2023高二生物老師的教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023高?二生物老師?的教學(xué)工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?以____?為指南，全?面____?教育方針，?更新教育觀?念，全面推?行素質(zhì)教育?，積極學(xué)習(xí)?新課改思想?，努力提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力和實(shí)踐?能力，倡導(dǎo)?探究性學(xué)習(xí)?，使學(xué)生在?知識(shí)、能力?、情感態(tài)度?與價(jià)值觀等?方面全面發(fā)?展。全面優(yōu)?化課堂教學(xué)?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量，?誓奪會(huì)考全?面豐收，向?三十周年校?慶獻(xiàn)禮。?本期只有三?個(gè)多月的時(shí)?間，周課時(shí)?四節(jié)。為了?保證教學(xué)質(zhì)?量，同時(shí)兼?顧教學(xué)進(jìn)度?和應(yīng)對(duì)會(huì)考?，本期教學(xué)?任務(wù)計(jì)劃上?完高中選修?全一冊(cè)，復(fù)?習(xí)高中必修?第一冊(cè)和第?二冊(cè)。1?、提高教師?的自身素質(zhì)?。高質(zhì)量的?教育需要高?質(zhì)量的教師?，教師首先?要有“愛(ài)學(xué)?校作主人，?愛(ài)學(xué)生作表?率，愛(ài)事業(yè)?作能人”的?良好的道德?素質(zhì);其次?要有過(guò)硬的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?教師要提高?常規(guī)教學(xué)和?教改教研水?平，以保證?教學(xué)效果且?穩(wěn)步提高。?2、認(rèn)真?落實(shí)“三精?心”教學(xué)。?做到精心備?好每節(jié)課，?精心上好每?節(jié)課，精心?輔導(dǎo)好每個(gè)?學(xué)生。反復(fù)?研究高考考?綱，把握每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)的?廣度、難度?和深度，使?基礎(chǔ)教學(xué)落?到實(shí)處。?3、采取靈?活生動(dòng)的教?學(xué)方式，努?力調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，根據(jù)高?考需要和生?物學(xué)教學(xué)特?點(diǎn)，課堂教?學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)?代科技成果?、生產(chǎn)生活?實(shí)際，這樣?既能調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)生物?的積極性，?又能培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的能力，學(xué)?以致用，有?利于學(xué)生素?質(zhì)的全面發(fā)?展。4、?做好章節(jié)過(guò)?關(guān)和段考、?會(huì)考、期考?考試工作。?精選章節(jié)過(guò)?關(guān)練習(xí)題，?在注重基礎(chǔ)?的前提下，?加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)?言表達(dá)能力?、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?能力和知識(shí)?遷移能力的?訓(xùn)練，以適?應(yīng)高考的需?要。5、?抓好奧賽培?訓(xùn)工作，力?爭(zhēng)今年的奧?賽成績(jī)有所?突破。1?）、領(lǐng)會(huì)兩?綱（大綱和?考綱），深?鉆教材，精?心備好每節(jié)?課。2）?、認(rèn)真組織?課堂教學(xué)，?精心上好每?節(jié)課。課堂?教學(xué)采取靈?活生動(dòng)的教?學(xué)方式，努?力調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?，做到精講?多練;突出?難點(diǎn)，突破?重點(diǎn)，澄清?疑點(diǎn);結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容，?做好反饋練?習(xí)，使學(xué)生?一步一個(gè)腳?印學(xué)扎實(shí)。?3）、認(rèn)?真做好對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)生物課的?興趣，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。4）?、自編課堂?練習(xí)和章節(jié)?過(guò)關(guān)檢測(cè)卷?，做到有的?放矢。具體?由方曙光老?師負(fù)責(zé)。?5）、積極?開(kāi)展、參加?教研活動(dòng)。?積極開(kāi)展相?互聽(tīng)課活動(dòng)?，以老帶新?，共同提高?。研究課堂?教學(xué)，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量。6）?、積極抓好?奧賽培訓(xùn)工?作。制訂切?實(shí)可行的培?訓(xùn)計(jì)劃，按?年級(jí)安排，?