高考語(yǔ)文材料作文分類(lèi)訓(xùn)練：綠色科技類(lèi)

材料作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2022年4月1日出版的第7期《求是》雜志刊發(fā)了習(xí)近平總書(shū)記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上的重要講話(huà)《堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興》。習(xí)近平總書(shū)記指出：“‘五谷者，萬(wàn)民之命，國(guó)之重寶?！Z食多一點(diǎn)少一點(diǎn)是戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，糧食安全是戰(zhàn)略問(wèn)題。今年應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，糧食和重要農(nóng)副產(chǎn)品供給充裕功不可沒(méi)，充分印證了這一點(diǎn)?！鄙鲜霾牧夏芙o追求理想的當(dāng)代青年帶來(lái)怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身或社會(huì)發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。10月21日，二十大新聞中心舉辦第五場(chǎng)記者招待會(huì)。生態(tài)環(huán)境部黨組成員、副部長(zhǎng)翟青圍繞“建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國(guó)”主題與記者交流。翟青介紹說(shuō)，過(guò)去十年，在習(xí)近平生態(tài)文明思想科學(xué)指引下，我們堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化。全國(guó)地級(jí)及以上城市細(xì)顆粒物（PM2.5）年均值由2015年的46微克/立方米降至2021年的30微克/立方米，成為全球大氣質(zhì)量改善速度最快的國(guó)家。我們看到，從讓人驚喜的“APEC藍(lán)”到“閱兵藍(lán)”，再到如今藍(lán)天常在，白云悠悠，晴朗天不再是奢侈品，全球大氣質(zhì)量改善速度最快的成績(jī)單，寫(xiě)在每個(gè)人的心坎上。不僅是空氣質(zhì)量改善，這十年來(lái)，全國(guó)優(yōu)良水體比例提高了23.3個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到84.9%，接近發(fā)達(dá)國(guó)家水平。中國(guó)森林面積增長(zhǎng)了7.1%，達(dá)到2.27億公頃，成為全世界人工造林最多的國(guó)家。2021年，全國(guó)單位GDP二氧化碳排放量比2012年下降34.4%，可再生能源開(kāi)發(fā)利用規(guī)模、新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量均居世界第一，綠色逐步成為高質(zhì)量發(fā)展的鮮明底色。以上材料具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。魚(yú)，象形；鮮，從魚(yú)從羊，味道鮮美；漁，從魚(yú)從水，捕魚(yú)。（據(jù)《說(shuō)文解字》等）古有“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也”（《孟子·梁惠王上》）的訓(xùn)誡，今有“十年禁漁，保護(hù)修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)”的計(jì)劃（自2020年1月1日起施行）。近年來(lái)，“小魚(yú)治水”的環(huán)保新方式和綠色環(huán)保志愿活動(dòng)悄然興起。所謂“小魚(yú)治水”，就是在重要的水域內(nèi)定期投放魚(yú)苗，讓它們以水中的水草、浮游生物及藻類(lèi)為食，并輔以人工干預(yù)水生植物密度，從而凈化水質(zhì)、維系水域生態(tài)平衡，完善水體生態(tài)系統(tǒng)。上述文字，從“魚(yú)”而起，都關(guān)乎“魚(yú)”，但又不止于“魚(yú)”……你由此產(chǎn)生怎樣的思考和聯(lián)想？雜志社舉行“我們的生態(tài)文明”主題征文活動(dòng)，請(qǐng)你整理這些思考和聯(lián)想，寫(xiě)成一篇文章，參與投稿。要求：自選角度，自擬題目，不得抄襲套作，不少于800字。4．閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。因小失大要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。①1941年1月，毛澤東給當(dāng)時(shí)在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的兩個(gè)兒子寫(xiě)信說(shuō)：“只有科學(xué)是真學(xué)問(wèn)，將來(lái)用處無(wú)窮。”②根據(jù)第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果（2010）顯示，我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)水平（3.27%）相當(dāng)于日本（1991年為3%）、加拿大（1989年為4%）和歐盟（1992年為5%）等主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)在20世紀(jì)80年代末的水平，同時(shí)也低于中國(guó)接受高等教育8.93%的人群比例。③“中國(guó)有97%的人信任科學(xué)，在受訪的17個(gè)國(guó)家中擁有最高的科學(xué)信任度?！泵襟w報(bào)道，最新發(fā)布的2021年度3M科學(xué)現(xiàn)狀指數(shù)年度調(diào)查報(bào)告顯示：自疫情暴發(fā)以來(lái)，中國(guó)民眾對(duì)科學(xué)的信任度超過(guò)大多數(shù)國(guó)家。但這期間也出現(xiàn)了許多稀奇古怪的“對(duì)付”病毒的說(shuō)法。如“高度白酒可抗新冠病毒”，“高溫可抗新冠病毒，結(jié)果有人用熱水泡腳把腳燙傷”“大量喝水保證喉嚨濕潤(rùn)可以防新冠病毒”。讀了以上材料，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！熬G色生活”是現(xiàn)代社會(huì)人們熱衷追求的生活方式。食物要吃綠色有機(jī)的，裝修要用綠色環(huán)保材料，居住小區(qū)要有綠色環(huán)境，城市要綠色宜居。對(duì)此，也有人說(shuō)，這些都是物質(zhì)的綠色，高質(zhì)量的文明城市和文明生活更應(yīng)該追求精神的綠色。你覺(jué)得呢？請(qǐng)結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，把對(duì)“綠色”的理解寫(xiě)成一篇不少于800字的作文，除詩(shī)歌外，文體不限。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人形容現(xiàn)代人一天的生活充滿(mǎn)了科技元素：早上是被手機(jī)鬧鈴叫醒起床；吃早飯的空當(dāng)，順手遙控樓下車(chē)庫(kù)的汽車(chē)，提前發(fā)動(dòng)，打開(kāi)空調(diào)；到了車(chē)內(nèi)，自動(dòng)導(dǎo)航，帶你到目的地；到了單位，電腦已然打開(kāi)，告訴你一天的工作安排……科技給人的生活帶來(lái)便利，讓人充實(shí)而有序，也給人帶來(lái)依賴(lài)和困惑?？萍级冀o我們準(zhǔn)備好了，那么，我們應(yīng)該做些什么呢？我們還能做些什么呢？對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合以上內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的思考和認(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。8．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：知名心理學(xué)家武志紅說(shuō)：每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)，看見(jiàn)才是愛(ài)。終其一生，我們都在努力被看見(jiàn)。從心看見(jiàn)自己；當(dāng)你展開(kāi)自己時(shí)，也就能看見(jiàn)世界。材料二：5月19日，首屆“看見(jiàn)美麗中國(guó)”全國(guó)短視頻大賽在北京啟動(dòng)。大賽將通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式，推動(dòng)全社會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗中國(guó)、看見(jiàn)美麗中國(guó)、建設(shè)美麗中國(guó)。