2023年八年級班主任個人工作總結(jié)

2023年八年級班主任個人工作總結(jié)八年級班主任個人工作總結(jié)1

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事務(wù)中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有接著努力的力氣。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、一學(xué)年來的工作狀況

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

我首先選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作實力。

2、深化了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，常常去寢室查看，和學(xué)生溝通，剛好了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對學(xué)生進行有針對性的教化。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動作好合力教化工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，特殊是有緊急狀況時（如學(xué)生未到校上課）我會剛好和家長取的聯(lián)系，弄清晰狀況。有時路過順便到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會

1、班風(fēng)的培育與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)記。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一樣，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

（1）培育學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，所以我信任這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（1）班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充溢信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是八（1）班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的賜予激勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝合力，就要利用不同的機會讓他們做一樣的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球競賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些須要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升

對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力，讓許多學(xué)生漸漸染上不良陋俗，學(xué)習(xí)也變得松散，對自己要求不嚴(yán)，一個原來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教化還是學(xué)習(xí)成果本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間。我也對班級狀況和學(xué)生本身的狀況不了解，我教的是英語，這個科目相對要特別一點，通過近兩個周的視察，我發(fā)覺學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成果提不起來，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的狀況，包括個人狀況和家庭狀況，并剛好召開家長會。

通過一年來的努力，最終看到了進步，學(xué)生成果總體有了提高，成果好的從起先的六七非常漲到了九十多分，班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必定是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了許多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到許多閱歷，漸漸變的更成熟，老練。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

八年級班主任個人工作總結(jié)2

本年度我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?0xx級1班的班主任及1、2兩班的英語課。作為班主任，我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不簡單。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以志向信念教化和思想品德教化為核心，不斷加強道德、紀(jì)律、法制、平安和行為習(xí)慣教化，把“建設(shè)和諧一班，以穩(wěn)定促發(fā)展”作為目標(biāo)。

強化思想道德教化，培育良好的行為習(xí)慣。作為班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成果，更在乎的是他們的思想道德素養(yǎng)的提高。作為班集體的一個成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，假如孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)覺了，會立馬給他們撿起來，并告知班里同學(xué)，要相互幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培育。生與生、生與師之間假如有了沖突，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必需要讓學(xué)生學(xué)會運用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。

班級管理本著民主、透亮的原則，開好每次班會。在仔細按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時，每周一的班會課，我都教給學(xué)生，由班長到課代表一一總結(jié)上周狀況，布置本周工作重點。指出問題集中的學(xué)生或現(xiàn)象，進行集體勸服和教化，讓學(xué)生明辨是非。

衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負責(zé)各區(qū)域。各項工作責(zé)任到人，使得人人有事干，事事有人干。

抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。學(xué)習(xí)成果對一個學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期又新增了物理學(xué)科，學(xué)生初學(xué)不是很入門，我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，和學(xué)習(xí)閱歷。對于這政史地生的復(fù)習(xí)，主要是實行小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予激勵和指責(zé)。這樣取得優(yōu)異成果的學(xué)生不會傲慢，而較差成果的學(xué)生不會灰心悲觀。

總之，作為分化階段的八年級班主任，須要付出更多的細心和耐性。

作為英語老師，我主動要求上進，我能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，有奉獻精神。我主動參與教學(xué)探討和教學(xué)改革，不斷改革課堂教學(xué)。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，因此，我仔細參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)講座，樹立先進的教學(xué)理念，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充溢自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

立足課堂，在實踐中提升自身價值。課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

一絲不茍，仔細對待教學(xué)工作。在教化教學(xué)中，我仔細備好每一課教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)；同時主動學(xué)習(xí)鉆研專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級的教化方法。針對中學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生，始終以來我主動做好后進生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo)化消極因素為主動因素。一份努力，一份收獲，我任教的班級在考試中取得了較好成果，受到了學(xué)校的確定。

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，聽從安排。我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。平常嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

反思教學(xué)工作，不斷進取。靜下心來想想，作為一名老師，在看到一些成果的同時，也要斟酌自己在工作中的不足。我要努力提高自己的英語水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語教學(xué)。在教科研方面還要做得更加細和實。

總結(jié)了一年的工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教化教學(xué)工作，我要剛好總結(jié)閱歷，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。

