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可使用哪些藥品？寫出反應(yīng)的表達(dá)式。

2、以上幾個(gè)反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類型？其特征是什么？

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

第二單元我們周圍的空氣

（第1課時(shí)）

01

02

疑問(wèn)一

疑問(wèn)二

實(shí)驗(yàn)室用什么裝置制取氧氣？

如何檢驗(yàn)氧氣？

二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)

三、合作探究，質(zhì)疑解難

01

探究一

三、合作探究，質(zhì)疑解難

01

探究一

高

錳

酸

鉀

過(guò)

氧

化

氫

三、合作探究，質(zhì)疑解難

01

探究一

㈡實(shí)驗(yàn)裝置：

二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

高錳酸鉀、氯酸鉀

和二氧化錳制氧氣

過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣

①

發(fā)

生

裝

置

固－固－加熱型

固－液－不加熱型

三、合作探究，質(zhì)疑解難

01

探究一

排水法

向下排空氣法

氣體難溶于水

氣體密度比空氣大

氣體密度比空氣小

向上排空氣法

三、合作探究，質(zhì)疑解難

01

探究一

㈡實(shí)驗(yàn)裝置：

二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

高錳酸鉀、氯酸鉀

和二氧化錳制氧氣

過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣

①

發(fā)

生

裝

置

固－固－加熱型

固－液－不加熱型

排水法

向上排空氣法

②

收

集

裝

置

三、合作探究，質(zhì)疑解難

01

探究一

㈡實(shí)驗(yàn)裝置：

二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

注意：

①固-固-加熱型發(fā)生裝置，試管口略向下傾，導(dǎo)氣管不能伸入試管太長(zhǎng)，鐵夾應(yīng)夾在距試管口1/3處；

③固-液-不加熱型發(fā)生裝置，導(dǎo)氣管不能伸入容器太長(zhǎng)，長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸到液面以下；

④向上排空氣法，導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

②高錳酸鉀制取氧氣試管口要放一團(tuán)棉花；

三、合作探究，質(zhì)疑解難

02

探究二

討論：

⑴前面學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時(shí)，哪一點(diǎn)性質(zhì)可以用來(lái)檢驗(yàn)氧氣？

⑵帶火星的木條伸到瓶口還是瓶中比較好？

⑶用排水法收集氧氣時(shí)如何知道氧氣已集滿？

向上排空氣法呢？

三、合作探究，質(zhì)疑解難

02

探究二

①是否是氧氣：

②驗(yàn)滿：

帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，則為氧氣。

帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已集滿。

㈢氧氣的檢驗(yàn)：

二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)裝置

引導(dǎo)歸納

氧氣檢驗(yàn)

制取

氧氣

四、展示歸納，點(diǎn)撥提升

氧氣檢驗(yàn)

1、發(fā)生裝置：固-固-加熱型和固-液-不加熱型。

2、收集裝置：排水法和向上排空氣法

1、是否是氧氣：

2、驗(yàn)滿：

3、注意事項(xiàng)。

帶火星的木條伸到集氣瓶中，木條復(fù)燃，則為氧氣。

帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，則為氧氣。

五、目標(biāo)檢測(cè)，檢查效果

01

練習(xí)一

制取和收集氧氣時(shí)，都要用到的一組儀器是（）

A．集氣瓶，量筒，鐵架臺(tái)，試管

B．集氣瓶，試管，鐵架臺(tái)，導(dǎo)管

C．酒精燈，蒸發(fā)皿，試管，鐵架臺(tái)

D．鐵架臺(tái)，試管，漏斗，導(dǎo)管

B

五、目標(biāo)檢測(cè)，檢查效果

02

練習(xí)二

B

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）

A．①③B．①⑤C．②③D．②④

五、目標(biāo)檢測(cè)，檢查效果

03

練習(xí)三

下列有關(guān)制取氧氣的說(shuō)法不正確的是()

A．排水法收集氧氣時(shí)，觀察到瓶口有氣泡冒出時(shí)，則已集滿

B．發(fā)生裝置的選擇則反應(yīng)物的狀態(tài)