材料三：在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，從國(guó)內(nèi)到國(guó)際，中國(guó)打贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)富國(guó)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)：抗疫勝利，脫貧攻堅(jiān)勝利；“天問(wèn)一號(hào)”“嫦娥五號(hào)”“奮斗者”號(hào)取得突破性成果；“一帶一路”成為最?lèi)?ài)歡迎的國(guó)際公共產(chǎn)品和最大規(guī)模的國(guó)際合作平臺(tái)……看見(jiàn)中國(guó)，享受中國(guó)；參與中國(guó)，推動(dòng)中國(guó)。讀了以上材料，對(duì)于“看見(jiàn)”,你有什么想說(shuō)的？請(qǐng)寫(xiě)一篇演講稿，闡述你的感受與思考，并在期末班會(huì)上發(fā)言。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。9．閱讀下面的材料，按要求完成作文。材料一：親親而仁民，仁民而愛(ài)物?！睹献印返来?，天大，地大，人亦大。城中有四大，而人居其一焉。——《道德經(jīng)》材料二：一代人有一代人的使命。建設(shè)生態(tài)文明，功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們從自己、從現(xiàn)在做起，把接力棒一棒棒傳下去?！?xí)近平面對(duì)前所未有的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展不動(dòng)搖，處理生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辯證關(guān)系，走出一條以生態(tài)文明促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的新路?！W(wǎng)友總結(jié)的2020年兩會(huì)金句之一材料三：衛(wèi)星圖顯示，塔克拉瑪干沙漠在變綠。塔克拉瑪干沙漠是中國(guó)最大的沙漠，也是世界第二大流動(dòng)沙漠。有研究顯示，中國(guó)承擔(dān)了過(guò)去17年全國(guó)新增綠化面積的25%?！孕侣勗u(píng)論《這些年，中國(guó)為地球做了什么》。2021年全國(guó)兩會(huì)上，碳達(dá)峰和碳中和被首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告。目前，中國(guó)已經(jīng)制定了“將力爭(zhēng)于2030年前實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)到峰值、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”的目標(biāo)。讀了以上材料，你有什么樣的思考和感悟？請(qǐng)從下面任務(wù)中任選一個(gè)完成寫(xiě)作。①學(xué)校要舉辦以“人與自然”為主題的學(xué)生座談會(huì)，請(qǐng)以“我們是自然之子”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕乃伎寂c聯(lián)想。②6月5日為世界環(huán)境日，你將作為學(xué)生代表做一次國(guó)旗下的演講，請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇演講稿，闡述你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。③某報(bào)紙?jiān)?021年6月5日第50個(gè)世界環(huán)境日以“你的地球，我的地球”為主題征文，請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇投稿文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于800字。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。浙江農(nóng)林大學(xué)亞熱帶森林培育國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)被授予“2019中國(guó)全面小康十大杰出貢獻(xiàn)人物”。他們把論文寫(xiě)在林間山頭。把科研成果搬在農(nóng)民致富奔小康的大道上，發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興。圍繞林業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)與優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，他們用一根“科技竹”、兩顆“富民果”,一株“扶貧草”研創(chuàng)出“一畝山萬(wàn)元錢(qián)”科技富民模式?！爸褡友芯繄F(tuán)隊(duì)”走進(jìn)全國(guó)各地的山區(qū)竹海，為當(dāng)?shù)刂褶r(nóng)送服務(wù)、送技術(shù),做竹農(nóng)的“智囊團(tuán)”；“干果研究團(tuán)隊(duì)”多年攻關(guān)，解決了山核桃，香蕉等南方特色干果長(zhǎng)期以來(lái)良種缺乏、繁育困難，結(jié)實(shí)遲、產(chǎn)量低等問(wèn)題，有力推動(dòng)了南方特色干果產(chǎn)業(yè)發(fā)展；“森林藥材團(tuán)隊(duì)”組建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的科技特派員團(tuán)隊(duì)，為農(nóng)民送技術(shù)，送服務(wù)。讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的貧困農(nóng)民通過(guò)林下種鐵皮石槲找到了不砍一棵樹(shù)也能脫貧致富的“法寶”。一個(gè)個(gè)“點(diǎn)石成金”的科技扶貧案例,是他們打通“綠水青山”與“金山銀山”的探索成果。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系時(shí)代背景，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：自選角度確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：本題為引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。材料明確了糧食對(duì)民眾、社會(huì)、國(guó)家的重要意義，強(qiáng)調(diào)要將對(duì)糧食安全的認(rèn)識(shí)上升到國(guó)家安全的戰(zhàn)略高度，號(hào)召青年樹(shù)立起正確的消費(fèi)觀、價(jià)值觀。糧食安全是事關(guān)人類(lèi)生存的根本性問(wèn)題，保障糧食安全，就能為克服各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局提供有力支撐，就能為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前我國(guó)發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，特殊事件隨時(shí)可能發(fā)生，因此，糧食安全更顯重要，作為當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，強(qiáng)化底線(xiàn)思維，珍惜糧食，重視農(nóng)業(yè)，以腳踏實(shí)地、心懷家國(guó)的精神對(duì)待三農(nóng)?？忌梢詮募Z食或糧食安全的意義、影響、做法等不同方面獲得啟示并進(jìn)行多維度論述，從古今中外的眾多事例中加以有力佐證。材料要求結(jié)合自己對(duì)自身或社會(huì)發(fā)展的思考進(jìn)行寫(xiě)作，從個(gè)人角度出發(fā)，考生可以闡釋自己對(duì)待糧食的態(tài)度、對(duì)未來(lái)從事相關(guān)職業(yè)的規(guī)劃、對(duì)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)；從社會(huì)的角度出發(fā)，考生可以思考糧食安全在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，思考如何為保障全球糧食安全作出積極貢獻(xiàn)，思考糧食安全在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家安全方面的積極意義等。