2023年八年級班主任個人工作總結(jié)_第1頁
2023年八年級班主任個人工作總結(jié)_第2頁
2023年八年級班主任個人工作總結(jié)_第3頁
2023年八年級班主任個人工作總結(jié)_第4頁
2023年八年級班主任個人工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年八年級班主任個人工作總結(jié)八年級班主任個人工作總結(jié)1

有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事務(wù)中得到很多珍貴的閱歷,讓我在往后的日子里有接著努力的力氣。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn):

一、一學(xué)年來的工作狀況

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

我首先選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,激勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,留意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作實力。

2、深化了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,常常去寢室查看,和學(xué)生溝通,剛好了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,以便對學(xué)生進行有針對性的教化。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系,爭取主動作好合力教化工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等,特殊是有緊急狀況時(如學(xué)生未到校上課)我會剛好和家長取的聯(lián)系,弄清晰狀況。有時路過順便到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會

1、班風(fēng)的培育與建設(shè)

班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)記。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一樣,融為一體。要培育良好的班風(fēng),就要:

(1)培育學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,所以我信任這樣的班級,不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充溢信念,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會驕傲的說:我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的賜予激勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。漸漸的,一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝合力,就要利用不同的機會讓他們做一樣的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球競賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些須要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升

對于這個班級我是一位半路班主任,初一時由于管理不力,讓許多學(xué)生漸漸染上不良陋俗,學(xué)習(xí)也變得松散,對自己要求不嚴(yán),一個原來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時,在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教化還是學(xué)習(xí)成果本身都已經(jīng)滑至中偏下等,可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,因為學(xué)生也要重新接受我,有一段適應(yīng)時間。我也對班級狀況和學(xué)生本身的狀況不了解,我教的是英語,這個科目相對要特別一點,通過近兩個周的視察,我發(fā)覺學(xué)生的基礎(chǔ)較差,導(dǎo)致成果提不起來,也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ),然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的狀況,包括個人狀況和家庭狀況,并剛好召開家長會。

通過一年來的努力,最終看到了進步,學(xué)生成果總體有了提高,成果好的從起先的六七非常漲到了九十多分,班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必定是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了,班上出了許多麻煩事,但就是這些事才能讓你學(xué)到許多閱歷,漸漸變的更成熟,老練。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充溢,有許多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到許多感受,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿意感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

八年級班主任個人工作總結(jié)2

本年度我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?0xx級1班的班主任及1、2兩班的英語課。作為班主任,我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不簡單。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以志向信念教化和思想品德教化為核心,不斷加強道德、紀(jì)律、法制、平安和行為習(xí)慣教化,把“建設(shè)和諧一班,以穩(wěn)定促發(fā)展”作為目標(biāo)。

強化思想道德教化,培育良好的行為習(xí)慣。作為班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成果,更在乎的是他們的思想道德素養(yǎng)的提高。作為班集體的一個成員,我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,集體榮譽感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,我首先做好帶頭作用,在教室里,假如孩子們的東西掉在地上,只要我發(fā)覺了,會立馬給他們撿起來,并告知班里同學(xué),要相互幫助,不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著。其次,就是文明行為的培育。生與生、生與師之間假如有了沖突,最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起,一聲我會改正自己的錯誤,像這樣的話語,必需要讓學(xué)生學(xué)會運用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說,有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng)。

班級管理本著民主、透亮的原則,開好每次班會。在仔細按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時,每周一的班會課,我都教給學(xué)生,由班長到課代表一一總結(jié)上周狀況,布置本周工作重點。指出問題集中的學(xué)生或現(xiàn)象,進行集體勸服和教化,讓學(xué)生明辨是非。

衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,分工負責(zé)各區(qū)域。各項工作責(zé)任到人,使得人人有事干,事事有人干。

抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。學(xué)習(xí)成果對一個學(xué)生來說不是最重要的,但是就目前來看,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),本學(xué)期又新增了物理學(xué)科,學(xué)生初學(xué)不是很入門,我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)閱歷。對于這政史地生的復(fù)習(xí),主要是實行小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失緣由,適時地賜予激勵和指責(zé)。這樣取得優(yōu)異成果的學(xué)生不會傲慢,而較差成果的學(xué)生不會灰心悲觀。

總之,作為分化階段的八年級班主任,須要付出更多的細心和耐性。

作為英語老師,我主動要求上進,我能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),有奉獻精神。我主動參與教學(xué)探討和教學(xué)改革,不斷改革課堂教學(xué)。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,因此,我仔細參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)講座,樹立先進的教學(xué)理念,相識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充溢自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

立足課堂,在實踐中提升自身價值。課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业挠⒄Z教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

一絲不茍,仔細對待教學(xué)工作。在教化教學(xué)中,我仔細備好每一課教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān);同時主動學(xué)習(xí)鉆研專家的教化、教學(xué)理論,探究適合班級的教化方法。針對中學(xué)生特點,以開心式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,仔細剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生,始終以來我主動做好后進生轉(zhuǎn)化工作,因勢利導(dǎo)化消極因素為主動因素。一份努力,一份收獲,我任教的班級在考試中取得了較好成果,受到了學(xué)校的確定。

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,聽從安排。我酷愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽擱工作的時間。平常嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,從不早退和遲到,并主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

反思教學(xué)工作,不斷進取。靜下心來想想,作為一名老師,在看到一些成果的同時,也要斟酌自己在工作中的不足。我要努力提高自己的英語水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語教學(xué)。在教科研方面還要做得更加細和實。

總結(jié)了一年的工作,也取得了一些成果,但成果只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教化教學(xué)工作,我要剛好總結(jié)閱歷,更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。

八年級班主任個人工作總結(jié)3

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,剛好地總結(jié)閱歷、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思索,并進行主動教化,讓學(xué)生在反省中受教化,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對八年級學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點,剛好地發(fā)覺存在的問題,同學(xué)生進行談心,而剛好解決問題。同時,主動開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),主動的投身于班級的各種活動中。首先,接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化,剛好抓住學(xué)生點滴的心情改變,剛好解決問題。很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變,特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,如李曉鋒、李同等經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大,不再須要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的相識。

其次,主動培育學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好,駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成果。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的.抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級探討會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點剛好的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時,增加了學(xué)生的個人競爭,也熬煉了學(xué)生的實力。

第三,主動協(xié)作各學(xué)科老師管理好學(xué)生,探討教化學(xué)生的方法,用大家的才智解決問題,主動的向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教化的閱歷,取得了較好的效果。

特殊是在新學(xué)期起先,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,剛好的發(fā)覺不良苗頭,剛好的訂正,讓學(xué)生寫出20xx字說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時主動在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大探討,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,剛好關(guān)注這類問題,共同解決。

與此同時,主動同家長聯(lián)系,剛好了解、駕馭學(xué)生狀況,共同管理教化學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式主動同家長聯(lián)系,剛好反映學(xué)生狀況,并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況,達到共同管理教化學(xué)生的目的。

第四,完善班級的管理制度,接著將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,接著實施班主任助理的手法,熬煉學(xué)生的自理獨立實力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,主動發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,主動提高學(xué)生的實力。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)問實力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的駕馭,關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將接著努力,爭取更優(yōu)異的成果。

八年級班主任個人工作總結(jié)4

陌上花開

時間催我們向前,我的心卻還停留在原地!有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作。下面談一下一個學(xué)期以來的班主任心得和閱歷教訓(xùn):

一、一學(xué)年來的工作狀況:

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

我首先選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,激勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,留意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作實力。

2、深化了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,常常去寢室查看,和學(xué)生溝通,剛好了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,以便對學(xué)生進行有針對性的教化。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系,爭取主動作好合力教化工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等,特殊是有緊急狀況時(如學(xué)生未到校上課)我會剛好和家長取的聯(lián)系,弄清晰狀況。有時路過順便到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會:

1、班風(fēng)的培育與建設(shè)

班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)記。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一樣,融為一體。要培育良好的班風(fēng),就要:

(1)培育學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是一個層次較低的集體,升入八年級就為同學(xué)們寫好了班級誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充溢信念,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會驕傲的說:我是八年級的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的賜予激勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。漸漸的,一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝合力,就要利用不同的機會讓他們做一樣的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運動會時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些須要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升

初一時由于管理不力,讓許多學(xué)生漸漸染上不良陋俗,學(xué)習(xí)也變得松散,對自己要求不嚴(yán),鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ),然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的狀況,包括個人狀況和家庭狀況,并剛好與家長會合力教化。本學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了,班上出了許多麻煩事,但就是這些事才能讓你學(xué)到許多閱歷,漸漸變的更成熟,老練。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充溢,有許多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到許多感受,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿意感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

八年級班主任個人工作總結(jié)5

時間過的真快,帶這個班已經(jīng)兩年了。今日是本學(xué)期最終一天上課,此刻坐在這里寫班主任總結(jié),回來這學(xué)期,回來這兩年,是我在陪伴他們成長,也是他們陪伴我在成長。

八年級從身心發(fā)展規(guī)律上講,本應(yīng)當(dāng)是波動最大的時候。以前覺得,初二是最難帶的,然而,我卻覺得,孩子們長大了。作為班主任,我的工作也比較輕松。首先,學(xué)生自覺性提高了。不管是上課紀(jì)律、作業(yè)完成還是打掃衛(wèi)生,自覺性都很強。其次,在波動的年齡沒有出現(xiàn)特殊的狀況,通過心里疏導(dǎo)、交友等話題班會的開展,評為渡過了八年級。以下談?wù)勗敿毠ぷ鳎?/p>

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比方:學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點培育學(xué)生的以下幾個習(xí)慣:1、培育學(xué)生的惜時習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,敬重老師的勞動,敬重學(xué)問,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。3、強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需安寧靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的凹凸,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝合力。可以說,一個班級假如沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。本學(xué)期,常常坐班,加強班干部培訓(xùn),有很大改善。

三、創(chuàng)和諧班級

豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,都交給學(xué)生們自己組織支配,既熬煉了實力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞,在很大程度上確定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況,就是知道,也難以解決。因此,有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生仔細學(xué)習(xí)。

(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教化,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成果分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有許多的溝通,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會剛好地讓家長了解了學(xué)生的在校狀況,互通有無,便利了班主任思想工作,加強了班級管理。

五、聽從學(xué)校大局的支配

作為班主任,我在平常的工作中,能夠主動協(xié)作學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還激勵學(xué)生主動參與學(xué)校的各種活動和競賽,都表明白我們班在學(xué)校的影響力。這些活動,無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝合力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增加了同學(xué)們團結(jié)友愛的信念。

每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的摯友,要想得到每一個學(xué)生的信任,須要付出許多的心血。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充溢,那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

八年級班主任個人工作總結(jié)6

一學(xué)期的工作驚慌而又有序的結(jié)束了,作為班主任的我,真的是松了一口氣,我深深的體會到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和教化管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任老師的紐帶。這項工作是來不得半點馬虎的。一個學(xué)期來,我始終堅持大處著眼,把加強德育工作,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、紀(jì)律觀、學(xué)習(xí)觀的“三觀”放在首位,引導(dǎo)班團干部找差距,想對策,抓落實,求實效。

1.培育和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。開學(xué)初我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動視察和分析,發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有肯定組織實力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培育、教化、既要大膽地放手讓他們開展工作,賜予他們班干部的權(quán)力,又要依據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如常常自律,上課仔細聽講,學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、穿校服等,到處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力,最終提高了學(xué)生干部的工作實力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