八年級班主任個人工作總結(jié)3

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，剛好地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思索，并進行主動教化，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對八年級學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進行談心，而剛好解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學(xué)生點滴的心情改變，剛好解決問題。很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒、李同等經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識。

其次，主動培育學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的.抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級探討會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點剛好的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，增加了學(xué)生的個人競爭，也熬煉了學(xué)生的實力。

第三，主動協(xié)作各學(xué)科老師管理好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題，主動的向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學(xué)期起先，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺不良苗頭，剛好的訂正，讓學(xué)生寫出20xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時主動在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大探討，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，剛好關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，主動同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式主動同家長聯(lián)系，剛好反映學(xué)生狀況，并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，達到共同管理教化學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，接著將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，接著實施班主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨立實力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，主動提高學(xué)生的實力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的學(xué)問實力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的駕馭，關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，爭取更優(yōu)異的成果。

八年級班主任個人工作總結(jié)4

陌上花開

時間催我們向前，我的心卻還停留在原地！有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作。下面談一下一個學(xué)期以來的班主任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、一學(xué)年來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

我首先選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作實力。

2、深化了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，常常去寢室查看，和學(xué)生溝通，剛好了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對學(xué)生進行有針對性的教化。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動作好合力教化工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，特殊是有緊急狀況時（如學(xué)生未到校上課）我會剛好和家長取的聯(lián)系，弄清晰狀況。有時路過順便到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：

1、班風(fēng)的培育與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)記。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一樣，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

（1）培育學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是一個層次較低的集體，升入八年級就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充溢信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是八年級的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的賜予激勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝合力，就要利用不同的機會讓他們做一樣的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運動會時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些須要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升

初一時由于管理不力，讓許多學(xué)生漸漸染上不良陋俗，學(xué)習(xí)也變得松散，對自己要求不嚴(yán)，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的狀況，包括個人狀況和家庭狀況，并剛好與家長會合力教化。本學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了許多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到許多閱歷，漸漸變的更成熟，老練。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

八年級班主任個人工作總結(jié)5

時間過的真快，帶這個班已經(jīng)兩年了。今日是本學(xué)期最終一天上課，此刻坐在這里寫班主任總結(jié)，回來這學(xué)期，回來這兩年，是我在陪伴他們成長，也是他們陪伴我在成長。

八年級從身心發(fā)展規(guī)律上講，本應(yīng)當(dāng)是波動最大的時候。以前覺得，初二是最難帶的，然而，我卻覺得，孩子們長大了。作為班主任，我的工作也比較輕松。首先，學(xué)生自覺性提高了。不管是上課紀(jì)律、作業(yè)完成還是打掃衛(wèi)生，自覺性都很強。其次，在波動的年齡沒有出現(xiàn)特殊的狀況，通過心里疏導(dǎo)、交友等話題班會的開展，評為渡過了八年級。以下談?wù)勗敿毠ぷ鳎?/p>

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點培育學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1、培育學(xué)生的惜時習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。3、強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的凹凸，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝合力。可以說，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。本學(xué)期，常常坐班，加強班干部培訓(xùn)，有很大改善。

三、創(chuàng)和諧班級

豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，都交給學(xué)生們自己組織支配，既熬煉了實力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

（1）學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生仔細學(xué)習(xí)。

（2）召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教化，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成果分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會剛好地讓家長了解了學(xué)生的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級管理。

五、聽從學(xué)校大局的支配

作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還激勵學(xué)生主動參與學(xué)校的各種活動和競賽，都表明白我們班在學(xué)校的影響力。這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝合力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團結(jié)友愛的信念。

每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的摯友，要想得到每一個學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

八年級班主任個人工作總結(jié)6

一學(xué)期的工作驚慌而又有序的結(jié)束了，作為班主任的我，真的是松了一口氣，我深深的體會到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。這項工作是來不得半點馬虎的。一個學(xué)期來，我始終堅持大處著眼，把加強德育工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、紀(jì)律觀、學(xué)習(xí)觀的“三觀”放在首位，引導(dǎo)班團干部找差距，想對策，抓落實，求實效。

1.培育和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。開學(xué)初我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、教化、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常自律，上課仔細聽講，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、穿校服等，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

2.在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教化。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴(yán)厲指責(zé)，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我主動地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避開學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實際動身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教化。

3.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我所帶的八年級，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、找尋出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)。