如選擇將“珍惜糧食”作為論點(diǎn)，可以圍繞珍惜糧食是一種崇尚節(jié)儉的傳統(tǒng)美德、是一種尊重勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)、是一種情系土地的憂(yōu)患意識(shí)三個(gè)層面進(jìn)行論述，由淺入深，層層遞進(jìn)，再結(jié)合材料，聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)個(gè)別浪費(fèi)糧食、奢侈無(wú)度的不良現(xiàn)象，以舉例論證的方式，批駁這些行為帶來(lái)的惡果，號(hào)召青年重視糧食問(wèn)題，投身鄉(xiāng)村振興。立意：1.保障糧食安全，青年責(zé)無(wú)旁貸。2.展望中華民族新征程，糧食安全任重道遠(yuǎn)。3.節(jié)約糧食，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)。4.重三農(nóng)，鄉(xiāng)村興，糧食安，國(guó)家強(qiáng)。2．例文：博愛(ài)眾生，達(dá)天人合一眾所周知，中華文明悠悠五千年，孕育了豐富的生態(tài)文化。古有《道德經(jīng)》說(shuō)：“道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉”。今有習(xí)近平總書(shū)記的“綠水青山就是金山銀山”二者相輔相成。和而不同，和而為一，無(wú)不說(shuō)明了人與自然的關(guān)系應(yīng)該是和諧相處，互相促進(jìn)發(fā)展的。如果說(shuō)，“天人合一”是中國(guó)古代生態(tài)哲學(xué)認(rèn)知的范式。那么“民胞物與”就是中國(guó)古代生態(tài)倫理訴求的典范，體現(xiàn)了中華民族與自然和諧共生規(guī)律的科學(xué)認(rèn)知，至今仍給我們以啟示。可是，上世紀(jì)的中國(guó)需要發(fā)展，人口經(jīng)濟(jì)需要推動(dòng)，于是，大地傷痕累累，骯臟的血液在她的血管中流動(dòng)。人們圍湖造田，困海填地，除草耕種，伐木造屋，傾倒污水。種種劣跡，都在傷害我們的地球母親，傷害這個(gè)從古而來(lái)就和諧共處的自然。我們是自然之子，那么保護(hù)自然就是我們應(yīng)做之事、應(yīng)擔(dān)之責(zé)。孟子曾說(shuō)：“親親而仁民，仁民而愛(ài)物?！蔽覀儜?yīng)胸懷天下萬(wàn)物，堅(jiān)信人與自然皆平等，博愛(ài)眾生，達(dá)天人合一之境。從“科學(xué)發(fā)展觀”到“綠水青山就是金山銀山”，中國(guó)在重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也重視對(duì)生態(tài)的保護(hù)。在這生態(tài)建設(shè)的浩大工程中，無(wú)數(shù)的中華兒女共同勇毅擔(dān)當(dāng)，在實(shí)踐的過(guò)程中創(chuàng)造了偉大的“塞罕壩精神”。上世紀(jì)六七十年代，以牛玉琴為代表的治沙英雄向風(fēng)沙勇敢宣戰(zhàn)，在莽莽戈壁中植樹(shù)兩千萬(wàn)棵；陽(yáng)關(guān)林場(chǎng)造林兩萬(wàn)余畝，讓昔日敦煌這座歷史文化名城免遭風(fēng)沙的侵蝕。治沙英雄們“一步一叩首，一苗一瓢水”，從“沙老虎”的口中爭(zhēng)奪沙化的土地，一寸寸地推進(jìn)綠色屏障，筑牢生態(tài)保護(hù)的綠色長(zhǎng)城。時(shí)代變換，我們愈加明白生態(tài)文明與發(fā)展之間的緊密關(guān)系。國(guó)家設(shè)立諸多自然保護(hù)區(qū)加強(qiáng)保護(hù)生態(tài)多樣性，大力發(fā)展可再生能源以推動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，“綠水青山就是金山銀山”的理念深入民心，花費(fèi)680萬(wàn)只為保護(hù)云南15頭大象返回家園……一個(gè)個(gè)舉措，一個(gè)個(gè)故事，表明我們中國(guó)人把發(fā)展的雄心藏在了綠色和詩(shī)意里，共筑生態(tài)長(zhǎng)城，文明才能永續(xù)發(fā)展。勾勒經(jīng)濟(jì)發(fā)展的藍(lán)圖，綠色永遠(yuǎn)是不變的主色調(diào)。共筑綠色的生態(tài)長(zhǎng)城，才能讓詩(shī)文中的山川靈秀浸潤(rùn)民族的文脈，才能實(shí)現(xiàn)文明的永續(xù)發(fā)展。愿有一日我們垂垂老矣時(shí)，我們能無(wú)悔地站在子孫的面前說(shuō)：我曾播種春天，我無(wú)愧于大地?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道記敘類(lèi)作文題。材料以二十大記者招待會(huì)中“建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國(guó)”主題的交流報(bào)告會(huì)為切入點(diǎn)，展現(xiàn)了十年來(lái)我們?cè)谏鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)上做出的努力和取得的成就。十九大時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)生態(tài)文明建設(shè)提出了要求，而在二十大上，我們可以欣喜地看到，不管是林業(yè)保護(hù)、空氣治理，還是水源管理、能源管理，我們都取得了可喜的成果。從我國(guó)環(huán)境治理的決心與成果來(lái)說(shuō)，這一方面可以看出環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性。生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系是相輔相成，互相影響的。地球是我們共同的家園，人類(lèi)只有攜起手來(lái)，處理好人與自然的關(guān)系，保護(hù)好我們賴(lài)以生存的環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)人與大自然的和諧相處，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人類(lèi)自身的發(fā)展和進(jìn)步。另一方面，也可看出中國(guó)在生態(tài)環(huán)境問(wèn)題上的高度責(zé)任意識(shí)。對(duì)待環(huán)境問(wèn)題，中國(guó)從來(lái)不逃避不放棄，而是始終將之放在心上，追求“綠水青山就是金山銀山”的高質(zhì)量發(fā)展。寫(xiě)作時(shí)，考生可以先概述材料中的時(shí)事內(nèi)容，然后運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，談環(huán)境對(duì)人類(lèi)可持續(xù)性發(fā)展的重要性，我們應(yīng)該如何攜起手來(lái)保護(hù)環(huán)境。其次，還可從中國(guó)的角度出發(fā)，論述中國(guó)對(duì)待環(huán)境治理的態(tài)度，從中國(guó)這個(gè)大環(huán)境的角度闡述我們個(gè)人應(yīng)該如何對(duì)待環(huán)境問(wèn)題。立意：1.保護(hù)環(huán)境，建設(shè)和諧美麗中國(guó)。2.攜手并進(jìn)，共創(chuàng)綠色家園，中國(guó)從未止步。3.讓良好的生態(tài)環(huán)境為可持續(xù)性發(fā)展保駕護(hù)航。4.與自然萬(wàn)物一起生生不息，才是人類(lèi)的生存之道。3．例文：守護(hù)你我的生態(tài)文明當(dāng)你欣賞淥水蕩漾、魚(yú)翔淺底的美景時(shí)，當(dāng)你大快朵頤、品嘗鮮美魚(yú)味時(shí)，你可曾想過(guò)，魚(yú)從哪里來(lái)？而我們的自然生態(tài)將往何處去？一個(gè)毋庸諱言的尷尬現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在江河湖海的水質(zhì)越來(lái)越差，自然生長(zhǎng)的魚(yú)越來(lái)越少，乃至在偌大的母親河里，難得看到活魚(yú)的影子，而我們的自然生態(tài)，已經(jīng)在不堪重荷地發(fā)出求救。你看，頻發(fā)的自然災(zāi)害，逐漸融化的南極冰蓋，被煙塵擦去色彩的藍(lán)天，不就是生態(tài)環(huán)境在向人類(lèi)發(fā)出的警示與控訴嗎？如果人類(lèi)不敬畏自然，肆意破壞環(huán)境，將自食其果。所幸的是，如今的中國(guó)，在逐漸反思省悟，“人與生態(tài)和諧共生”不是一句漂亮口號(hào)，而是關(guān)系你我的福祉。我們重溫兩千多年前孟子“數(shù)罟不入洿池”的告誡，意識(shí)到生態(tài)文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；我們看到長(zhǎng)江十年禁漁取得了顯著成效，并找到國(guó)家法規(guī)的依托；我們從悄然興起的“小魚(yú)治水”等新型環(huán)?；顒?dòng)中，體會(huì)到每一個(gè)你和我，都是生態(tài)文明的受益者，也應(yīng)該是貢獻(xiàn)者。人們還魚(yú)兒一方干凈水域，還野象一次自由愜意的南歸，也希望給自己，一次在藍(lán)天下的深呼吸?！靶◆~(yú)治水”的志愿活動(dòng)，之所以被很多人接受，在于它將“你我的生態(tài)文明”落到了實(shí)處，它沒(méi)有擺弄出高大上的環(huán)保理念，也沒(méi)有設(shè)置高高的踐行門(mén)檻，沒(méi)有將普通人拒之門(mén)外。