2.在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教化。

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不高,上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與老師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴(yán)峻影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進行嚴(yán)厲指責(zé),告誡他們要學(xué)會敬重別人,做到仔細聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時間,我主動地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同探討解決的方法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避開學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實際動身,通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教化工作。其中,班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有肯定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教化。

3.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我所帶的八年級,后進生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、找尋出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視,感情上不厭倦,看法上不粗暴,方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)建條件,激勵他們舉手發(fā)言,剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,還有很多做法值得我去探討和總結(jié)。

4.適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

我認為“沒有懲處的教化是不完整的教化”,當(dāng)然實行什么樣的懲處方式,卻也須要花費一些心思,大的方面不能違反教化原則,小的方面不能損害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處,我的懲處措施是:

一、書面檢討,做深刻反??;

二、罰為班里做件好事;

三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲處,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的愛護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝合力。

5.關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)

我所帶的八年級,大部分都是寄宿生和留守生,因此,我利用課余時間與他們交談,了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

總之,作為班主任,我認為始終要堅持正確的教化方針,留意工作方法,要耐性、細心、真心的對待每一位學(xué)生,只有這樣,班主任工作才會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

八年級班主任個人工作總結(jié)7

不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了,這學(xué)期擔(dān)當(dāng)八(3)和八(4)班的數(shù)學(xué)老師兼八(4)班的班主任,以下是我對這學(xué)期的總結(jié)。

一、教學(xué)方面

這學(xué)期在教學(xué)方面,最大的進步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)覺小組合作的優(yōu)勢,和一些操作方法,上課學(xué)生的專注度更高了,更加主動了,大家都想為小組爭光,多加分。在這個過程中調(diào)動了學(xué)生主動性,課堂學(xué)生參加度提高了。其次個是在教學(xué)設(shè)計方面,從原來傳統(tǒng)的以老師為中心,轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心,以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律為中心,并且學(xué)會了課標(biāo)分解,做到真正的理解課標(biāo),運用課標(biāo)從而定好合適的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)可觀可測,定好教學(xué)目標(biāo)后,再依據(jù)目標(biāo)定評估任務(wù),然后依據(jù)評估任務(wù)定活動,這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。

在學(xué)習(xí)方面也不能松懈,平常必需得多聽師傅的課,多聽網(wǎng)絡(luò)的課,把專業(yè)學(xué)問學(xué)得更扎實,讓自己盡快的成長起來,讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培育出盡可能多的海僑一。

二、班主任工作

在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了,班級整體成果比去年進步許多。以下是做班主任的一些心得。

1.學(xué)會放手讓學(xué)生做主

作為班主任不行能事事躬親,還須要調(diào)動班干部的主動性,培育班干部,樹立班干部的威信,讓他們有一些成就感和責(zé)任感。

2.班主任必需要嚴(yán)格要求學(xué)生

所謂嚴(yán)師出高徒,很多學(xué)生是很有潛力的,只是平常有點懶,做事不夠仔細,只有嚴(yán)格要求他們,他們才會越來越好。只有嚴(yán)學(xué)生才能快速動起來,上課效率才有保證。

3.班主任要對學(xué)生有愛

要是只有嚴(yán),沒有關(guān)切和愛,一個班級會死氣沉沉,沒有活力,更簡單激起學(xué)生的逆反心理,作為班主任有嚴(yán)厲的一面就必需有愛的一面,有多嚴(yán)厲就必需有多少愛。

4.表現(xiàn)好可以多嘉獎,沒做到位的再撤掉嘉獎

特殊是學(xué)校的一些活動,承諾取得優(yōu)異成果的話就免一些作業(yè),大家主動性就很高,就像這學(xué)期的竹竿舞競賽,我們班就獲得第一名。競賽完后,后面的學(xué)習(xí)中,表現(xiàn)不好的加作業(yè),結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。

