2023小學(xué)五年級教研組的教學(xué)工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)五年級教?研組的教學(xué)?工作計劃范?文一、指?導(dǎo)思想：?根據(jù)學(xué)校語?文教研組教?學(xué)工作思想?為指導(dǎo)，以?____新?《語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》為契?機，以“問?題導(dǎo)學(xué)”為?中心,結(jié)合?五年級語文?教研組全體?教師的教研?實際，為教?師營造良好?的教研氛圍?，為學(xué)生提?供廣闊有趣?的語文學(xué)習(xí)?空間，讓教?師們不斷探?索、不斷創(chuàng)?新、不斷超?越，全面提?高課堂教學(xué)?水平及業(yè)務(wù)?能力，讓學(xué)?生感受到語?文學(xué)習(xí)的樂?趣，全面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，扎?扎實實地提?高教學(xué)質(zhì)量?。二、教?研目標(biāo)：?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?及相關(guān)的文?章，更清晰?，更深入把?握《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》理?念的精神實?質(zhì)，___?_、落實語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?，進一步熟?悉新教材的?特點和體系?。2、深?入研究“問?題導(dǎo)學(xué)”教?學(xué)法，在打?造高效課堂?的同時，多?給學(xué)生更多?自主發(fā)展的?空間和時間?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?努力提高學(xué)?生語文素養(yǎng)?。3、強?寫字教學(xué)，?提高學(xué)生的?書寫水平。?加強寫字教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的寫?字習(xí)慣是本?學(xué)期五年級?語文教師的?共同任務(wù)。?教師應(yīng)在教?學(xué)中明確對?學(xué)生寫字的?要求，要特?別重視學(xué)生?日常寫字，?各科作業(yè)都?應(yīng)要求書寫?規(guī)范、認(rèn)真?、端正，真?正做到“提?筆就是練字?時”。教師?都要以正確?、認(rèn)真的書?寫作學(xué)生的?表率，在潛?移默化中促?進學(xué)生良好?書寫習(xí)慣的?養(yǎng)成。4?、優(yōu)化備課?組活動，利?用老教師帶?教這一有利?資源，加強?年級組教師?間互相聽課?，評課、研?究的氛圍，?努力探討新?課程理念指?導(dǎo)下的課堂?教學(xué)新模式?。充分發(fā)揮?五年級每一?位語文教師?的聰明才智?，凝聚教研?的集體智慧?，濃厚教研?的氛圍。不?斷提升實施?新課程的水?平，提高自?身駕御課堂?的能力，和?新課程一起?成長。5?、開展形式?多樣、內(nèi)容?豐富、生動?有趣的語文?學(xué)科活動，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣，在自主?活動中提高?學(xué)生聽說讀?寫綜合能力?和語言實踐?能力。6?、每次的集?體備課，做?到定時、定?點、定內(nèi)容?、定主講人?，并認(rèn)真做?好活動記錄?。三、教?研要點：?1、強化教?學(xué)流程五環(huán)?節(jié)的管理，?切實提高教?學(xué)質(zhì)量與效?率。備課?：注重資源?共同分享，?做到備課要?“深”。不?上無準(zhǔn)備的?課,做到有?兩周的余量?。上課：?以“四環(huán)節(jié)?”教學(xué)模式?為依托,落?實“三維目?標(biāo)”，扎實?教學(xué)基本功?，努力提高?駕馭課堂的?能力，提高?課堂教學(xué)效?益，努力做?到輕負高效?。作業(yè)：?作業(yè)格式統(tǒng)?一，批改做?到細致、規(guī)?范、及時，?注重糾錯及?情況反饋。?輔導(dǎo)：因?材施教，善?于捕捉學(xué)生?閃光點，熱?情鼓勵，補?差提優(yōu)，使?每個學(xué)生都?能充分發(fā)展?。評價：?平時考核與?定期考核相?結(jié)合，知識?能力考核與?情感、習(xí)慣?的考核相結(jié)?合，及時總?結(jié)，重視情?況分析及反?饋。2、?扎實推進課?堂教學(xué)，重?視語文基本?知識和基本?技能的培養(yǎng)?。扎實打?好語文學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ);培?養(yǎng)學(xué)生閱讀?的興趣，養(yǎng)?成良好的閱?讀習(xí)慣;搞?好中、高年?級閱讀教學(xué)?的銜接工作?。如何采用?各種形式提?高學(xué)生閱讀?能力、及書?面表達能力?是本學(xué)期本?教研組的工?作重點。?3、重視寫?字教學(xué),逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的寫字習(xí)慣?。小學(xué)《?新課標(biāo)》指?出：寫字，?不僅是一項?重要的語文?基本功，而?且是一個人?文化素養(yǎng)的?體現(xiàn)。要加?強寫字教學(xué)?，通過教師?的悉心指導(dǎo)?，使每個學(xué)?生都能把字?寫好。要堅?持寫字姿勢?、執(zhí)筆方法?的指導(dǎo)，直?至每個學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣;要循?序漸進地進?行筆畫筆順?、偏旁部首?、間架結(jié)構(gòu)?的書寫指導(dǎo)?，使每個學(xué)?生掌握寫字?的基本技能?。要達到上?目標(biāo),必須?加強和改進?