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)搞好培訓(xùn)?教學(xué)。具體?由任向陽(yáng)老?師負(fù)責(zé)。?二、教學(xué)安?排（略）?2023高?二生物老師?的教學(xué)工作?計(jì)劃（二）?指導(dǎo)思想?：根據(jù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的教?學(xué)指導(dǎo)和工?作要求，繼?續(xù)完善導(dǎo)學(xué)?案教學(xué)，積?極組織、參?與每周的集?體備課活動(dòng)?，做好聽(tīng)、?評(píng)課記錄，?做好教學(xué)反?思。參與并?開(kāi)展子課題?研究，充實(shí)?自己的教育?教學(xué)理論。?力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)?量在原有的?基礎(chǔ)上進(jìn)一?步提升。?本學(xué)期教學(xué)?任務(wù)選修?三現(xiàn)代生物?科技專(zhuān)題：?DNA重組?技術(shù)的基本?工具、基因?工程的基本?操作程序、?基因工程的?應(yīng)用、蛋白?質(zhì)工程的崛?起、植物細(xì)?胞工程的基?本技術(shù)、植?物細(xì)胞工程?的實(shí)際應(yīng)用?、動(dòng)物細(xì)胞?培養(yǎng)和核移?植技術(shù)、動(dòng)?物細(xì)胞融合?于單克隆抗?體、體內(nèi)受?精和早期胚?胎發(fā)育、體?外受精和早?期胚胎培養(yǎng)?、胚胎工程?的應(yīng)用及前?景、轉(zhuǎn)基因?生物的安全?性、關(guān)注生?物技術(shù)的倫?理問(wèn)題、禁?止生物武器?、生態(tài)工程?的基本原理?、生態(tài)工程?的實(shí)例和發(fā)?展前景。?具體工作主?要有以下幾?點(diǎn)：一、?學(xué)情分析?生物雖然是?理科學(xué)生的?必考科目，?由于各方面?的原因，在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?大部分學(xué)生?對(duì)本學(xué)科學(xué)?習(xí)態(tài)度不端?正，基礎(chǔ)知?識(shí)掌握不夠?、不牢，在?新知識(shí)的教?學(xué)過(guò)程中如?果涉及到以?往的知識(shí)內(nèi)?容，經(jīng)常出?現(xiàn)遺忘的狀?態(tài);不過(guò)，?由于已經(jīng)是?高二下學(xué)期?，雖然在時(shí)?間和精力的?分配上最少?，但多數(shù)學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?求知欲有所?增強(qiáng);其中?重點(diǎn)班級(jí)比?普通班好些?，在課堂上?能與老師互?動(dòng)，配合老?師完成教學(xué)?任務(wù)。而我?所教的是四?個(gè)普通班：?1208，?1209、?1210、?1211四?個(gè)班。其中?____班?生物基礎(chǔ)是?比較好，可?是后面兩個(gè)?班基礎(chǔ)是很?差的，學(xué)生?學(xué)習(xí)生物的?主動(dòng)性也比?較差。所以?對(duì)各個(gè)班得?用不同的方?法。二、?教材分析?本學(xué)期理科?班教學(xué)內(nèi)容?上半學(xué)期主?要是生物選?修3《現(xiàn)代?生物科技專(zhuān)?題》本模塊?的內(nèi)容包括?基因工程、?克隆技術(shù)、?胚胎工程、?生物技術(shù)的?安全性和倫?理問(wèn)題、生?態(tài)工程五部?分;下半學(xué)?期主要是選?修1的教學(xué)?。選修3模?塊以專(zhuān)題的?形式著重介?紹現(xiàn)代生物?科學(xué)和技術(shù)?中一些重要?領(lǐng)域的研究?熱點(diǎn)、發(fā)展?趨勢(shì)與應(yīng)用?前景，以開(kāi)?拓學(xué)生視野?，增強(qiáng)科技?意識(shí)，激發(fā)?學(xué)生探索生?命奧秘和熱?愛(ài)生物科學(xué)?的情感，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?現(xiàn)代生物學(xué)?奠定基礎(chǔ)。?由于本模塊?所涉及的領(lǐng)?域?qū)儆诟呖?技的內(nèi)容，?技術(shù)復(fù)雜且?進(jìn)展迅速，?學(xué)生不可能?在短時(shí)間內(nèi)?有深入的理?解，因此在?介紹各種生?物技術(shù)時(shí)，?更側(cè)重技術(shù)?的生物學(xué)原?理.關(guān)于各?工程的具體?操作技術(shù)則?從簡(jiǎn)，不做?重點(diǎn)，只讓?學(xué)生作一般?性了解。?教學(xué)內(nèi)容的?設(shè)計(jì)思路和?呈現(xiàn)方式：?1.設(shè)計(jì)?思路教學(xué)?內(nèi)容的設(shè)計(jì)?思路的惟一?依據(jù)是高中?生物課程標(biāo)?準(zhǔn)中本模塊?的具體內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)?建議。其中?有若干重要?方面是必須?遵循的。它?們是：●?以學(xué)習(xí)專(zhuān)題?方式來(lái)呈現(xiàn)?。即基因工?程、克隆技?術(shù)（本教材?改為細(xì)胞工?程，內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)不變）、?胚胎工程、?生物技術(shù)的?