5.做好班級和任課老師的紐帶

在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)目淇淙握n老師,給任課老師樹立威信,這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學(xué)生的狀況,讓任課老師了解學(xué)生,以后因材施教。

6.多和學(xué)生以及家長溝通。

多關(guān)注學(xué)生的心理改變,剛好賜予開導(dǎo),避開個別學(xué)生出現(xiàn)抑郁。學(xué)生只有心理健康,主動向上,才能全身心的投入學(xué)習(xí)。

每個家長都很關(guān)切自己的孩子,迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,但又不好意思打攪?yán)蠋?,假如老師有時能主動聯(lián)系,關(guān)系學(xué)生,家長肯定會感謝老師,也對我們海景的老師另眼相看。

7.表彰學(xué)生要到位

表彰要隆重學(xué)生才能感受得到那份榮譽,才能提高學(xué)生的主動性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

八年級班主任個人工作總結(jié)8

開學(xué)以來,本人就制定了相關(guān)的班主任工作安排。一學(xué)期以來,我都是根據(jù)安排開展工作,并取得了成效。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、已經(jīng)開展的工作。

1、培訓(xùn)班干部。

依據(jù)本班實際狀況,開學(xué)初我就著手選定班干部并進行了培訓(xùn),明確分工,各行其職。做到分工明確,職責(zé)分明。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長,要求他們要以各班干部共同合作,管理好班級。從今后,班級狀況有了明顯好轉(zhuǎn),我做起工作來就簡單的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善,學(xué)習(xí)成果明顯提高。

2、做好學(xué)生的思想工作。

雖然班級狀況較好,但還是有一小部分同學(xué)平常思想相識不高,學(xué)習(xí)主動性不高,學(xué)習(xí)效率較低。針對此狀況,我就別對他們進行家訪,他們的家長溝通,對他們進行教化。也取得了很好的效果。除此之外,還常常對學(xué)生進行愛國主義教化以及尊師重教教化,提高了他們的相識,增加了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸說,我行我素,如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學(xué)。他們常常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等,有時甚至嚴(yán)峻影響了課堂紀(jì)律,影響老師上課,同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。

3、協(xié)作學(xué)校開展活動。

依據(jù)學(xué)校工作支配,我還常常組織學(xué)生參與學(xué)校開展的各項文體活動,并取得了肯定的成果,得到好評。如組織學(xué)生參與了籃球競賽獲得第三名,另外還組織學(xué)生參與校團委組織開展的征文競賽,一部分同學(xué)還獲了獎,這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,還豐富了學(xué)生們的課余生活,促進了學(xué)生全面發(fā)展。另外,還組織學(xué)生參與學(xué)校以及級組開展的各種會議,加強對學(xué)生的思想教化以及提高了他們的相識。

二、取得成果及存在問題。

通過努力,本班學(xué)生在過去的一個學(xué)期里,取得了可喜的成果。在期中考試時,全年級前十名學(xué)生中,我班學(xué)生就占五人,其中葉繁最高分479分全年級第一名。另外,五科總分400分以上我班13人,居全級首位,全年級前50名學(xué)生中,我班學(xué)生有15人??傮w狀況比較良好。比上學(xué)期期末考試成果有了肯定程度的提高。

當(dāng)然,成果只能夠代表過去,班上存在的一些問題如:少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高,紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等,都有待于在今后的工作中予以加強提高。

八年級班主任個人工作總結(jié)9

本學(xué)期,我接著擔(dān)當(dāng)八年級140班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當(dāng)開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了肯定的成果。

一、德育工作

我對本班的思想教化工作是圍繞以下幾點綻開的:

1、教會學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教化的根本,要求學(xué)生要做有道德、有志向、文明守紀(jì)、誠懇守信、樂于助人、主動進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

2、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培育學(xué)生獨立生活實力。)

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培育學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、探討方法,激勵學(xué)生獨立探討,主動探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級管理