相反，每個(gè)人哪怕是一名普通學(xué)生，都可以參與其中，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一些魚(yú)苗，舉手之勞，就可以讓水質(zhì)發(fā)生一些改變。這是涓滴成海的力量，也有造炬成陽(yáng)的收效。同樣的，每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，少到河邊垂一次釣，少往河道排一次污，少向水里扔一回廢棄物……你做好你的，我做好我的。生態(tài)文明屬于你我，也有賴(lài)你我。有此，何愁水不清，魚(yú)不多？江河清，魚(yú)蝦嬉戲，山川美，百獸安居，從來(lái)不是萬(wàn)物靈長(zhǎng)的恩準(zhǔn)，而是造物主的雨露均沾。人和萬(wàn)物都寄居在天地間，平等接受大自然的施予。希望不久遠(yuǎn)的將來(lái)，我們看到魚(yú)蝦歡游，不只在人造的海底世界，還在天然的江河湖海；我們享受的魚(yú)之鮮味，不僅靠家樂(lè)福沃爾瑪?shù)挠邢夼浣o，更依靠大自然大方慷慨的饋贈(zèng)。這一愿景，源于我們促成了魚(yú)水相依的環(huán)境和諧，源于我們守護(hù)了你我的生態(tài)文明。【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料一是引子，引出“魚(yú)”的話(huà)題。從造字法的角度，介紹三個(gè)漢字：魚(yú)、鮮、漁，意在說(shuō)明魚(yú)好吃，味道鮮，是我們餐桌上的美食，要吃魚(yú)就要捕魚(yú)，就會(huì)有漁業(yè)，也說(shuō)明人與魚(yú)的淵源之久遠(yuǎn)。（補(bǔ)充一句：一些考生不太能把握材料一的意圖，一般而言，多則材料的材料一多是引子或總起。）材料二是背景。從古（孟子名言）到今（國(guó)家禁漁政策），意在指出過(guò)度捕魚(yú)的危害，以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性，材料內(nèi)容相對(duì)理論和宏觀。材料三側(cè)重于生態(tài)環(huán)保的具體實(shí)踐，列舉“小魚(yú)治水”的事例，介紹保護(hù)生態(tài)的新做法?！胺派晃掺~(yú)，凈化一片水”，是人人皆可參與的生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)“小魚(yú)治水”的活動(dòng)，探索志愿服務(wù)的新模式，也激發(fā)年輕學(xué)生親身參與環(huán)保的意識(shí)。這一部分材料也為作文主題“你我的生態(tài)文明”做了詮釋和示例。總而言之，三則材料，由“魚(yú)”到“生態(tài)環(huán)保”，到“你我的生態(tài)文明”，內(nèi)在邏輯是清晰的。寫(xiě)作主題明確為“你我的生態(tài)文明”的征文，即要倡導(dǎo)從“我”做起，從身邊做起，真心做好一個(gè)維護(hù)生態(tài)文明的行動(dòng)者或志愿者?？忌鷳?yīng)緊扣“你我的生態(tài)文明”的核心話(huà)題，指向“環(huán)境保護(hù)”“可持續(xù)發(fā)展”或“生態(tài)文明”“人與自然生命共同體”等角度均可，并不要求面面俱到。如能從自己最熟悉的“魚(yú)”事生發(fā)開(kāi)來(lái)，并真正體現(xiàn)“你我”的具體而微的環(huán)保經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)（類(lèi)似“小魚(yú)治水”的具體活動(dòng)），或者有所側(cè)重有所針對(duì)，有自主立意，有深度思辨，而非大而空地泛談生態(tài)環(huán)保之重要性，則更符合命題初衷。要特別重視思考“小魚(yú)治水”對(duì)于“環(huán)境保護(hù)”或“生態(tài)完善”的意義和價(jià)值。題目要求為“你我的生態(tài)文明”主題征文投稿，因此要倡導(dǎo)從“我”做起，從身邊做起，真心做好一個(gè)維護(hù)生態(tài)文明的行動(dòng)者或志愿者，力求既能打動(dòng)人、號(hào)召人，也能啟迪人、說(shuō)服人。立意：1.魚(yú)水相依，保護(hù)生態(tài)。2.從小處入手，創(chuàng)建好生態(tài)。3.平衡中共生，和諧中發(fā)展。4.凝聚生態(tài)文明的共識(shí)。4．例文：守住綠水青山，方得金山銀山我們都愿在陽(yáng)光明媚的午后，去看那一片令人心胸頓爽的翠綠，去賞那一抹爭(zhēng)奇斗艷的嬌紅，去聽(tīng)那一聲聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，去體會(huì)詩(shī)意的人生。然而，當(dāng)清新嫣紅和美妙樂(lè)曲被裸露的沙土和噪雜的轟鳴取代時(shí)，連生存都成了問(wèn)題，金錢(qián)效率又有何用？“斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也?！眱汕Ф嗄昵埃寮蚁日苊献泳鸵呀?jīng)提出了可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。誠(chéng)哉斯言，觀及今日，我們常以“可持續(xù)發(fā)展”為口號(hào)，為國(guó)策，然而，我們捫心自問(wèn)，我們，真的做到了這一點(diǎn)嗎？我們?cè)缫言凇皶r(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”的洪潮中陷的太深，以至于我們忘記了從西北復(fù)襲而來(lái)的荒漠化，以東南蔓延開(kāi)來(lái)的紅漠化還有黃土高原的水土流失……這些是別人強(qiáng)加給我們的嗎？非也。因此，我們必然得為沙塵暴、霧霾擔(dān)責(zé)，因?yàn)檫@是我們自己種下的“果實(shí)”。這時(shí)，連生存都無(wú)法得到保障，我們?nèi)绾稳フ劯母铮劙l(fā)展？是以言之，綠水青山便是金山銀山。任何時(shí)候，我們都不能走先發(fā)展再治理的老路。英國(guó)在第一個(gè)走上資本主義道路的曙光的照耀下，轟轟烈烈地向工業(yè)進(jìn)軍。誠(chéng)然，這使它躋身為“世界工廠”，世界一度以它為中心。然而，它的中心－－倫敦卻因廢氣而終年不見(jiàn)天日，因廢渣、廢水臭味沖天，一團(tuán)糟亂。人們紛紛因患呼吸道疾病而喪生，不亦悲乎！難道這就是工業(yè)文明帶給我們的福祉嗎？由此可見(jiàn)，以破壞綠水青山為代價(jià)而創(chuàng)造金山銀山是極不明智的選擇，這也更是在提醒和告誡我們，發(fā)展的源頭就是環(huán)境，就是一片片綠水青山。習(xí)總書(shū)記曾在十九大報(bào)告中這般說(shuō)過(guò)：“我們生活的世界充滿(mǎn)希望，也充滿(mǎn)挑戰(zhàn)?！倍h(huán)境破壞，生態(tài)污染便是其中最嚴(yán)峻的一個(gè)挑戰(zhàn)，且這一問(wèn)題與國(guó)民生活和經(jīng)濟(jì)建設(shè)息息相關(guān)，因此，我們更要注重保護(hù)環(huán)境的重要性。走好我們這一代人的“長(zhǎng)征路”，看到保護(hù)好每一座山、每一道水的重要性。我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求，更不能一味追求經(jīng)濟(jì)利益而放棄環(huán)境效益。離開(kāi)了我們賴(lài)以生存的環(huán)境，一切都只是空談。為了陽(yáng)光明媚的明天，我們應(yīng)守住綠水青山，如此方可言金山銀山?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道漫畫(huà)類(lèi)材料作文題。要寫(xiě)好這道作文題，我們就要讀出漫畫(huà)中的關(guān)鍵信息，讀懂漫畫(huà)內(nèi)涵。漫畫(huà)中一個(gè)人正面對(duì)著選擇，西瓜是環(huán)保，芝麻是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。很明顯，這是一道環(huán)保題材的作文題。漫畫(huà)中的主人公手里拿著代表經(jīng)濟(jì)利益的小芝麻滿(mǎn)臉笑意，卻將代表環(huán)保的大西瓜拋諸腦后，視而不見(jiàn)。“因小失大”的標(biāo)題很明顯地表明了漫畫(huà)作者對(duì)畫(huà)中人物的褒貶判斷，值得注意。因此，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，應(yīng)著重針對(duì)“環(huán)境保護(hù)、生態(tài)”與“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的兩級(jí)關(guān)系去展開(kāi)思辨。毫無(wú)疑問(wèn)，環(huán)保才是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本和關(guān)鍵。但在寫(xiě)作時(shí)也需注意，一味提倡“環(huán)?！倍耆穸ā敖?jīng)濟(jì)發(fā)展”，是較為偏頗的。