2023小學(xué)班主任簡(jiǎn)短工作計(jì)劃（2篇）

第4頁共4頁2023小?學(xué)班主任簡(jiǎn)?短工作計(jì)劃?1、向?qū)W?生進(jìn)行文明?禮貌教育，?教他們學(xué)會(huì)?使用禮貌用?語，見到老?師同學(xué)主動(dòng)?問好，上學(xué)?、放學(xué)回家?要跟家長(zhǎng)打?招呼。同學(xué)?之間要團(tuán)結(jié)?友愛，不打?架、不罵人?。2、進(jìn)?行遵守紀(jì)律?的教育，教?育他們按時(shí)?上學(xué)、放學(xué)?回家按時(shí)回?家。不遲到?、不早退，?嚴(yán)格請(qǐng)假制?度。上課專?心聽講，大?膽發(fā)言，不?搞小動(dòng)作、?不交頭接耳?，認(rèn)真聽從?老師的安排?。訓(xùn)練學(xué)生?不懂就問的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)作風(fēng)。?下課不在石?道上游戲和?追跑打鬧，?上下臺(tái)階輕?聲慢步，上?課鈴響立即?進(jìn)教室在座?位上坐好，?等待老師來?上課。6?、進(jìn)行熱愛?勞動(dòng)和自我?服務(wù)的教育?，針對(duì)學(xué)生?在家中衣來?伸手、飯來?張口，無所?事事，自理?能力極差。?向?qū)W生進(jìn)行?勞動(dòng)教育，?自己的事情?自己做、不?會(huì)的事情學(xué)?著做，使勞?動(dòng)最光榮的?觀念深入人?心，形成熱?愛勞動(dòng)的風(fēng)?氣。二、?繼續(xù)抓好班?級(jí)干部的培?養(yǎng)工作，使?他們成為老?師的小助手?。三、響?應(yīng)學(xué)校號(hào)召?開展好學(xué)校?和少先隊(duì)組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)。四、?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)?工作。五?、做好與家?長(zhǎng)的聯(lián)系工?作。本學(xué)?期伊始，召?開家長(zhǎng)會(huì)，?考慮到學(xué)生?年齡小、自?制力差，決?定每天給每?位學(xué)生發(fā)校?信通，讓家?長(zhǎng)對(duì)孩子的?學(xué)習(xí)內(nèi)容心?中有數(shù)，以?便有針對(duì)性?地進(jìn)行指導(dǎo)?。特別是對(duì)?于差生來說?，這項(xiàng)工作?尤為重要。?差生由于先?天智力及后?天各方面的?原因，在學(xué)?習(xí)、紀(jì)律等?方面顯得不?如別人，自?己也沒信心?、缺乏自覺?性和主動(dòng)性?。作為班主?任，要及時(shí)?與家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)，及時(shí)?與家長(zhǎng)商討?合理的辦法?教育好每一?個(gè)學(xué)生，與?家長(zhǎng)共同交?流、商討各?種行之有效?的管理學(xué)生?的方法。?六、對(duì)自身?的要求：?關(guān)心熱愛學(xué)?生、尊重公?平地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?尤其是對(duì)待?差生和身體?有缺陷的學(xué)?生，應(yīng)投入?全部的愛。?注重發(fā)現(xiàn)學(xué)?有特長(zhǎng)的學(xué)?生加以培養(yǎng)?引導(dǎo)、對(duì)表?現(xiàn)異常的同?學(xué)細(xì)心分析?原因，加以?疏導(dǎo)。平日?要以師德規(guī)?范嚴(yán)格要求?自己，堅(jiān)持?用普通話與?學(xué)生交談，?創(chuàng)設(shè)良好的?氛圍，以自?身的行動(dòng)潛?移默化地教?育好每一個(gè)?學(xué)生。2?023小學(xué)?班主任簡(jiǎn)短?工作計(jì)劃（?二）作為?小學(xué)三年級(jí)?班主任的我?，是把學(xué)生?從一年級(jí)帶?到四年級(jí)的?，我在帶領(lǐng)?學(xué)生成長(zhǎng)的?同時(shí)，看到?了學(xué)生一天?天的成長(zhǎng)，?一天天的變?化，一點(diǎn)點(diǎn)?的變高，我?心里感到十?分的安慰，?自己的工作?一直很好很?順利，我相?信我會(huì)繼續(xù)?帶領(lǐng)學(xué)生們?走完小學(xué)，?陪伴他們走?過六年的時(shí)?光。在長(zhǎng)?期的班主任?工作中，我?深知班主任?工作的重要?性。在本學(xué)?期中，我根?據(jù)四年級(jí)的?孩子的所處?的由低年級(jí)?向高年級(jí)轉(zhuǎn)?化的特殊階?段，將本學(xué)?期的工作安?排如下：?一、指導(dǎo)思?想二、班?級(jí)目標(biāo)建?立一支有進(jìn)?取心，能力?較強(qiáng)的班干?部隊(duì)伍，增?強(qiáng)班級(jí)集體?凝聚力;培?養(yǎng)一個(gè)健康?文明和諧的?班集體;形?成一種積極?向上的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，使學(xué)?生爭(zhēng)做品學(xué)?兼優(yōu)好少年?。三、具?體工作（?一）做學(xué)生?的知心朋友?，在學(xué)習(xí)生?活之中，做?到細(xì)致入微?在日常生?活中，我要?多關(guān)心一下?學(xué)生，利用?班會(huì)課與學(xué)?生交談，課?下多與學(xué)生?交流，這樣?師生情感的?更加融洽同?時(shí)，我也能?了解學(xué)生的?全新動(dòng)態(tài)，?以便做好學(xué)?生心靈之友?，增加師生?感情消除學(xué)?生與教師之?間的隔膜。?在組織學(xué)生?開展集體活?動(dòng)的同時(shí)，?還要注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別教育工作?。班集體中?總有一些比?較特殊的學(xué)?生，他們或?是學(xué)習(xí)差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。本?學(xué)期我必須?做好這些特?殊學(xué)生的教?育工作。使?每個(gè)學(xué)生都?能深切的感?受到我對(duì)他?們的愛。?（二）班風(fēng)?建設(shè)良好?的班風(fēng)是學(xué)?生各種習(xí)慣?養(yǎng)成的基礎(chǔ)?，有了良好?的班風(fēng)才能?有好的學(xué)風(fēng)?。所以在這?方面，我還?要進(jìn)一步_?___小組?管理模式，?充分發(fā)揮好?小組長(zhǎng)的作?用。為達(dá)到?這個(gè)目標(biāo)。?首先我要選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?。讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自己?管理自己。?在工作過程?中不斷指出?他們的不足?，給予及時(shí)?培養(yǎng)和教育?。班干部定?期輪換，讓?更多的學(xué)生?有得到鍛煉?的機(jī)會(huì)，同?時(shí)也培養(yǎng)了?學(xué)生既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，又能?被領(lǐng)導(dǎo)的適?應(yīng)能力。同?時(shí)還要培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?。一個(gè)優(yōu)秀?的班集體還?應(yīng)該有良好?的班風(fēng)。?在學(xué)習(xí)上我?要把工夫下?在平時(shí)。通?過平時(shí)的觀?察與檢查學(xué)?生的書面作?業(yè)，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)度，?并積極與各?任課教師溝?通。當(dāng)學(xué)生?出現(xiàn)較大的?進(jìn)步要及時(shí)?鼓勵(lì)與表揚(yáng)?;當(dāng)學(xué)生的?