加強班級管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化了解學(xué)生。

1、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教化、意志教化、學(xué)習(xí)閱歷溝通會、習(xí)慣養(yǎng)成教化等等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對本班的詳細狀況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責(zé)制,我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、到校時間、小組學(xué)習(xí)等等。采納量化分制,每周評比出優(yōu)秀組,得分最高的小組進行表揚,得分最低的小組賜予適當(dāng)懲處。由值日班干部負責(zé)登記并評比。班級設(shè)立看法本,可隨時留名或匿名對班級管理提看法或要求。

4、培育得力的助手:如琚楠彬、袁永山、謝瑋薇、向莉、鄒丹等人。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清晰他們之所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時耐性相幫,真正做他們的知心、最信任的摯友,剛好對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們相識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教化

對待優(yōu)等生的教化我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,正確的引導(dǎo)他們主動進取,擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)建才能,使其創(chuàng)建力充分發(fā)揮出來。

五、主動開展好各項活動,參與學(xué)校組織的田徑運動會、元旦大合唱等。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教化力氣,發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,雖然取得了肯定的成果,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!

八年級班主任個人工作總結(jié)10

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)八年級4班的班主任,自開學(xué)以來,我始終在思索如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、工作狀況與閱歷體會

1、用“心”育人

“愛就是教化”。我認為,學(xué)生是一個個有著豐富特性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍發(fā)展的今日,老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充溢信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”,須要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,要賜予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做摯友、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)酷愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得學(xué)生信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立志向,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)切學(xué)生,了解學(xué)生,探討學(xué)生,注意學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提示學(xué)生拒絕誘惑并有效的限制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,平凡的老師傳達學(xué)問;水平一般的老師說明學(xué)問;好的老師演示學(xué)問;宏大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)學(xué)問。

3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重,讓學(xué)生愛戴教給他們學(xué)問的老師。

班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視,充分發(fā)揮任課老師的作用,在工作上關(guān)切、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)剛好妥當(dāng)?shù)亟鉀Q學(xué)生與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷激勵本班老師并給老師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任老師的看法和要求,只有這樣,班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進心缺乏,成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教,借鑒他們先進的管理方法

2、深化學(xué)生中,關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí),從實際狀況駕馭個人的特性,諄諄教導(dǎo),讓他們各盡其能

3、定期實行各類班級活動,增進班級凝合力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名一般老師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就肯定能夠取得志向成果。

八年級班主任個人工作總結(jié)11

20xx——20xx學(xué)年度的期終考試即將來臨,預(yù)示著一年的班主任工作將告一段落?;仡欉@一年度的班主任工作,總感覺還有好多的地方須要學(xué)習(xí)改進。這一年度,也是自己畢業(yè)三年以來,第三次擔(dān)當(dāng)八年級班主任工作。三年是一個暫短的過程,在三年的班主任工作中,通過和學(xué)生,老師的溝通溝通,自己積累了一些閱歷,增長了一些經(jīng)驗。謹以此總結(jié),紀(jì)念三年的從教工作。

班主任工作,是須要高度責(zé)任心的工作。有人說,班主任是天底下最小的主任,因為他管一群孩子,是孩子王;有人說,班主任是天底下最大的主任,因為他確定一群孩子能否健康成長。班主任擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任之重、之大只有我們真正的擔(dān)當(dāng)了這項工作之后才能夠切實感受到。我們面對的是一群須要我們正確引導(dǎo)的孩子,他們天真爛漫,充溢朝氣;他們也是擺在我們面前的一張白紙,須要我們引領(lǐng)他們來繪出絢麗的明天。面對這樣的一群孩子,面對這樣的重任,若是沒有責(zé)任心,我們造成的后果可想而知。因此,我們擔(dān)當(dāng)了班主任工作,無論我們的實力強與弱,本事大與小,首先須要的是我們的責(zé)任心。有了責(zé)任心,我們才會慎重的面對這一群孩子,慎重的面對他們遇到的每一個問題,以高度的責(zé)任心來處理這些問題。站在大局上,處理好我們所面對的各種問題,不埋怨,不埋怨,不放棄我們的信念,以始終如一的高度責(zé)任心面對這一群可愛的孩子。反之,若我們對工作沒有熱忱,對所干的工作沒有責(zé)任心,對面對的孩子丟失信念,我們的工作將會讓我們苦不堪言,進而我們對自己的生活失去信念,懷疑自己,否定自己,產(chǎn)生消極的人生看法,對孩子們的將來造成了一種隱性的損害。