生活中我們應(yīng)協(xié)調(diào)好生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，在寫(xiě)作中也應(yīng)協(xié)調(diào)、思考好這兩者的和諧關(guān)系。立意：1.綠水青山就是金山銀山。2.保住大生態(tài)，才有長(zhǎng)久的大經(jīng)濟(jì)。3.要協(xié)調(diào)發(fā)展，更要可持續(xù)發(fā)展。5．例文：擎科學(xué)之炬，照未來(lái)之境400多年前羅馬鮮花廣場(chǎng)燒死布魯諾的火焰至今仍令我們心悸，1919年五四青年對(duì)“賽先生”的呼喊至今仍在我們耳畔激蕩，新冠肺炎疫情防控攻堅(jiān)時(shí)習(xí)近平總書(shū)記“打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)……要堅(jiān)持向科學(xué)要答案，要方法”的指示為我們明確方向……我們應(yīng)高擎科學(xué)之炬，照亮未來(lái)之境。千百年來(lái)，人類(lèi)科學(xué)探索的跫音從未消歇。以科學(xué)精神武裝頭腦，我輩方可昂首闊步，自信前行。何為科學(xué)精神？是唯實(shí)求真的精神，是崇尚理性的精神，是批判質(zhì)疑的精神，是勇于開(kāi)拓的精神。唯求真，方能越過(guò)繁花妖嬈的迷陣；唯崇尚理性，方能跨過(guò)無(wú)知和愚昧的沼澤；唯敢于質(zhì)疑，大膽批判，才能穿過(guò)權(quán)威設(shè)置的厚壁障；唯不斷開(kāi)拓進(jìn)取，才能邂逅一重又一重旖旎的風(fēng)景。以科學(xué)精神武裝頭腦，未來(lái)之境無(wú)限美好。愿我們以科學(xué)精神武裝頭腦，求真務(wù)實(shí)，與理性為伴，能獨(dú)立思考。魯迅曾把中國(guó)社會(huì)分為兩個(gè)階段：想做奴隸而不得的時(shí)代和暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸的時(shí)代。封建專(zhuān)制的漫漫長(zhǎng)夜造成不少?lài)?guó)人盲從。前方風(fēng)景無(wú)限美好，我們卻缺少跨越到籬笆那邊的勇氣。沒(méi)有這種勇氣，求真、理性和開(kāi)拓都成了妄談?？挂哧P(guān)鍵期不少人聽(tīng)信“雙黃連可抑制新型冠狀病毒”的謠言，在各大藥店門(mén)口排起長(zhǎng)隊(duì)爭(zhēng)搶?zhuān)?6歲的青年李某燃聽(tīng)信某位氣功大師停食治病的建議停食54天，最后死去……網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，信息蕪雜，真?zhèn)坞y辨，我輩須獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑，不盲從，如此方能眼目清明，自信前行！愿我們以科學(xué)精神滋養(yǎng)思想，勇于探究，與科學(xué)共振，有不斷開(kāi)拓的襟懷。民族科技發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，我輩焉能不弘毅？國(guó)人愿意走近科學(xué)，不斷創(chuàng)新，我們的科技才能不斷發(fā)展。牛頓因砸在頭上的蘋(píng)果而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，瓦特因關(guān)注水沸騰時(shí)茶壺的跳動(dòng)現(xiàn)象而發(fā)明蒸汽機(jī)。生活方寸地，科學(xué)大乾坤。老師們?cè)谑谡n時(shí)將科學(xué)精神多融入課堂，我們每位學(xué)子讀書(shū)聲、科學(xué)聲聲聲入耳，善于思考，勇于探究，才能將科學(xué)精神之光照亮我們的現(xiàn)實(shí)，照亮我們的未來(lái)！華羅庚先生曾言：“面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。”的確，科學(xué)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，不做旁觀者，躬身入局，才能邂逅山水那邊“奇?zhèn)ス骞帧敝?。愿你我將科學(xué)精神鐫刻于心，讓民族科技發(fā)展枝葉葳蕤入蒼穹，其華灼灼璨人心。【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：本道作文題共三則材料。第一則材料為名人引語(yǔ)，通過(guò)建國(guó)初期毛主席的話(huà)向我們闡述了科學(xué)的重要性。材料二向我們展示了十幾年前我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)水平方面還不樂(lè)觀，與其他國(guó)家還存在較大差距的客觀現(xiàn)實(shí)。而材料三，則向我們展示了當(dāng)今我國(guó)國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)高速提升的可喜局面，以及其中仍有待提高的現(xiàn)狀。這說(shuō)明，科學(xué)在個(gè)人發(fā)展和國(guó)家發(fā)展方面一直都是不容忽視的議題。雖然國(guó)家發(fā)展的幾十年來(lái)，我們的國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)得到了很大的提升，但仍存在很大的提升空間，這也將是我們將來(lái)一直需要關(guān)注的議題。因此，我們?cè)趯?xiě)作中，可以針對(duì)材料一展開(kāi)，闡述科學(xué)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和國(guó)家發(fā)展的重要性。對(duì)此的描述可有理，也可有據(jù)。闡明了重要性后，我們可綜合材料二和材料三的現(xiàn)狀，論述我們個(gè)人、整個(gè)國(guó)民群體、政府等不同層面應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、改善科學(xué)觀點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)做好哪些行動(dòng)，才能促進(jìn)國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的持續(xù)性提高。立意：1.科學(xué)，于己、于民、于國(guó)之重要性。2.科學(xué)素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)可持續(xù)發(fā)展。3.科學(xué)之路，道仍阻且長(zhǎng)。6．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題，圍繞“綠色”審題立意。材料先從食物、裝修、居住環(huán)境等方面具體介紹了何為“綠色生活”，然后將“綠色”分為了“物質(zhì)的綠色”與“精神的綠色”?！拔镔|(zhì)的綠色”很好理解，這就是我們當(dāng)下所提倡的綠色環(huán)保的生活方式，這種生活方式表明人們的生活質(zhì)量提高了，追求也上升了一個(gè)檔次，無(wú)疑標(biāo)志著生活方式的文明和進(jìn)步。而“精神的綠色”就需要考生深入理解其含義了。“綠色”應(yīng)當(dāng)是美好的、充滿(mǎn)生機(jī)和活力的，用它來(lái)修飾“精神”，說(shuō)明這種精神也應(yīng)當(dāng)是美好的、高尚的。那么什么樣的精神能夠稱(chēng)之為“綠色的精神”呢？對(duì)于一個(gè)城市來(lái)講，“綠色的精神”可以指：人們都遵守交通規(guī)則，講究文明禮儀；互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；積極向上，富有朝氣；為了城市更加美好而奉獻(xiàn)自己的力量等等。材料中說(shuō)，“這些都是物質(zhì)的綠色，高質(zhì)量的文明城市和文明生活更應(yīng)該追求精神的綠色”，這個(gè)說(shuō)法是有道理的，物質(zhì)的綠色是看得見(jiàn)摸得著的，而精神的綠色則是所有人共同努力的結(jié)果，是刻在骨子里的，代表一個(gè)城市的精神氣質(zhì)。在寫(xiě)作時(shí)可以寫(xiě)成遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的議論文，先肯定人民追求“綠色生活”，代表著物質(zhì)生活的層次提高了。然后重點(diǎn)談更要注重“精神的綠色”，可以先說(shuō)明何為“精神的綠色”，列舉具體事例加以闡述；然后分析追求“精神的綠色”對(duì)于一個(gè)城市的意義，甚至對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義；再論述作為個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么做，注意些什么。最后再論述“物質(zhì)的綠色”和“精神的綠色”代表的不同層次，呼喚大家共同努力，讓物質(zhì)與精神都“綠色永駐”。當(dāng)然也可以寫(xiě)成記敘文，通過(guò)描寫(xiě)身邊的人和事，體現(xiàn)人們對(duì)物質(zhì)綠色與精神綠色的追求。立意：1.物質(zhì)要綠色，精神更要綠色。2.讓精神的春天永駐心頭。3.物質(zhì)綠重要，精神綠更高。7．