2023學(xué)年八年級上冊第一次調(diào)研考試試卷（含答案）

2023學(xué)年八年級上冊第一次調(diào)研考試試卷（考試時間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用。（33分）1.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）①樹樹皆秋色，。（王績《野望》）②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）③，長河落日圓。（王維《》）④，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）⑤幾外早鶯爭暖樹，。（白居易《錢唐湖春行》）⑥，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）⑦曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，。（《答謝中書書》）⑧鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）2.閱讀下面一段文字，完成題目。（4分）今天，無論是浩hàn蘆葦蕩中丹頂鶴的美麗，樹林中麋鹿的隱逸，黃海森林公園的深邃綿延，永豐林的清新質(zhì)樸，荷蘭花海的眼花潦亂，還是大縱湖蘆蕩的迷譎，金沙湖的柔美，九龍口的奇特，無不向我們展示出一個色彩斑斕的鹽城，一個歷史蒼桑的鹽城，一個生態(tài)斐然的鹽城，一個讓人由衷贊嘆的地方。（1）加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫字。

浩hàn

由衷

（2）找出文段中的兩個錯別字，并訂正。

改為

改為

3．下列加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．軍樂團(tuán)奏響《檢閱進(jìn)行曲》，萬眾矚目的閱兵分列式開始了。B．輿論的力量就像排山倒海一般，令人無法抵擋。C．中國人每年“舌尖上浪費(fèi)”銳不可當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。D．一位市民收到中獎短信，喜沖沖跑去銀行匯錢，卻在見到銀行前一道防詐騙橫幅后如夢初醒。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A．新春佳節(jié)，萬家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻(xiàn)著自己的青春。B．一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內(nèi)，將半個多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。C．戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影。D．能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。5．下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．消息一般有時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。B．消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。C．《藤野先生》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，課文記述了與日本老師藤野先生交往的一段經(jīng)歷，以及在日本先學(xué)醫(yī)而后棄醫(yī)從文的過程。D．《回憶我的母親》作者是朱德，他是我國偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家。6.名著閱讀。（6分）（1）下列關(guān)于《紅星照耀中國》的說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．全書共12篇，主要內(nèi)容包括：關(guān)于紅軍長征的介紹；對中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；中國共產(chǎn)黨的抗日政策；紅軍的軍事策略；作者的整個采訪經(jīng)歷和感受等。B．作者真實(shí)的記錄了自1937年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。C．作者在書中說中國紅軍的長征實(shí)際上是一場戰(zhàn)略撤退，稱贊長征是一部英雄史詩。D．作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。（2）填空。（4分）《紅星照耀中國》又名，是（國籍）記者（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的作品。作者真實(shí)記錄了作者在我國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。7.綜合性學(xué)習(xí)。閱讀以下兩則材料，回答問題。（7分）A．2019年12月，湖北武漢發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒,“新冠”爆發(fā)，舉國傳播，此時正值我國新春佳節(jié)，全國人民打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。大街小巷貼滿抗擊“新冠”宣傳標(biāo)語。B．面對疫情,中華民族是一條偉大的航船，無懼風(fēng)雨，無畏挑戰(zhàn)。每逢艱難時刻，中華兒女始終堅(jiān)定信心、守望相助。拿什么打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)？不是口號，而是行動；不是悲情，而是溫情；不是被動，而是主動。一言以蔽之，贏取這場硬仗，靠的是同舟共濟(jì)，眾志成城。（1）根據(jù)材料A，請你寫一句抗擊“新冠”宣傳標(biāo)語。（2分）

在材料B中，找出2個表現(xiàn)中華民族抗疫精神的四字詞語。（2分）（3）近日，教育部印發(fā)通知，部署深入開展新時代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動。通知要求，青少年學(xué)生要積極參加宣傳公共衛(wèi)生安全、傳染病防治和衛(wèi)生健康知識的活動。一天，你在宿舍走廊上恰巧看見正向地面吐痰的張三同學(xué)，你該怎么跟他說呢？（30字左右）（3分）

二、閱讀與理解。（47分）（一）閱讀詩歌，完成題目。（6分）豐樂亭游春(其一)???歐陽修?綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。?鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。?【注釋】此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。8．詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點(diǎn)?(4分)9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2分)（二）文言文閱讀（15分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元《三峽》）【乙】此石經(jīng)始禹鑿①；河中漱廣②，夾岸崇深③，傾崖返捍④，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄⑤．其水尚奔浪萬尋⑥，懸流千丈，渾洪赑怒⑦，鼓若山騰⑧，浚波頹壘⑨，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也⑩。

（選自酈道元《河水龍門》）【注釋】①經(jīng)始：開始。禹：治水的大禹。②廣：開闊。③崇深：高深。④捍：捍衛(wèi)。⑤深：深處。

悸：驚動。魄：心魂。⑥尋：古代八尺為一尋。⑦渾洪：水勢浩大?；n（bi）：傳說中的一種動物，像龜。⑧鼓：鼓蕩。山騰：像山騰起。⑨浚（jCin）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，戰(zhàn)國時人，著有《慎子》，說：“河下龍門，其流，駛?cè)缰窦?，駟馬追之不及?！?0.解釋文中加點(diǎn)的字。（4）分（1）沿溯阻絕