4.適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

我認為“沒有懲處的教化是不完整的教化”，當(dāng)然實行什么樣的懲處方式，卻也須要花費一些心思，大的方面不能違反教化原則，小的方面不能損害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：

一、書面檢討，做深刻反??；

二、罰為班里做件好事；

三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝合力。

5.關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)

我所帶的八年級，大部分都是寄宿生和留守生，因此，我利用課余時間與他們交談，了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，作為班主任，我認為始終要堅持正確的教化方針，留意工作方法，要耐性、細心、真心的對待每一位學(xué)生，只有這樣，班主任工作才會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

八年級班主任個人工作總結(jié)7

不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了，這學(xué)期擔(dān)當(dāng)八（3）和八（4）班的數(shù)學(xué)老師兼八（4）班的班主任，以下是我對這學(xué)期的總結(jié)。

一、教學(xué)方面

這學(xué)期在教學(xué)方面，最大的進步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)覺小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課學(xué)生的專注度更高了，更加主動了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調(diào)動了學(xué)生主動性，課堂學(xué)生參加度提高了。其次個是在教學(xué)設(shè)計方面，從原來傳統(tǒng)的以老師為中心，轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律為中心，并且學(xué)會了課標(biāo)分解，做到真正的理解課標(biāo)，運用課標(biāo)從而定好合適的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)可觀可測，定好教學(xué)目標(biāo)后，再依據(jù)目標(biāo)定評估任務(wù)，然后依據(jù)評估任務(wù)定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。

在學(xué)習(xí)方面也不能松懈，平常必需得多聽師傅的課，多聽網(wǎng)絡(luò)的課，把專業(yè)學(xué)問學(xué)得更扎實，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培育出盡可能多的海僑一。

二、班主任工作

在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成果比去年進步許多。以下是做班主任的一些心得。

1.學(xué)會放手讓學(xué)生做主

作為班主任不行能事事躬親，還須要調(diào)動班干部的主動性，培育班干部，樹立班干部的威信，讓他們有一些成就感和責(zé)任感。

2.班主任必需要嚴(yán)格要求學(xué)生

所謂嚴(yán)師出高徒，很多學(xué)生是很有潛力的，只是平常有點懶，做事不夠仔細，只有嚴(yán)格要求他們，他們才會越來越好。只有嚴(yán)學(xué)生才能快速動起來，上課效率才有保證。

3.班主任要對學(xué)生有愛

要是只有嚴(yán)，沒有關(guān)切和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更簡單激起學(xué)生的逆反心理，作為班主任有嚴(yán)厲的一面就必需有愛的一面，有多嚴(yán)厲就必需有多少愛。

4.表現(xiàn)好可以多嘉獎，沒做到位的再撤掉嘉獎

特殊是學(xué)校的一些活動，承諾取得優(yōu)異成果的話就免一些作業(yè)，大家主動性就很高，就像這學(xué)期的竹竿舞競賽，我們班就獲得第一名。競賽完后，后面的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)不好的加作業(yè)，結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。

5.做好班級和任課老師的紐帶

在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)目淇淙握n老師，給任課老師樹立威信，這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學(xué)生的狀況，讓任課老師了解學(xué)生，以后因材施教。

6.多和學(xué)生以及家長溝通。

多關(guān)注學(xué)生的心理改變，剛好賜予開導(dǎo)，避開個別學(xué)生出現(xiàn)抑郁。學(xué)生只有心理健康，主動向上，才能全身心的投入學(xué)習(xí)。

每個家長都很關(guān)切自己的孩子，迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打攪?yán)蠋?，假如老師有時能主動聯(lián)系，關(guān)系學(xué)生，家長肯定會感謝老師，也對我們海景的老師另眼相看。

7.表彰學(xué)生要到位

表彰要隆重學(xué)生才能感受得到那份榮譽，才能提高學(xué)生的主動性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

八年級班主任個人工作總結(jié)8

開學(xué)以來，本人就制定了相關(guān)的班主任工作安排。一學(xué)期以來，我都是根據(jù)安排開展工作，并取得了成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、已經(jīng)開展的工作。

1、培訓(xùn)班干部。

依據(jù)本班實際狀況，開學(xué)初我就著手選定班干部并進行了培訓(xùn)，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責(zé)分明。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從今后，班級狀況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就簡單的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善，學(xué)習(xí)成果明顯提高。