三年來的班主任工作告知自己,無論面對什么樣的狀況,無論面對什么樣的環(huán)境,不能失掉自己對一份工作的責(zé)任心,不能因自己一時的心情,對學(xué)生產(chǎn)生一生的不良影響。面對著一張張稚嫩的面孔和一顆顆求知若渴的心靈,面對著一群須要塑造美妙靈魂的孩子,我們沒有不負責(zé)任的理由。

班主任工作,是須要愛心的工作。沒有愛的教化,是無法深化人心的教化,也是無法融入人生命中的教化,更是無法對人產(chǎn)生深遠影響的教化。班主任工作,

更是如此。每一位學(xué)生的心靈深處,都有一種渴望——渴望得到老師的關(guān)切和贊揚。同樣,每一位學(xué)生的心靈深處,都有一種渴望——渴望用自己的愛來回報老師的關(guān)切和贊揚。若是不用一顆帶著愛的心來視察,我們是無法體會到這種渴望,無法用我們的愛來點燃學(xué)生心中的愛。我們以一顆什么樣的心來看待世界,就會看到一個什么樣的世界。在自己從事班主任工作的過程中,耳畔常常聽到各種粗魯?shù)闹櫫R聲,那種充溢了極其功利的謾罵聲,令我感到痛心。學(xué)生在家有父母,在學(xué)校有老師,班主任就是學(xué)生在校期間的父母,天下沒有哪一個父母對待自己的子女除了謾罵就是謾罵。在這個充溢功利化的社會里,一顆顆浮躁的心在校內(nèi)隨處可見。

面對著一群孩子,就如同面對著自己的孩子,他們須要我們的關(guān)懷,須要我們的愛來滋潤。雖然他們當(dāng)中有一部分人,令我們頭疼,給我們帶來麻煩,或者給我們帶來經(jīng)濟上的損失,或者給我們的“名譽”帶來不利的影響,但我們?nèi)耘f須要用我們的愛心去對待。無論學(xué)生犯了什么樣的錯誤,做了什么樣的錯事,請信任,他們還是一群孩子,還是一群是非觀念不太清晰,愛憎不太分明,須要我們幫助他們建立正確的人生觀和價值觀的孩子。

用愛去對待他們,信任你的愛是不會白付出的。中國人有兩個字叫“舍得”,先舍后得,這是我們無法證明但的確正確的道理。我們在學(xué)生的心中埋下愛的種子,才會看到華蜜的花朵。自己從教三年來,第一年面對的是一群留守學(xué)生和問題學(xué)生,在和學(xué)生的交談過程中,去感受他們內(nèi)心微小的改變。他們渴望父母在自己的身邊,渴望得到父母的愛。在我們看來這是一個很簡單實現(xiàn)愿望,但對他們來說都是一個無法完成的心愿;其次年到現(xiàn)在始終在一所農(nóng)村中學(xué)任教,面對著一群缺乏良好教養(yǎng),缺乏父母陪伴、關(guān)切和關(guān)愛的孩子,由于生計的緣由,好多的孩子習(xí)慣了沒有父母在身邊的日子,習(xí)慣了和爺爺奶奶、親戚呆在一起的日子。若是我們失去了愛心,這一群學(xué)生的明天還會更美妙嗎?三年來,自己也經(jīng)常告誡自己,以一顆寬容的心,充溢愛的心來對他們,即使我們在暫短的時間里無法變更他們?nèi)松惨獮樗麄兊娜松粝旅烂畹幕貞洝?/p>