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一則材料作文。材料先列舉了一系列科技對(duì)日常生活的影響，從中可以看出科技給人類(lèi)帶來(lái)便利，帶來(lái)高效，也有人性化設(shè)計(jì)，急人所急，想人所想。然后是對(duì)列舉材料的總結(jié)，提出兩方面的思考：一是科技給人類(lèi)帶來(lái)便利，讓人的生活更加充實(shí)有序；二是也給人類(lèi)帶來(lái)依賴(lài)、困惑。接著提出困惑的原因，即科技替人類(lèi)做了很多事情，人類(lèi)應(yīng)該做什么？當(dāng)然我們還可以思考人類(lèi)是否只能按照科技安排做事，是否人類(lèi)的一切都可以交給科技去安排。再推想一下，科技又由什么決定的呢？其實(shí)材料就是要求考生將“對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的利與弊的思考”融入到寫(xiě)作中，表達(dá)自己的看法?？忌梢灾С挚萍贾袄?，也可以反思科技之“弊”，當(dāng)然也可以辯證表達(dá)。確定寫(xiě)作的話(huà)題為“科技的利與弊”，這是一個(gè)關(guān)系型的話(huà)題，面對(duì)“科技的利與弊”，我們應(yīng)該做些什么呢？如果是“利”，我們可以更好地利用科技之利，讓它們更好地服務(wù)我們的生活?？梢粤信e現(xiàn)實(shí)生活中科技給我們帶來(lái)的便利。也可以思考科技之“弊”，科技也可能給我們帶來(lái)的反面作用。也就是說(shuō)科技是把“雙刃劍”。比如核能，可以用來(lái)發(fā)電，卻也能制造原子彈，核能一旦泄漏，后果不堪設(shè)想；利用科技發(fā)明的各種電器、交通工具，方便了我們的生活，卻加速了全球變暖，使得空氣質(zhì)量下降；電腦、手機(jī)的出現(xiàn)，讓我們的生活暢通無(wú)阻，但各種電腦病、手機(jī)病也隨之而來(lái)……科技，讓我們見(jiàn)識(shí)了大自然的美麗，然后又在它精致的臉龐上劃下一道道疤痕，它在向我們展開(kāi)報(bào)復(fù)！寫(xiě)作時(shí)，要把科技的“利”與“弊”結(jié)合起來(lái)，辯證而客觀地看待這個(gè)問(wèn)題，不要有失偏頗。對(duì)于科技之“利”，我們要發(fā)揮更大的作用，對(duì)于科技之“弊”，我們應(yīng)該如何避免。立意：1.合理利用科技，充實(shí)美好人生。2.科技讓生活更美好。3.莫要過(guò)分依賴(lài)科技。4.科技列車(chē)的方向盤(pán)應(yīng)該掌握在人類(lèi)手中。5.警惕科技對(duì)人類(lèi)思維的鈍化。8．例文：看見(jiàn)美麗中國(guó)，爭(zhēng)做有為青年尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我今天演講的題目是“看見(jiàn)美麗中國(guó)，爭(zhēng)做有為青年”。有著五千年悠久文明的中國(guó)，是我們炎黃子孫棲居的家園。秀美的河山、綠色的村莊、富庶的集鎮(zhèn)……這一派錦繡河山，正可謂“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”。它的絕世芳華有詩(shī)文為證：水墨丹青是你，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是你；堅(jiān)強(qiáng)不屈是你，知書(shū)達(dá)理是你。從古至今，總是美麗如你，環(huán)繞著青山綠水，擁抱著江河湖海，這是一個(gè)美麗的國(guó)度，一個(gè)令人向往的天堂。青山綠水、生態(tài)文明、宜居家園是我們的夢(mèng)想，更是歷代中國(guó)人孜孜以求的美麗藍(lán)圖。習(xí)總書(shū)記高屋建瓴地指出“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！边@是黨的十八大報(bào)告首次單篇論述生態(tài)文明，首次把美麗中國(guó)作為未來(lái)生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，把生態(tài)文明建設(shè)擺在總體布局的高度來(lái)論述，表明我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局認(rèn)識(shí)的深化，把生態(tài)文明建設(shè)擺在五位一體的高度來(lái)論述?！懊利愔袊?guó)”的提出讓我看到了希望，看到了生機(jī)。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的的四個(gè)字透露著華夏子孫的夢(mèng)想，表達(dá)著億萬(wàn)同胞的赤子之心。我們的先輩用智慧和汗水打造了和打造著美麗中國(guó)，而作為時(shí)代青年，我們有責(zé)任、有力量、有信心，建設(shè)好美麗中國(guó)。美麗中國(guó)不獨(dú)只是環(huán)境的優(yōu)美，更有人文風(fēng)情的美，更有科技強(qiáng)國(guó)之美。令人欣喜的是“天問(wèn)一號(hào)”“嫦娥五號(hào)”“奮斗者”號(hào)取得突破性成果，這些都是我們美麗中國(guó)最內(nèi)核的東西?！半S風(fēng)奔跑有夢(mèng)作翅膀”，為建設(shè)更加美麗的中國(guó)，圓中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)，我輩青年重任在肩。新時(shí)代，新青年，必須努力學(xué)習(xí)建設(shè)美麗新中國(guó)的本領(lǐng)，用自己的青春與激情去建設(shè)更加美麗富強(qiáng)的新中國(guó)。宏偉的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，努力踐行十八大的理念，用行動(dòng)去建設(shè)美麗中國(guó)。謝謝大家，我的演講完畢?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力?！緦忣}】細(xì)讀三則材料，從知名心理學(xué)家武志紅的觀點(diǎn)到“看見(jiàn)美麗中國(guó)”全國(guó)短視頻大賽，再到材料三中在中共領(lǐng)導(dǎo)下，我們能看見(jiàn)一系列的變化和成果：抗疫勝利，脫貧攻堅(jiān)勝利；“天問(wèn)一號(hào)”“嫦娥五號(hào)”“奮斗者”號(hào)……總而言之，看見(jiàn)是為了更好地建設(shè)，建設(shè)自己，建設(shè)國(guó)家。從個(gè)人層面看，看見(jiàn)，即接受、悅納，可從“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”方面著筆。從國(guó)家層面看：看見(jiàn)，即認(rèn)識(shí)、感受，可從“感受祖國(guó)日新月異的變化，建設(shè)美麗強(qiáng)國(guó)”著筆。從文體來(lái)看，要求寫(xiě)一篇演講稿，那就要注意演講稿的格式。【立意】①看見(jiàn)自己，成為自己，成長(zhǎng)自己。②看見(jiàn)他人，關(guān)愛(ài)他人，和諧共生。③看見(jiàn)國(guó)家，融入時(shí)代，為國(guó)助力。【素材】1.“美麗中國(guó)”是在中共十八大報(bào)告中首次作為執(zhí)政理念出現(xiàn)的，這也是中國(guó)建設(shè)五位一體格局形成的重要依據(jù)。十八大報(bào)告首次專(zhuān)章論述生態(tài)文明，首次提出“推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”和“建設(shè)美麗中國(guó)”。報(bào)告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。2.新冠肺炎疫情爆發(fā)，經(jīng)過(guò)執(zhí)著地堅(jiān)守和防控，目前，我國(guó)已經(jīng)取得抗疫的階段性勝利，如今大部分單位和學(xué)校已經(jīng)復(fù)工復(fù)學(xué)。我們幸運(yùn)地看見(jiàn)被稱(chēng)作“最美逆行者”一群人：他們是請(qǐng)?jiān)赋鰬?zhàn)的白衣天使，是八方入列的解放軍戰(zhàn)士，是日夜鏖戰(zhàn)的建筑工人，是不眠不休的專(zhuān)家學(xué)者……他們也是鐵路職工、公交司機(jī)，是警察，是環(huán)衛(wèi)工，是社區(qū)志愿者……疫情來(lái)臨，全民奮戰(zhàn)，“最美逆行者”既指那些奮戰(zhàn)在疫區(qū)一線(xiàn)的人，也指在嚴(yán)峻背景下依然默默堅(jiān)守崗位維護(hù)基礎(chǔ)服務(wù)的人……這些是我們身邊隨處可見(jiàn)的最美的風(fēng)景。3.2020年11月10日，由我國(guó)自主研制的全海深載人潛水器“奮斗者”號(hào)完成萬(wàn)米級(jí)海試，下潛深度達(dá)到10909米，首次探底全球海底最深處——馬里亞納海溝，這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上極少數(shù)能造出萬(wàn)米潛深的載人深潛器的國(guó)家之一。4.2020年12月17日1時(shí)59分，嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品成功著陸。