2、做好學(xué)生的思想工作。

雖然班級狀況較好，但還是有一小部分同學(xué)平常思想相識不高，學(xué)習(xí)主動性不高，學(xué)習(xí)效率較低。針對此狀況，我就別對他們進行家訪，他們的家長溝通，對他們進行教化。也取得了很好的效果。除此之外，還常常對學(xué)生進行愛國主義教化以及尊師重教教化，提高了他們的相識，增加了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸說，我行我素，如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學(xué)。他們常常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至嚴(yán)峻影響了課堂紀(jì)律，影響老師上課，同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。

3、協(xié)作學(xué)校開展活動。

依據(jù)學(xué)校工作支配，我還常常組織學(xué)生參與學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了肯定的成果，得到好評。如組織學(xué)生參與了籃球競賽獲得第三名，另外還組織學(xué)生參與校團委組織開展的征文競賽，一部分同學(xué)還獲了獎，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還豐富了學(xué)生們的課余生活，促進了學(xué)生全面發(fā)展。另外，還組織學(xué)生參與學(xué)校以及級組開展的各種會議，加強對學(xué)生的思想教化以及提高了他們的相識。

二、取得成果及存在問題。

通過努力，本班學(xué)生在過去的一個學(xué)期里，取得了可喜的成果。在期中考試時，全年級前十名學(xué)生中，我班學(xué)生就占五人，其中葉繁最高分479分全年級第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級首位，全年級前50名學(xué)生中，我班學(xué)生有15人?？傮w狀況比較良好。比上學(xué)期期末考試成果有了肯定程度的提高。

當(dāng)然，成果只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。

八年級班主任個人工作總結(jié)9

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八年級140班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了肯定的成果。

一、德育工作

我對本班的思想教化工作是圍繞以下幾點綻開的：

1、教會學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教化的根本，要求學(xué)生要做有道德、有志向、文明守紀(jì)、誠懇守信、樂于助人、主動進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

2、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育學(xué)生獨立生活實力。)

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培育學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、探討方法，激勵學(xué)生獨立探討，主動探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級管理

加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解學(xué)生。

1、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教化、意志教化、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、習(xí)慣養(yǎng)成教化等等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對本班的詳細狀況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責(zé)制，我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、到校時間、小組學(xué)習(xí)等等。采納量化分制，每周評比出優(yōu)秀組，得分最高的小組進行表揚，得分最低的小組賜予適當(dāng)懲處。由值日班干部負責(zé)登記并評比。班級設(shè)立看法本，可隨時留名或匿名對班級管理提看法或要求。

4、培育得力的助手：如琚楠彬、袁永山、謝瑋薇、向莉、鄒丹等人。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的摯友，剛好對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教化

對待優(yōu)等生的教化我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們主動進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)建才能，使其創(chuàng)建力充分發(fā)揮出來。

五、主動開展好各項活動，參與學(xué)校組織的田徑運動會、元旦大合唱等。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了肯定的成果，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好!

八年級班主任個人工作總結(jié)10

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作狀況與閱歷體會

1、用“心”育人

“愛就是教化”。我認為，學(xué)生是一個個有著豐富特性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍發(fā)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充溢信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”，須要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做摯友、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)酷愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得學(xué)生信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立志向，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，探討學(xué)生，注意學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提示學(xué)生拒絕誘惑并有效的限制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學(xué)問；水平一般的老師說明學(xué)問；好的老師演示學(xué)問；宏大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)學(xué)問。

3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓學(xué)生愛戴教給他們學(xué)問的老師。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)切、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)剛好妥當(dāng)?shù)亟鉀Q學(xué)生與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷激勵本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深化學(xué)生中，關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際狀況駕馭個人的特性，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能

3、定期實行各類班級活動，增進班級凝合力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得志向成果。

八年級班主任個人工作總結(jié)11

20xx——20xx學(xué)年度的期終考試即將來臨，預(yù)示著一年的班主任工作將告一段落?；仡欉@一年度的班主任工作，總感覺還有好多的地方須要學(xué)習(xí)改進。這一年度，也是自己畢業(yè)三年以來，第三次擔(dān)當(dāng)八年級班主任工作。三年是一個暫短的過程，在三年的班主任工作中，通過和學(xué)生，老師的溝通溝通，自己積累了一些閱歷，增長了一些經(jīng)驗。謹以此總結(jié)，紀(jì)念三年的從教工作。