（2）哀轉(zhuǎn)久絕

（3）河中漱廣

（4）窺深悸魄

11.翻譯下列句子。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（2）水流交沖，素氣云浮。

12.側(cè)面描寫是兩文共有的寫作手法，請從兩文中各找一句，并說說其作用。（4分）

13.甲乙兩文都寫了水，試比較兩文中水的特點(diǎn)的異同。（3分）

（三）閱讀下面的文段，完成題目。（12分）談謙虛朱光潛①謙虛并非故意自貶身價，做客套應(yīng)酬，像虛偽者所常表現(xiàn)的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世間所可知的非常渺小，未知世界隨著已知世界擴(kuò)大，愈前走發(fā)現(xiàn)天邊愈遠(yuǎn)。他發(fā)現(xiàn)宇宙的無邊無底，對之不能不起崇高雄偉之感，反觀自己渺小，就不能不起謙虛之感。謙虛必起于自我渺小的意識，謙虛者的心目中必有一種為自己所不知不能的高不可攀的東西，老是要抬著頭去望它。這東西可以是全體宇宙，可以是圣賢豪杰，也可以是一個崇高的理想。一個人必須見地高遠(yuǎn)，知道天高地厚才能真正地謙虛，不知道天高地厚的人就老是覺得自己偉大，海若未曾望洋，就以為“天下之美盡在己”。謙虛有它消極方面，就是自我渺小的意識；也有它積極方面，就是高遠(yuǎn)的瞻矚與恢闊的胸襟。②看淺一點(diǎn)，謙虛是一種處世哲學(xué)?！叭说缾河仓t”，人本來沒有可盈的時候，自以為盈，就無法再有所容納，有所進(jìn)益。謙虛是知不足，“知不足然后能自強(qiáng)”。一切自然節(jié)奏都是一起一伏。引弓欲張先弛，升高欲跳先蹲，謙虛是進(jìn)取向上的準(zhǔn)備。老子譬道，常用谷和水?！肮壬癫凰馈薄皶缳馄淙艄取薄吧仙迫羲薄疤煜履崛跤谒?jiān)強(qiáng)者莫之能勝”。谷虛所以有容，水柔所以不毀。人的謙虛可以說是取法于谷和水，它的外表雖是空曠柔弱，而它的內(nèi)在力量卻極剛健。這道理好比打太極拳，極力求綿軟柔緩，可是“四兩撥千斤”，極強(qiáng)悍的力士在這輕推慢挽之間可以望風(fēng)披靡。③看深一點(diǎn)，謙虛是一種宗教情緒。宗教都有一個被崇拜的崇高的對象，我們向外所呈獻(xiàn)給被崇拜的對象是虔敬，向內(nèi)所對待自己的是謙虛。虔敬和謙虛是宗教情緒的兩方面，內(nèi)外相應(yīng)相成。這種情緒和美感經(jīng)驗(yàn)中的"崇高意識"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我們突然間發(fā)現(xiàn)對象無限偉大，無形中自覺此身渺小，于是栗然生畏，肅然起敬:但是驚心動魄之余，就繼以心領(lǐng)神會，物我交融，不知不覺中把自己也提升到那同樣偉大的境界。對自然界的壯觀如此，對偉大的英雄如此，對理想中所懸的全知全能的神或盡善盡美的境界也是如此。在這種心境中，我們同時感到自我的渺小和人性的尊嚴(yán)，自卑和自尊打成一片。（選自《給青年的十二封信》，有刪改）14.請簡述第①段的論證思路。（3分）15.第②段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）16.依據(jù)文本內(nèi)容簡要概括謙虛的作用。（3分）17.結(jié)合選文和下面的材料，說說你對“謙虛”的看法。（3分）【鏈接材料】在一次科研實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師要求一位同學(xué)獨(dú)立去完成，可是這位同學(xué)卻說自己不會做。在導(dǎo)師的堅(jiān)持下，他無法推脫，結(jié)果實(shí)驗(yàn)完成的很成功，導(dǎo)師就問：“你為什么說不會做呢？”他說：“謙虛是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。”導(dǎo)師聽了哈哈大笑：“會就會，不會就不會，為什么要如此謙虛呢？”（四）閱讀下文，完成18—21題。（14分）父親的背影章中林①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……18.本文寫了父親哪幾件事？（4分）19.請從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。（3分）身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。20.第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？（3分）21.作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？（4分）三、寫作。（40分）22.多一點(diǎn)興趣，讓我們的生活更加豐富；多一點(diǎn)欣賞，讓我們的世界更加精彩；多一點(diǎn)執(zhí)著，讓我們的步伐更加堅(jiān)定；多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)，讓我們的脊梁更加挺拔……請以《多一點(diǎn)》為題，寫一篇作文。要求：(1)文體不限(詩歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案一、（33分）1．（10分）①山山唯落暉②煙波江上使人愁③大漠孤煙直使至塞上④山隨平野盡⑤誰家新燕啄春泥⑥老驥伏櫪⑦沉鱗競躍陶弘景⑧經(jīng)綸世務(wù)者2．（4分）瀚zhōng潦改為繚蒼改為滄3．（2分）C4．（2分）C5．（2分）B6．（6分）（1）（2分）B（2）（4分）《西行漫記》美國埃德加·斯諾紀(jì)實(shí)性7．（7分）（1）（2分）示例1：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任！示例2：抗擊疫情，人人有責(zé)！示例3：戴口罩、勤洗手、不扎堆、不串門。（符合題意即可）（2）（2分）示例：守望相助無懼風(fēng)雨無畏挑戰(zhàn)同舟共濟(jì)眾志成城（3）（3分）符合交際語境，有稱呼、講禮貌，有勸說的觀點(diǎn)及理由。示例：張三，你是不是忘帶紙巾？我給你。學(xué)校還希望我們做個健康防疫的積極宣傳者呢，所以，我們得從自己做起，不能隨地吐痰，帶頭養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。二、（47分）（一）（6分）8.（4分）綠樹、山鳥、晴風(fēng)、落花。體現(xiàn)豐樂亭景色明媚、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。9.（2分）表達(dá)了是詩人對明媚春光(或大自然)的喜愛之情。（二）（15分）10．（4分）①逆流而上；②消失；③沖擊，沖蕩；④看，望．1