班主任工作,是須要耐性的工作。在自己從事班主任的工作中,發(fā)生了幾件讓自己特別難忘的事情。第一年的時候,遇到了一男學(xué)生,該學(xué)生在校抽煙、打架、逃學(xué),在老師們看來,已經(jīng)無可救藥,自己也為遇到這樣的學(xué)生而感到倒霉。

每次犯了錯誤,他的看法很虔誠,表示情愿悔改,可是走出辦公室的門,他的毛病又犯了,自己感覺到特別生氣,認為這樣的學(xué)生根本沒有教化的必要性。一次偶然的機會,得知其家庭的狀況:該學(xué)生的母親在外打工,他和父親在家,但父親缺乏責(zé)任心,教化方式粗暴,每次犯錯,要么不教化,要么就是一頓暴打,導(dǎo)致該學(xué)生對父親特別恐驚,缺乏溝通。在這種狀況下,我主動找該同學(xué)談話,盡可能的接觸他的心靈深處,最終發(fā)覺他的問題:自制力差,犯了錯誤想改,禁不住誘惑,導(dǎo)致屢犯不改,自己怨恨自己,但又無可奈何。針對這個問題,我讓他每周匯報自己的狀況,盡可能找到其中的優(yōu)點,不斷地激勵,找回自信。漸漸的,他進辦公室的次數(shù)少了,大家對他的看法也有變更了。盡管這位學(xué)生后來還是離開了學(xué)校,但令我感動的是,當(dāng)他離開的那天,他和他的父親一起來向我致謝,感謝我對他的教化,感謝我對他的關(guān)切。在其次年和第三年里,我也接連遇到了很多類似的問題,我總是盡自己最大的努力去解決這些問題,不管結(jié)果怎樣,我總是在用自己的耐性來對待。今年夏天畢業(yè)時,他們中的一部分主動地來找我談心,談到我們當(dāng)時共處的日子,我們都認為那是我們最難忘的經(jīng)驗之一。作為班主任,我們要用耐性去澆灌那些心靈干枯的花朵,即使他們不能開出絢麗的花朵,但是也總比早早的枯萎了要好。

班主任工作,是須要良好的心態(tài)的工作。班主任工作,是件特別瑣碎的工作,也是特別繁重的工作。我們面臨的狀況,可能是大事沒有,小事不斷,工作即使干了,也很難從外面看出有什么成果。這就須要我們有良好的工作心態(tài),在這個物欲橫流的時代里,須要一顆淡薄名利的心態(tài)。若是我們急迫的須要得到回報,就不應(yīng)當(dāng)來從事教化事業(yè)。十年樹木,百年樹人,教化的投入與產(chǎn)出是一個漫長的過程,也是一個不容出現(xiàn)失誤的過程。只有一代代老師無私的奉獻,靜默無聞的工作,才會讓教化走上良性循環(huán)的軌道。良好的心態(tài),使我們從事班主任工作的重要條件。我們今日塑造學(xué)生,學(xué)生明天創(chuàng)建世界。這個世界的美妙,須要一代代具有高尚品行的人來裝飾。俯首甘為孺子牛,甘當(dāng)人梯,為這個世界的美妙貢獻自己的一份力氣。

今日,自己已經(jīng)有了三年的班主任工作閱歷,經(jīng)驗了初當(dāng)班主任的激烈和莽撞,也經(jīng)驗了和學(xué)生相處的難忘的日子,也感受了付出時的辛苦和歡樂,也收獲了感動。這些閱歷,雖然不多,但是很珍貴,它將激勵我在以的工作中奮勇向前,

也將使我在以后的班主任工作中,更加有自信念,責(zé)任心和愛心,將管理學(xué)生的藝術(shù)發(fā)揮到最好處。即使有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論