嫦娥五號(hào)任務(wù)創(chuàng)造了五項(xiàng)“中國(guó)首次”：一是在地外天體的采樣與封裝；二是地外天體上的點(diǎn)火起飛、精準(zhǔn)入軌；三是月球軌道無(wú)人交會(huì)對(duì)接和樣品轉(zhuǎn)移；四是攜帶月球樣品以近第二宇宙速度再入返回；五是建立我國(guó)月球樣品的存儲(chǔ)、分析和研究系統(tǒng)。9．例文：綠遍山原，美滿(mǎn)世界敬愛(ài)的老師，親緩的同學(xué)們：大家好！“綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。”陸蠡在《囚綠記》里如是說(shuō)。是啊，綠色的多寶貴的啊，而同學(xué)們可看到，我們中國(guó)，正用一草、一木、一花、一水譜寫(xiě)著“綠遍山原、美滿(mǎn)世界”的樂(lè)章？千里鶯啼，水村山郭，看，中國(guó)綠，以愛(ài)共筑之。蔡鍔曾言：“各奮愚公之愿，即可移山；共懷精衛(wèi)之心，不難填海?！睂?shí)現(xiàn)“風(fēng)起綠洲吹浪去，雨從青野上山來(lái)”的中國(guó)夢(mèng)，亦需如此?？矗腥艘粋€(gè)斗笠，一領(lǐng)蓑衣，一張草鋪，一把鋤頭，以“愚公之愿”繪就大涼山中國(guó)綠；看，有人互聯(lián)網(wǎng)助推生態(tài)夢(mèng)，步行可種樹(shù)，交費(fèi)可種樹(shù)，地鐵可種樹(shù)，購(gòu)票可種樹(shù)，以“精衛(wèi)之心”織就中國(guó)綠色錦繡。衛(wèi)星圖顯示，塔克拉瑪干沙漠在變綠，中國(guó)承擔(dān)了過(guò)去17年全國(guó)新增綠化面積的25%，以低碳生活助力環(huán)保，他們，我們，以“愛(ài)”鑄就中國(guó)“綠”。素湍綠潭，回清倒影，看，中國(guó)綠，以智共拓之。新時(shí)代領(lǐng)路人曾說(shuō)：“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。”“飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)，黃沙遮天日”的高原荒丘，重回“山川秀美、林壑幽深”之盛顏。塞罕壩用智慧和奉獻(xiàn)，讓五十年歲月結(jié)出綠色奇跡。綠水青山就是金山銀山，大理人民用身體力行讓“洱海揚(yáng)波，草長(zhǎng)鶯飛”，黃文秀用造林萬(wàn)株讓百色的大山朝霞滿(mǎn)天。生態(tài)是眼睛，生態(tài)是生命，生態(tài)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金搭檔，生態(tài)助力經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)反哺生態(tài)，他們，我們，以“智”拓展中國(guó)“綠”?；t勝火，水綠如藍(lán)，看，中國(guó)綠，以情共享之。毛澤東詩(shī)曰：“安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還中國(guó)。太平世界，環(huán)球同此涼熱?！敝袊?guó)從來(lái)不懼承擔(dān)，不憚奉獻(xiàn)。在發(fā)掘中保護(hù)，在利用中傳承，“魚(yú)食昆蟲(chóng)雜草，魚(yú)糞肥田”，青田稻魚(yú)共生系統(tǒng)為世界農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)提供“中國(guó)方案”；塔克拉瑪干沙漠正在變綠，庫(kù)布齊沙漠大概有三分之一的面積被綠化，治沙工人用堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)為世界貢獻(xiàn)“中國(guó)力量”。他們，我們，以情誠(chéng)邀世界共享中國(guó)“綠”。李清照詞言：“水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好。”天藍(lán)，地綠，水凈，人間可愛(ài)應(yīng)如是。世界環(huán)境日，我輩擔(dān)當(dāng)時(shí)。同學(xué)們，我們青年一代更應(yīng)立志以貢獻(xiàn)中國(guó)“綠”篤行，以貢獻(xiàn)世界“美”待來(lái)日，必將綠遍山原，美滿(mǎn)世界?！疤幪幦挚床粎?，綠城徐入綠村莊”。我的演講結(jié)束，謝謝大家?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力?！緦忣}】這是一篇多則材料+寫(xiě)作任務(wù)+寫(xiě)作要求的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。材料一，引用古人經(jīng)典與現(xiàn)在生態(tài)思想相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容?！坝H親而仁民，仁民而愛(ài)物”的意思是“親愛(ài)親人而仁愛(ài)百姓，仁愛(ài)百姓而愛(ài)惜萬(wàn)物?！卑凑杖寮业恼f(shuō)法，愛(ài)惜的具體表現(xiàn)就是要“取之有時(shí)，用之有節(jié)”，這種思想和我們今天保護(hù)環(huán)境，珍惜自然資源的認(rèn)識(shí)是一致的?！暗来螅齑?，地大，人亦大。城中有四大，而人居其一焉”的意思是說(shuō)道大、天大、地大、人也大。宇宙間有四大，而人居其中之一。這體現(xiàn)了中國(guó)古代講求人與自然和諧的思想。材料二，習(xí)近平的話(huà)指出構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體需要人類(lèi)付出長(zhǎng)期艱苦的努力，建設(shè)生態(tài)文明，必須從自己做起，從現(xiàn)在做起，一代人又一代人接續(xù)努力。2020年兩會(huì)金句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“生態(tài)”“綠色”“發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念，以生態(tài)文明促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。材料三，講的是塔克拉瑪干沙漠在變綠和是中國(guó)保護(hù)環(huán)境，重視生態(tài)的的結(jié)果和明證。碳達(dá)峰和碳中和被首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告。目前，中國(guó)已經(jīng)制定了“將力爭(zhēng)于2030年前實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)到峰值、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”的目標(biāo)。這體現(xiàn)了國(guó)家在生態(tài)保護(hù)方面的決心好信心。青年一代應(yīng)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，從實(shí)際做起，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)生態(tài)治理和保護(hù)這一目標(biāo)。三則材料，正是有了材料一的古人愛(ài)惜萬(wàn)物的理念，材料二的國(guó)家的重視，才有了材料三中神態(tài)治理的實(shí)踐和成就。在世界生態(tài)治理和保護(hù)問(wèn)題上，中國(guó)做出了自己巨大貢獻(xiàn)?？忌梢詮那嗄耆藢?duì)生態(tài)環(huán)境的的憂(yōu)患意識(shí)、使命意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、人生規(guī)劃以及大國(guó)責(zé)任、大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)确矫媪⒁?。（二）審任?wù)本次作文有三個(gè)任務(wù)，考生要從三個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)自己最有感觸和思考的一個(gè)完成本次寫(xiě)作。題干中“讀了以上材料，你有什么樣的思考和感悟”是驅(qū)動(dòng)任務(wù)，但是這個(gè)任務(wù)相對(duì)于“綜合材料內(nèi)容”來(lái)說(shuō)，明顯降低了難度。要求寫(xiě)出“思考和感悟”，暗示要寫(xiě)成議論文。第一個(gè)任務(wù)是學(xué)生座談會(huì)“發(fā)言稿”，必須嚴(yán)格按照發(fā)言稿的格式進(jìn)行寫(xiě)作，并且關(guān)注以“人與自然”為主題，以“我們是自然之子”為副標(biāo)題談自己的思考與聯(lián)想。第二個(gè)任務(wù)為國(guó)旗下“演講稿”，必須嚴(yán)格按照演講稿的格式進(jìn)行寫(xiě)作，并且關(guān)注語(yǔ)境限制一國(guó)旗下，“闡述你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望和建議”是對(duì)演講稿內(nèi)容的具體要求。