安全性和倫?理問(wèn)題、生?態(tài)工程。盡?管前四個(gè)專(zhuān)?題存在互相?聯(lián)系與滲透?的關(guān)系，但?仍各自作為?獨(dú)立的專(zhuān)題?來(lái)學(xué)習(xí)。?●具體內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的?學(xué)習(xí)目標(biāo)（?用行為動(dòng)詞?表述）應(yīng)予?遵循。五個(gè)?專(zhuān)題合起來(lái)?，具體內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)為_(kāi)_?__項(xiàng)。即?在知識(shí)性目?標(biāo)上以了解?水平為主;?在情感性目?標(biāo)上以經(jīng)歷?（感受）水?平為主;技?能性目標(biāo)體?現(xiàn)在活動(dòng)建?議中，主要?是參觀、調(diào)?查、資料收?集、交流討?論、專(zhuān)題綜?述等。所以?這樣規(guī)定，?是因?yàn)閮?nèi)容?均屬現(xiàn)代生?物科技的前?沿，已經(jīng)很?深了，宜實(shí)?事求是、量?力而行。?●活動(dòng)建議?部分，只能?加強(qiáng)，不應(yīng)?削弱。因此?，教學(xué)內(nèi)容?的設(shè)計(jì)思路?，是在__?__高中生?物課程標(biāo)準(zhǔn)?上述三方面?的原則要求?下，突出以?下各點(diǎn)：?（1）確保?教學(xué)內(nèi)容的?科學(xué)性現(xiàn)?代生物科技?專(zhuān)題的內(nèi)容?，都是當(dāng)前?發(fā)展非常迅?速的領(lǐng)域。?作為教學(xué)內(nèi)?容，不易把?握好分寸。?為做到基本?原理準(zhǔn)確，?實(shí)例可靠，?技術(shù)方法相?對(duì)全面，教?師要不斷進(jìn)?行資料的查?閱和備課組?的集體合作?。（2）?斟酌教學(xué)內(nèi)?容的適用性?格局教學(xué)?內(nèi)容適用性?的“度”，?可以適當(dāng)?shù)?增減或調(diào)整?。（3）?體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)?容的有序性?這里的有?序性，主要?指符合學(xué)生?認(rèn)知過(guò)程的?有序性。由?于教材以專(zhuān)?題形式呈現(xiàn)?，似不可能?在各專(zhuān)題間?尋求其系統(tǒng)?和有序，主?要體現(xiàn)于每?一專(zhuān)題中各?內(nèi)容的安排?符合學(xué)生的?認(rèn)知規(guī)律。?（4）創(chuàng)?設(shè)學(xué)生主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)盡可?能的引發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，引導(dǎo)學(xué)?生利用周末?休息的時(shí)間?對(duì)本模塊的?相關(guān)知識(shí)進(jìn)?行多反面的?搜集和查閱?，不希望本?模塊的學(xué)習(xí)?變?yōu)榻處熤v?解的單一教?學(xué)模。三?、教學(xué)方法?及措施教?學(xué)方法以講?授、啟發(fā)、?探究、討論?、小組合作?及引導(dǎo)為主?，并根據(jù)實(shí)?際情況指導(dǎo)?學(xué)生練習(xí)撰?寫(xiě)綜述報(bào)告?等。具體?措施：（?一）、備課?備課是上?好課的基礎(chǔ)?，是保證教?學(xué)質(zhì)量的必?要措施。備?課應(yīng)包括以?下過(guò)程和內(nèi)?容：1.?認(rèn)真研讀課?標(biāo)，把握難?度要求。?2.重視基?本概念和原?理的教學(xué)，?把握好基礎(chǔ)?性，避免教?學(xué)變成泛泛?的科普介紹?或資料的搜?集和瀏覽活?動(dòng)。3.?重視圖片和?流程圖的學(xué)?習(xí)，多問(wèn)學(xué)?生為什么，?加強(qiáng)理解和?記憶。4?.注重形成?網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)?構(gòu)化的知識(shí)?結(jié)構(gòu)體系。?5.圍繞?生物科技與?社會(huì)的關(guān)系?，切實(shí)組織?好資料搜集?分析、討論?和辯論等活?動(dòng)6.指?導(dǎo)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)?綜述報(bào)告（?1-___?_篇;分期?分批進(jìn)行;?進(jìn)一步拓展?和延伸;有?明確主題，?對(duì)主題意義?和價(jià)值的簡(jiǎn)?述，層次清?楚的內(nèi)容、?結(jié)論、討論?，資料文獻(xiàn)?的來(lái)源。教?師要對(duì)報(bào)告?評(píng)價(jià)。）?（二）、上?課上好課?是教學(xué)的中?心環(huán)節(jié)，不?僅要求具有?淵博的知識(shí)?，而且要掌?握進(jìn)行政治?思想教育?，傳授知識(shí)?和開(kāi)發(fā)智力?的教學(xué)藝術(shù)?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?應(yīng)做到：?1、教學(xué)目?標(biāo)明確，每?節(jié)課要緊緊?圍繞目標(biāo)進(jìn)?行。2、?教學(xué)內(nèi)容必?須正確。要?把基本概念?、基本觀點(diǎn)?，正確