班主任工作，是須要高度責(zé)任心的工作。有人說，班主任是天底下最小的主任，因為他管一群孩子，是孩子王；有人說，班主任是天底下最大的主任，因為他確定一群孩子能否健康成長。班主任擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任之重、之大只有我們真正的擔(dān)當(dāng)了這項工作之后才能夠切實感受到。我們面對的是一群須要我們正確引導(dǎo)的孩子，他們天真爛漫，充溢朝氣；他們也是擺在我們面前的一張白紙，須要我們引領(lǐng)他們來繪出絢麗的明天。面對這樣的一群孩子，面對這樣的重任，若是沒有責(zé)任心，我們造成的后果可想而知。因此，我們擔(dān)當(dāng)了班主任工作，無論我們的實力強與弱，本事大與小，首先須要的是我們的責(zé)任心。有了責(zé)任心，我們才會慎重的面對這一群孩子，慎重的面對他們遇到的每一個問題，以高度的責(zé)任心來處理這些問題。站在大局上，處理好我們所面對的各種問題，不埋怨，不埋怨，不放棄我們的信念，以始終如一的高度責(zé)任心面對這一群可愛的孩子。反之，若我們對工作沒有熱忱，對所干的工作沒有責(zé)任心，對面對的孩子丟失信念，我們的工作將會讓我們苦不堪言，進而我們對自己的生活失去信念，懷疑自己，否定自己，產(chǎn)生消極的人生看法，對孩子們的將來造成了一種隱性的損害。

三年來的班主任工作告知自己，無論面對什么樣的狀況，無論面對什么樣的環(huán)境，不能失掉自己對一份工作的責(zé)任心，不能因自己一時的心情，對學(xué)生產(chǎn)生一生的不良影響。面對著一張張稚嫩的面孔和一顆顆求知若渴的心靈，面對著一群須要塑造美妙靈魂的孩子，我們沒有不負責(zé)任的理由。

班主任工作，是須要愛心的工作。沒有愛的教化，是無法深化人心的教化，也是無法融入人生命中的教化，更是無法對人產(chǎn)生深遠影響的教化。班主任工作，

更是如此。每一位學(xué)生的心靈深處，都有一種渴望——渴望得到老師的關(guān)切和贊揚。同樣，每一位學(xué)生的心靈深處，都有一種渴望——渴望用自己的愛來回報老師的關(guān)切和贊揚。若是不用一顆帶著愛的心來視察，我們是無法體會到這種渴望，無法用我們的愛來點燃學(xué)生心中的愛。我們以一顆什么樣的心來看待世界，就會看到一個什么樣的世界。在自己從事班主任工作的過程中，耳畔常常聽到各種粗魯?shù)闹櫫R聲，那種充溢了極其功利的謾罵聲，令我感到痛心。學(xué)生在家有父母，在學(xué)校有老師，班主任就是學(xué)生在校期間的父母，天下沒有哪一個父母對待自己的子女除了謾罵就是謾罵。在這個充溢功利化的社會里，一顆顆浮躁的心在校內(nèi)隨處可見。

面對著一群孩子，就如同面對著自己的孩子，他們須要我們的關(guān)懷，須要我們的愛來滋潤。雖然他們當(dāng)中有一部分人，令我們頭疼，給我們帶來麻煩，或者給我們帶來經(jīng)濟上的損失，或者給我們的“名譽”帶來不利的影響，但我們?nèi)耘f須要用我們的愛心去對待。無論學(xué)生犯了什么樣的錯誤，做了什么樣的錯事，請信任，他們還是一群孩子，還是一群是非觀念不太清晰，愛憎不太分明，須要我們幫助他們建立正確的人生觀和價值觀的孩子。

用愛去對待他們，信任你的愛是不會白付出的。中國人有兩個字叫“舍得”，先舍后得，這是我們無法證明但的確正確的道理。我們在學(xué)生的心中埋下愛的種子，才會看到華蜜的花朵。自己從教三年來，第一年面對的是一群留守學(xué)生和問題學(xué)生，在和學(xué)生的交談過程中，去感受他們內(nèi)心微小的改變。他們渴望父母在自己的身邊，渴望得到父母的愛。在我們看來這是一個很簡單實現(xiàn)愿望，但對他們來說都是一個無法完成的心愿；其次年到現(xiàn)在始終在一所農(nóng)村中學(xué)任教，面對著一群缺乏良好教養(yǎng)，缺乏父母陪伴、關(guān)切和關(guān)愛的孩子，由于生計的緣由，好多的孩子習(xí)慣了沒有父母在身邊的日子，習(xí)慣了和爺爺奶奶、親戚呆在一起的日子。若是我們失去了愛心，這一群學(xué)生的明天還會更美妙嗎？三年來，自己也經(jīng)常告誡自己，以一顆寬容的心，充溢愛的心來對他們，即使我們在暫短的時間里無法變更他們?nèi)松惨獮樗麄兊娜松粝旅烂畹幕貞洝?/p>