我們的寫字?教學(xué)。2?023小學(xué)?五年級教研?組的教學(xué)工?作計劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?根據(jù)教研?中心以及學(xué)?校教導(dǎo)處工?作計劃的精?神，以新課?程理念為指?導(dǎo)，以科學(xué)?發(fā)展、和諧?發(fā)展、高效?發(fā)展為主旋?律，以課程?改革、專題?研究形成特?色為研究核?心。強化學(xué)?習(xí)，提高教?師的專業(yè)理?論水平。注?重實踐，不?斷探索有效?的課堂教學(xué)?方法和策略?。堅持培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力。知行?合一，全面?提高學(xué)生的?語文綜合素?養(yǎng)。二、?常規(guī)工作?1、進一步?強化理論學(xué)?習(xí)，使新課?程新理念內(nèi)?化為教師的?教學(xué)理念，?并實施于整?個教學(xué)過程?。引導(dǎo)教師?閱讀教科研?理論著作、?教育教學(xué)雜?志、報刊，?同時結(jié)合優(yōu)?秀課例和專?家講座（網(wǎng)?上教研）等?形式組織教?師學(xué)習(xí)教科?研理論，強?化教科研方?法和技能，?不斷提升教?師的理論修?養(yǎng)。2、?組織教師深?入學(xué)習(xí)，研?討新課標(biāo)中?對各年段的?要求，并與?本年段的要?求融會貫通?，用以指導(dǎo)?自己的教學(xué)?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量。?3、開學(xué)?初，組織組?內(nèi)老師開展?五年級上冊?教材解讀活?動，就本冊?閱讀教學(xué)、?習(xí)作教學(xué)的?要求、目標(biāo)?、做法統(tǒng)一?思想，制定?計劃，扎實?推進。開展?集體備課、?說課、評課?活動，多角?度廣形式鉆?研教材。?4、開展組?內(nèi)專題研究?活動。在教?學(xué)中，注意?收集第一手?資料，進行?整理。注重?成功案例的?收集和積累?，在實實在?在的課堂教?學(xué)研討中提?高教學(xué)質(zhì)量?。5、積?極準(zhǔn)備，鼓?勵組內(nèi)各老?師以飽滿的?熱情參加組?內(nèi)公開課和?校級優(yōu)質(zhì)課?大賽的研究?和探索。?6、積極開?展作文教學(xué)?研究，扎實?做好五年級?作文的訓(xùn)練?和指導(dǎo)，以?豐富的活動?促平時作文?教學(xué)的時效?提高。7?、認(rèn)真寫好?每周一篇的?教學(xué)反思，?及時記錄課?堂中的點滴?體會，積極?撰寫教育教?學(xué)隨筆和論?文并鼓勵投?稿。8、?期末，做好?工作總結(jié)，?專題研究的?階段性報告?交流，評出?一節(jié)好課，?一篇優(yōu)秀教?學(xué)反思和一?名教研積極?分子。繼續(xù)?扎實開展“?五個一”活?動。9、?對本組內(nèi)作?業(yè)、教案互?查兩次以上?（____?月底和__?__月底各?安排一次）?10、督?促教師按時?按量做好聽?課工作。?11、備好?課、上好課?，切實提高?教學(xué)效率。?推行獨立備?課、集體備?課、信息采?摘三種方式?相結(jié)合，大?力提倡有研?究型、思想?性、獨創(chuàng)性?的備課。根?據(jù)中年段的?特點，在教?學(xué)時，尤其?注意寫作方?法的滲透指?導(dǎo)，真正讓?閱讀和寫作?找到結(jié)合點?，扎實有效?地做好學(xué)生?起步作文的?指導(dǎo)工作。?12、加?強交流。教?師間要互相?聽課，說課?，評課，取?長補短，在?實踐中反思?，在反思中?提高，不斷?提升自己駕?馭課堂的能?力、面對突?發(fā)事件的教?學(xué)機智，以?及豐富自己?對于新課程?，新課改的?認(rèn)識。組內(nèi)?老師聽課不?少于___?_節(jié)。加強?組內(nèi)集體備?課與評課的?力度。上好?組內(nèi)公開課?，做到人人?參與評課，?及時自我反?思，在不斷?的磨課中提?高教學(xué)認(rèn)識?，教學(xué)能力?，教學(xué)水平?。13、?減輕負擔(dān)，?高質(zhì)量完成?作業(yè)。嚴(yán)格?控制作業(yè)量?，確保學(xué)生?活動時間。?注重對課文?或練習(xí)中經(jīng)?典片段的吸?收，內(nèi)化，?強化閱讀，?仿寫的訓(xùn)練?。加強閱讀?類作業(yè)的研?討，遵循基?礎(chǔ)與適度拓?展題型并重?的原則精選?作業(yè)，增強?作業(yè)的實踐?性與開放性?，做到精、?活、實，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實踐?能力。三?、其他方面?1、配合?學(xué)校加大校?本教研和校?本培訓(xùn)，加?強教研和科?研的結(jié)合，?做好組內(nèi)專?題“提高寫?作水平的研?究”，做到?功在平時，?處處實踐，?勤于動筆，?做好資料的?積累與整理?。2、重?視學(xué)生良好?習(xí)慣的培養(yǎng)?。無論是小?到學(xué)生的坐?、讀、寫、?的姿勢或上?課專心聽講?、及時完成?作業(yè)，大到?閱讀、寫作?等習(xí)慣的培?養(yǎng)，都要采?取措施，經(jīng)?常抓、抓細?節(jié)、抓成效?。3、加?強課外閱讀?訓(xùn)練、充分?調(diào)動學(xué)生閱?讀有益課外?書的積極性?。通過閱讀?、理解、積?累來吸引閱?讀材料中的?語言營養(yǎng)與?文化因素，?提高語感和?語言表達能?力。在進行?課外閱讀的?同時，發(fā)揮?教師的指導(dǎo)?作用和調(diào)控?作用。4?、根據(jù)教導(dǎo)?處的安排，?為了提高教?學(xué)質(zhì)量，一?定要做好培?優(yōu)補差的工?作。有內(nèi)容?、有計劃出?好相應(yīng)的專?項練習(xí)，切?實抓好學(xué)困?生的幫扶工?作。5、?對每單元進?行兩次集體?備課。