第三個(gè)任務(wù)是以“你的地球，我的地球”為主題的報(bào)紙征稿，寫(xiě)作時(shí)需要時(shí)刻關(guān)注主題，強(qiáng)調(diào)中國(guó)行動(dòng)對(duì)世界環(huán)境的大國(guó)擔(dān)當(dāng)和大國(guó)貢獻(xiàn)?！玖⒁狻浚?）要青山不改，愿綠水長(zhǎng)流。（2）“中國(guó)綠”為地球添生機(jī)。（3）平衡中共生，博弈中發(fā)展。（4）中國(guó)行點(diǎn)亮世界綠。（5）“中國(guó)行”點(diǎn)亮“世界綠”。（6）地球添綠意，大國(guó)顯風(fēng)采?！舅夭摹浚?）同世界各國(guó)深入開(kāi)展生態(tài)文明領(lǐng)域的交流合作，攜手共建生態(tài)良好的地球美好家園，是中國(guó)一以貫之的追求，也是構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的應(yīng)有之義。中國(guó)推動(dòng)氣候變化《巴黎協(xié)定》的達(dá)成、生效與實(shí)施，中國(guó)出資200億元人民幣設(shè)立氣候變化南南合作基金，中國(guó)建立“一帶一路”綠色發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟……中國(guó)為世界變綠提供著智慧和行動(dòng)支撐。（2）“白頭種松桂，早晚見(jiàn)成林。不及栽楊柳，明年便有陰?！敝腥A文明積淀了豐富的生態(tài)智慧?？鬃诱f(shuō)：“子釣而不綱，弋不射宿?！薄秴问洗呵铩分姓f(shuō)：“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無(wú)魚(yú)，焚藪而田，豈不獲得？而明年無(wú)獸?！敝腥A民族向來(lái)尊重自然，熱愛(ài)自然，中華文明孕育著豐富的生態(tài)文化。我們秉承天人合一、道法自然的哲理思想，守護(hù)共同家園，中國(guó)的“綠色奇跡”，令世界刮目相看。（3）曾經(jīng)萬(wàn)里飛沙的毛烏素沙漠，千余年后近80%重新穿上綠裝，被稱(chēng)為“中國(guó)魔方”的草方格，緊緊鎖住了寧夏中衛(wèi)的黃沙，讓“塞上江南”實(shí)至名歸。趕漂人變身造林人，金沙江、雅礱江交匯處的三堆子漫山種滿(mǎn)劍麻，涵養(yǎng)著長(zhǎng)江上游的水……一個(gè)個(gè)“染綠”“復(fù)綠”的故事，折射出中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的力度與成就。習(xí)近平說(shuō)：“綠水青山就是金山銀山。”擁有天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想?！爸袊?guó)綠”，源自深度參與全球環(huán)境治理的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。10．例文：以科技綠水，潤(rùn)脫貧青山一片科技竹海、一顆良種核桃、一把高產(chǎn)香榧、一株鐵皮石斛……一項(xiàng)項(xiàng)振奮人心的成就讓浙農(nóng)亞熱森林實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)的“2019年中國(guó)全面小康十大杰出貢獻(xiàn)人物”的稱(chēng)號(hào)實(shí)至名歸。當(dāng)“科技扶貧”的春風(fēng)潤(rùn)澤大地，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在扶貧路上，我們可以以科技綠水，潤(rùn)脫貧青山。2020年是中國(guó)全面小康建成之年，四十年實(shí)踐，四十年求索，我們不滿(mǎn)足于頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的揚(yáng)湯止沸，我們不懈追求直擊根本，除弊治窮的釜底抽薪！科技扶貧、一躍成為脫貧致富的優(yōu)質(zhì)鐵皮石斛，它自思想發(fā)端，以行動(dòng)落實(shí)，終架起綠水青山與金山銀山間的橋梁。以科技綠水，潤(rùn)脫貧青山！用科技，重塑脫貧觀念。在扶貧路上，我們?cè)沧病⑶颐倚?，而探索?shí)證則告訴我們：在貧困面前，為了收入而盲目開(kāi)采千年古木無(wú)異于救經(jīng)引足，為了耕種而一味松土松沙恰恰是治絲益棼。而科技扶貧的出現(xiàn)，正是關(guān)上了剝削自然的門(mén)，打開(kāi)了因地制宜的窗。林下種鐵皮石斛，讓農(nóng)民發(fā)現(xiàn)不砍一棵樹(shù)也能脫貧致富；南方開(kāi)桑葚魚(yú)塘，讓百姓明白綠水青山與走向小康并不相悖。若無(wú)科技，又怎來(lái)我國(guó)飛速脫貧的佳話(huà)呢？用科技，打造脫貧妙法。“窮則變，變則通，通則久。”而科技的加入，正是這“變”字的具體闡述，是科技，讓因地制宜有了依托，是科技，讓優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)有了方向。你看，天命之年的朱有勇院士毅然放棄高校職位，投身扶貧一線(xiàn)，利用技術(shù)特長(zhǎng)帶領(lǐng)貧困縣兩年摘帽；你瞧，無(wú)數(shù)大學(xué)生村干部乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的春風(fēng)，帶領(lǐng)百姓或電商經(jīng)營(yíng)，或帶貨促銷(xiāo)。是科技，為脫貧帶來(lái)了千萬(wàn)種妙方。用科技，架起綠水青山與金山銀山之間的橋梁。長(zhǎng)久以來(lái)，在面對(duì)脫貧問(wèn)題時(shí)我們常要從兩難中抉擇，一方面是為了收入而對(duì)自然資源的征取，一方面是為了環(huán)保而對(duì)山野生靈的保護(hù)，如何做到合理征取而不掠奪剝削，如何做到愛(ài)護(hù)自然而不裹足不前？是科技扶貧給了我們答案：你看那“科技竹”，竹林似海為青山點(diǎn)翠，產(chǎn)品多銷(xiāo)為百姓添福；你看那“改良葦”，葦浪如練為綠水增色，葦紙張張賦人民笑顏！得益于科技，綠水青山與金山銀山得以并道而行。李大釗曾振臂高呼：“黃金時(shí)代不在我們背后，乃在我們面前?！狈鲐毭媲?，科技是“擎天白玉柱”，科技是“架海紫金梁”，是邁向“黃金時(shí)代”的鑰匙。讓我們以科技綠水，潤(rùn)脫貧青山！【詳解】本題通過(guò)材料考查學(xué)生的分析、整合、寫(xiě)作能力。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話(huà)可說(shuō)、有例可證、有理可議?！緦忣}】材料由三段話(huà)組成：①第一自然段，概述事件整體，核心信息集中在第二句話(huà)“他們把論文寫(xiě)在林間山頭，把科研成果撒在農(nóng)民政富奔小康的大道上，發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興”，關(guān)鍵詞是“林間山頭”“科技優(yōu)勢(shì)”“助力”“精準(zhǔn)扶貧”“鄉(xiāng)村振興”。②第二自然段是對(duì)核心事件的具體敘述。第一句是中心句，“他們用一根“科技竹”、兩顆“富民果”、一株“扶貧草”研創(chuàng)出“一畝山萬(wàn)元錢(qián)”科技富民模式”；后面列舉三個(gè)科技扶貧案例，關(guān)鍵詞為“送服務(wù)”“送技術(shù)”“智囊團(tuán)”“攻關(guān)”“解決”“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”“團(tuán)隊(duì)”，主要強(qiáng)調(diào)“科技扶貧”的方式與效果。③第三段是對(duì)第二段的概括，關(guān)鍵詞是“點(diǎn)石成金”（價(jià)值）、“綠水青山”（鄉(xiāng)村生態(tài)）、“金山銀山”（鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)）。命題材料的核心內(nèi)容可概括為：農(nóng)林科技團(tuán)隊(duì)，通過(guò)科技扶貧行動(dòng)，助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？忌崛〕霾牧系暮诵脑?huà)題，要養(yǎng)成梳理命題材料組接的習(xí)慣，分析得越透徹精準(zhǔn)，審題立意越精準(zhǔn)。分析梳理時(shí)，既要注意層次的內(nèi)容，也要注意層間的關(guān)系，從而明確材料重點(diǎn)，把握命題材料的中心。這道作文題的核心話(huà)題——“農(nóng)業(yè)科技扶貧，助力鄉(xiāng)村振興”；材料涉及到的關(guān)鍵要素——“科技優(yōu)勢(shì)”“精準(zhǔn)扶貧”“鄉(xiāng)村振興”“全面小康”，要素組合與辨析，會(huì)得出不同的觀點(diǎn)。寫(xiě)作的重點(diǎn)是“科技扶貧”。談一談科技扶貧的重要性，即科技扶貧對(duì)鄉(xiāng)村振興的重要意義；談一談科技扶貧的必要性，即科技優(yōu)勢(shì)對(duì)鄉(xiāng)村生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)對(duì)鄉(xiāng)村振興、全面小康的戰(zhàn)略意義；談一談科技扶貧的