班主任工作，是須要耐性的工作。在自己從事班主任的工作中，發(fā)生了幾件讓自己特別難忘的事情。第一年的時候，遇到了一男學(xué)生，該學(xué)生在校抽煙、打架、逃學(xué)，在老師們看來，已經(jīng)無可救藥，自己也為遇到這樣的學(xué)生而感到倒霉。

每次犯了錯誤，他的看法很虔誠，表示情愿悔改，可是走出辦公室的門，他的毛病又犯了，自己感覺到特別生氣，認為這樣的學(xué)生根本沒有教化的必要性。一次偶然的機會，得知其家庭的狀況：該學(xué)生的母親在外打工，他和父親在家，但父親缺乏責(zé)任心，教化方式粗暴，每次犯錯，要么不教化，要么就是一頓暴打，導(dǎo)致該學(xué)生對父親特別恐驚，缺乏溝通。在這種狀況下，我主動找該同學(xué)談話，盡可能的接觸他的心靈深處，最終發(fā)覺他的問題：自制力差，犯了錯誤想改，禁不住誘惑，導(dǎo)致屢犯不改，自己怨恨自己，但又無可奈何。針對這個問題，我讓他每周匯報自己的狀況，盡可能找到其中的優(yōu)點，不斷地激勵，找回自信。漸漸的，他進辦公室的次數(shù)少了，大家對他的看法也有變更了。盡管這位學(xué)生后來還是離開了學(xué)校，但令我感動的是，當(dāng)他離開的那天，他和他的父親一起來向我致謝，感謝我對他的教化，感謝我對他的關(guān)切。在其次年和第三年里，我也接連遇到了很多類似的問題，我總是盡自己最大的努力去解決這些問題，不管結(jié)果怎樣，我總是在用自己的耐性來對待。今年夏天畢業(yè)時，他們中的一部分主動地來找我談心，談到我們當(dāng)時共處的日子，我們都認為那是我們最難忘的經(jīng)驗之一。作為班主任，我們要用耐性去澆灌那些心靈干枯的花朵，即使他們不能開出絢麗的花朵，但是也總比早早的枯萎了要好。

班主任工作，是須要良好的心態(tài)的工作。班主任工作，是件特別瑣碎的工作，也是特別繁重的工作。我們面臨的狀況，可能是大事沒有，小事不斷，工作即使干了，也很難從外面看出有什么成果。這就須要我們有良好的工作心態(tài)，在這個物欲橫流的時代里，須要一顆淡薄名利的心態(tài)。若是我們急迫的須要得到回報，就不應(yīng)當(dāng)來從事教化事業(yè)。十年樹木，百年樹人，教化的投入與產(chǎn)出是一個漫長的過程，也是一個不容出現(xiàn)失誤的過程。只有一代代老師無私的奉獻，靜默無聞的工作，才會讓教化走上良性循環(huán)的軌道。良好的心態(tài)，使我們從事班主任工作的重要條件。我們今日塑造學(xué)生，學(xué)生明天創(chuàng)建世界。這個世界的美妙，須要一代代具有高尚品行的人來裝飾。俯首甘為孺子牛，甘當(dāng)人梯，為這個世界的美妙貢獻自己的一份力氣。

今日，自己已經(jīng)有了三年的班主任工作閱歷，經(jīng)驗了初當(dāng)班主任的激烈和莽撞，也經(jīng)驗了和學(xué)生相處的難忘的日子，也感受了付出時的辛苦和歡樂，也收獲了感動。這些閱歷，雖然不多，但是很珍貴，它將激勵我在以的工作中奮勇向前，

也將使我在以后的班主任工作中，更加有自信念，責(zé)任心和愛心，將管理學(xué)生的藝術(shù)發(fā)揮到最好處。即使有